《馬嵬》李商隱主講人：人教版高中語文必修三課文弄清史實弄清史實，是指了解作品所涉及的歷史事件、有關人物和用典(對于典故不僅要了解典故本身的內(nèi)容，更要明確作者用典的目的)弄清史實《馬嵬》李商隱海外徒聞更九州，他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。如何四紀為天子，不及盧家有莫愁。歷史人物:①唐玄宗的召魂之舉②馬嵬兵變③唐楊的七夕盟誓唐玄宗楊貴妃歷史事件:討論1.李商隱是怎么來評價唐玄宗的?2.本詩采用的藝術手法主要有哪些?二、揣摩作者的創(chuàng)作意圖作者抒發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實的原因或者是觸發(fā)感情的媒介是什么觸動了李商隱思古之幽情?李商隱途經(jīng)馬嵬驛，聯(lián)想到了馬嵬之變;聯(lián)想到了李楊二人當年的七夕立誓以及唐明皇的召魂之舉，再聯(lián)想到了當年國家陷于動蕩、人民飽受戰(zhàn)亂之苦的情形，并對這一歷史事件和歷史人物發(fā)表了自己的看法。知人論世李商隱(約813-約858)晚唐詩人。字義山，號玉谿生，出身小官僚家庭。詠史之作，東漢的班固首開其端，但止于敘述史實，平實無華。至晉朝左思《詠史》、陶淵明《詠荊軻》之類，始借題發(fā)揮，寄寓懷抱。唐代詩人，如杜甫、劉禹錫等人，則多把詠史與詠懷古跡結合起來，擴大了詩的境界。李商隱的詠史詩，主要寫南朝和隋朝覆滅舊事及唐朝國家戰(zhàn)亂，總之是以史為鑒，多抒發(fā)興亡之慨。《馬嵬(其二)》，是李商隱詠史詩中的佳作。概括每一聯(lián)的內(nèi)容荒唐招魂出逃劇變馬嵬事變發(fā)出感慨《馬嵬》李商隱海外徒聞更九州，他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。如何四紀為天子，不及盧家有莫愁。分析作者的情感觀點分析關鍵詞對唐明皇召魂之舉進行了諷刺，對唐迷戀女色，荒廢朝政作了批評。并啟發(fā)世人記取唐玄宗沉迷情色，荒廢朝政，致使國家陷于動蕩、人民飽受戰(zhàn)亂之苦的歷史悲劇。《馬嵬》李商隱海外徒聞更九州，他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。如何四紀為天子，不及盧家有莫愁。本詩特點:用筆至細諷意至深諷意至深:1、否認神仙怪誕、生命輪回說，為立論張本;用筆至細1、倒敘的方法2、措辭的委婉3、立意的含蓄2、對比唐玄宗今昔境遇，而寓意自明;3、結尾通過設問深化議題。三、推敲作者對古人事的態(tài)度，領悟感情或?qū)v史作冷靜的理性思考，發(fā)表自己的見解，歸納歷史規(guī)律。或借古諷今，批判現(xiàn)實。或仰慕古人成就，表達自已渴望建功立業(yè)的心情，或功業(yè)無成的感慨。或喟嘆古今朝代興亡變化，感嘆昔盛今衰、物是人非等。詠史詩技巧歸納此類詩詞的常用技法有用典、對比、反襯、以景襯情、敘議結合、烘托、以事起興等。章法結構這首詠史詩從章法，上看，采用了倒敘的手法。先說唐玄宗“召魂之舉”的荒唐，再追述馬嵬之變后的凄涼，最后點出問題的實質(zhì)，尺幅之間，可謂一波三折，曲折幽深。另外，五、六兩句，也是“倒行逆施”；當時七夕笑牽牛”事發(fā)在前，反而置后說；“此日六軍同駐馬”事發(fā)在后，反而先著筆。這一點，是李商隱學杜甫之處。他的詩雖沒有杜詩的“沉郁”，但卻頗得杜詩的“頓挫”如水流遇阻，回環(huán)幽咽，蓄勢待發(fā)，波瀾起伏，起伏。詠史懷古詩的鑒賞基本思路:一、弄清史實二、揣摩作者的創(chuàng)作意圖三、推敲作者對古人古事的態(tài)度，領悟作者所要表達的感情四、分析技巧[詩歌類別]1、按年代及格式:詩、詞、曲2、按表達方式:敘事詩、抒情詩、哲理詩3、按語言:四言、五言、七言、雜言4、按格律:古體詩、近體詩(絕