2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（閱讀寫作強化版）作文素材積累與運用考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列詞語中，字形、字音、字義都正確的一項是（）A.沉默寡言寡不敵眾寡婦孤兒B.艱苦卓絕卓有成效畢恭畢敬C.恍若隔世豁然開朗豁達大度D.獨樹一幟樹大招風樹立榜樣2.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.他雖然年紀小，但成績卻十分優秀。B.由于我國科技事業不斷發展，我國在世界上已占有重要地位。C.她把同學們的困難當成自己的困難，所以深得同學們的喜愛。D.這本書是他送給我的，我愛不釋手，愛不釋手地看了三天三夜。3.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“這句話是誰說的？”我疑惑地問。B.“這個問題很難，我們還是先討論一下吧。”老師微笑著說。C.“你有什么想法？”他關切地問我。D.“這篇文章寫得真好，我們一起來欣賞一下吧。”他興奮地說。4.下列詞語中，加點的字音、字形、字義都正確的一項是（）A.勤奮（fèn）貪婪（lán）善良（liáng）B.欺騙（piàn）淘氣（táo）誠實（chéng）C.美麗（měi）歡樂（lè）勇敢（yǒng）D.優美（yōu）歡快（kuài）勤勞（láo）5.下列句子中，用詞恰當的一項是（）A.他勤奮學習，成績一直名列前茅。B.她長得漂亮，可是性格卻很孤僻。C.他聰明過人，總是能迅速找到問題的答案。D.她工作認真負責，深受領導和同事的贊揚。6.下列句子中，用詞不當的一項是（）A.他勤奮學習，成績一直名列前茅。B.她長得漂亮，可是性格卻很孤僻。C.他聰明過人，總是能迅速找到問題的答案。D.她工作認真負責，深受領導和同事的贊揚。7.下列句子中，用詞不當的一項是（）A.他勤奮學習，成績一直名列前茅。B.她長得漂亮，可是性格卻很孤僻。C.他聰明過人，總是能迅速找到問題的答案。D.她工作認真負責，深受領導和同事的贊揚。8.下列句子中，用詞不當的一項是（）A.他勤奮學習，成績一直名列前茅。B.她長得漂亮，可是性格卻很孤僻。C.他聰明過人，總是能迅速找到問題的答案。D.她工作認真負責，深受領導和同事的贊揚。9.下列句子中，用詞不當的一項是（）A.他勤奮學習，成績一直名列前茅。B.她長得漂亮，可是性格卻很孤僻。C.他聰明過人，總是能迅速找到問題的答案。D.她工作認真負責，深受領導和同事的贊揚。10.下列句子中，用詞不當的一項是（）A.他勤奮學習，成績一直名列前茅。B.她長得漂亮，可是性格卻很孤僻。C.他聰明過人，總是能迅速找到問題的答案。D.她工作認真負責，深受領導和同事的贊揚。二、填空題（每空2分，共20分）1.《小石潭記》的作者是（），他以其優美的文采和深刻的哲理，描繪了一幅美麗的山水畫卷。2.《廬山謠》的作者是（），這首詩以廬山為背景，描繪了詩人對祖國山河的熱愛之情。3.《詠柳》的作者是（），這首詩通過對柳樹的贊美，表達了詩人對春天美好景象的喜愛。4.《望廬山瀑布》的作者是（），這首詩以廬山瀑布為題材，展現了大自然的壯麗景色。5.《題西林壁》的作者是（），這首詩通過對西林壁的描寫，表達了詩人對人生哲理的思考。6.《泊船瓜洲》的作者是（），這首詩以泊船瓜洲為背景，描繪了詩人對家鄉的思念之情。7.《江雪》的作者是（），這首詩以江雪為題材，展現了詩人對大自然的熱愛。8.《鹿柴》的作者是（），這首詩以鹿柴為背景，描繪了詩人對大自然的贊美。9.《春曉》的作者是（），這首詩以春天為背景，描繪了詩人對美好生活的向往。10.《江南春》的作者是（），這首詩以江南春為背景，展現了詩人對江南美景的喜愛。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《小石潭記》的作者是唐代詩人柳宗元。（）2.《廬山謠》的作者是唐代詩人李白。（）3.《詠柳》的作者是唐代詩人王之渙。（）4.《望廬山瀑布》的作者是唐代詩人杜甫。（）5.《題西林壁》的作者是唐代詩人蘇軾。（）6.《泊船瓜洲》的作者是唐代詩人白居易。（）7.《江雪》的作者是唐代詩人張繼。（）8.《鹿柴》的作者是唐代詩人王之渙。（）9.《春曉》的作者是唐代詩人孟浩然。（）10.《江南春》的作者是唐代詩人杜牧。（）四、閱讀理解題（每小題3分，共30分）閱讀下面的文章，回答問題。《小蝌蚪找媽媽》從前，在一個美麗的大池塘里，住著一群快樂的小蝌蚪。它們活潑可愛，每天在池塘里嬉戲玩耍。有一天，小蝌蚪們發現，它們沒有一個媽媽，于是它們決定去尋找自己的媽媽。小蝌蚪們來到了池塘邊，看到了一只烏龜。它們問烏龜：“烏龜先生，您知道我們的媽媽在哪里嗎？”烏龜微笑著說：“你們的媽媽就是青蛙媽媽，她現在正在池塘的深處。”小蝌蚪們沿著池塘的深處走去，終于找到了青蛙媽媽。青蛙媽媽看到孩子們回來了，非常高興。她告訴孩子們：“你們要記住，無論遇到什么困難，都要勇敢地去面對，不要輕易放棄。”1.小蝌蚪們為什么要去尋找自己的媽媽？（）A.因為它們想了解自己的出身。B.因為它們覺得孤獨。C.因為它們想向媽媽學習。2.小蝌蚪們是怎么找到青蛙媽媽的？（）A.通過烏龜先生。B.通過自己的努力。C.通過其他小動物。3.青蛙媽媽告訴小蝌蚪們什么？（）A.要珍惜友誼。B.要勇敢面對困難。C.要努力學習。4.文章中小蝌蚪們的行為告訴我們什么？（）A.要勇敢地去追求自己的夢想。B.要學會獨立生活。C.要學會尊重長輩。5.下列對文章的理解，正確的一項是（）A.文章主要講述了小蝌蚪們尋找媽媽的過程。B.文章主要講述了小蝌蚪們與烏龜先生的友誼。C.文章主要講述了小蝌蚪們與青蛙媽媽的親情。五、古詩文默寫題（每空1分，共10分）1.兩情若是久長時，（）2.青青子衿，悠悠我心。（）3.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（）4.會當凌絕頂，一覽眾山小。（）5.紅豆生南國，春來發幾枝。（）6.窈窕淑女，君子好逑。（）7.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（）8.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（）9.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（）10.海內存知己，天涯若比鄰。（）六、作文題（30分）題目：我的夢想要求：1.結合自己的實際情況，談談自己的夢想。2.運用具體事例或細節描寫，使文章內容生動具體。3.結構完整，語言通順，字數在400字左右。本次試卷答案如下：一、選擇題1.C解析：A項中“沉默寡言”和“寡不敵眾”字形、字義正確，但“寡婦孤兒”中的“寡”字音錯誤；B項中“艱苦卓絕”和“卓有成效”字形、字義正確，但“畢恭畢敬”中的“畢”字音錯誤；D項中“獨樹一幟”和“樹立榜樣”字形、字義正確，但“樹大招風”中的“樹”字音錯誤。故選C。2.B解析：A項中“雖然年紀小，但成績卻十分優秀”語序不當，應改為“年紀雖然小，但成績卻十分優秀”；C項中“把同學們的困難當成自己的困難”搭配不當，應改為“把同學們的困難當作自己的困難”；D項中“愛不釋手地看了三天三夜”成分贅余，應刪去“地”。故選B。3.C解析：A項中問號應改為逗號；B項中逗號應改為句號；D項中冒號應改為逗號。故選C。4.B解析：A項中“勤奮”字音錯誤，應為“fèn”；C項中“美麗”字音錯誤，應為“měi”；D項中“優美”字音錯誤，應為“yōu”。故選B。5.C解析：A項中“勤奮學習”用詞恰當；B項中“漂亮”用詞恰當；C項中“聰明過人”用詞恰當；D項中“認真負責”用詞恰當。故選C。6.D解析：A項中“勤奮學習”用詞恰當；B項中“漂亮”用詞恰當；C項中“聰明過人”用詞恰當；D項中“勤勞”用詞不當，應為“努力”。故選D。7.D解析：A項中“勤奮學習”用詞恰當；B項中“漂亮”用詞恰當；C項中“聰明過人”用詞恰當；D項中“勤勞”用詞不當，應為“努力”。故選D。8.D解析：A項中“勤奮學習”用詞恰當；B項中“漂亮”用詞恰當；C項中“聰明過人”用詞恰當；D項中“勤勞”用詞不當，應為“努力”。故選D。9.D解析：A項中“勤奮學習”用詞恰當；B項中“漂亮”用詞恰當；C項中“聰明過人”用詞恰當；D項中“勤勞”用詞不當，應為“努力”。故選D。10.D解析：A項中“勤奮學習”用詞恰當；B項中“漂亮”用詞恰當；C項中“聰明過人”用詞恰當；D項中“勤勞”用詞不當，應為“努力”。故選D。二、填空題1.柳宗元解析：《小石潭記》的作者是唐代文學家柳宗元。2.李白解析：《廬山謠》的作者是唐代詩人李白。3.王之渙解析：《詠柳》的作者是唐代詩人王之渙。4.杜甫解析：《望廬山瀑布》的作者是唐代詩人杜甫。5.蘇軾解析：《題西林壁》的作者是宋代文學家蘇軾。6.白居易解析：《泊船瓜洲》的作者是唐代詩人白居易。7.張繼解析：《江雪》的作者是唐代詩人張繼。8.王之渙解析：《鹿柴》的作者是唐代詩人王之渙。9.孟浩然解析：《春曉》的作者是唐代詩人孟浩然。10.杜牧解析：《江南春》的作者是唐代詩人杜牧。三、判斷題1.√解析：《小石潭記》的作者是唐代文學家柳宗元。2.√解析：《廬山謠》的作者是唐代詩人李白。3.√解析：《詠柳》的作者是唐代詩人王之渙。4.×解析：《望廬山瀑布》的作者是唐代詩人李白。5.√解析：《題西林壁》的作者是宋代文學家蘇軾。6.√解析：《泊船瓜洲》的作者是唐代詩人白居易。7.√解析：《江雪》的作者是唐代詩人張繼。8.×解析：《鹿柴》的作者是唐代詩人王之渙。9.√解析：《春曉》的作者是唐代詩人孟浩然。10.√解析：《江南春》的作者是唐代詩人杜牧。四、閱讀理解題1.A解析：小蝌蚪們想