小學班主工作計劃新學期開始了，工作與學習將緊張而有序地進行。為促進四（4）班每位學生的全面發展，并為班級注入新的活力，依據本學期學校統一要求，融合班級的具體情況，制訂下列班主任工作計劃。一、指導方針以學校的整體工作規劃為引領，專注于深入開展素質教育和創新教育，圍繞學校主題教育活動，提升學生的思想素質和科學文化素質。以愛國教育為主線，重視學生良好行為習慣的養成，重視基本道德的培養。保證每堂課的教學質量，規范班級的日常管理，進行豐富且有價值的少先隊活動，實施高效的心理教育，努力探索班級工作的特點。二、班級基本概況四（4）班共有學生45人，其中男生22人，女孩23人。學生在個性和學習習慣等方面差異很大，但沒有特殊品行問題學生。大部分學生喜愛學校及班級，團結向上，思想端正，遵規守紀，尊師重道，愛勞動，可以遵照《小學生準則》規范自己的言行。然而，部分學生仍存在以自我為中心和紀律意識淡薄的情況。在學習上，多數學生熱愛學習，具備良好的學習習慣，課堂上專心聽講，積極發言，工作整潔美觀。某些學生的學習習慣欠佳，上課時精力不集中，要進行個別輔導和特別關注。總而言之，班內學生的學習水平相對均衡，但他們容易浮躁，必須在認真和扎實層面進一步培養。大部分學生的身體素質較好，熱衷體育活動，但少數學生體質較弱，易感冒等。平常體育鍛煉不足，必須增強體質。經過三年的培養，班干部大多可以起到模范帶頭作用，積極熱情的對待工作，愿意為團體與同學服務，責任感強，但能力上還需進一步鍛煉和培養。家長對老師工作給予支持。三、班級工作要點及目標重點就是加強行為準則的教學，培養學生良好的行為習慣，繼續開展喜愛班級和團結同學的教學，做好心理教育。主要工作：1、不斷做好學生日常行為的習慣養成，培養良好習慣。2、加強班級衛生管理，培養學生的日常行為，爭當文明班級。3、加強學生防范意識教育，增強安全意識，提高能力。4、做好心理教育，推動學生身心健康發展。5、培養學生對科學的熱愛和主動探索知識精神。班級奮斗目標：1、產生健康向上的班風，提高集體凝聚力。2、爭當學校“優秀班集體”。3、發展個性特長，推動身體健康。主要工作：（1）激勵學生積極參與學校及班級的各種活動，爭取優異成績，鍛煉能力，培養集體榮譽感。（2）關心育人環境的美化，發揮出育人功能。創建生動活潑的評比欄和中隊角，每個區域力求別具一格，突出特色，使學生在不知不覺中遭受教育。（3）開展豐富多彩的主題班會，在團體活動中提高班級凝聚力，構建良好的班風。四、常規管理對策1、在學習上：為了激起學生在學習上的主動性，并結合五年級學生的特征，制訂以下方法：（1）不斷完善評比制度，班級設定全面量化評比欄，按時評比“出色小組”，對每個小組的學習、紀律和衛生問題進行評比，激勵學生團結協作，培養集體榮譽感。（2）創立“學習小組”，選出組長。成員之間互幫互助、團結互助，共同進步，培養團結精神，也是協助學困生的重要途徑。組長不是固定的，而是用競聘上崗，誰獲得的勛章多誰就擔任組長，下一次評比中超出組長的能夠接任，培養競爭心理。2、文明行為層面：為進一步規范學生行為，讓日常行為參加評比，具體辦法如下：（1）對學生在入校、課堂、課間、操場、放學等表現良好的發放獎勵卡，表現不佳的適當減少獎賞，由每組長紀錄。（2）定期對學生開展“十個道德品質”的教學。（3）運用“出色小組”評比，規定每位成員規范他們的行為，團結一致就能成為“出色小組”。3、衛生層面：經過四年的訓練，學生已能清掃衛生，但不夠仔細認真，因此將采取以下方法：（1）對衛生組長進行進一步培訓，指導其怎樣分工，責任到人，提高小組觀念，起到模范帶頭作用。（2）衛生委員與每日的環境小衛士開展明確職責，保證教室里外整潔，監管衛生習