朋友來跳舞幼兒園大班音樂教案朋友來跳舞幼兒園大班音樂教案「篇一」活動目標1、熟悉音樂旋律，理解歌詞內容，感受說唱的音樂風格。2、能按歌曲中不同的節奏，用京韻演唱歌曲。3、產生對民間藝術的興趣。活動準備多媒體課件、音樂活動過程一、練聲《小朋友們好》二、出示錄像，激發幼兒興趣1、“今天老師給你們帶來了一個有趣的短片，趕快看看里面有誰？他在干什么？”。2、“對呀！短片中的老爺爺在捏面人，面人可是我們中國傳統的民間藝術！趕快看看捏面人的老爺爺都捏了些什么？”（出示圖片）3、呀！老爺爺的本領可真大，捏出的面人把我的眼睛都快看花了？你們是不是和我一樣呀！三、出示圖片，幫助幼兒記憶歌詞“今天，老爺爺還會捏些什么呢？”。出示圖片1、豬八戒吃西瓜。“豬八戒是怎樣吃西瓜的？我們一起來學學看”。2、唐僧騎馬。3、沙和尚挑著籮。4、孫悟空變戲法。四、感受音樂不同的藝術風格，學唱歌曲1、欣賞歌曲“呀！老爺爺的本領這么大，我們聽一聽錄像中的小朋友們是怎么夸獎他的？聽完以后要告訴我，這首歌曲和我們以前唱過、聽過的歌曲有什么不同？”。2、再次欣賞“歌曲里除了我們剛才說的，你還聽到了什么？”。學說：“你說是啥就是啥”。3、跟著音樂念歌詞。“你們說的可真棒，我們也來夸一夸老爺爺的本領吧！”。4、學唱歌曲。（1）“剛才我聽到有好多小朋友都迫不及待的想唱了，我們趕快準備好，來唱一唱吧！”。5、重點唱準歌曲中的難點。6、教師與幼兒分角色演唱歌曲。7、請幼兒與客人老師分角色演唱五、教師小結“今天老爺爺捏了一個西游記的故事，在我們民間還有許多許多有趣的藝術絕活呢？如果你是捏面人的老爺爺你想捏一個什么故事呢？我們下次再來編一編”。朋友來跳舞幼兒園大班音樂教案「篇二」活動目標：1.理解歌詞對國旗的含義和情感，初步學會演唱進行曲風格的歌曲。2.嘗試用動作來幫助自己更好地理解和表達內容。3.在唱歌時體驗莊嚴、自豪的心情。活動準備：1.國旗一面，錄音機及歌曲磁帶。2.幼兒用書：《國旗多美麗》活動過程：1.幫助幼兒感知旋律，了解歌詞。觀看投影儀，在音樂伴奏下，教師范唱歌曲《國旗多美麗》。師：你聽了剛才的新歌，它有幾段？你聽到兩段歌詞什么地方是一樣的？教師引導幼兒發現歌詞重復與動作重復的對應關系，幫助幼兒降低學習難度的方法，從而較快地記歌詞、學歌曲。師：你發現動作和歌詞是什么關系？（歌詞相同的地方動作也一樣。）了解其他動作的含義。師：剛才你還看到、想到了什么動作，它是什么意思？2.幼兒學唱歌曲《國旗多美麗》。在教師動作、歌聲帶領下，幼兒初步學唱歌曲。師：現在我們一起來試一試一邊唱歌一邊做動作（2遍）。師：剛才小朋友唱得很好，這次老師不唱出聲音來，看看你們會不會唱？演唱結束后，教師引導幼兒反思自己自助的方法是什么。師：我沒有唱出來，你們怎么還能唱得很好呢？是什么幫助了你們？（引導幼兒主動記憶歌詞。）教師只用口型提示的方法，讓幼兒聽音樂，嘗試自己演唱歌曲。師：這次更難了，老師不做動作了你們也能唱出來嗎？教師完全退出，幼兒聽樂曲，嘗試自己演唱歌曲。師：現在老師什么都不做了，完全靠你們自己來唱這首歌，你們能行嗎？問：老師沒有幫助你們，你們怎么還能唱出來呢？3.引導幼兒用捂住耳朵、輕聲默唱的方法來演唱歌曲，以檢驗自己是否能不要別人幫助，真正學會本領。朋友來跳舞幼兒園大班音樂教案「篇三」活動目標：1、用不同物體發出的聲音為樂曲《朋友來跳舞》伴奏。2、嘗試自選材料做打擊樂器，并聽辨其音色進行歸類。3、體驗演奏自制樂器活動帶來的快樂。4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。重點難點：學會用不同物體發出的聲音為歌曲伴奏。活動準備：1、在活動區投放經過敲擊能發出聲響的物體，如鍋、碗、筷子等。2、幼兒利用廢舊材料與父母合作自制的打擊樂器。如紙箱、飲料瓶等。3、圓舞板、鈴鐺、響鈴等。活動過程：一、熟悉樂曲旋律，傾聽音樂《朋友來跳舞》。二、設計用樂器演奏的節奏型。1、邊聽音樂邊即興做身體動作。2、教師歸納幼兒的創造，并帶領幼兒做隨樂動作。如：拍手拍腿拍手拍手拍手拍肩教師指揮，幼兒用打擊樂器伴奏。三、分聲部練習。確定一種節奏型，教師擔任指揮，根據其節奏特點，進行分聲部練習。如：一組為××，另一組為×××等。其他節奏依次類推。四、樂器演奏。1、傾聽各自選擇或自制樂器的音色。2、持相同音色自制樂器的幼兒集中就坐。3、確定節奏型，由教師指揮演奏。4、幼兒間交換樂器演奏，體驗各音樂的不同及演奏帶來的快樂。教后反思：今天的音樂活動我充分調動了幼兒的積極性，讓他們用多種身體動作和借助多種物品自制的打擊樂器自由地表現自己對音樂的體會。因為音樂熱情活潑，因為我的引導恰如其分，孩子們格外投入，格外地積極。可以說這時候孩子們的眼中到處都有音樂，他們想唱，想跳，想表現自我。對主要兩種節奏型也掌握得較好。充分調動了幼兒對打擊樂的興趣。朋友來跳舞幼兒園大班音樂教案「篇四」《小紅帽》的故事對于幼兒來說是耳熟能詳的，并且深受幼兒的喜愛，故事中人物形象鮮明，對于幼兒來說很好理解，幼兒可以通過這個故事學習到很多道理。活動目標1、在音樂中大膽試用動作、表情等表現人物形象。2、在活動中體驗表演的快樂，通過表演，懂得不要輕信陌生人的道理。3、在熟悉樂曲的基礎上，熟悉這個故事。4、自己表演的同時，注意觀察同伴的表演，努力使自己表演的節奏和音量與同伴保持一致。活動準備1、森林的情景創設。2、課件(小紅帽的故事)。3、代表四個人物的音樂：《森林狂想曲》《波斯市場》《天使小夜曲》《拉德斯基進行曲》。4、表演道具（紅帽子、頭巾、頭飾、X槍等）。活動過程一、情景導入（播放音樂）師：“我們現在來到了一個美麗的大森林里，我是一棵大樹，你們是誰啊？”（請幼兒一邊欣賞“森林”美景一邊用動作表現，模仿森林里的樹木花草。）二、課件欣賞師：“森林里發生了一件事情”。1、請幼兒欣賞多媒體課件《小紅帽》。2、提問：故事中都有誰？森林里發生了一件什么事情呢？故事里的四個人物中，你喜歡誰？不喜歡誰？為什么？幼兒討論并回答。3、“小紅帽有沒有做的不對的地方？哪里不對呢？”。幼兒討論并回答。教師小結：這個故事告訴我們，不能隨便的相信陌生人。三、聽辨音樂—找出與人物特點相符合的音樂。分段欣賞音樂《森林狂想曲》《波斯市場》《天使小夜曲》《拉德斯基進行曲》區分并模仿小紅帽、大灰狼、外婆和獵人的音樂形象。四、音樂表演1、提出要求并表演故事（要求：小演員要聽清楚音樂再出場。）請四名幼兒進行示范表演。2、集體表演故事。（注意聲情并茂的講述故事）朋友來跳舞幼兒園大班音樂教案「篇五」目標學唱歌曲，嘗試用肢體動作表現火箭上升的狀態。把自己想像為火箭，感受飛向太空的快樂。準備活動前，幼兒已經積累有關火箭、衛星等航天器發射上天的經驗。背景圖三張，分別是地面場景(地面、樹木、房屋等景象)、藍天白云場景(天藍色的天空上，白云朵朵)、宇宙星空場景(紙上涂藍色或黑色背景，上面畫金黃色、銀色的星星、星球等)。將三張背景圖依次夾在活動黑板上，根據樂曲和情景變化的需要來翻頁，以象征場景的變化。黃色、紅色皺紙帶分筐放置過程我是火箭你在電視里看到過火箭上天嗎?火箭是怎么上天的?請幼兒想像自己的身體是一艘火箭，正在向太空發射，鼓勵幼兒用肢體動作表現火箭上升的狀態，如手臂向上伸，成三角狀，踮起腳等。每個幼兒都是火箭，在"發射"口令"10、9、8、7……2、1，點火發射"下達后，幼兒扮演火箭一同"升空"。火箭之歌模擬"火箭"發射狀態后，幼兒跟隨老師學唱歌曲第一段，強調火箭正在沖天升空，幫助幼兒記憶第一段歌詞。火箭飛到了藍天中，火力繼續加大。教師變換背景圖，幼兒跟學第二段歌詞。火箭終于穿過云彩，穿過天空，飛到太空中了。教師變換背景圖，幼兒學唱第三段。跟隨教師完整地哼唱整首歌曲。乘火箭上天幼兒在身后衣服邊上用回形針別上紅黃皺紙的"火箭焰火"，蹲在地上做好發射的準備。火箭們準備好發射了嗎?大家一起倒計時，10、9、8……2、1！嗖！嗖！教師彈奏音樂，幼兒邊唱火箭之歌，邊表演火箭升空情形。唱到第二段時，教師更換背景圖，火箭飛上天空，幼兒表演火箭正在加大火力的情形。唱第三段時，繼續更換背景圖，幼兒放慢運動速度，蹲下，仿佛火箭飛入太空，最后降落到月球上重復游戲數次。朋友來跳舞幼兒園大班音樂教案「篇六」活動目標重點難點：1、感知音樂節奏的變化。2、學習建立游戲的規則，并體驗與別人合作游戲的樂趣。活動準備：1、音樂錄音《火車快飛》、錄音機。2、節奏卡（紅卡和黃卡）。3、打擊樂器一到兩種活動內容：1、感知兩種節奏。（1）教師打節奏讓幼兒分辨并模仿。老師：帶來兩種節奏型，請小朋友看看有什么不一樣。（區別）（教師拍節奏）分別出示兩種節奏卡命名紅色卡和黃色卡。（2）集體跟著關老師拍出來。（紅卡沒有付點，黃卡上有附點）。（老師再示范請幼兒模仿）2、欣賞樂曲錄音，熟悉旋律，感受節拍，并隨音樂拍打節拍。（1）師：關老師帶來一首曲子，請小朋友仔細聽，并用你喜歡的方式隨音樂打節拍（拍手、拍肩、跺腳）。（2）提問：“請聽聽黃卡的節奏在哪里？”（強調黃卡節奏）師：“請小朋友再仔細聽一遍，當聽到黃卡節奏時拍出來”。（注：前面的歌詞不拍，到有附點即黃卡節奏時拍。）師：“再聽一遍，出現黃卡節奏時歌詞唱了什么？”。（3）聽老師用樂器拍打的節奏進行小跑步的。當聽到節奏的變換時迅速和自己最近的小朋友兩兩結伴，樂器停止，快速靜止不動。3、參與游戲，體驗快樂游戲：教師介紹“做火車”的方法，幼兒隨音樂練習：師：“玩游戲是有規則的，請你聽好規則：全體幼兒排成8列縱隊，第一名幼兒做火車頭，兩臂屈肘，兩手握拳放在身體兩側，后面的幼兒用雙手搭在前面幼兒的肩上，做車廂。在音樂節奏變換時，原來做火車頭和第一節車廂的幼兒迅速舉起雙臂搭成山洞，給其它火車通過。音樂停，火車停”。（1）、教師與三名幼兒做音樂游戲，其他幼兒觀摩了解玩法。（2）、教師帶領幼兒跟隨音樂做游戲。（3）、男、女幼兒分別一隊，跟隨音樂做游戲。（4）、聽音樂排成縱隊成一列火車離開。朋友來跳舞幼兒園大班音樂教案「篇七」設計背景學前班正是幼兒換牙的時期，所以經常可以看到孩子們三五成群地聚在一起談論牙齒的話題，同時，齲齒問題在幼兒中也嚴重存在，針對這一現狀，我在本班開展《刷牙歌》的主題學習活動。活動目標1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。2.學念兒歌。3.認讀詞語：刷牙。4.通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。重點難點1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。2.認讀詞語：刷牙。活動準備1.主題活動錄音帶學前班①(春季)1盒，錄音機1臺。2.每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。活動過程1.互動交流。組織幼兒說一說應該怎樣保護牙齒。2.欣賞兒歌。教師朗誦兒歌，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙?什么時候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦兒歌。結合活動，認讀詞語：刷牙。3.學念兒歌。⑴請幼兒找出兒歌中相同、相似的句子。⑵采用分句問答的形式教幼兒念兒歌，