裝在套子里的人（俄）契訶夫新課標（必修5）作家介紹

契訶夫是俄國十九世紀末期批判現實主義作家，以短篇小說和戲劇著稱于世，與歐·亨利、莫泊桑并稱為三大短篇小說之王。他的作品揭露了沙皇政府對人民的殘酷壓榨和剝削，諷刺庸俗腐朽的市儈習氣，同情被侮辱與被損害的“小人物”。他八十年代開始創作，九十年代是他創作的全盛期。這時期他由于到沙皇流放犯人的庫頁島去旅行，進一步了解了沙皇統治的罪惡，作品的批判性日益加強。其代表作《變色龍》、《裝在套子里的人》，前者成為見風使舵、善于變相、投機鉆營者的代名詞；后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號象征。契訶夫以卓越的諷刺幽默才華為世界文學人物畫廊中增添了兩個不朽的藝術形象。寫作背景小說發表于1898年。19世紀末期，俄國正是無產階級革命的前夜，工人運動逐漸展開，馬克思主義已在全國傳播，工人階級的政黨正在形成，一場革命風暴即將到來。沙皇政府面臨著日益高漲的革命運動形勢，極力加強反動統治，瘋狂鎮壓人民，在全國造成了陰沉郁悶的氣氛。這種專制統治剝奪控制了人們的自由，而且到處都有耳目，老百姓稍有“越軌”，就會遭到無情的迫害。沙皇政府的忠實衛道者，也極力維護沙皇的反動統治。他們死守著舊有的陣地，仇視和反對一切新鮮事物。這種人不但出現在官場，而且也出現在知識界。當時，民主和自由已越來越成為人們的普遍要求。

我體會到生活狀況和教育把我限制在狹小、虛偽的圈子里，我的全部生活無非是天天費盡心機欺騙自己和別人，而且自己并不覺得。……我想象到我一直到死都擺脫不了這種虛偽，就心里害怕。……我們往往不公道，對人造謠中傷，破壞彼此的生活，把我們的全部力量都浪費在我們不需要的而且妨礙我們生活的無聊事情上。……我怕人們，是因為我不了解他們。……我不明白人為了什么緣故要生活下去。

——契訶夫《恐懼》第二部分：

問題一：在別里科夫戀愛過程中有幾個相關事情？

漫畫事件自行車事件正面交鋒問題二：在這些情節中，別里科夫是怎樣表現的？作者是怎樣刻畫的？

“如果教師騎自行車，那還能希望學生做出什么好事來？他們所能做的就只有倒過來，用腦袋走路了！”“情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿意成為別人取笑的對象”

這一部分描寫的特點是，抓住人物的典型細節，用幽默諷刺的筆調刻畫出別里科夫頑固保守，誠惶誠恐，害怕新事物，反對生活中哪怕是微小變革的思想性格。問題三：別里科夫是怎么死的？他的死說明了什么？

別里科夫是在華連卡的笑聲中倒下的。因為別里科夫最擔心別人取笑他，而華連卡的笑聲，是對他迂腐落后思想的最大嘲諷，這是別里科夫從來沒遇到過的打擊，他在笑聲中結束了一切。別里科夫的死說明腐朽保守的勢力實際上不堪一擊。第三部分：

問題一：別里科夫死后，大家有什么反應？

“大快人心”，從心里感到自由。問題二：可是為什么一個禮拜沒完生活又恢復舊樣子了呢？課文最后一句話有什么深刻含義？

只要沙皇專制度沒有推翻，就會在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活還是老樣子。作者啟迪人們，沙皇專制統治不推翻，腐朽的思想不鏟除，就永遠存在著別里科夫這樣的人物，生活就不可能自由快活。必須從根本上推翻沙皇的腐朽反動的統治。討論課文中諷刺手法和細節描寫的作用。

諷刺是用漫畫或嘲諷的語言描繪刻畫對象，以達到否定和貶斥的效果。①夸張的語言和漫畫式的勾勒②揭示人物荒謬的生活邏輯③含蓄的對比課內素材積累：對林沖人物的思考適用話題：“逼迫與反抗”“與命運抗爭”“軟弱與剛強”“性格的多面性”等話題1：唯有豐富，才是真英雄材料加工：

當我們看到英雄在刀光劍影中風光無限時，我們會為英雄叫好鼓掌，但當英雄在無可奈何的命運前潦倒落魄時，誰又能為他們擦去臉上的的淚？林教頭花槍一抖，死敵一片。人們驚嘆他的功夫，驚嘆他的俠肝義膽，但可曾有人告訴你，他也會哭，他也有淚。其實，英雄并不是就永遠佇立在風中。就像辛棄疾的醉里挑燈看劍，就像陸游的鐵馬冰河入