第13章內能單元測試卷班級___________姓名___________學號____________分數____________（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）一、選擇題（每小題3分，共42分，只有一個選項符合題意）1．下列現象中，能說明分子在不停地做無規則運動的是（）A．冬天，雪花紛飛 B．八月，桂花飄香 C．掃地時，灰塵漫天飛 D．擦黑板時，粉筆灰在空中飛舞2．關于分子動理論，下列說法不正確的是（）A．分子間同時存在著相互作用的引力和斥力 B．溫度越低，分子的熱運動越緩慢，當溫度低到一定程度，分子的熱運動會停止 C．通常液體分子之間的距離比氣體的小，比固體的大 D．常見的物質是由大量的分子、原子構成的3．將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體（ρ二氧化氮＞ρ空氣）的玻璃瓶口對口對接，中間用玻璃板隔開。抽開隔板后，通過觀察瓶內顏色變化推斷氣體分子是否做無規則運動。對于玻璃瓶的三種放置方法（如圖所示），四位同學判斷正確的是（）A．小華認為甲圖放置最不合理 B．小夏認為乙圖放置最不合理 C．小夢認為丙圖放置最不合理 D．小滿認為三種放置方法都不合理4．如圖，甲、乙、丙三個相同的燒杯中盛有等量、等溫的水，用一支滴管分別在水面、水中、水底滴一滴紅墨水，記錄整杯水變紅所用的時間。這項活動要探究的問題是紅墨水擴散快慢是否（）A．與墨水滴的大小有關 B．與滴墨水的位置有關 C．與燒杯的容積有關 D．與水的溫度有關5．端午佳節，人們常食用鹽蛋。鹽蛋的一般制作方法：在洗凈的鴨蛋表面涂抹白酒，粘上鹽后用紙包起來，放置一段時間。下列說法正確的是（）A．鴨蛋變咸是一種擴散現象 B．鴨蛋變咸是因為內部產生了鹽 C．煮鹽蛋升溫的過程中，鹽蛋內能不變 D．鹽蛋冷卻降溫的過程中，鹽蛋內能增大6．圖為注射器，小芳迅速下壓活塞，注射器內密封的氣體溫度升高。此過程密封氣體的（）A．內能增加 B．分子動能減小 C．分子熱運動速度減小 D．內能轉化為活塞動能7．為了探究熱傳遞過程中高溫物體、低溫物體溫度變化的特點，小明做了如下實驗，將盛有30℃冷水的小燒杯放入盛有70℃熱水的大燒杯中，分別用溫度傳感器測量兩杯水的溫度變化情況，繪制成如圖所示的圖象。下列說法錯誤的是（）A．熱水和冷水到達同一溫度的時間是相同的 B．熱水溫度下降比冷水溫度升高得快 C．熱水放出的熱量等于冷水吸收的熱量 D．熱水的質量可能小于冷水的質量8．關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是（）A．物體吸收熱量，溫度一定升高 B．80℃的水一定比30℃的水含有的熱量多 C．物體的內能增加，一定是從外界吸收了熱量 D．溫度相同的物體接觸時不發生熱傳遞9．寒假，小明在漠北參加冬令營活動。隨行老師提出，在漠北這樣溫度低于0℃的環境里，若不提供熱源加熱，用什么辦法可以讓冰熔化。結果小明用兩塊冰來回摩擦的方法使冰熔化了。下列成語中描述的現象與小明的方法原理相同的是（）A．炙手可熱 B．揚湯止沸 C．滴水成冰 D．鉆木取火10．下面是研究黑點標注的物體內能改變的情景，通過做功使物體內能增加的是（）A．把鐵絲反復彎折，彎折處變熱 B．把鋼球放入爐火中，燒一段時間 C．冬天，用熱水袋對手進行取暖 D．水燒開時，水蒸氣將壺蓋頂起11．依據表格中的數據，下列說法正確的是（）物質比熱容c/[J?（kg?℃）﹣1]水4.2×103煤油2.1×103沙石約0.92×103A．一杯水倒出一半，杯內剩余水的比熱容變小 B．水和沙石放出相等熱量，水的溫度降低得較多 C．水的比熱容表示水的溫度升高1℃吸收的熱量是4.2×103J D．質量、溫度相等的水和煤油，吸收相等熱量，煤油溫度升高得較多12．圖為海風形成的示意圖，海風形成的根本原因是：與海洋相比，陸地的（）A．比熱容較小，在相同日照條件下升溫較快，氣溫較高 B．比熱容較小，在相同日照條件下升溫較慢，氣溫較低 C．比熱容較大，在相同日照條件下升溫較快，氣溫較高 D．比熱容較大，在相同日照條件下升溫較慢，氣溫較低13．兩個相同的容器分別裝有質量相同的甲、乙兩種液體。用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示。下列說法正確的是（）A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容 B．如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同 C．加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量 D．加熱相同的時間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多14．質量相等、溫度均為100℃的鋁塊和銅塊（c鋁＞c銅），分別投入質量、溫度均相同的兩杯水中，當兩杯水升高相同的溫度時，取出兩金屬塊并使它們接觸，不考慮熱損失，則兩金屬塊（）A．不發生熱傳遞 B．熱量從銅塊傳向鋁塊 C．溫度保持不變 D．熱量從鋁塊傳向銅塊二、填空題（每空1分，共18分）15．將蘋果放在紙箱里，在箱外就能聞到蘋果的香味，這說明分子在不停地。蘋果很難被掰開，這說明分子間有（選填“引力”或“斥力”）。16．端午節那天，小明家里彌漫著粽子的清香，這是現象；粽子在鍋里煮的時候香味會更明顯，原因是物體溫度越高，分子熱運動越（填“劇烈”或“緩慢”）。17．如圖一只瓶子，內裝一些鐵屑。我們既可以通過振蕩，也可以通過加熱，使鐵屑的溫度升高，內能增大。從改變物體內能的方法來看，前者是通過方法，后者是通過方法來增大鐵屑的內能。如果你沒有看到內能改變的過程，僅憑鐵屑溫度的改變，能否確定采用了什么方法改變了鐵屑的內能？（能或不能），這是因為。18．春季，在培育秧苗時，有經驗的農民往往會在傍晚往秧田里灌水以防倒春寒凍傷秧苗，這是利用水的比較大的性質；若質量為2000kg的水溫度從5℃降低到2℃，放出的熱量是J。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]19．質量相同的水、沙石和銅（已知c水＞c沙石＞c銅），放出了相同的熱量，溫度下降最大的是。20．小明在燃氣灶上煲湯，將質量為2kg、初始溫度為20℃的湯，升高了80℃，湯吸收了J的熱量，這是通過方式來改變湯的內能。[湯的比熱容為4×103J/（kg?℃））21．如圖所示的一種學生飲用奶，在飲用前加熱的過程中，溫度升高，內能（選填“增大”或“減小”）：若其中奶的質量為0.25kg，奶的比熱容是4.0×103J/（kg?℃），當把它從10℃加熱到40℃需要吸收J的熱量。22．小李在實驗室取出﹣10℃的冰進行加熱實驗，她觀察冰熔化成水直到沸騰的過程并記錄相關數據，繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象。根據圖象可知0～4min內這塊冰的內能（選填“增加”或“不變”），加熱到6min時，將處于（選填“固態”、“液態”或“固液共存態”），加熱到min，水開始沸騰。三、實驗探究題（每空2分，共20分）23．如圖是一組實驗，觀察實驗完成填空。（1）如圖1，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿。封閉管口，并將玻璃管反復翻轉，觀察液面的位置，發現液體總體積變小，說明。（2）如圖2所示的裝置，其中一個瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一個裝有空氣，則演示擴散現象時應該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在方。（選填“上”或“下”）。擴散現象說明氣體分子。若實驗溫度分別為①0℃，②4℃，③20℃，④30℃，則在溫度下（填序號）氣體擴散最快。（3）如圖3，把一塊玻璃板用彈簧測力計拉出水面，在離開水面時，觀察到彈簧測力計示數變大，說明了。24．如圖甲是小鵬探究“水和油沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置，兩個試管中分別裝有初溫相同的水和油，相同時間兩試管中的液體吸收的熱量相同。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]（1）實驗進行一段時間后，放在油中溫度計的示數如圖甲所示為℃。（2）沸騰前加熱過程中，液體溫度升高，這是通過方式增加了液體的內能。（3）實驗過程中兩個溫度計示數隨時間變化的圖象如圖乙所示，分析圖象可知，液體沸騰時，吸收熱量，溫度。水的沸點低于100℃，原因是此時氣壓（填“高于”“等于”或“低于”）標準大氣壓。（4）若試管中油的質量為水質量的2倍，由圖象可知：c油＝J/（kg?℃）。四、計算題（25題8分，26題12分，共20分）25．將一質量400g的高溫金屬球放入200g的冷水中，金屬球的初溫為320℃，冷水的初溫為20℃．熱平衡后，金屬球和水的共同溫度為70℃．不計熱量損失，求：（1）冷水吸收的熱量為多少？（2）金屬球的比熱容為多少？26．如圖所示，在兩個相同的圓柱形容器內裝入體積相同的甲、乙不同