2025年高考語文解密之名篇名句默寫

一.默寫(共25小題)

1.(2024?北京)在橫線處填寫作品原句。要求：字跡清晰。

(1)春光旖旎，佳客臨門，杜甫詩興盎然：“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日

7r<o9o

(2)優(yōu)美的神話傳說常成為詩人靈感的來源，如秦觀《鵲橋仙》：“柔情似

水，，!”

(3)孔子重視從心理角度闡說君子人格。《論語》日：“知者不惑，,

(4)《史記?屈原賈生列傳》認(rèn)為，《離騷》兼具《國風(fēng)》和《小雅》的情感特點(diǎn)，其中《國風(fēng)》是

"”，《小雅》是“

2.(2024?參考版)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)作文課上，房老師使用《屈原列傳》中“,”兩句話，引導(dǎo)學(xué)

生描寫尋常事物以表示宏大意旨，列舉淺近事例來傳達(dá)深遠(yuǎn)意蘊(yùn)。

(2)鄉(xiāng)村民宿“愛陶居”開業(yè)了，房屋周圍按照陶淵明《歸園田居》(其一)中

“，”的句意栽種了多種樹木，受到游客喜愛。

(3)唐代詩人寫時(shí)事，常常托之于漢代，如“,"，就是借漢喻唐，以

古喻今。

3.(2024?參考版)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)王灣《次北固山下》的名句“,"，描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)

光流逝，蘊(yùn)含著自然理趣。

(2)小慧為朋友家的農(nóng)家樂餐廳寫宣傳橫幅，直接使用了陸游《游山西村》里的

“,”兩句詩，朋友看了覺得很貼切。

(3)行至群山深處，見到一掛瀑布飛瀉而下，水石激蕩，轟鳴作響。于老師回頭對學(xué)生們說：“這不就

是古詩中寫的'，'嘛！”

4.(2023?甲卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《鄒忌諷齊王納諫》中記載，齊王接受鄒忌的意見，廣開言路。一開始有很多人進(jìn)諫，以至

“”；過了幾個(gè)月后，則"

(2)鮑照曾以“對案不能食，拔劍擊柱長嘆息”表達(dá)內(nèi)心憤懣，李白《行路難》中的兩句詩

“,"，描寫相近動(dòng)作，抒寫近似心情。

(3)花和雪都是古詩詞中常見的物象，古代詩人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如

5.（2023?天津）在橫線處填寫作品原句。

徜徉于中華大地，你自然會聯(lián)想到許多美妙詩文。東至齊魯，你再次誦習(xí)孔子的教誨：“君子喻于

義，西至巴蜀，你會用杜甫“,”來表達(dá)對諸葛亮獻(xiàn)

身精神的景仰和壯志未酬的惋惜。南至湘江，你不禁吟出“，”來描繪江水澄

澈、群舟競馳的景象。北至秦地，“，檐牙高啄”的阿房宮浮現(xiàn)在你的腦海中。

6.（2023?新高考H）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）歐陽修《五代史?伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后用兵作

戰(zhàn)，“,”，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場。

（2）陸游《臨安春雨初霽》中“,”兩句看似閑適恬靜，實(shí)則透露出

詩人由于內(nèi)心的惆悵而徹夜難眠。

（3）小剛在他創(chuàng)作的歷史小說《正氣歌》中寫道：文天祥月下獨(dú)步于江邊，眼前壯闊的景象使他不禁

吟誦起前人的寫景名句“,

7.（2023?新高考I）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）司馬遷在《報(bào)任安書》中說，自己編寫《史記》“"，便遭遇了李陵之禍，因痛惜這部

書不能完成，所以“

（2）《舊唐書?音樂志》記載豎箜篌“體曲而長，二十有二弦”，而李賀《李憑箜篌引》中

“,”兩句，說明豎箜篌的弦數(shù)還有另一種可能。

（3）小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認(rèn)為不妨直接用古人

成句，比如“，”就很好。

8.（2023?北京）在橫線處填寫作品原句。

（1）宋代愛國名將宗澤因朝廷掣肘，沒有機(jī)會北渡黃河與金兵作戰(zhàn)。相傳他在臨終之際慨嘆壯志未酬，

仍在吟詠杜甫《蜀相》中的名句“,

（2）紹興很多橋的命名都有典故。“題扇橋”相傳是王羲之為賣扇老嫗題扇的地方，“杏賣橋”則得名

于陸游《臨安春雨初霽》的詩句“,

（3）古人對道德修養(yǎng)的追求可以達(dá)到高度審美化的境界。《論語》中“莫春者，春服既成，冠者五六人,

童子六七人，浴乎沂，,”的場景便是生動(dòng)的例子。

（4）蘇洵在《六國論》中將六國滅亡的原因歸結(jié)為“弊在賂秦”，進(jìn)而闡釋說：“然則諸侯之地有限，

暴秦之欲無厭，,

9.（2023?全國）補(bǔ)出下列名句的空缺部分。

（1）三軍可奪帥也，（《論語?子罕》）

（2）無可奈何花落去，，小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

(3),各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩》)

10.(2023?乙卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易《琵琶行》中“,”兩句，寫琵琶女結(jié)束演奏后的動(dòng)作及

神態(tài)，同時(shí)也引出下文對其身世的敘述。

(2)宋代張孝祥以“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”描寫舟泛水上，境致與蘇軾《赤壁賦》中

“，”兩句所寫的景致非常相似。

(3)小剛因病不能參加比賽，汪教練給他發(fā)了一條信息。寫道：“人生中的機(jī)遇絕非只有一次，古詩云:

',我對你永遠(yuǎn)充滿信心！”

11.(2023?上海)按要求填空。

(1)子日：“，小人喻于利。”(《論語?里仁》)

(2)后人哀之而不鑒之，-(杜牧《》)

(3)李白《夢游天姥吟留別》中寫詩人流連山景、不知不覺已是暮色四合的兩句是

12.(2024?重慶模擬)補(bǔ)寫出下列句子中空缺的部分。

①《勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說，終日彈精竭慮思考，卻“”，踮起腳極

目遠(yuǎn)望，也"_______________

②李白在《行路難(其三)》中寫道：“且樂生前一杯酒，何須身后千載名？”但他的《行路難(其一)》

的舉止卻是與此觀點(diǎn)相左：,o

③古代文人墨客描寫長江的古詩詞眾多，將長江置于廣袤空間，寫出長江萬千氣象的句子

13.(2024?東莞市校級模擬)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)名正，則言順，則事行。王安石在《答司馬諫議書》中抓住問題本質(zhì)，為變法正名的邏輯支點(diǎn)是:

(2)《論語?子罕》中與《尚書?旅英》的“為山九仞，功虧一簧”意思相近的句子是

(3)在歷史博物館里學(xué)習(xí)，你感受到中國古代英雄豪杰的浩然之氣，于是敬仰、懷念并嘆惋這些英雄

人物，不禁吟出唐人詩句：“,

14.(2024?長沙一模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

①在《阿房宮賦》中，杜牧善用疊字，如以“”寫渭水、樊川的浩蕩，以“"

寫宮女打開梳妝鏡的情形。

②辛棄疾在《青玉案?元夕》中寫女子精心打扮去觀燈的情景的句子“,

③中國人將“龍”視為文明象征、精神圖騰，請寫出含有“龍”的古詩詞：

15.(2024?順德區(qū)模擬)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

①荀子有言：“先義而后利者榮，先利而后義者辱。”《論語?里仁》中也記錄了孔子與之相似的言論，即

②在創(chuàng)新改革交流會上，廠長引用《答司馬諫議書》中“，"兩句表明

自己深思熟慮、無悔于心。

③學(xué)校開展中學(xué)生心理健康教育講座，心理老師說，積極的自我暗示能調(diào)動(dòng)人的巨大潛能。其實(shí)，古詩

文中有很多具有積極暗示內(nèi)涵的句子，如"，

16.(2024?浙江模擬)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)魏征在《諫太宗十思疏》中認(rèn)為，待人竭盡誠心或傲視他人，會帶來不同的結(jié)果：

(2)鮑照《擬行路難(其四)》中的“,”兩句與李白的“抽刀斷水水

更流，舉杯銷愁愁更愁”表達(dá)類似。

(3)古人常用“美人”指稱君王、品德美好的人，比如“,

17.(2024?淄博三模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)陸游《臨安春南初霽》中“,”兩句，表面上寫練字、品茗的閑

適恬靜，實(shí)則蘊(yùn)含著滿腹的郁悶惆悵。

(2)歸有光《項(xiàng)脊軒志》記錄了項(xiàng)脊軒的兩次修葺情況，其中，“”說明解決了漏雨問題,

“”說明規(guī)模制式稍微改動(dòng)。

(3)揚(yáng)州是中國古代名城，深受詩人青睞。“揚(yáng)州”一詞在唐詩宋詞中經(jīng)常出現(xiàn)。如

18.(2024?黃岡一模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)從《過秦論》中的“,”可以看出陳涉與六國的兵器差別巨大，說

明裝備好壞不能決定戰(zhàn)爭的勝負(fù)。

(2)魏征的《諫太宗十思疏》中，“,”兩句概括歷代君王創(chuàng)業(yè)容易而守

業(yè)難的普遍規(guī)律。

(3)古代文人常常描寫水天相接之景象，寄寓或喜或悲的情思，如“,”

等句子就描寫了這樣的勝景。

19.(2024?江西二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)今天，人們經(jīng)常引用蘇軾《赤壁賦》中的“，”兩句，表達(dá)不取不

義之財(cái)之意，倡導(dǎo)良好的社會風(fēng)氣。

(2)小明臨摹了一幅國畫，畫面上山峰之高和絕壁之險(xiǎn)給人以深刻的印象，小明說他臨摹的國畫再現(xiàn)

的是《蜀道難》中“,”兩句的意境。

(3)龍是中華民族的圖騰，我國龍文化源遠(yuǎn)流長，“龍”在古詩文中經(jīng)常出現(xiàn)，如

20.(2024?江蘇二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)以水為喻，形容時(shí)間流逝，表達(dá)深沉感慨的，有孔子的“逝者如斯夫，不舍晝夜”，也有屈原《離

騷》中的“，

(2)九江市湖口旅游局考慮選用與本地相關(guān)的古詩文名篇中的語句來制作名勝古跡宣傳語，如鼓樓上

游客擊鼓體驗(yàn)處的宣傳標(biāo)牌可用“,”兩句。

(3)對作者而言，項(xiàng)脊軒是個(gè)獨(dú)屬自己、不被干擾的空間，",”兩句寫出了

年輕的歸有光在這里動(dòng)靜隨意、自在自得的生活狀態(tài)。

21.(2024?高州市三模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)古代詩歌中常通過臉色的變化來表達(dá)情意，如《蜀道難》中人們聽聞蜀道之難的反應(yīng)

“”和《琵琶行》中琵琶女自敘身世時(shí)“

(2)在《屈原列傳(節(jié)選)》中，司馬遷對屈原的《離騷》評價(jià)極高，其中認(rèn)為其文字簡練、含蓄隱晦

的兩句是"，

(3)草木是古詩詞常用意象，它的榮枯容易引發(fā)人們的感慨，詩人往往借其寄寓作者復(fù)雜的情感，如

22.(2024?湖南模擬)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)辛棄疾《青玉案》文思細(xì)密，上片的燈月煙火、鳳簫戲舞以及下片的麗人群女都只是鋪墊

“，"兩句，讀者也因此獲得人生精神的凝結(jié)和升華。

(2)久經(jīng)戰(zhàn)亂的杜甫在成都浣花溪畔的草堂獲得暫時(shí)的寧靜，期間代表作《客至》中詩人得知崔明府

來訪，以與客談話的口吻吟出“,”表達(dá)了難以掩飾的欣喜與歡迎之情。

(3)古詩文中“空”既可以表現(xiàn)客觀環(huán)境的空靈靜謐，也可以表達(dá)主觀上的無奈與悲涼，如(人

名)的“”承載著豐富的意蘊(yùn)和濃厚的感情。

23.(2024?貴州二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)蘇洵《六國論》中，指出齊國雖然沒有賄賂秦國，卻也隨著五國滅亡而滅亡的原因的句子是

“”,告誡統(tǒng)治者不要被強(qiáng)敵積久而成的威勢所脅迫的句子是“

(2)在《報(bào)任安書(節(jié)選)》中，司馬遷指出《詩經(jīng)》大部分都是一些圣賢們?yōu)槭惆l(fā)憤懣而寫作的句子

是“，

(3)蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中,“”是對上片所描寫的雄偉江山的總括評價(jià),“”

描寫了周瑜的外貌，表現(xiàn)他雖為武將，卻有文土的風(fēng)度。

24.(2024?江西二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)柳永在《望海潮》中用“，”來描寫西湖美麗的夏秋之景。

(2)在《六國論》中蘇洵用古人的兩句詩“,”來作形象的比喻，指出了六

國滅亡的根本原因。

(3)唐代許多詩人在送別親朋好友時(shí)，寫下了很多安慰友人、樂觀豁達(dá)的詩句，例如

25.(2024?杭州模擬)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)曹操在《短歌行》中引用《詩經(jīng)》中的話，來表達(dá)他求賢才而不得時(shí)日思夜慕之情的句子是

(2)《六國論》對六國滅亡的原因進(jìn)行了探究，蘇洵認(rèn)為，韓、魏、楚三國是因賄賂秦國而亡的，而齊、

燕、趙三國沒有賄賂秦國也滅亡，則是因?yàn)椤?:

(3)在離別時(shí)，詩人不是抒寫惜別之情，而是表達(dá)曠達(dá)之意的詩句有“，

2025年高考語文解密之名篇名句默寫

參考答案與試題解析

一.默寫(共25小題)

1.(2024?北京)在橫線處填寫作品原句。要求：字跡清晰。

(1)春光旖旎，佳客臨門，杜甫詩興盎然：“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。花徑不曾緣客掃，

蓬門今始為君開

(2)優(yōu)美的神話傳說常成為詩人靈感的來源，如秦觀《鵲橋仙》：“柔情似水，佳期如夢，忍顧

鵲橋歸路！”

(3)孔子重視從心理角度闡說君子人格。《論語》日：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼

(4)《史記?屈原賈生列傳》認(rèn)為，《離騷》兼具《國風(fēng)》和《小雅》的情感特點(diǎn)，其中《國風(fēng)》是“好

色而不淫”,《小雅》是“怨誹而不亂

【答案】(1)花徑不曾緣客掃蓬門今始為君開

(2)佳期如夢忍顧鵲橋歸路

(3)仁者不憂勇者不懼

(4)好色而不淫怨誹而不亂

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記理解能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好

積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，書寫時(shí)注意字跡清楚，尤其要注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字

的情況。

【解答】故答案為：

(1)花徑不曾緣客掃蓬門今始為君開(重點(diǎn)字：蓬)

(2)佳期如夢忍顧鵲橋歸路(重點(diǎn)字：鵲)

(3)仁者不憂勇者不懼(重點(diǎn)字：憂)

(4)好色而不淫怨誹而不亂(重點(diǎn)字：淫、誹)

2.(2024?參考版)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)作文課上，房老師使用《屈原列傳》中“其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)”兩句

話，引導(dǎo)學(xué)生描寫尋常事物以表示宏大意旨，列舉淺近事例來傳達(dá)深遠(yuǎn)意蘊(yùn)。

(2)鄉(xiāng)村民宿“愛陶居”開業(yè)了，房屋周圍按照陶淵明《歸園田居》(其一)中“榆柳蔭后檐，桃

李羅堂前”的句意栽種了多種樹木，受到游客喜愛。

(3)唐代詩人寫時(shí)事，常常托之于漢代，如“漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊”,就是借漢

喻唐，以古喻今。

【答案】(1)其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠(yuǎn)

(2)榆柳蔭后檐桃李羅堂前

(3)漢家煙塵在東北漢將辭家破殘賊

【分析】本題考查學(xué)生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默

寫(理解性默寫)，其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語境中的具

體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了。

【解答】故答案為：

(1)其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠(yuǎn)(重點(diǎn)字：邇)

(2)榆柳蔭后檐桃李羅堂前(重點(diǎn)字：檐)

(3)漢家煙塵在東北漢將辭家破殘賊(重點(diǎn)字：賊)

3.(2024?參考版)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)王灣《次北固山下》的名句“海日生殘夜，江春入舊年”,描寫時(shí)序交替中的景物，暗示

著時(shí)光流逝，蘊(yùn)含著自然理趣。

(2)小慧為朋友家的農(nóng)家樂餐廳寫宣傳橫幅，直接使用了陸游《游山西村》里的“莫笑農(nóng)家臘酒渾，

豐年留客足雞豚”兩句詩，朋友看了覺得很貼切。

(3)行至群山深處，見到一掛瀑布飛瀉而下，水石激蕩，轟鳴作響。于老師回頭對學(xué)生們說：“這不就

是古詩中寫的‘飛湍瀑流爭喧1,林崖轉(zhuǎn)石萬壑雷'嘛！”

【答案】(1)海日生殘夜江春入舊年

(2)莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚

(3)飛湍瀑流爭喧虺儲崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

【分析】本題考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地寫出

相關(guān)名句。

【解答】故答案為：

(1)海日生殘夜江春入舊年(重點(diǎn)字：殘)

(2)莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚(重點(diǎn)字：臘)

(3)飛湍瀑流爭喧魅破崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(重點(diǎn)字：睡、儲)

4.(2023?甲卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《鄒忌諷齊王納諫》中記載，齊王接受鄒忌的意見，廣開言路。一開始有很多人進(jìn)諫，以至“門

庭若市過了幾個(gè)月后，則“時(shí)時(shí)而間進(jìn)

(2)鮑照曾以“對案不能食，拔劍擊柱長嘆息”表達(dá)內(nèi)心憤懣，李白《行路難》中的兩句詩“停杯

投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，描寫相近動(dòng)作，抒寫近似心情。

（3）花和雪都是古詩詞中常見的物象，古代詩人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“昔去雪如花

今來花似雪

【答案】（1）門庭若市時(shí)時(shí)而間進(jìn)

（2）停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然

（3）昔去雪如花今來花似雪

忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開

白雪卻嫌春色晚故穿庭樹作飛花

楊花榆莢無才思惟解漫天作雪飛

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句默寫的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地

選出相關(guān)名句。

【解答】故答案為：

（1）門庭若市時(shí)時(shí)而間進(jìn)（重點(diǎn)字：庭）

（2）停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然（重點(diǎn)字：拔）

（3）昔去雪如花今來花似雪（重點(diǎn)字：昔）

忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開（重點(diǎn)字：梨）

白雪卻嫌春色晚故穿庭樹作飛花（重點(diǎn)字：嫌）

楊花榆莢無才思惟解漫天作雪飛（重點(diǎn)字：惟）

5.（2023?天津）在橫線處填寫作品原句。

徜徉于中華大地，你自然會聯(lián)想到許多美妙詩文。東至齊魯，你再次誦習(xí)孔子的教誨：“君子喻于義，

小人喻于利西至巴蜀，你會用杜甫“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”來表達(dá)對諸葛

亮獻(xiàn)身精神的景仰和壯志未酬的惋惜。南至湘江，你不禁吟出“漫江碧透，百舸爭流”來描繪

江水澄澈、群舟競馳的景象。北至秦地，“廊腰繩回，檐牙高啄”的阿房宮浮現(xiàn)在你的腦海中。

【答案】（1）小人喻于利

（2）出師未捷身先死長使英雄淚滿襟

（3）漫江碧透百舸爭流

（4）廊腰堤回

【分析】本題考查學(xué)生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默

寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具

體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了。

【解答】故答案為：

（1）小人喻于利（重點(diǎn)字：廊腰繩回）

(2)出師未捷身先死長使英雄淚滿襟(重點(diǎn)字：襟)

(3)漫江碧透百舸爭流(重點(diǎn)字：舸)

(4)廊腰繩回(重點(diǎn)字：韁)

6.(2023?新高考H)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)歐陽修《五代史?伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后用兵作

戰(zhàn)，”則遣從事以一少牢告廟，請其矢”,裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場。

(2)陸游《臨安春雨初霽》中“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”兩句看似閑適恬靜，實(shí)

則透露出詩人由于內(nèi)心的惆悵而徹夜難眠。

(3)小剛在他創(chuàng)作的歷史小說《正氣歌》中寫道：文天祥月下獨(dú)步于江邊，眼前壯闊的景象使他不禁

吟誦起前人的寫景名句“驚濤拍岸，卷起千堆雪

【答案】(1)則遣從事以一少牢告廟請其矢

(2)小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花

(3)驚濤拍岸卷起千堆雪(星垂平野闊月涌大江流；江天一色無纖塵皎皎空中孤月輪)

【分析】此題考查了默寫常見的名句名篇的能力，能力層級為A。高考時(shí)，以《考試說明》規(guī)定的篇目

為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵

字(生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等)，避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書寫要工整清晰，留

意語句的出處和具體的語境(情景默寫的方式增加了對學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)

上進(jìn)行識記)。

【解答】故答案為：

(1)則遣從事以一少牢告廟請其矢

(2)小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花

(3)驚濤拍岸卷起千堆雪(星垂平野闊月涌大江流；江天一色無纖塵皎皎空中孤月輪)

7.(2023?新高考I)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)司馬遷在《報(bào)任安書》中說，自己編寫《史記》“草創(chuàng)未就任便遭遇了李陵之禍，因痛惜這

部書不能完成，所以“就極刑而無慍色

(2)《舊唐書?音樂志》記載豎箜篌“體曲而長，二十有二弦”，而李賀《李憑箜篌引》中“十二門前

融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇”兩句，說明豎箜篌的弦數(shù)還有另一種可能。

(3)小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認(rèn)為不妨直接用古人

成句，比如“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”就很好。

【答案】(1)草創(chuàng)未就是以就極刑而無慍色

(2)十二門前融冷光二十三絲動(dòng)紫皇

(3)三顧頻煩天下計(jì)兩朝開濟(jì)老臣心(出師未捷身先死長使英雄淚滿襟；出師一表真名世千載誰

堪伯仲間；三分割據(jù)纖籌策萬古云霄一羽毛)

【分析】本題考查了默寫常見的名句名篇。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平

時(shí)積累時(shí)要加強(qiáng)理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背。

【解答】故答案為：

(1)草創(chuàng)未就是以就極刑而無慍色

(2)十二門前融冷光二十三絲動(dòng)紫皇

(3)三顧頻煩天下計(jì)兩朝開濟(jì)老臣心(出師未捷身先死長使英雄淚滿襟；出師一表真名世千載誰

堪伯仲間；三分割據(jù)纖籌策萬古云霄一羽毛)

8.(2023?北京)在橫線處填寫作品原句。

(1)宋代愛國名將宗澤因朝廷掣肘，沒有機(jī)會北渡黃河與金兵作戰(zhàn)。相傳他在臨終之際慨嘆壯志未酬,

仍在吟詠杜甫《蜀相》中的名句“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟

(2)紹興很多橋的命名都有典故。“題扇橋”相傳是王羲之為賣扇老嫗題扇的地方，“杏賣橋”則得名

于陸游《臨安春雨初霽》的詩句“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花

(3)古人對道德修養(yǎng)的追求可以達(dá)到高度審美化的境界。《論語》中“莫春者，春服既成，冠者五六人,

童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雪，詠而歸”的場景便是生動(dòng)的例子。

(4)蘇洵在《六國論》中將六國滅亡的原因歸結(jié)為“弊在賂秦”，進(jìn)而闡釋說：“然則諸侯之地有限，

暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急

【答案】(1)出師未捷身先死長使英雄淚滿襟

(2)小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花

(3)風(fēng)乎舞雪詠而歸

(4)奉之彌繁侵之愈急

【分析】此題考查了默寫常見的名句名篇的能力，能力層級為A。高考時(shí)，以《考試說明》規(guī)定的篇目

為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵

字(生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等)，避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書寫要工整清晰，留

意語句的出處和具體的語境(情景默寫的方式增加了對學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)

上進(jìn)行識記)。

【解答】故答案為：

(1)出師未捷身先死長使英雄淚滿襟(重點(diǎn)字：襟)

(2)小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花(重點(diǎn)字：巷)

(3)風(fēng)乎舞雪詠而歸(重點(diǎn)字：零)

(4)奉之彌繁侵之愈急(重點(diǎn)字：繁)

9.(2023?全國)補(bǔ)出下列名句的空缺部分。

(1)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也(《論語?子罕》)

(2)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

(3)江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩》)

【答案】(1)匹夫不可奪志也

(2)似曾相識燕歸來

(3)江山代有才人出

【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩文默寫要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無誤地背誦和記憶，

背寫時(shí)不添字，不掉字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】故答案為：

(1)匹夫不可奪志也(重點(diǎn)字：匹)

(2)似曾相識燕歸來(重點(diǎn)字：曾)

(3)江山代有才人出(重點(diǎn)字：代)

10.(2023?乙卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易《琵琶行》中“沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容”兩句，寫琵琶女結(jié)束演奏后

的動(dòng)作及神態(tài)，同時(shí)也引出下文對其身世的敘述。

(2)宋代張孝祥以“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”描寫舟泛水上，境致與蘇軾《赤壁賦》中“縱

一葦之所如，凌萬頃之茫然”兩句所寫的景致非常相似。

(3)小剛因病不能參加比賽，汪教練給他發(fā)了一條信息。寫道：“人生中的機(jī)遇絕非只有一次，古詩云：

'長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海我對你永遠(yuǎn)充滿信心！”

【答案】(1)沉吟放撥插弦中整頓衣裳起斂容

(2)縱一葦之所如凌萬頃之茫然

(3)長風(fēng)破浪會有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海

【分析】本題考查了默寫常見的名句名篇。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平

時(shí)積累時(shí)要加強(qiáng)理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背。

【解答】故答案為：

(1)沉吟放撥插弦中整頓衣裳起斂容(重點(diǎn)字：斂)

(2)縱一葦之所如凌萬頃之茫然(重點(diǎn)字：凌)

(3)長風(fēng)破浪會有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海(重點(diǎn)字：濟(jì))

11.(2023?上海)按要求填空。

（1）子日：“君子喻于義，小人喻于利。”（《論語?里仁》）

（2）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）

（3）李白《夢游天姥吟留別》中寫詩人流連山景、不知不覺已是暮色四合的兩句是“千巖萬轉(zhuǎn)路不

定，迷花倚石忽己暝

【答案】（1）君子喻于義

（2）亦使后人而復(fù)哀后人也阿房宮賦

（3）千巖萬轉(zhuǎn)路不定迷花倚石忽己暝

【分析】本題考查了默寫常見的名句名篇。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平

時(shí)積累時(shí)要加強(qiáng)理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背。

【解答】故答案為：

（1）君子喻于義（重點(diǎn)字：喻）

（2）亦使后人而復(fù)哀后人也阿房宮賦（重點(diǎn)字：復(fù)）

（3）千巖萬轉(zhuǎn)路不定迷花倚石忽己暝（重點(diǎn)字：暝）

12.（2024?重慶模擬）補(bǔ)寫出下列句子中空缺的部分。

①《勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說，終日彈精竭慮思考，卻“不如須臾之所學(xué)也”,踮

起腳極目遠(yuǎn)望，也“不如登高之博見也

②李白在《行路難（其三）》中寫道：“且樂生前一杯酒，何須身后千載名？”但他的《行路難（其一）》

的舉止卻是與此觀點(diǎn)相左：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

③古代文人墨客描寫長江的古詩詞眾多，將長江置于廣袤空間，寫出長江萬千氣象的句子“無邊落木

蕭蕭下，不盡長江滾滾來

【答案】（1）不如須臾之所學(xué)也不如登高之博見也

（2）停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然

（3）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來

【分析】本題考查學(xué)生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默

寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具

體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了。

【解答】故答案為：

（1）不如須臾之所學(xué)也不如登高之博見也（重點(diǎn)字：須、臾）

（2）停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然（重點(diǎn)字：箸）

（3）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來（重點(diǎn)字：蕭、滾）

13.（2024?東莞市校級模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)名正，則言順，則事行。王安石在《答司馬諫議書》中抓住問題本質(zhì)，為變法正名的邏輯支點(diǎn)是：

“名實(shí)已明，而天下之理得矣

(2)《論語?子罕》中與《尚書?旅贅》的“為山九仞，功虧一簧”意思相近的句子是“譬如為山，

未成一簧

(3)在歷史博物館里學(xué)習(xí)，你感受到中國古代英雄豪杰的浩然之氣，于是敬仰、懷念并嘆惋這些英雄

人物，不禁吟出唐人詩句：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟

【答案】(1)名實(shí)已明而天下之理得矣

(2)譬如為山未成一警

(3)出師未捷身先死長使英雄淚滿襟

【分析】本題考查學(xué)生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默

寫(理解性默寫)，其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語境中的具

體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了。

【解答】故答案為：

(1)名實(shí)已明而天下之理得矣(重點(diǎn)字：理)

(2)譬如為山未成一簧(重點(diǎn)字：警)

(3)出師未捷身先死長使英雄淚滿襟(重點(diǎn)字：捷、襟)

14.(2024?長沙一模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

①在《阿房宮賦》中，杜牧善用疊字，如以“二川溶溶”寫渭水、樊川的浩蕩，以“明星熒熒”

寫宮女打開梳妝鏡的情形。

②辛棄疾在《青玉案?元夕》中寫女子精心打扮去觀燈的情景的句子“蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈

盈暗香去

③中國人將“龍”視為文明象征、精神圖騰，請寫出含有“龍”的古詩詞：“鴻雁長飛光不度，魚

龍潛躍水成文

【答案】(1)二川溶溶明星熒熒

(2)蛾兒雪柳黃金縷笑語盈盈暗香去

(3)鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文

或：熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔

水不在深有龍則靈

【分析】本題考查學(xué)生古詩文默寫能力。首先要熟悉課標(biāo)要求的必背篇目并積極課外積累，根據(jù)題中情

境提示補(bǔ)寫詩文句，不多字不漏字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】故答案為：

（1）二川溶溶明星熒熒（重點(diǎn)字：熒）

（2）蛾兒雪柳黃金縷笑語盈盈暗香去（重點(diǎn)字：盈）

（3）鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文（重點(diǎn)字：潛）

或：熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔（重點(diǎn)字：巔）

水不在深有龍則靈（重點(diǎn)字：靈）

15.（2024?順德區(qū)模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

①荀子有言：“先義而后利者榮，先利而后義者辱。”《論語?里仁》中也記錄了孔子與之相似的言論，即

“君子喻于義，小人喻于利工

②在創(chuàng)新改革交流會上，廠長引用《答司馬諫議書》中“度義而后動(dòng)，是而不見可悔故也”兩

句表明自己深思熟慮、無悔于心。

③學(xué)校開展中學(xué)生心理健康教育講座，心理老師說，積極的自我暗示能調(diào)動(dòng)人的巨大潛能。其實(shí)，古詩

文中有很多具有積極暗示內(nèi)涵的句子，如“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來

【答案】①君子喻于義小人喻于利

②度義而后動(dòng)是而不見可悔故也

③天生我材必有用千金散盡還復(fù)來

【分析】本題考查學(xué)生古詩文默寫能力。首先要熟悉課標(biāo)要求的必背篇目并積極課外積累，根據(jù)題中情

境提示補(bǔ)寫詩文句，不多字不漏字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】故答案為：

①君子喻于義小人喻于利（重點(diǎn)字：喻）

②度義而后動(dòng)是而不見可悔故也（重點(diǎn)字：度）

③天生我材必有用千金散盡還復(fù)來（重點(diǎn)字：材）

16.（2024?浙江模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）魏征在《諫太宗十思疏》中認(rèn)為，待人竭盡誠心或傲視他人，會帶來不同的結(jié)果：“竭誠則胡越

為一體，傲物則骨肉為行路

（2）鮑照《擬行路難（其四）》中的“酌酒以自寬，舉杯斷絕歌《路難》”兩句與李白的“抽

刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”表達(dá)類似。

（3）古人常用“美人”指稱君王、品德美好的人，比如“渺渺兮予懷，望美人兮天一方

【答案】（1）竭誠則胡越為一體傲物則骨肉為行路

（2）酌酒以自寬舉杯斷絕歌《路難》

（3）示例一：渺渺兮予懷望美人兮天一方

示例二：惟草木之零落兮恐美人之遲暮

示例三：草木有本心何求美人折

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記理解能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好

積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，書寫時(shí)注意字跡清楚，尤其要注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字

的情況。

【解答】故答案為：

(1)竭誠則胡越為一體傲物則骨肉為行路(重點(diǎn)字：竭)

(2)酌酒以自寬舉杯斷絕歌《路難》(重點(diǎn)字：酌)

(3)示例一：渺渺兮予懷望美人兮天一方(重點(diǎn)字：望)

示例二：惟草木之零落兮恐美人之遲暮(重點(diǎn)字：惟)

示例三：草木有本心何求美人折(重點(diǎn)字：折)

17.(2024?淄博三模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)陸游《臨安春雨初霽》中“矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶”兩句，表面上寫練字、

品茗的閑適恬靜，實(shí)則蘊(yùn)含著滿腹的郁悶惆悵。

(2)歸有光《項(xiàng)脊軒志》記錄了項(xiàng)脊軒的兩次修葺情況，其中，“使不上漏”說明解決了漏雨問題,

“其制稍異于前”說明規(guī)模制式稍微改動(dòng)。

(3)揚(yáng)州是中國古代名城，深受詩人青睞。“揚(yáng)州”一詞在唐詩宋詞中經(jīng)常出現(xiàn)。如“故人西辭黃鶴

樓，煙花三月下?lián)P州

【答案】(1)矮紙斜行閑作草晴窗細(xì)乳戲分茶

(2)使不上漏其制稍異于前

(3)故人西辭黃鶴樓煙花三月下?lián)P州

【分析】本題考查學(xué)生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默

寫(理解性默寫)，其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語境中的具

體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了。

【解答】故答案為：

(1)矮紙斜行閑作草晴窗細(xì)乳戲分茶(重點(diǎn)字：矮)

(2)使不上漏其制稍異于前(重點(diǎn)字：異)

(3)故人西辭黃鶴樓煙花三月下?lián)P州(重點(diǎn)字：鶴)

18.(2024?黃岡一模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)從《過秦論》中的“鋤梭棘矜，非鉆于鉤戟長錢也”可以看出陳涉與六國的兵器差別巨

大，說明裝備好壞不能決定戰(zhàn)爭的勝負(fù)。

(2)魏征的《諫太宗十思疏》中，“有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡”兩句概括歷代君王創(chuàng)業(yè)容

易而守業(yè)難的普遍規(guī)律。

（3）古代文人常常描寫水天相接之景象，寄寓或喜或悲的情思，如“落霞與孤鷲齊飛，秋水共

長天一色”等句子就描寫了這樣的勝景。

【答案】（1）鋤棒棘矜非鉆于鉤戟長錢也

（2）有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡

（3）落霞與孤鷲齊飛秋水共長天一色

或：白露橫江水光接天

【分析】本題考查學(xué)生古詩文默寫能力。首先要熟悉課標(biāo)要求的必背篇目并積極課外積累，根據(jù)題中情

境提示補(bǔ)寫詩文句，不多字不漏字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】故答案為：

（1）鋤梭棘矜非鉆于鉤戟長錢也（重點(diǎn)字：穆）

（2）有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡（重點(diǎn)字：繁）

（3）落霞與孤鷲齊飛秋水共長天一色（重點(diǎn)字：鷲）

或：白露橫江水光接天（重點(diǎn)字：露）

19.（2024?江西二模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）今天，人們經(jīng)常引用蘇軾《赤壁賦》中的“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”兩句，表達(dá)

不取不義之財(cái)之意，倡導(dǎo)良好的社會風(fēng)氣。

（2）小明臨摹了一幅國畫，畫面上山峰之高和絕壁之險(xiǎn)給人以深刻的印象，小明說他臨摹的國畫再現(xiàn)

的是《蜀道難》中“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”兩句的意境。

（3）龍是中華民族的圖騰，我國龍文化源遠(yuǎn)流長，“龍”在古詩文中經(jīng)常出現(xiàn)，如“積水成淵，蛟

龍生焉

【答案】（1）茍非吾之所有雖一毫而莫取

（2）連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁

（3）積水成淵蛟龍生焉（長橋臥波未云何龍/水不在深有龍則靈）

【分析】本題考查學(xué)生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默

寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具

體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了。

【解答】故答案為：

（1）茍非吾之所有雖一毫而莫取（重點(diǎn)字：毫）

（2）連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁（重點(diǎn)字：盈）

（3）積水成淵蛟龍生焉（長橋臥波未云何龍/水不在深有龍則靈）（重點(diǎn)字：淵、蛟）

20.(2024?江蘇二模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)以水為喻，形容時(shí)間流逝，表達(dá)深沉感慨的，有孔子的“逝者如斯夫，不舍晝夜”，也有屈原《離

騷》中的“汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與

(2)九江市湖口旅游局考慮選用與本地相關(guān)的古詩文名篇中的語句來制作名勝古跡宣傳語，如鼓樓上

游客擊鼓體驗(yàn)處的宣傳標(biāo)牌可用“槨止響騰，余韻徐歇”兩句。

(3)對作者而言，項(xiàng)脊軒是個(gè)獨(dú)屬自己、不被干擾的空間，“偃仰嘯歌，冥然兀坐”兩句寫出

了年輕的歸有光在這里動(dòng)靜隨意、自在自得的生活狀態(tài)。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地寫出

相關(guān)名句。

【解答】故答案為：

(1)汩余若將不及兮恐年歲之不吾與(重點(diǎn)字：汩)

(2)梓止響騰余韻徐歇(重點(diǎn)字：槨)

(3)偃仰嘯歌冥然兀坐(重點(diǎn)字：偃)

21.(2024?高州市三模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)古代詩歌中常通過臉色的變化來表達(dá)情意，如《蜀道難》中人們聽聞蜀道之難的反應(yīng)“使人聽

此凋朱顏”和《琵琶行》中琵琶女自敘身世時(shí)“整頓衣裳起斂容

(2)在《屈原列傳(節(jié)選)》中，司馬遷對屈原的《離騷》評價(jià)極高，其中認(rèn)為其文字簡練、含蓄隱晦

的兩句是“其文約，其辭微

(3)草木是古詩詞常用意象，它的榮枯容易引發(fā)人們的感慨，詩人往往借其寄寓作者復(fù)雜的情感，如

“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地寫出

相關(guān)名句。

【解答】故答案為：

(1)使人聽此凋朱顏整頓衣裳起斂容(重點(diǎn)字：斂)

(2)其文約其辭微(重點(diǎn)字：微)

(3)惟草木之零落兮恐美人之遲暮(國破山河在城春草木深/六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝

綠)(重點(diǎn)字：暮)

22.(2024?湖南模擬)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)辛棄疾《青玉案》文思細(xì)密，上片的燈月煙火、鳳簫戲舞以及下片的麗人群女都只是鋪墊“那

人卻在，燈火闌珊處”兩句，讀者也因此獲得人生精神的凝結(jié)和升華。

（2）久經(jīng)戰(zhàn)亂的杜甫在成都浣花溪畔的草堂獲得暫時(shí)的寧靜，期間代表作《客至》中詩人得知崔明府

來訪，以與客談話的口吻吟出“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”表達(dá)了難以掩飾的欣喜與

歡迎之情。

（3）古詩文中“空”既可以表現(xiàn)客觀環(huán)境的空靈靜謐，也可以表達(dá)主觀上的無奈與悲涼，如王維（人

名