新聞傳媒學傳播學概念知識點梳理姓名_________________________地址_______________________________學號______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請首先在試卷的標封處填寫您的姓名，身份證號和地址名稱。2.請仔細閱讀各種題目，在規定的位置填寫您的答案。一、選擇題1.傳播學的奠基人是以下哪位學者？

A.馬克·波斯特

B.韋伯

C.威爾伯·施拉姆

D.拉扎斯菲爾德

2.以下哪一項不是傳播過程中的基本要素？

A.傳播者

B.傳播內容

C.受傳者

D.傳播渠道

3.以下哪一種傳播方式不屬于大眾傳播？

A.廣播

B.報紙

C.口頭傳播

D.電視

4.以下哪一種理論認為，傳播是一個循環的過程？

A.媒介環境理論

B.媒介依賴理論

C.互動理論

D.傳播流理論

5.以下哪一種理論強調傳播者在傳播過程中的主導作用？

A.受眾分析理論

B.傳播效果理論

C.傳播過程理論

D.傳播結構理論

6.以下哪一種傳播模式強調信息傳播的雙向性？

A.5W模式

B.媒介依賴理論

C.互動理論

D.傳播流理論

7.以下哪一種理論認為，傳播是一種社會控制方式？

A.傳播效果理論

B.傳播過程理論

C.傳播結構理論

D.傳播內容理論

8.以下哪一種理論認為，傳播是社會變遷的先導？

A.傳播效果理論

B.傳播過程理論

C.傳播結構理論

D.傳播內容理論

答案及解題思路：

1.答案：C.威爾伯·施拉姆

解題思路：威爾伯·施拉姆被廣泛認為是傳播學的奠基人之一，他在傳播學領域做出了開創性的貢獻，特別是在其著作《傳播學概論》中，奠定了傳播學的基本框架。

2.答案：D.傳播渠道

解題思路：傳播過程中的基本要素包括傳播者、傳播內容、受傳者、傳播媒介和傳播效果。傳播渠道屬于傳播媒介的一部分，不是獨立的要素。

3.答案：C.口頭傳播

解題思路：大眾傳播指的是通過廣播、報紙、電視等手段向大量受眾傳播信息的過程。口頭傳播通常指的是一對一或小范圍交流，不屬于大眾傳播。

4.答案：C.互動理論

解題思路：互動理論強調傳播過程中的雙向互動性，認為傳播是一個循環的過程，不僅僅是信息的單向傳遞。

5.答案：D.傳播結構理論

解題思路：傳播結構理論強調傳播者在傳播過程中的主導作用，認為傳播者對傳播過程和傳播內容有重要的影響力。

6.答案：C.互動理論

解題思路：互動理論強調信息傳播的雙向性，認為傳播者和受傳者之間應該有互動和反饋，從而形成有效的傳播過程。

7.答案：A.傳播效果理論

解題思路：傳播效果理論認為傳播是社會控制的一種方式，通過傳播可以影響受眾的態度和行為，從而實現社會控制的目的。

8.答案：A.傳播效果理論

解題思路：傳播效果理論認為傳播是社會變遷的先導，通過傳播可以引起社會觀念的變化和社會結構的調整，推動社會變遷。二、填空題1.傳播學的奠基人是______。

答案：哈羅德·拉斯韋爾

解題思路：根據傳播學發展歷史，確定哈羅德·拉斯韋爾是傳播學的奠基人。

2.傳播過程中的基本要素包括______、______、______和______。

答案：傳播者、信息、媒介、受傳者

解題思路：傳播過程涉及傳播者、信息內容、傳遞媒介和接收者，這是傳播學基本要素。

3.大眾傳播的四種基本方式是______、______、______和______。

答案：人際傳播、群體傳播、組織傳播、大眾傳播

解題思路：根據大眾傳播的分類，確定其四種基本方式。

4.傳播過程中的五個W分別是______、______、______、______和______。

答案：Who（誰）、What（什么）、When（何時）、Where（何地）、Why（為什么）

解題思路：根據拉斯韋爾的5W模式，確定傳播過程中的五個基本問題。

5.傳播學中的“把關人”理論是由______提出的。

答案：庫爾特·盧因

解題思路：了解傳播學理論發展，庫爾特·盧因提出了“把關人”理論。三、判斷題1.傳播學是一門研究人類傳播現象的科學。（）

答案：√

解題思路：傳播學是一門跨學科的領域，它研究人類如何通過符號和媒介進行信息交流，包括人際傳播、組織傳播、大眾傳播等。因此，傳播學確實是一門研究人類傳播現象的科學。

2.傳播學只關注傳播過程中的技術層面。（）

答案：×

解題思路：傳播學的研究范圍不僅限于技術層面，它還包括內容分析、受眾分析、傳播效果、傳播者角色等多個方面。技術層面是傳播學研究的組成部分，但不是全部。

3.傳播效果是指信息在傳播過程中的實際影響。（）

答案：√

解題思路：傳播效果是指傳播活動對受眾、社會或環境產生的實際影響。這些影響可以是認知的、情感的、行為的或社會結構的改變，因此傳播效果確實是指信息在傳播過程中的實際影響。

4.傳播過程理論認為，傳播是一個單向的過程。（）

答案：×

解題思路：傳播過程理論通常認為傳播是一個雙向的過程，涉及信息的發送者、接收者、媒介和環境等多個因素。單向傳播理論，如拉斯韋爾的5W模式，只是一種簡化的傳播模型，不能全面反映傳播的復雜性。

5.互動理論強調傳播過程中的雙向性。（）

答案：√

解題思路：互動理論強調傳播者與受眾之間的互動和反饋，認為傳播是一個雙向的動態過程。這種理論認為，受眾不僅是信息的接收者，也是信息的生產者和傳播者，因此在傳播過程中存在著互動和對話。四、簡答題1.簡述傳播學的定義和研究對象。

答案：傳播學是一門研究人類傳播行為及其規律的學科，它關注的是人與人之間、人與社會之間通過各種媒介進行信息交流的過程和機制。研究對象包括傳播的過程、傳播媒介、傳播內容、傳播效果以及傳播者、受傳者和社會環境等因素。

解題思路：首先介紹傳播學的定義，強調其研究傳播行為及其規律；然后列舉研究對象，包括傳播過程、媒介、內容、效果以及相關主體和環境。

2.簡述傳播過程中的五個W。

答案：傳播過程中的五個W分別是：Who（誰）、Says（說了什么）、Throughwhatchannel（通過什么渠道）、Towhom（對誰）、Withwhateffect（有什么效果）。

解題思路：依次介紹五個W的含義，解釋其在傳播過程中的作用和意義。

3.簡述傳播學中的“把關人”理論。

答案：“把關人”理論，又稱“篩選機制”理論，主要是指信息在傳播過程中，存在著一種篩選機制，對信息進行篩選和過濾，以維護傳播秩序和價值觀。該理論最早由庫爾特·盧因提出，認為傳播過程中的每個人都可能成為“把關人”。

解題思路：先介紹“把關人”理論的基本概念，再闡述其代表人物庫爾特·盧因的觀點，強調其在傳播過程中的作用。

4.簡述傳播效果理論的主要觀點。

答案：傳播效果理論主要研究傳播對個體、群體和社會產生的影響。其主要觀點包括：①“刺激反應”理論，強調傳播對個體心理和行為的影響；②“使用與滿足”理論，關注個體在傳播過程中的需求和滿足；③“議程設置”理論，強調傳播者在塑造公眾議程方面的重要作用；④“兩極傳播”理論，認為傳播過程中信息可能會出現極端化趨勢。

解題思路：依次介紹四種主要傳播效果理論，闡述每種理論的核心觀點及其在傳播研究中的應用。

5.簡述互動理論的主要觀點。

答案：互動理論強調傳播過程中傳播者與受傳者之間的相互作用和影響。其主要觀點包括：①傳播者與受傳者地位平等；②傳播過程是一個雙向互動的過程；③傳播效果的形成依賴于傳播者與受傳者之間的互動。

解題思路：先介紹互動理論的基本概念，然后闡述其主要觀點，強調傳播者與受傳者之間的平等互動關系和傳播效果的形成。五、論述題1.論述傳播學在現代社會中的作用。

答案：

傳播學在現代社會中扮演著的角色。傳播學有助于我們理解信息的傳播過程和機制，從而促進社會信息的有效流通。傳播學對于塑造社會輿論、引導公眾行為具有重要作用。具體作用的分析：

促進信息流通：在信息爆炸的時代，傳播學為我們提供了分析信息傳播規律的工具，有助于提高信息傳播效率。

塑造社會輿論：傳播學通過研究輿論的形成、傳播和影響，有助于媒體和更好地引導社會輿論。

培養專業人才：傳播學為新聞、廣告、公關等行業培養了大量專業人才，推動了這些行業的發展。

促進文化交流：傳播學有助于不同文化之間的交流與融合，推動人類文明的進步。

解題思路：

首先概述傳播學在現代社會中的作用；

然后分別從信息流通、社會輿論、專業人才培養和文化交流等方面進行詳細論述；

最后總結傳播學在現代社會中的重要價值。

2.論述傳播效果理論在傳播實踐中的應用。

答案：

傳播效果理論是研究傳播活動對受傳者產生影響的規律。在傳播實踐中，傳播效果理論的應用主要體現在以下幾個方面：

內容策劃：根據傳播效果理論，傳播者可以針對受眾的特點和需求，制定合適的內容策劃策略。

媒體選擇：傳播效果理論有助于傳播者根據受眾的接收習慣和偏好，選擇最合適的傳播渠道。

效果評估：傳播效果理論為傳播者提供了評估傳播效果的標準和方法，有助于優化傳播策略。

解題思路：

首先概述傳播效果理論在傳播實踐中的應用；

然后從內容策劃、媒體選擇和效果評估三個方面進行詳細論述；

最后總結傳播效果理論在傳播實踐中的重要性。

3.論述互動理論對傳播學研究的啟示。

答案：

互動理論強調傳播過程中傳播者與受傳者之間的互動關系，對傳播學研究具有以下啟示：

重視受眾研究：互動理論要求傳播學者關注受眾的需求、興趣和行為，從而更好地理解傳播效果。

促進雙向傳播：互動理論強調傳播的雙向性，要求傳播者在傳播過程中充分考慮受眾反饋，實現有效溝通。

創新傳播方式：互動理論為傳播學研究提供了新的視角，有助于傳播者摸索更加多樣化的傳播方式。

解題思路：

首先概述互動理論對傳播學研究的啟示；

然后從重視受眾研究、促進雙向傳播和創新傳播方式三個方面進行詳細論述；

最后總結互動理論對傳播學研究的價值。

4.論述傳播學與其他學科的關系。

答案：

傳播學是一門跨學科的綜合性學科，與多個學科領域密切相關。傳播學與其他學科的關系：

社會學：傳播學與社會學共同研究社會關系、社會結構和群體行為等。

心理學：傳播學借鑒心理學的研究方法，關注傳播活動對個體心理的影響。

語言學：傳播學以語言學為基礎，研究語言在傳播過程中的作用。

媒體研究：傳播學與媒體研究密切相關，共同探討媒體的發展、演變和影響。

解題思路：

首先概述傳播學與其他學科的關系；

然后從社會學、心理學、語言學