二年級數學第二學期教學工作計劃（3篇）二年級數學第二學期教學工作計劃（精選3篇）二年級數學第二學期教學工作計劃篇1一、教學目標1.掌握加減法口算，能夠熟練地進行10以內的加減法運算。2.認識10以內的數，能夠進行簡單的數學運算。3.學習認識幾何圖形，能夠正確地辨認、描述和繪制幾何圖形。4.培養學生的數學思維能力和解決實際問題的能力。二、教學內容1.加減法口算（1）10以內的加減法運算。（2）加減法的運算法則。2.數的認識和運算（1）10以內的數的.認識和寫法。（2）10以內的數的大小比較和排序。（3）10以內的數的加減法運算。3.幾何圖形（1）認識幾何圖形。（2）描述和繪制幾何圖形。三、教學方法1.教師講解與學生自主學習相結合，注重啟發式教學。2.通過游戲、繪畫等形式激發學生的學習興趣。3.注重鞏固和拓展，逐步提高學生的數學能力。四、教學重點和難點1.加減法口算的熟練掌握。2.幾何圖形的正確辨認和繪制。五、教學評估1.課堂練習。2.作業評估。3.小測驗。4.期末考試。六、教學安排1.第一周：加減法口算的認識和練習。2.第二周：10以內的數的認識和大小比較。3.第三周：10以內的數的加減法運算。4.第四周：幾何圖形的認識和描述。5.第五周：幾何圖形的繪制。6.第六周：復習鞏固和期末考試。七、教學資源1.教材和教輔。2.多媒體教學設備。3.教學游戲和繪畫材料。八、教學反思通過本學期的教學，學生的數學能力得到了有效地提高，但是在教學過程中也存在一些問題，如教學內容的安排需要更加合理，注重學生的實際需求和學習興趣，同時也需要更加注重學生的自主學習和思考能力的培養。二年級數學第二學期教學工作計劃篇2一、指導思想根據湖北省的新課改教學實施指導意見，結合我們學校的實際教學情況，發揮備課組的集體力量，全力以赴的完成本學期的教學任務。同時加強對新課改理念的學習，相互協作，積極面對新課改的要求。二、工作重點認真落實組里每位老師的課堂常規教學任務，努力加強老師的課外教學科研工作；積極學習新課改的理論知識，認真研究新教材的教法，做一個教學科研全方位的教師；同時發揮備課組全體成員的集體力量，積極研討新教材的教學內容，全力提升高二年級的數學水平，縮小和其它學校的差距。三、具體措施（1）落實好組里每位老師的兩節公開課的任務，按照先議教案，再聽課堂，最后評價的程序嚴格落實到位。（2）充分利用每個星期二下午的集體備課時間，商討教學中存在的問題，探究新教材的教法。同時爭取機會出去學習教改名校的數學學科課改教學的經驗。（3）做好每一次階段性的考試工作，考前認真準備，閱卷客觀公正，客觀評價教學質量。（4）分班落實數學學科的培優補差工作，尤其是文科班數學的提升。（5）準備參加5月份的全國高中數學聯賽的活動，積極安排年輕老師參加數學教學競賽工作。四、教學進度（1）2，3月份，文科完成選修1—1和選修3—1，理科完成選修2—1和3—1的教學任務，建議把選修3—1的《數學史選講》參插講。（2）4月份，理科完成選修2—2，文科完成選修4—5（3）5月份，理科完成選修4—1，文科完成選修4—5。（4）6月份，理科完成選修4—4，文科開始期末考試的復習。二年級數學第二學期教學工作計劃篇3一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精深。正確把握英語學科特點，積極倡導任務型教學摸式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。二、教學總目標學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至九年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。三、本冊教材分析目標要求重難點《新目標英語》九年級，全書共有十五個單元，另三個復習單元。本學期學習十個單元及二個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其內容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衛生保健、體育運動、節日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂的道德風尚。（一）教學目的1、要使學生受到聽、說、讀、寫的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力；養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。2、使學生明確學習英語的目的性，3、培養初步運用英語交際的能力和自學能力。（二）具體目標：針對本年級的實際情況，我制定了以下幾方面的教學目標：1、語言技能：聽：能聽懂課文大致內容；能抓住簡單語段中的觀點；說：能使用恰當的語調和節奏表達課文大意；能經過準備就一般話題作短暫表達讀：能理解閱讀材料中不同的觀點和態度；能識別不同文體的特征；能通過分析句子結構理解難句和長句；寫：能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，能默寫課文；能在寫作文中基本做到文體較規范、語句較通順；2、語言知識：語音：逐步做到語音、語調自然、得體；根據語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯：運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等；盡可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配。3、語法：進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；使用適當的語言形式進行描述和表達觀點、態度、情感等；學習、掌握基本語篇知識并根據特定目的有效地組織信息。4、功能：掌握詢問信息、談論物件，表示否定，表示不肯定，表示發生在某一過去時間之前的行為。靈活運用已經學過的常用功能項目，進一步學習并掌握如何描寫與分類，描寫物體，和敘述等語言功能項目；恰當理解和表達義務、道歉和應答，忠告等交際功能四、學情簡要分析今年任教初三（1）(2)班英語，學生的基本情況一般，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。由于各種因素的影響，學生發展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。五、提高教學質量1.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足ABC類不同層次學生的不同需求。2.充分利用現