理綜全國一卷試卷及答案一、選擇題：本題共13小題，每小題6分，共78分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是正確的。1.下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是A.核糖體是蛋白質的“裝配機器”，由蛋白質和mRNA組成B.葉綠體是光合作用的場所，含有兩種色素和ATP合成酶C.細胞膜上的蛋白質分子大多數是可以運動的D.細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心答案：C2.下列關于細胞呼吸的敘述，正確的是A.有氧呼吸過程中，丙酮酸氧化分解產生二氧化碳B.無氧呼吸過程中，丙酮酸氧化分解產生酒精C.有氧呼吸過程中，[H]與氧氣結合生成水D.無氧呼吸過程中，[H]與丙酮酸結合生成乳酸答案：C3.下列關于光合作用的敘述，正確的是A.光反應階段，光能轉變成ATP中活躍的化學能B.暗反應階段，ATP中活躍的化學能轉變成有機物中穩定的化學能C.光合作用過程中，光能轉變成有機物中穩定的化學能D.光合作用過程中，光能轉變成ATP和NADPH中活躍的化學能答案：D4.下列關于遺傳信息的敘述，正確的是A.DNA分子的多樣性和特異性是構成DNA分子的四種脫氧核苷酸的數量和排列順序不同B.基因是有遺傳效應的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位C.基因對性狀的控制是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀D.基因對性狀的控制是通過控制蛋白質的合成來直接控制生物的性狀答案：B5.下列關于生態系統的敘述，正確的是A.能量流動的特點是單向流動、逐級遞減B.物質循環的特點是具有全球性和反復利用C.生態系統的信息傳遞在生物群落的演替過程中起決定作用D.生態系統具有一定的自我調節能力，但這種能力有一定限度答案：D6.下列關于生物技術的敘述，正確的是A.基因工程中，目的基因與運載體結合時需要限制酶和DNA連接酶B.植物組織培養利用了植物細胞的全能性C.動物細胞培養時需要加入血清、血漿等天然物質D.動物細胞融合與植物原生質體融合依據的原理相同答案：A7.下列關于人類遺傳病的敘述，正確的是A.單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳病、常染色體隱性遺傳病、伴X染色體隱性遺傳病和伴X染色體顯性遺傳病B.染色體異常遺傳病包括染色體結構異常遺傳病和染色體數目異常遺傳病C.多基因遺傳病是由兩對以上等位基因控制的遺傳病D.人類遺傳病的監測和預防包括產前診斷和禁止近親結婚等措施答案：B8.下列關于神經調節的敘述，正確的是A.神經遞質存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜B.神經遞質有興奮性和抑制性兩種，與突觸后膜上受體結合后就被滅活C.神經遞質與突觸后膜上受體結合后，使下一個神經元產生興奮或抑制D.突觸后膜上受體接受神經遞質，產生興奮或抑制，興奮在神經元之間單向傳遞答案：C9.下列關于免疫調節的敘述，正確的是A.體液免疫中，吞噬細胞能識別、處理和呈遞抗原B.細胞免疫中，T細胞能識別、處理和呈遞抗原C.體液免疫中，漿細胞能產生抗體，抗體與抗原特異性結合形成沉淀或細胞集團D.細胞免疫中，效應T細胞能識別、裂解并直接殺死被抗原入侵的宿主細胞答案：A10.下列關于種群和群落的敘述，正確的是A.種群的S型曲線形成的根本原因是資源和空間總是有限的B.種群的年齡組成能預測一個種群數量發展的變化C.群落的豐富度是指群落中物種數目的多少D.群落演替的原因包括群落內部因素和外界環境因素答案：D11.下列關于生態系統能量流動的敘述，正確的是A.能量流動的特點是單向流動、逐級遞減B.能量流動的起點是生產者固定的太陽能總量C.能量流動的特點是多向流動、逐級遞減D.能量流動的特點是雙向流動、逐級遞增答案：A12.下列關于生態系統物質循環的敘述，正確的是A.物質循環的特點是具有全球性和反復利用B.物質循環的特點是具有區域性和反復利用C.物質循環的特點是具有全球性和不可反復利用D.物質循環的特點是具有區域性和不可反復利用答案：A13.下列關于生物技術的敘述，正確的是A.基因工程中，目的基因與運載體結合時需要限制酶和DNA連接酶B.植物組織培養利用了植物細胞的全能性C.動物細胞培養時需要加入血清、血漿等天然物質D.動物細胞融合與植物原生質體融合依據的原理相同答案：A二、非選擇題：本題共5小題，共82分。14.（10分）某同學用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時，發現視野中出現了一個污點，他進行了以下操作：①轉動目鏡；②移動裝片；③轉動轉換器。判斷污點的位置。（1）如果污點隨著目鏡的轉動而移動，則污點在目鏡上；如果污點不移動，則污點不在目鏡上。（2）如果污點隨著裝片的移動而移動，則污點在裝片上；如果污點不移動，則污點不在裝片上。（3）如果污點隨著物鏡的轉動而移動，則污點在物鏡上；如果污點不移動，則污點不在物鏡上。15.（10分）某同學在探究酵母菌種群數量變化的實驗中，發現酵母菌種群數量先增加后減少。試分析其原因。（1）酵母菌種群數量增加的原因：酵母菌在培養液中繁殖，消耗氧氣和葡萄糖，產生二氧化碳和水，同時釋放能量。（2）酵母菌種群數量減少的原因：隨著酵母菌種群數量的增加，培養液中的氧氣和葡萄糖逐漸減少，二氧化碳和水逐漸增多，導致酵母菌的繁殖受到限制，最終導致酵母菌種群數量減少。16.（12分）某同學在探究溫度對酶活性的影響實驗中，發現在不同溫度下，酶的活性不同。試分析其原因。（1）低溫下，酶分子運動減緩，與底物結合的機會減少，導致酶活性降低。（2）高溫下，酶分子結構發生改變，導致酶活性降低甚至失活。（3）適宜溫度下，酶分子運動適中，與底物結合的機會增多，酶活性最高。17.（12分）某同學在探究光合作用過程中光能的轉換實驗中，發現光能轉變成ATP和NADPH中活躍的化學能。試分析其原因。（1）在光反應階段，光能被葉綠素分子吸收，產生高能電子，使ADP和NADP+還原成ATP和NADPH。（2）在暗反應階段，ATP和NADPH中活躍的化學能被用于將二氧化碳還原成有機物。（3）光能轉變成ATP和NADPH中活躍的化學能，為暗反應提供能量和還原力。18.（14分）某同學在探究生態系統能量流動的實驗中，發現能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。試分析其原因。（1）能量流動的單向性：生態系統中的能量流動是從生產者到消費者，再從消費者到分解者，能量只能從一個營養級流向下一個營養級，不能逆向流動。（2）能量流動的逐級遞減：在能量流動過程中，每個營養級都會消耗一部分能量，用于自身的生長、發育和繁殖，導致能量在逐級傳遞過程中逐漸減少。（3）能量流動的效率：能量流動的效率約為10%，即每個營養級只能利用前一個營養級能量的10%左右，導致能量在逐級傳遞過程中逐漸減少。三、選考題：本題共2小題，每小題15分，共30分。請考生從2道題中任選一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上將所選題目題號涂黑。19.（15分）[生物——選修1：生物技術實踐]（1）在果酒制作過程中，酵母菌在無氧條件下進行發酵，產生酒精和二氧化碳。（2）在果醋制作過程中，醋酸菌在有氧條件下進行發酵，產生醋酸。（3）在腐乳制作過程中，毛霉等微生物在適宜條件下進行