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文檔簡介

《詩經》兩首——氓梁龍盤第1頁教學目標1、深刻體會賦比興藝術手法2、誦讀課文，理清課文敘事線索，體會感情。3、陶冶情操,提升審美情趣和文化品位。第2頁字音辨讀

氓卜賄賂罔夙興夜寐（méng）（bǔ）（huì）（wǎng)（sùmèi）（mǐ）靡第3頁聆音賞文第4頁自我解讀全班同學齊讀一遍。女同學齊讀前四自然段。男同學讀最終部分。第5頁1、戀愛階段，男女雙方各有何舉動？反應出男女主人公什么樣性格?男：抱布貿絲來、謀女：乘、望、泣涕、笑、言男：急躁、任性；

女：溫柔體貼、純真熱情。第6頁古今異義：至于（至于頓丘）古義：抵達。今義：表示提另外一件事連詞。（至于你那件事，我會盡快幫你探詢。）

氓（氓之蚩蚩）：古義：民。今義：流氓。涕（泣涕漣漣）：古義：眼淚。今義：鼻涕。第7頁2、女子為何被棄？三四兩章有哪些對比、比喻？被棄原因：一，男子負心說。二，年老色衰說。三，財富說。四，社會風俗說。桑未落，葉沃若桑落，黃隕士之耽可說女之耽不可說女不爽士貳其行對比第8頁桑葉鳩食桑葚葉沃若葉黃隕比喻用自然現象起興，引出生活及感情改變，兼以隱喻，更能激發聯想，增強意蘊，產生形象鮮明、詩意盎然藝術效果。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德興中有比第9頁第三章在行文上有什么作用?由前兩章敘事轉入這一節抒情和議論，在讀者心理上造成了顯著停頓和隔離。暗示著女主人公悲慘命運已經開始。第10頁“決絕”部分在這一章她做什么樣選擇？這反應了她怎樣性格？“反是不思，亦已焉哉”！清醒、剛烈性格。第11頁戀愛（一、二章）秋認為期熱情、幸福載笑載言

無與士耽婚變（三至五章）士貳其行怨恨、沉痛

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