教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。我國農村群眾文化需求調查與研究課題設計論證一、研究現狀、選題意義、研究價值研究現狀目前，我國農村文化建設取得了顯著進展，但仍然存在諸多不足。一方面，隨著國家糧食保護價的上調、惠農政策的出臺和新農村建設步伐的加快，農民的生活水平顯著提高，文化生活也得到了改善，文化活動形式日益豐富。另一方面，農村文化基礎設施建設總體上依然薄弱，文化活動開展不平衡，缺乏地域特色，且管理服務職能偏弱。此外，農村文化工作的重要性認識不足，經費短缺，工作人員素質偏低，文化活動內容單調，文化下鄉力度不夠等問題也普遍存在。選題意義農村文化建設是鄉村振興戰略的重要組成部分，對于促進農村物質文明、政治文明、精神文明建設的內在要求，以及實現國家長治久安和全面建設小康社會的需要具有重要意義。通過調查和研究農村群眾文化需求，可以深入了解農民的文化生活現狀，發現存在的問題和不足，為制定更加科學合理的農村文化建設政策提供依據，推動農村文化的繁榮與發展。研究價值本研究具有重要的理論和實踐價值。在理論上，可以豐富農村文化建設的研究內容，推動農村文化研究領域的深入發展。在實踐上，可以為政府部門制定農村文化建設政策提供科學依據，促進農村文化設施的建設和完善，提高農民的文化生活質量，推動農村社會的全面進步。二、研究目標、研究內容、重要觀點研究目標本研究旨在通過全面調查和分析我國農村群眾的文化需求，揭示農村文化建設的現狀和問題，提出針對性的改進建議，為農村文化建設的政策制定和實踐提供科學依據。研究內容農村文化基礎設施建設情況：調查農村文化站、文化活動室、文化廣場、農家書屋等文化設施的建設和使用情況。農村群眾文化活動開展情況：分析送戲下鄉、送書下鄉、送電影下鄉等形式多樣的文化下鄉活動的效果和存在的問題。農村群眾文化需求調查：通過問卷調查、訪談等方式，了解農民對文化活動的需求、偏好和滿意度。農村文化人才隊伍建設情況：調查農村文化工作人員的數量、素質、結構以及存在的問題。農村文化政策與措施分析：梳理和分析現有的農村文化政策與措施，評估其效果和存在的問題。重要觀點農村文化基礎設施建設需加大投入：當前農村文化基礎設施建設總體上依然薄弱，需要政府加大投入，完善設施，提高使用效率。農村群眾文化活動需注重實效：文化下鄉活動應注重實效，避免形式主義和“表面工程”，真正滿足農民的文化需求。農村文化需注重地域特色：農村文化建設應充分挖掘和利用當地的文化資源，打造具有地域特色的文化活動品牌。農村文化人才隊伍建設需加強：農村文化人才隊伍建設是農村文化發展的關鍵，需要政府和社會各界共同努力，提高文化工作人員的數量和素質。三、研究思路、研究方法、創新之處研究思路本研究將按照“現狀調查—問題分析—對策建議”的研究思路進行。首先，通過全面調查和分析我國農村群眾的文化需求和文化建設現狀，揭示存在的問題和不足；其次，針對問題進行分析和討論，提出針對性的改進建議；最后，總結研究成果，為農村文化建設的政策制定和實踐提供科學依據。研究方法文獻研究法：通過查閱相關文獻，了解國內外農村文化建設的研究現狀和成果，為本研究提供理論支持。問卷調查法：設計問卷，對農村群眾進行隨機抽樣調查，了解他們的文化需求和偏好。訪談法：選取部分農村文化工作人員和農民進行深度訪談，了解他們對農村文化建設的看法和建議。案例分析法：選取部分農村文化建設成功的案例進行分析，總結經驗和教訓。創新之處研究視角創新：本研究從農民的文化需求出發，關注農村文化建設的實際效果和農民的滿意度，為農村文化建設提供了新的研究視角。研究方法創新：本研究綜合運用文獻研究法、問卷調查法、訪談法和案例分析法等多種研究方法，確保研究結果的客觀性和準確性。對策建議創新：本研究提出的對策建議注重實效性和可操作性，旨在解決農村文化建設中的實際問題，推動農村文化的繁榮與發展。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實