教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。四川方言口傳文化的傳承普及與鄉土記憶重建研究課題設計論證課題設計論證報告課題名稱：四川方言口傳文化的傳承普及與鄉土記憶重建研究一、研究現狀、選題意義、研究價值1、研究現狀近年來，隨著普通話的廣泛推廣和現代傳媒的迅速發展，方言的使用空間逐漸被壓縮，四川方言也不例外。盡管四川方言在文學、影視作品中仍占有一席之地，但其口傳文化的傳承卻面臨著嚴峻挑戰。當前，關于四川方言的研究多集中在語言學、民俗學等領域，而對于其口傳文化的傳承普及與鄉土記憶重建的研究相對較少。此外，現有研究大多側重于理論探討，缺乏實踐層面的深入探索。2、選題意義四川方言作為巴蜀文化的重要組成部分，承載著豐富的歷史信息和地域特色。其口傳文化不僅反映了四川人民的生活方式和價值觀念，也是鄉土記憶的重要載體。因此，研究四川方言口傳文化的傳承普及與鄉土記憶重建，對于保護地域文化多樣性、增強民族認同感、促進文化傳承與發展具有重要意義。3、研究價值本課題的研究價值主要體現在以下幾個方面：一是理論價值，通過深入挖掘四川方言口傳文化的內涵和特點，豐富和完善方言與地域文化研究理論體系；二是實踐價值，為四川方言口傳文化的傳承普及提供切實可行的路徑和方法，促進鄉土記憶的重建與傳承；三是社會價值，通過傳承和弘揚四川方言口傳文化，增強民眾對本土文化的認同感和自豪感，促進地域文化的繁榮發展。二、研究目標、研究對象、研究內容1、研究目標本課題旨在通過系統研究四川方言口傳文化的傳承普及與鄉土記憶重建，探索出符合時代要求的傳承路徑和方法，促進四川方言口傳文化的有效傳承與鄉土記憶的深刻重構。2、研究對象本課題的研究對象主要包括四川方言口傳文化的具體內容、傳承方式、受眾群體以及鄉土記憶的形成與重構過程。3、研究內容本課題的研究內容主要包括以下幾個方面：一是四川方言口傳文化的內涵與特點分析，包括方言詞匯、語法、語音等方面的研究；二是四川方言口傳文化的傳承現狀與困境分析，包括傳承方式、受眾接受度等方面的研究；三是四川方言口傳文化的傳承路徑與方法探索，包括教育普及、媒體傳播、社區活動等方面的研究；四是鄉土記憶的形成與重構過程研究，包括記憶的內容、形式、影響因素等方面的研究。三、研究思路、研究方法、創新之處1、研究思路本課題的研究思路遵循“問題導向—理論梳理—實踐探索—總結反思”的邏輯順序。首先，明確研究問題，即四川方言口傳文化的傳承普及與鄉土記憶重建；其次，梳理相關理論和研究現狀，為課題研究提供理論支撐；再次，通過實地調研、案例分析等方法，探索四川方言口傳文化的傳承路徑和方法；最后，總結研究成果，提出改進建議。2、研究方法本課題采用多種研究方法相結合的方式進行研究，包括文獻研究法、實地調研法、案例分析法、問卷調查法等。通過文獻研究法，梳理相關理論和研究現狀；通過實地調研法，了解四川方言口傳文化的傳承現狀與困境；通過案例分析法，探索成功的傳承路徑和方法；通過問卷調查法，收集受眾對四川方言口傳文化的認知和接受度等方面的數據。3、創新之處本課題的創新之處主要體現在以下幾個方面：一是研究視角的創新，將四川方言口傳文化的傳承普及與鄉土記憶重建相結合，從新的視角探討方言文化的傳承問題；二是研究方法的創新，采用多種研究方法相結合的方式進行研究，提高研究的科學性和準確性；三是研究成果的創新，提出符合時代要求的四川方言口傳文化傳承路徑和方法，為地域文化的傳承與發展提供新的思路。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（略寫）1、研究基礎本課題的研究基礎包括相關領域的理論基礎和實踐經驗。研究團隊成員在語言學、民俗學、教育學等領域具有豐富的研究經驗和學術成果，為本課題的研究提供了堅實的理論基礎。2、保障條件本課題的保障條件包括資金保障、人員保障、設備保障等。研究團隊將積極爭取相關部門的支持和資助，確保研究工作的順利進行。同時，研究團隊將配備必要的研究設備和工具，提高研究的效率和準確性。3、研究步驟本課題的研究步驟包括三個階段：第一階段為準備階段，主要進行文獻梳理、研究方案設計等工作；第二階段為實施階段，主要進行實地調研、案例分析等工作；第三階段為總結階段，主要進行研究成果的總結與反思。每個階段都有明確的研究內容、完成時間和階段性成果要求。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述