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美術

課堂1/46有趣的卡通2/46什么叫卡通？

卡通是英語“cartoon”音譯。在英語中“animatedcartoon”意為“活動連環漫畫”，動態畫面為卡通片，靜態畫面為卡通畫。

引導發覺，得出新知3/46

分組交流課前搜集卡通資料。合作探究一：情境激趣，導入新知

4/46欣賞經典卡通它們分別出自哪部卡通片？引導發覺，得出新知5/46中國《大鬧天宮》6/46《三個和尚》7/46《黑貓警長》8/46《阿凡提故事》9/46《海爾弟兄》年封鏡

10/46《喜羊羊與灰太郎》11/46日本《灌籃高手》12/46日本《網球王子》13/46美國《獅子王》14/46引導發覺，得出新知15/46合作探究二：引導發覺，得出新知這兩幅作品，你更喜歡哪幅？為何？16/46造型夸大色彩鮮艷語言幽默卡通的特點引導發覺，得出新知17/46（1）對真實形象細致觀察；（2）抓住特點，豐富想象；（3）巧妙變形，刻意夸大。了解設計步驟引導發覺，得出新知18/46真實形象卡通化怎樣畫立體頭像引導發覺，得出新知19/46真實形象卡通化引導發覺，得出新知姚明形象卡通表現20/4621/4622/46表現面部表情引導發覺，得出新知合作探究三：

卡通畫中怎樣表現豐富面部表情？（請大家先以組形式相互飾演各種表情，然后結合下面圖片來說一說該怎樣表現人物表情、體態、動作。）23/46人物表情素材24/46能突出人物的神情和動作夸張25/4626/4627/4628/4629/4630/4631/4632/4633/4634/4635/4636/4637/4638/46表情故事39/46

卡通在表現事物各種形態如聲音、運動、速度、撞擊、擔心、沉思等效果時往往利用一定特殊手法和符號，你們知道嗎？引導發覺，得出新知合作探究四：40/46嘗試活動：

學習要求：利用鉛筆或鋼筆表現，重視卡通特征與個性。設計一個生動卡通形象

。1

利用卡通形象和符號加工圖片使其含有卡通味。241/46

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