2025年成人高考《語文》文言文閱讀理解能力提升題庫：文言文翻譯與賞析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文翻譯要求：準確翻譯下列文言文句子，注意字詞的活用和句式的調整。1.楚王好細腰，宮中多餓死。2.諫太宗十思疏。3.子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”4.水之積也不厚，則其負大舟也無力。5.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。6.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。7.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。8.世有伯樂，然后有千里馬。9.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。10.海內存知己，天涯若比鄰。二、文言文賞析要求：分析下列文言文段落的主題和表達技巧。1.段落一：《論語》中“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”分析：主題是什么？作者運用了哪些表達技巧？2.段落二：《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”分析：主題是什么？作者運用了哪些表達技巧？3.段落三：《出師表》中“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。”分析：主題是什么？作者運用了哪些表達技巧？4.段落四：《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”分析：主題是什么？作者運用了哪些表達技巧？5.段落五：《桃花源記》中“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。”分析：主題是什么？作者運用了哪些表達技巧？6.段落六：《離騷》中“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。”分析：主題是什么？作者運用了哪些表達技巧？7.段落七：《赤壁賦》中“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”分析：主題是什么？作者運用了哪些表達技巧？8.段落八：《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”分析：主題是什么？作者運用了哪些表達技巧？9.段落九：《論語》中“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”分析：主題是什么？作者運用了哪些表達技巧？10.段落十：《孟子》中“得道多助，失道寡助。”分析：主題是什么？作者運用了哪些表達技巧？四、文言文斷句要求：請對下列文言文進行斷句，并解釋斷句依據。1.周公吐哺，天下歸心。2.子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”3.桃之夭夭，灼灼其華。4.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。5.青青子衿，悠悠我心。6.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。7.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。8.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。9.春風又綠江南岸，明月何時照我還？10.水落石出而漁者得，滿載而歸。五、文言文選段填空要求：根據下列文言文選段，在空格處填入恰當的詞語。1.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（罔______，殆______。）2.《出師表》中，諸葛亮自陳：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間。”（受任______，奉命______。）3.《廬山謠》中，詩人李白寫道：“______，青青園中葵。”（青青園中______。）4.《孟子》中，孟子曰：“______，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”（愛人______，敬人______。）5.《岳陽樓記》中，范仲淹描述：“______，波光瀲滟晴方好；山色空蒙雨亦奇。”（水光瀲滟______。）6.《滕王閣序》中，王勃描繪：“______，飛閣流丹；下臨無地，登高壯觀天地間。”（層巒聳翠______。）7.《赤壁賦》中，蘇軾寫道：“______，橫槊賦詩；固一世之雄也。”（釃酒臨江______。）8.《桃花源記》中，作者描述：“土地平曠，屋舍儼然，______，阡陌交通。”（有良田______。）9.《離騷》中，屈原自比：“______，吾將上下而求索。”（路漫漫其______。）10.《醉翁亭記》中，歐陽修描繪：“______，人閑桂花落；夜靜春山空。”（獨在異鄉為異客______。）六、文言文綜合理解要求：閱讀下列文言文段落，回答問題。段落一：《論語》中“子曰：‘三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。’”問題：1.請解釋“三人行，必有我師焉”的含義。2.請闡述這句話對個人修養的意義。3.請結合自身實際，談談如何在日常生活中踐行這一理念。本次試卷答案如下：一、文言文翻譯1.楚王喜歡細腰，宮中的人多數因為饑餓而死亡。解析思路：翻譯時注意“細腰”指楚王喜好瘦弱的美人，“餓死”指因饑餓而死亡。2.向唐太宗進諫時，要思考十個方面。解析思路：翻譯時注意“諫”意為進諫，“十思”指思考十個方面。3.孔子說：“三個人一起走路，其中一定有我可以向他學習的人。我選擇他的優點向他學習，對他的缺點加以改正。”解析思路：翻譯時注意“師”指老師，“善”指優點，“不善”指缺點。4.如果水的積聚不深厚，那么它負載大船就沒有力量。解析思路：翻譯時注意“積”指積聚，“厚”指深厚，“負”指負載。5.王師的北伐統一了中原，家人在家祭祀時不要忘記告訴我。解析思路：翻譯時注意“北定”指北伐統一，“乃翁”指老父。6.人生自古以來誰都會死去，我要留下一片忠誠的熱心照亮歷史。解析思路：翻譯時注意“汗青”指歷史。7.老馬雖然臥在馬槽里，但它的志向還在千里之外；壯志凌云的人到了晚年，雄心壯志依然不減。解析思路：翻譯時注意“驥”指良馬，“伏櫪”指馬槽，“暮年”指晚年。8.如果有伯樂，那么才能有千里馬。解析思路：翻譯時注意“伯樂”指善于相馬的人。9.春風得意馬蹄疾，一天之內看盡了長安的繁華景象。解析思路：翻譯時注意“得意”指高興，“一日”指一天。10.天涯海角之內有知己，即使相隔千里，也感覺像是鄰居一樣近。解析思路：翻譯時注意“天涯”指極遠的地方，“比鄰”指像鄰居一樣近。二、文言文賞析1.段落一：《論語》中“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”分析：主題是學習的重要性和友誼的可貴。表達技巧有排比、反問等。2.段落二：《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”分析：主題是關注國家和人民的憂樂。表達技巧有對比、夸張等。3.段落三：《出師表》中“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。”分析：主題是忠誠和謙遜。表達技巧有排比、對比等。4.段落四：《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”分析：主題是表達對自然山水的熱愛。表達技巧有比喻、反問等。5.段落五：《桃花源記》中“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。”分析：主題是描述一個理想化的桃花源。表達技巧有描寫、對比等。6.段落六：《離騷》中“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。”分析：主題是表達自己的身份和家世。表達技巧有比喻、夸張等。7.段落七：《赤壁賦》中“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”分析：主題是感嘆歷史變遷和英雄人物的消逝。表達技巧有比喻、夸張等。8.段落八：《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”分析：主題是描繪自然景觀的壯美。表達技巧有對仗、夸張等。9.段落九：《論語》中“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”分析：主題是自我反省的重要性。表達技巧有排比、反問等。10.段落十：《孟子》中“得道多助，失道寡助。”分析：主題是強調道德的重要性。表達技巧有對比、對仗等。四、文言文斷句1.周公吐哺，天下歸心。解析思路：注意“吐哺”為周公喂食的行為，“天下歸心”為天下人都歸心。2.子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”解析思路：注意“君子”指有道德的人，“坦蕩蕩”形容胸懷坦蕩，“小人”指品德不好的人，“長戚戚”形容憂慮不安。3.桃之夭夭，灼灼其華。解析思路：注意“桃之夭夭”指桃花嬌艷，“灼灼”形容花光鮮明，“華”指花朵。4.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。解析思路：注意“誰無死”指誰都會死，“留取”指保留，“丹心”指赤誠的心，“照汗青”指照耀歷史。5.青青子衿，悠悠我心。解析思路：注意“青青子衿”指青色的衣領，“悠悠我心”形容心情悠閑。6.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。解析思路：注意“君子之交”指君子的交往，“淡如水”形容淡泊，“小人之交”指小人的交往，“甘若醴”形容甘甜。7.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。解析思路：注意“落霞”指晚霞，“孤鶩”指孤獨的鳥，“秋水”指秋天的水，“長天”指遼闊的天空。8.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。解析思路