小說閱讀

第一組

分值：24分

一、閱讀下面的文字，完成文后題目。（12分）

斜陽外

聶鑫森

《百家姓》里有這個姓“針”，但在生活中卻很少碰到姓“斜”的人。而在湘楚市遠郊

外的盤龍鎮臥龍村，有一位退休的鄉村教師叫鐘陽外。

他曾在一所鄉村中學教語文，為人謙和，說話還風趣，又腹笥豐盈，深受學生愛戴、同

事崇敬。為新生上第一課，他的開場白必是：“我叫鐘陽外，，鐘'與量具的‘斗'諧音，

兩字形狀有點相似，千萬別念成斜陽外！”

桂陽外退休五年了。

鐘家小院很安靜。出出進進就兩個人：斜陽外和他的妻子張定珠。一兒一女大學畢業后，

工作、安家于湘楚市，又有了自己的兒女，都成了城里人。老兩口很閑，水田、山地流轉入

股了村辦合作社，年終可以大大方方分紅，他們也沒有去什么專業組上班領工資，除了侍弄

自家的菜園子就沒別的事了。

張定珠覺得一身的力氣可惜了。斜陽外說：“我有退休金，兒女們也不缺錢，再說各個

專業組都基本滿員了，你還去和鄉鄰們爭食？我們可以栽花種草，輕輕松松過日子呀。”

“就是太冷清了。唉！”

“兒孫們不是隔一段日子就開車來了？好飯好菜地款待他們，然后他們把我們準備好的

蔬菜、水果帶回去，這多開心！”

“他們一人一部手機，眼珠子都掉進屏幕里了，連跟我們說話的時間都要節約，這是得

的什么病？”

“無手機恐懼癥！”

“他們有手機呀。”

“西班牙的一位學者費爾蘭德斯?安杜哈爾說，無手機恐懼癥是指一個人因沒有手機而擔

心與社會、他人或工作、生活斷開聯系的非理性恐懼心理，于是，拿著手機沒完沒了地看。

據這位洋人用大數據推算，人們平均每天使用手機查詢信息五十次到一百次，有的晚上睡覺

也不關手機，早上醒來的頭等大事就是看手機。”

“唉——”張定珠長長地嘆了一口氣。

因臥龍村的各家小院，散立在風光秀麗的臥龍崗各處，村委會又號召興辦鄉村假日休閑

的旅游項目，讓各家的院子變成旅館、飯店。村委會建起網站，介紹臥龍崗的風景、物產及

各個農家院的情況，游客可在網上預訂食宿和購物。

張定珠說：“老科，這個活計，我們不能放過。”

“行。院名為‘斜陽院'，廣告詞是'斜陽外，流水繞芳村'。我家門前，不是有一條

渠水嗎？”

“要得！”

“來我家食宿的客人，先與我在網上交談。我有條件，不是人人都可以來的。”

“明碼標價，不賒賬，不跑單？”

“俗！來此不僅是食宿，是息心養氣。先交手機代為保管，臨走時再歸還。”

“兒孫們來呢？”

“也是這個條件，否則——可以不來！”

仲秋的鐘家小院真的很漂亮。院門上方嵌著一塊橫額，沒有上漆，用毛筆寫了三個隸字

“斜陽院”，是桂陽外的手跡。院子里左右各有一株粗壯的桂樹，各自開著朱砂色和金黃色

的花，香氣很濃郁。墻角的一個水池里，浮著幾片睡蓮葉，立著幾朵粉紅色的花。斜靠著圍

墻的是一排竹籬架，一篷一篷的三齒綠葉間，擁擁擠擠開著猩紅、湛藍的牽牛花。院子后端

的主屋是一棟兩層的磚木樓房，中有堂屋、臥室、書房、廚房、雜物間之屬。堂屋兩邊各有

一座廂房，內有臥室、衛生間，是供客入住的。其實主屋樓上還有房間，可做客人的臥室。

斜陽外對妻子說：“一次只接待兩個或兩家客人，多了就不安靜了。”

夕陽西斜時，斜家小院來的第一個客人是夏芒，一個三十歲還沒成家的年輕人，人長得

很帥，是一家私營日用瓷廠的廠長，預訂在這里住五天。

夏芒磨磨蹭蹭地交出手機，很不舍的樣子。

“小夏，我把你的手機關了，收存好，放心吧。你的小車停在村口的停車坪，絕對安全。

有什么大事，你的辦公室主任會打我的手機。”

“你的手機號是我告訴他的。這段日子，手機總追著我響，煩死了。倉庫里的存貨，但

愿部下能很快找到買主。欠供應原材料的單位的錢，暫時還不了了。申請低利息貸款，還在

走程序，唉。”

“小夏，你先去洗個澡，過會兒就吃晚餐了。白天你可以去看風景，可以到堂屋里喝茶

聊天，或者在臥室里看書。書架上擺的是我的一些藏書。”

夏芒忽然發現主屋檐下的橫木上拴著一根尺把長的繩子，繩子尾端系著一塊小木板，在

細微的風里不停地轉動。他問：“鐘老師，這是做什么用的？”

“這是一句佛家的話：'繩未斷，自打轉'。”

夏芒茫然地望著斜陽外，不知是什么意思。

一眨眼就過去了三天。

夏芒覺得每個白天、每個夜晚都過得很長很慢。他想問鐘老師，廠辦主任是否有消息發

到桂陽外的手機上，但又強忍著把話咽進肚里。

夏芒發現天剛破曉，鐘老師就靜靜地坐在牽牛花籬架前了。他也悄悄地站在旁邊，看一

個一個的細管狀的花苞，迎著曙光緩緩地綻開。斜陽外忽然說：“你靜下心聽，花開是有聲

音的。”夏芒聽了又聽，沒有聽到任何聲音。

夜晚的月光下，他們坐在水池邊聊天，看池中的幾尾小鯽魚，戲耍落在水面的桂花瓣。

夏芒問：“它們在嚼桂花嗎？”鐘陽外怡然一笑，說：“水清魚嚼月，五臟六腑都通明透亮

了。”夏芒彎下腰去細看，又馬上下意識地去摸口袋，生怕手機滑溜出來掉進水里。針陽外

說：“你心里還有一部手機，忘不了啊。”

第四天的早餐后，夏芒鼓足勇氣對兩位老人說：“我得回去了，廠里事多哩。每天的食

宿費是三十元，我按五天繳滿。謝謝你們。”

桂陽外哈哈一笑，說：“你已經很有耐心了，你陪了我三天，又沒用手機，這次就免單。

我相信你還會來的。手機完璧歸趙，開車回去別性急，祝一路平安。”

夏芒的臉驀地紅了。

六天后，斜陽外的手機響了，是夏芒打來的。

“鐘老師，廠里的貸款到賬了。欠的債還了，原料也馬上來了。倉庫的積貨因工商聯牽

線，都賣空了。其實，我住完五天回廠，也同樣是這結果，與手機有什么關系？你屋檐下用

繩系的小木板，現在我明白它的意思了！過幾天是雙休日，我再來斜陽院！”

“歡迎！歡迎！”（有刪改）

1.（3分）下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是：

A.鐘陽外欣賞牽牛花，能聽見花開的聲音，欣賞池中的幾尾小鯽魚，能感受到水清魚嚼月

的境界，而一起觀賞的夏芒卻不能達到這樣的境界。

B.退休的鄉村教師鐘陽外和妻子張定珠在鄉下過著悠閑的日子，妻子有力氣無處用，又感

覺家里太冷清，但他卻非常滿意自己的退休生活。

C.鋅陽外是一個為人謙和、被學生愛戴、被同事尊敬、家庭生活幸福美滿、富有閑情逸致、

做生意追求經濟效益的知識分子的形象。

D.日用瓷廠廠長夏芒為倉庫的存貨賣不出去、欠供應商的錢還不上等事情所煩惱，來到斜

陽院過了三天慢節奏的生活，才回到廠里解決這些問題。

2.（3分）下列對文本相關內容的理解，正確的一項是：

A.退休后的鐘陽外夫婦，收入穩定，兒女已成家立業，他們日子過得輕松，生活閑適，但

還是感覺可惜了力氣，生活太冷清。

B.科陽外為自己的旅館小院定院名，擬廣告詞，但要求入住者先交手機，即使對自己的兒

孫也不例外，可見他不近人情。

C.交手機時夏芒猶豫不決，斜陽外說話耐心、得體，安排妥帖、周全，從而讓夏芒徹底放

下顧慮，決定住下來，放松幾天。

D.離開小院時聽了鐘陽外送別之語，夏芒臉紅了，《百合花》中小戰士因“我”的提問而飛

紅了臉，這兩處“臉紅”意味不同。

3.（3分）下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是：

A.車斗陽外向妻子介紹有關“無手機恐懼癥”的知識，暗示了現代人對手機的依賴，為下文

寫夏芒心中放不下手機做鋪墊。

B.小說用《百家姓》中獨特的姓氏作開頭引出主人公鋅陽外，還講述與其姓氏有關的故事，

以激發讀者的閱讀興趣。

C.張定珠作為次要人物，對推動小說的情節發展起重要作用，若不是她堅決要求開民宿，

就不會有后面夏芒住宿等情節。

D.小說詳細介紹了鐘家小院的風景和布局，并從香氣和色彩兩個方面描寫桂花、睡蓮花和

牽牛花，來襯托鋅陽外的雅趣。

4.（3分）下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是：

A.本文語言整體上樸素平實但又不失典雅，如“腹笥豐盈”“斜陽外，流水繞芳村”“水

清魚嚼月”等，富有表現力。

B.村委會建立村辦合作社，號召興辦鄉村假日旅游項目，并且建起網站，為村民做宣傳，

側面反映了新時代鄉村的發展。

C.文中寫鐘家小院的布局、裝飾，看似是與主要情節無關的“閑筆”，其實“不閑”，在

表現人物的同時也增強了文化氣息。

D.小說沒有激烈的沖突和曲折的故事，只是捕捉了幾個小的生活場景，細致入微地描寫了

夏芒入住小院期間的心理狀態。

二、閱讀下面的文字，完成文后題目。（12分）

路標

茹志鵑

沒有，沒有，沒有石子，沒有草棍，沒有樹枝，更沒有白粉，沒有任何一點路標的痕跡。

沒有人，沒有一個人。灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在這灰蒙蒙的天地當中，只有自己，

站在一條灰蒙蒙的路上。

伍原想喊一聲，就這么“喂”地喊一聲。這里沒有人，只是喊給自己聽，壯壯膽，解解

怯，泄泄悶，他要世界活著，自己活著。

但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。

行軍路線是向北，他是向北走的。走了有三小時，也許四小時。走了四十里，也許是五

十里。應該到鐵路了，也許站在鐵路的邊邊上了？

停住腳，沉住氣。再看一看，再聽一聽，只要一點點與人有關的東西，一縷煙，一個腳

印，一絲燈光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的檔案，那里有埋在淮河畔的小榕

的入黨報告。還有老鄒，咯著血的老鄒，只有自己知道他躺在什么地方。

沒有，一切與人有關的跡象都沒有。

無聲無息的淚水，乘著無月無星的夜，毫無顧忌地涌了出來。

“可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量著。

“不，方向是對的。在接近敵區時，是不做路標的。”

“那么，現在已經接近敵區了？”

“肯定，快到鐵路了。”

“那就快走！不能停留。”頓時，伍原感覺在這灰蒙蒙的后面，有什么東西活動了起來，

無數隱蔽的眼睛，冰冷的槍口，潛伏的危機。但是，往哪里走呢？

棉衣已經濕得貼在了胸口，背上是越來越沉的檔案。伍原狠狠地跺了一腳，聽天由命地

坐到地上，淚水便像決了的堤。

可是，慢！這是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？

遠遠地，貼在地上，就那么一小點，一小點黃黃的光，不飄忽，不閃爍。伍原不敢眨眼，

屏息靜氣，站起身，啊！一站起，它便像鉆入了地下。伍原趕緊趴下。在呢！熒熒的，黃黃

的，小小的一點。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里來的這份力氣，竟像

只貓似的向那一小點輕盈迅速地爬去。

這如豆的一小點光。

世界再不是死的，自己再不是孤獨的，部隊就在前面，檔案當然安然無恙交給指導員，

老鄒當然也會馬上接回來。這一點如豆的光，明天，包含著一切的明天，這不飄忽，不閃爍，

小如綠豆似的光。

有人了！找到人了！我到底找到老鄉啦！“老鄉！”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲

叫，卻不防把自己的眼淚叫得掉了下來。“老鄉！老鄉！”他連連地又叫了兩聲。一半是為

了需要，一半是為了自己想叫。可是窩棚里靜靜地，沒有任何反應。伍原趕緊爬到跟前，從

高粱縫隙里看到，里面確確實實有一個人，一個老鄉。他背對著棚口，席地坐著，正就著一

盞油燈，低了頭，緊張而有力地做著什么。

“老鄉！”伍原稍稍放大了聲音，那人依然低了頭，急急地朝一個口袋里搓著玉米穗。

看來，是一個聾人。伍原只得爬進棚去，正伸手想拉他一把，突然之間這聾人像背后長著觸

角，敏捷地跳起，把燈吹滅，然后轉身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉，兩臂一伸，把聾人的腿

抱住了。那個人也不作聲，就在伸手不見五指的矮棚里，和伍原扭打起來。伍原不肯還手，

一邊抵擋著，一邊死死抱住不放。明知他是個聾人，可還是大叫著：“老鄉！老鄉！”

“老鄉”卻毫不理會，只是“唔唔”地叫著，掙出手來進行襲擊。

伍原絕望了，這個人不但是聾子，還是個啞巴。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地

擻在地上，但不知怎么才能讓他明白自己是共產黨，是野戰軍。伍原捉住啞巴的一只手，把

它貼到自己帽子上，想讓他明白，這不是國民黨的大蓋帽，這是八路軍的帽子。可是啞巴并

不理解，他死死捏緊拳頭，硬勾著肘子，不肯就范，后來又忽然利用這個機會，迅速靈活地

向伍原臉上猛擊幾下。

急，痛，頭昏，眼前金星直冒，渾身大汗淋漓，不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然

覺得疲憊至極，手腳發軟，不住地冒汗。卻不知怎么，流下了眼淚，好像剛才在路上沒來得

及流下的淚水，卻一齊奔涌而出。伍原伏在啞巴身上，大哭了起來，為自己，為前面走不完

的路，為小榕，為老鄒，也為這個倒霉而頑強的啞巴。

忽然，伍原覺得有只手，輕輕地摸索著自己的頭，自己的帽子，自己的臉頰。啞巴頓時

“哇哇”地大叫起來，那一只手還拍著伍原的肩，一邊掙扎著要起來。伍原松了手，但說不

清為什么，人卻仍伏在地上抽抽噎噎。

啞巴掙脫了出來，忙忙地摸了火鐮打著，點上了燈，上上下下地打量著伍原。猛然，他

似乎省悟了什么，雙手直向棚外揮動，又急急地拿起燈，拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈，

一手直指東北方向，然后做了個正步走的姿勢，一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點頭，然后

敬禮，然后回身走去。

伍原走上大路，回頭望望，那一星豆子似的燈光，不飄忽，不移動，像是鑲嵌在夜空當

中。

夜空下的世界，依然斗轉星移。

1948年10月2日

（有刪改）

5.（3分）下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是：

A.“灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地”，交代了故事發生的時間，渲染出昏暗朦朧的意境，寫出

了伍原迷路后的迷茫、恐懼、無助。

B.在伍原已經絕望到要放棄的時候，他發現遠方有一點如豆般的燈光，這一小點黃黃的光

令他流下了激動、高興的淚水。

C.伍原難解聾啞“老鄉”的誤會，他為自己，為聾啞“老鄉”，為戰亡的小榕、老鄒，還

為迷茫未知的前路，流下了委屈而無奈的淚水。

D.聾啞“老鄉”仔細摸了伍原的軍帽，才明白伍原不是敵人，他確認了伍原的身份后，最

終給伍原指明了部隊的方向。

6.（3分）下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是：

A.伍原是個迷路的八路軍戰士，為了把檔案和掉隊戰友的消息送給部隊，始終以堅定的信

念毫不畏懼地前行。

B.老鄉雖是個啞巴，但內心明亮，在與伍原扭打后摸到他的軍帽，知道了伍原的身份，并

最終給了伍原幫助。

C.老鄉“像背后長著觸角，敏捷地跳起，把燈吹滅，然后轉身想跑”，寫出了人物的機智，

也制造了情節波瀾。

D.啞巴老鄉明白進來人可能不是敵人時，便從伍原的頭、帽子、臉頰摸起，然后點上燈,

上上下下打量。

7.（3分）下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是：

A.“沒有，沒有，沒有石子，沒有草棍，沒有樹枝……”其中“沒有，沒有"用了排比手

法，突出環境的孤寂荒蕪。

B.“壯壯膽，解解怯，泄泄悶”，疊詞的使用既增強了節奏感，又舒緩了緊張的氛圍，表

明伍原想要活下去的決心和毅力。

C.小說多用短句，例如“這一點如豆的光，明天，包含著一切的明天”，語勢急促，寫出

了這一點光給伍原帶來的力量、勇氣和希望。

D.“老鄉”是聾啞人的設定，增加了情節的波瀾，豐富了主人公的形象，更突出了寂靜黑

暗中那點微弱燈光的可貴。

8.（3分）下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是：

A.小說開頭“沒有”一詞反復出現，強調了沒有任何“路標”的跡象出現，與標題形成反

差，吸引讀者的閱讀興趣。

B.文中不止一次寫到伍原的“淚水”，既串聯了前后的故事情節，也讓伍原這個人物的形

象更加純粹和單一。

C.本文與《百合花》一樣善用外在細節刻畫人物內在特征，如寫老鄉“一手擎著燈，一手

直指東北方向”。

D.小說以綠豆比喻荒野中的燈光，這燈光雖然微弱，但是它具有路標的作用，給了伍原力

量、勇氣和希望。

第二組

分值：24分

一、閱讀下面的文字，完成文后題目。（12分）

最后一次巡邏

王曦

二班長要退伍了。退伍就要下山，離開高原。他得去跟他的山告個別。

這是一個雪后的早晨，二班在操場集合完畢，只等連長一聲令下，便可以出發，前往實

控線附近的山口例行巡邏。二班長知道，這大概是最后一次了。

連長正立在門外，像旗桿戳在雪地里。二班長挪步湊過去喊一聲報告。連長收回望向遠

處的目光，回頭看二班長一眼。二班長說：“都準備好了。”連長攙起厚重的迷彩大衣袖子，

看看表說：“還有七分鐘，再等等。”他不知道連長在等什么。連長不說，他便不問。

恰此時，紅太陽出現在雪山尖上，彤光潑下來，一派輝煌的紅在山谷中鋪展開。雪地上

銀光閃閃，像是撒著無數碎鉆石。

有發動機的聲音從遠處傳來，連長緊繃的身體松弛下來。一輛吉普車出現在來連隊的路

上，像是憑空從雪地里跳出來的，很快開到連隊大門前。車剛停下，副駕駛一側的車門便打

開了，跳下來一個人，是楚副營長。副營長邊系披風邊說：“加布溝給雪灌滿了，一路都沒

敢跑快，差點沒趕上。”連長說：“安全第一，我們也剛準備好，還有幾分鐘。”副營長說：

“走吧，路上雪深，早點出發，要不天黑前趕不回來，今天我打頭。”說著就往操場走。

連長說：“今天我在后邊，你去前面跟著楚副。”二班長一臉疑惑，為難地看著連長，

連長意味深長地說：“去吧，把楚副照看好。”二班長只好回答明白，心想他還用得著我照

看。連長看著二班長問：“你真明白？”二班長也看著連長，答：“不明白。”連長欲言又

止，重重拍拍二班長的肩膀，低聲說：“走吧，回頭你就明白了。”

隊伍出發了。作戰靴踩在厚厚的雪上，發出嘎吱嘎吱的聲音，把滿滿一山谷的寂靜踩了

個碎。副營長扭頭看一眼身后的二班長，說：“守平，今天是你們班？”二班長愣了一下，

趕緊答是。副營長說了聲好，回過頭，又較輕地說了一聲，很好。二班長希望副營長再說點

什么，可副營長不再吭聲，邁步向前走了。二班長只好跟上去，踏著副營長踏出的腳印，低

頭默默前行。

河谷蜿蜒狹窄，兩側是高高的山巒，一條白色的冰帶像哈達一樣纏繞在兩山之間。河谷

彎來彎去，太陽也跳來跳去，一會在山前，一會在山后，一會又消失不見。太陽消失不見的

時候，河谷便猛然變得更冷了。一座雪山迎面而來，巍峨峻拔，棱角分明，像個怒目金剛。

二班長聽到細微的聲音：5201、5201o出發后不久，這個聲音便時不時從背后傳到他耳

朵里。二班長回頭，看了一眼跟在身后的那個列兵，二班長很滿意，就像看成熟的麥子。

①冰河越來越瘦，如帶，如縷，如線，終于消失了。

拐一個彎，眼前驀然開闊，一汪晶瑩的藍跳躍出來。這是一個小小的高原湖，安靜地睡

在雪山懷抱里。湖呈圓形，已經冰凍。山風將積雪掃凈，陽光摔在冰面上，像無數銀針散射

開來。冰面藍得剔透，藍得讓人稍加注視，便想流淚。

53.......37、53........37,身后又傳來列兵的聲音，這次是斷斷續續、有氣無力的。二班長

連忙回頭看，一看二班長就有些生氣。

“護目鏡戴上！怎么回事？說你幾次了！”二班長訓斥列兵。

正在仰望雪山的列兵趕緊戴上護目鏡，心里卻是不大樂意。列兵上高原剛滿兩個月，這

是第二次跟隊巡邏。當作戰地圖上那些爛熟于心的黑色三角變成了眼前一座座活生生的雪山

時，他才真正知道，每座山都是唯一的，每座山都是有生命的，沒有誰能征服一座山。他要

好好觀察這些山，要為每座山都寫一首詩。

隊伍拉著手翻過積雪過膝的山脊，進入一片開闊的高原戈壁。他們要穿過戈壁，去對面

的雪山。雪山看似近在眼前，其實還很遠，要走三個多小時才能到。

走了一陣，副營長回頭問：“守平，你還記得那頭野驢嗎？”

二班長說：“記得，就埋在那兒。”他指了指不遠處的一個石頭堆。

副營長嘆口氣說：“估計它早就成了一堆骨頭了。”

二班長不知道如何接話。

副營長接著說，“守平，聽說今年你要走了。”

二班長愣了一下，舔舔嘴唇，咕噥出一個短促的音節：“嗯。”

副營長抬頭望向前方，像是在自言自語：“當年的老家伙一個個都走了，咱們不是野驢，

早晚都有下山的一天，今年我也要走了。”

十多年前，二班長入伍來到這個駐扎在云端的連隊時，副營長是他的排長。那時的二班

長還是個高高瘦瘦的新兵，穿上松松垮垮的軍裝，山風一吹，活像個立在麥地里的稻草人。

之后，二班長一直待在這個連隊，歷經了三任連長、四任指導員。

②二班長現在明白了,原來這次巡邏，副營長也是來告別的。

戈壁上的雪被山風吹散，壓實，變成淺淺的一層硬雪。雪面如同風吹過水面，層層波紋

堆疊著流向遠方。二班長用力踩在雪上，細細體味著雪下的戈壁反彈給他相同的力度。

二班長猛然摺下防寒面罩，露出一張石頭般的臉。這張黝黑的臉烙著濃郁的高原紅，嘴

唇黑紫、開裂，下唇翹起兩片僵硬的死皮。死皮是透明的，一大一小，在陽光下閃著羊脂玉

般的光澤。雪沫打在二班長的臉上，有種微微的、又涼又熱的痛感。二班長喜歡這種痛感。

太陽升到頭頂時，隊伍來到雪山下，進入一道狹長的山谷。隊伍在這里休整。二班長走

到連長跟前，叫列兵過來。列兵蹦跳著跑過來，像只雪地里覓食的藏羚羊。二班長說：“程

志，不是跟你說過嗎，不要猛沖猛跑。”列兵雙手撐住膝蓋，邊大口喘氣邊答是。二班長說：

“程志，報告當前位置。”列兵有些為難地看著自己的班長。二班長說：“你一路上嘟嚷什

么呢？”列兵立即明白了，趕緊回答：“當前位于5585峰和5621峰之間。”二班長驕傲地

看看連長。③連長黑著臉，沒什么表情。二班長讓列兵走開,看著連長說：“是個不錯的兵

吧？''連長說：“還行。”二班長說：“他現在是我們班的活地圖，才兩個月，資料已經滾

瓜爛熟了。”連長說：“不錯。”二班長問：“能留在山上嗎？"連長看二班長一眼說：“石

頭你今天話還真多，他自己不想走，誰還能攆他不成。”二班長笑了，朝副營長那邊走去。

再次上路，隊伍仍舊那么走著，不急，不慢，不停歇，④走成一條緊湊的線。高原寂靜

無聲。雪地上留下一行長長深深的腳印。（有刪改）

1.（3分）下列對文本相關內容的理解，正確的一項是：

A.二班長離開部隊前，要在最后一次例行巡邏時跟“他的山”告別。這一次巡邏，讓他內

心感到沉重又抗拒。

B.連長聽到發動機的聲音，身體松弛下來，展現了他對楚副營長能否安全到達連隊、按時

參與巡邏任務的擔心和緊張。

C.列兵程志此次巡邏時的種種行為，皆體現了他作為一名年輕的邊防戰士，不僅朝氣蓬勃，

更是成長迅速。

D.二班長讓列兵報告當前位置，是為了向連長炫耀自己培養的士兵，以此來顯示自己的帶

兵能力。

2.（3分）下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是：

A.副營長話少，隊伍出發時副營長跟二班長交流不多，只是簡單問候，但一聲“好”和“很

好”都飽含著情感。

B.二班長不明白連長為什么讓自己照顧楚副營長，一方面是因為自己級別不夠，另一方面

是因為楚副營長對路線很熟，不需要照顧。

C.列兵在巡邏路上不斷背誦作戰地圖，旨在表現我軍戰士作戰素質高，指揮員行事作風硬，

對士兵管理要求高。

D.二班的隊伍沿著連隊門前的河、藍色湖泊、山脊、戈壁的路線巡邏，按照時間、空間順

序展開情節，內容流暢清晰。

3.（3分）下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是：

A.本文善用細節刻畫人物，楚副營長和二班長的對話中，二班長“愣了一下，舔舔嘴唇”

的反應表現了他在即將離開連隊、離開高原時內心的不舍。

B.文章插敘了十多年前二班長入伍的情節，解答了前文二班長對連長讓他和楚副營長一起

走在前面的疑惑，使文章前后呼應，結構完整。

C.本文采用“未見其人先聞其聲”的方法寫列兵出場，引起讀者興趣，突出人物特征，與

《紅樓夢》中王熙鳳的出場有異曲同工之妙。

D.文章運用比喻、比擬、借代等修辭描繪了祖國雪域邊疆的壯美景象，展現二班長等人巡

邏行進路線的同時，又增添了文章的文學色彩。

4.（3分）對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是：

A.①句對冰河形狀的比喻，表現巡邏時間之長，解釋了下文列兵有氣無力的原因。

B.②句與上文連長安排二班長照看楚副營長的情節形成呼應，使得楚副營長的形象更加豐

滿。

C.③句中連長的表現，實則是對列兵沒有立即回答出二班長問題表現出的不滿神情。

D.④句中“一條緊湊的線”，既是對巡邏隊伍的描述，也是對部隊傳承的詮釋。

二、閱讀下面的文字，完成文后題目。（12分）

禮拜二午睡時刻（節選）

［哥倫比亞］馬爾克斯

火車剛從震得發顫的巖石的隧道里開出來，就進入了兩邊對稱的香蕉林帶，不時從車窗

吹進一股令人窒息的煤煙氣。這時候是上午十一點。

“你最好把車窗關上。”女人說。

小女孩想把窗子關上，可是車窗銹住了，怎么也拽不動。

她們是這節簡陋的車廂里僅有的乘客。機車的煤煙不停地飄進窗子里來。小女孩把她們

隨身帶著的東西——一個塑料食品袋和一束用報紙裹著的鮮花——放在靠窗的座位上。自己

坐到離窗稍遠的位子上。母女二人都穿著襤褸的喪服。

小女孩十二歲。那個女人矮小孱弱，穿的衣服像件法袍。整個旅途中，她一直直挺挺地

背靠著椅子，兩手按著膝蓋上一個漆皮剝落的皮包，臉上露出那種安貧若素的人慣有的鎮定

安詳的神情。

十二點了，火車慢騰騰地行駛著。女人低著頭，昏昏沉沉地睡著了。小女孩脫掉鞋子，

然后到衛生間去，把那束枯萎的鮮花浸在水里。

她回來的時候，媽媽正在等她吃飯。

火車徐徐穿過一座鐵橋，又經過了一個鎮子，鎮上另一端是一片因干旱而龜裂的平原。

女人停下來不吃了。

“把鞋穿上！”她對小女孩說。

小女孩向窗外望了一下。映入眼簾的還是一片荒涼的曠野。她把剩下的餅干塞進裳子里，

連忙穿上鞋。

“梳梳頭！”媽媽遞給她一把梳子。

“你要有什么事兒，現在趕快做。”女人說，“接下來就算渴死了，你也別喝水。尤其

不許哭。”

小女孩點點頭。

這是八月的一個禮拜二，小鎮上陽光燦爛。小女孩用濕漉漉的報紙把鮮花包好，目不轉

睛地瞅著母親。母親也用溫和的目光看了她一眼。

小鎮熱得像個蒸籠。母女倆下了車，穿過空無一人的車站。

快兩點了。在這個時候，鎮上的居民都困乏得睡午覺去了。有些人把椅子靠在樹蔭下，

在大街上睡午覺。

母女倆悄悄地走進小鎮，她們徑直朝神父的住處走去。母親用手指敲了敲紗門，有人細

聲慢語地問：“誰啊？”

“我要找神父。”母親說。

“神父正在睡覺呢。”

“我有急事。”母親固執地道。

她的聲調很平靜，又很執拗。

“他叫你們三點以后再來。”開門的婦女把聲音壓得低低地說，“他才躺下五分鐘。”

“火車三點半就要開了。”母親說。她的口氣很堅決，不過聲音還是那么的溫和，流露

出各種各樣的復雜的感情。

神父用手帕揩拭著眼鏡，從里面走出來。一眼就能看出他是開門的那位婦女的哥哥。“你

有什么事？”他問。

“我要借用一下公墓的鑰匙。”女人說。

神父瞅了女孩一眼，又看了看那個女人，然后透過紗窗望了望萬里無云的明朗天空。

①“天太熱了。”他說，“你們可以等到太陽落山嘛。”

女人默默地搖了搖頭。

“你們想去看哪一座墓？”他問道。

“卡洛斯?森特諾的墓。”女人回答說。

“誰？”

“卡洛斯?森特諾。”女人重復了一遍。

神父還是聽不明白。

“就是上禮拜在這兒被人打死的那個小偷，”女人不動聲色地說，“我是他母親。”

神父打量了她一眼。女人忍住悲痛，兩眼直直地盯著神父。神父的臉刷地一下子紅了。

他低下頭，一邊填表一邊詢問那個女人的姓名、住址等情況，她毫不遲疑地、詳盡準確地作

了回答，仿佛是在念一份寫好的材料。神父頭上開始冒汗了。

事情發生在上禮拜一凌晨三點鐘，在細雨的淅瀝聲中寡婦雷薇卡太太聽見有人從外邊撬

臨街的門。她慌忙拿出一支老式手槍，二十八年的獨身生活在她身上產生的恐懼感使她能夠

準確地知道門鎖的高度，她舉起槍，猛一扣扳機。這是她生平第一次打槍。②她隨即聽到一

個低啞的、有氣無力的、極度疲憊的呻吟聲：“哎喲，我的媽！“清晨,在雷薇卡太太家的

門前臥著一具男尸。沒有人知道他的名字。

“這么說，他叫卡洛斯?森特諾。”神父說。

“卡洛斯?森特諾，”那個女人說，“我唯一的兒子。”

神父走到柜子跟前。柜子里的釘子上掛著兩把大鑰匙，上面長滿了銹。在小女孩的想象

中，公墓的鑰匙就是這個樣子的。

神父嘆了一口氣。

“您從來沒有想過要把他引上正道嗎？”

女人回答說：“他是個非常好的人。”

神父看看女人，又看看女孩子。看到她們根本沒有要哭的意思，感到頗為驚異。

那個女人還是神色自如地繼續說：“我告訴過他不要偷人家的東西吃，他很聽我的話。

過去他當拳擊手，有時候被人打得三天起不來床。”

“他沒有辦法，把牙全都拔掉了。”女孩插嘴說。

“上天的意志是難以捉摸的。”神父說。

神父本人也覺得這句話沒有多大的說服力。他叮囑她們把頭包好，免得中暑。

在臨街的大門打開之前，神父就覺察到有人把鼻子貼在紗窗上往里瞧。那是一群孩子。

在這個鐘點，大街上通常是沒有人的。可是，現在不光是孩子們在街上，在樹蔭下面還聚集

著一群群的大人。神父一看大街上反常的樣子，頓時就明白了。他悄悄地把大門關上。

③“等一會兒走吧。”說話的時候，他沒看那個女人。

“人們都知道了。”神父的妹妹喃喃地說。

“要不從院子的門出去。”神父說。

“那也一樣，”他妹妹說，“窗子外面凈是人！”

女人朝大街上看了看，然后從女孩子的手里把鮮花奪過去，就向大門走去。女孩子跟在

她的后面。

④“等到太陽落山再去吧！”神父說。

"會把你們曬壞的。”神父的妹妹說，“等一等，我借給你們一把遮陽傘。”

“謝謝。”那個女人回答說，“我們這樣很好。”（有刪改）

5.（3分）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是：

A.像電影鏡頭一樣，小說的場景從行駛中的火車開始：“令人窒息的煤煙氣”“車窗銹住

了”等描寫，奠定了小說不太明快的敘事基調。

B.透過“鮮花”“喪服”等詞語，可以隱約猜測到母女倆將要進行的是一場拜祭活動，但

拜祭誰，作者故意設下懸念，在小說的前半部分并沒有提及。

C.隨著神父的出場，此前籠罩在母女倆身上的迷霧逐漸褪去神秘的外衣，“小偷”母親的

身份，讓女人變得冷漠而無情。

D.小說采用第三人稱旁觀敘述者的角度，幾乎是一種純客觀的攝像式的描寫，語言非常節

制，和作品內在的濃烈情感形成極大的反差。

6.（3分）下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是：

A.在火車上，面對母親命令式的話語和不近情理的要求，小女孩始終沒有言語，只是默默

順從。

B.到達小鎮后，母女倆盡量不去驚擾別人午睡，卻執意叫醒正在午睡的神父，最終見到了

神父。

C.雷薇卡太太在黑暗中憑借自己對房屋的熟悉，在孤身無援的情況下一槍打死了卡洛斯?森

特諾。

D.女人不顧神父兄妹的勸阻堅持離開，似乎沒有意識到自己因為驚醒了小鎮上的人午睡而

即將受到指責。

7.（3分）對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是：

A.第①處，神父的這句話體現了他對母女倆的關心，他主要是從天氣狀況出發給予母女倆

一句很平常的勸說。

B.第②處，從“小偷”中槍后的表現中，可以明確“小偷”這一形象并沒有被賦予過多的

負面色彩，卡洛斯?森特諾不是小偷，一切都是小鎮人的誤解。

C.第③處，神父的舉止是為了避免母女倆受到更多的傷害，他的言談中充滿了一種設身處

地般的體貼。

D.第④處，神父的這句勸阻多少有點兒無能為力，神父內心所有的波瀾只能凝聚在這一句

話中，耐人尋味。

8.（3分）下列對本文結尾的理解，不正確的一項是：

A.小說以母女直接走向墓地作結尾，更突出了這位母親的從容坦然，表現出其強忍著巨大

的喪子悲痛，直面人生的超常勇氣。

B.大人和孩子都聚集在街上，等著看這位母親的笑話。此處作者用克制的筆調，表達了對

卡洛斯?森特諾母子遭遇的深切同情。

C.《禮拜二午睡時刻》與《百年孤獨》都以哥倫比亞為背景，作者都力圖寫出人們內心麻木

昏昧并為民族尋找出路。

D.《禮拜二午睡時刻》中的人物除兒子和殺人者外都沒名字，這個小鎮與其他小鎮也無區別，

這是作者特意模糊的表達，其深層用意是證明看客的特殊性。

答案精析

第一組

1.C[“做生意追求經濟效益”錯。從他一次只接待兩個或兩家客人以及給夏芒免單可以看

出，他追求的不是經濟效益。]

2.D[A項“鋅陽外夫婦……還是感覺可惜了力氣，生活太冷清”錯。“感覺可惜了力氣，

生活太冷清”的是張定珠。B項“不近人情”錯。親人也不能例外體現了抖陽外決心讓人們

體會沒有手機打擾的安