部編小學二年級看圖寫話課堂活動設(shè)計在小學語文教學中，看圖寫話作為一種重要的語言表達訓練方式，能夠有效提升學生的觀察能力、思維能力和語言表達能力。本文將以部編小學二年級看圖寫話課堂活動為主題，詳細設(shè)計一套完整的課堂活動方案，分析實施過程中的優(yōu)缺點，并提出相應(yīng)的改進措施，以期為教師提供有效的教學參考。一、活動背景及目標隨著新課改的推進，語文教學日益強調(diào)學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。看圖寫話活動恰恰符合這一教育理念，通過圖畫引導學生進行想象和表達，能夠幫助他們更好地理解和掌握語言文字的使用。特別是在二年級階段，學生的認知能力和語言表達能力正處于發(fā)展階段，開展看圖寫話活動，能夠激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)良好的語言習慣。本次活動的主要目標包括：1.提高學生的觀察能力，培養(yǎng)細致入微的觀察習慣。2.增強學生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽表達自己的想法。3.訓練學生的語言表達能力，幫助他們掌握基本的寫作技巧。4.增強學生的自信心，讓他們在表達中感受到成功的快樂。二、活動準備為了順利開展看圖寫話活動，教師需要做好充分的準備工作，包括：1.選擇合適的圖畫：選擇色彩鮮艷、內(nèi)容豐富的圖畫，以吸引學生的注意力。圖畫可以是生活場景、自然風光或者動物等，內(nèi)容要易于學生理解。2.準備活動材料：為每位學生準備好寫話本、彩色筆及其他輔助材料，確保他們在活動中能夠自由表達。3.設(shè)計評估標準：制定簡單而明確的評估標準，包括觀察細致程度、語言表達的流暢性、創(chuàng)意等方面，方便后期對學生作品進行評價。三、活動流程活動的實施流程可以分為幾個主要環(huán)節(jié)：1.導入環(huán)節(jié)：教師通過提問引導學生觀察圖畫的內(nèi)容，例如“圖中有什么人？他們在做什么？”通過互動激發(fā)學生的好奇心和參與感。2.觀察討論：讓學生圍繞圖畫進行小組討論，鼓勵他們交流各自的觀察結(jié)果。教師可以給出一些引導性問題，如“你認為這個場景發(fā)生在什么地方？”“你覺得他們的心情如何？”通過討論，激發(fā)學生的思維。3.寫作指導：教師為學生提供寫作框架，例如開頭要描述圖畫的整體情況，中間部分可以講述故事情節(jié)，結(jié)尾部分表達自己的感受。在此過程中，教師可以示范如何將觀察到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字。4.獨立寫作：學生根據(jù)自己的觀察和討論結(jié)果，獨立完成看圖寫話。教師在此環(huán)節(jié)進行巡回指導，幫助學生解決寫作中遇到的問題。5.作品分享：學生完成后，可以選擇幾位學生分享自己的作品。教師給予積極的反饋，鼓勵其他同學提出意見和建議。6.總結(jié)與反思：活動結(jié)束后，教師帶領(lǐng)學生一起總結(jié)此次活動的收獲，討論在寫作中遇到的困難和如何克服這些困難。四、活動效果分析通過此次看圖寫話活動，學生在觀察、討論和寫作中都表現(xiàn)出了較強的參與熱情，初步達到了預(yù)期的教學目標。具體效果分析如下：1.觀察能力提升：學生在觀察圖畫時表現(xiàn)得更加細致，能夠注意到圖畫中的細節(jié)。例如，有學生提到圖畫中的一只小狗的表情，讓整個故事更具生動性。2.語言表達能力增強：大部分學生能夠用完整的句子表達自己的想法，盡管有些學生的表達仍顯得不夠流暢，但整體語言水平有了明顯提高。3.創(chuàng)造力被激發(fā)：不少學生在寫作過程中，表現(xiàn)出較強的想象力，能夠?qū)D畫中的情景擴展為一個完整的小故事，展現(xiàn)了他們獨特的視角。4.自信心增強：通過分享和討論，學生在同伴的鼓勵中逐漸建立了自信，愿意在課堂上表達自己的觀點和想法。五、存在的不足與改進措施盡管此次活動取得了一定的成效，但仍存在一些不足之處，需要在今后的教學中加以改進：1.參與度不均：在小組討論時，部分性格內(nèi)向的學生參與度較低，導致他們的想法未能得到充分表達。為此，教師可以采用輪流發(fā)言的方式，確保每位學生都有機會分享自己的觀點。2.寫作指導不足：部分學生在寫作時缺乏方向感，難以將觀察到的內(nèi)容組織成合理的文字。可以考慮在寫作指導中提供更多的示例和模板，幫助學生更好地理解寫作框架。3.評價反饋不夠及時：在作品分享環(huán)節(jié)，教師的反饋建議有時顯得不夠具體，影響了學生的學習效果。教師可以提前準備一些評語模板，確保對每位學生的作品都能給予及時而具體的反饋。4.活動時間安排緊湊：由于時間限制，部分學生未能完成作品，影響了他們的表達體驗。未來可以考慮將活動時間適當延長，或者分為兩次進行，以保證每位學生都有充分的時間進行創(chuàng)作。六、結(jié)語看圖寫話活動不僅是語言表達能力訓練的重要環(huán)節(jié)，也是學生觀察力和創(chuàng)造力培養(yǎng)的有效途徑。通過精心設(shè)計和組織的