教案：小豬的野餐教案：小豬的野餐「篇一」活動目標：1、能根據老師的提問進行合理大膽地猜想，愿意表述自己的想法。2、知道有好東西要與同伴分享。3、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。活動準備：PPT活動過程：1、出示角色，引發興趣(1)看這是誰?(2)猜猜它今天會去干什么?你是從哪里看出來的?理解：野餐。2、想象故事，理解講述(1)小豬出發了，會飛的朋友過來了，是誰呢?小豬給它吃什么?(2)回跳的朋友過來了，小豬給它吃什么?(3)會爬的朋友，又會是誰呢?小豬給它吃什么?(4)天上的朋友也來了，猜猜是誰?大,考吧幼,師,網小豬能把好東西送給它嗎?那怎么辦?會請誰幫忙?(5)現在剩下的東西還多嗎?小豬會不高興嗎?為什么?3、相互講述，經驗提升(1)你們喜歡小豬嗎?為什么?(2)你愿意跟好朋友分享好東西嗎?你是怎么做的?(3)小結：有了好東西能與朋友分享，朋友們都會喜歡你。教學反思：1.活動中基本上都是以聽、說為主，如果有操作，能動靜交替，更顯合理。2.在第三環節中，經驗遷移稍嫌不夠，怎樣設計讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗，需要進一步思考。3.小結語還不夠精煉，最好以兒歌式的語言來進行小結，更易于幼兒理解和掌握。教案：小豬的野餐「篇二」預備：幼兒人手一張“小豬的背包”訓練紙、圖片。歷程：1、說一說你春游時帶了哪些食品？你把什么食品分給好朋友了？（幼兒自由地說）過渡：你們知道小豬春游時帶了哪些食品？分給了誰？2、聽一聽①、出示圖片并講故事前半部門報告，背面給孩子留疑。提問：小豬要給云朵吃好工具，但是云朵那么高，怎么送給她，各人快來幫小豬想想措施？（擴散頭腦）末了說出小豬想出的措施。②、再完備地聽故事，并答復：小豬帶了什么去春游？幼兒手工制作哪些朋友聞到噴鼻味來了，它們分離吃些什么？③、找一找：小豬還剩下些什么食品？（幼兒從訓練紙上找出來）3、構造幼兒評論辯論小豬吃的工具越來越少，怎么會越來越開心呢？（體驗分享帶來的快活）保舉來由：本運動是在“好朋友”的主題配景下舉行，恰好連系幼兒我們此次去“野活潑物園”的春游運動。在春游運動前，我們就和家長取得接洽，共同主題運動，給孩子們預備一點他們喜好吃的食物，并教誨幼兒跟小朋友互換分享，春游運動中孩子們都能去互換好吃的食物，為我們故事的開展奠基了根本。在舉行本運動前，細致的研讀課本，捉住重點，故過后半部門留疑，讓孩子們勇敢的暢想擴散頭腦，孩子們替小豬想出了許多的措施，如許的運動的計劃能引發幼兒的想象力。終極的目標是經由過程故事講授，讓孩子們喜好本身的好朋友，體驗分享帶來的快活。幼兒園教案運動舉行之后，以為結果還不錯，保舉給各人。教案：小豬的野餐「篇三」活動背景：小班的孩子都是以自我為中心的，分享對于小班的孩子來說是比較困難的，所以在原來的故事基礎上我進行了一定的改編。原來每個動物都拿走了小豬的一樣食物，我在這之后又增加了每個小動物也給小豬帶來了快樂，如唱首歌、跳個舞、玩玩具，使小豬在與別人分享的同時也分享到了別人給自己的快樂，感受相互分享的快樂，這樣更容易被小班的孩子所接受。通過此故事還讓幼兒知道與別人分享是一件快樂的事情，初步學會與同伴分享。在活動中，我根據小班幼兒的年齡特點，以問答的方式使幼兒初步學會如何與人交往，幼兒根據自己的生活經驗，相互交流，想出了各種辦法幫助白云姐姐吃到了棒棒糖，活動中引導幼兒主動積極地觀察、講述，發展了幼兒的語言表達能力。活動目標：1．理解故事內容，了解故事中的情景對話2．感受小豬分享給大家帶來的快樂。活動準備：圖片、音樂。活動過程：一、出示小豬，引起幼兒興趣1．小豬有個很好聽的名字，叫胖胖，我們和小豬胖胖打個招呼。胖胖今天背了個大書包，里面有很多東西。2．出示書包里的蘋果、糖果、面包和飲料。3．你們猜小豬胖胖會去干什么？老師小結：他要去野餐。設計本環節的說明：我以小豬圖片的方式導入，來激起幼兒的興趣，通過猜豬媽媽為小豬準備了什么食品這一問題，讓孩子的思維進一步發散，同時讓孩子說說媽媽為什么要給小豬準備這一食品，如：準備面包，因為它能填飽肚子，準備飲料，因為旅游時會累，會口渴等，從而理解事物的關聯性。二、好朋友來了1．師：下面胖胖的好朋友來了，有著一條大尾巴，猜猜看會是誰，我們把它請出來（好朋友快出來，是小松鼠），小松鼠看到蘋果說，這個蘋果真大。小松鼠想吃什么呀？（蘋果）它是怎么夸小豬的蘋果的？（你的蘋果真大）小豬說請你吃蘋果，小松鼠有禮貌地說謝謝，小松鼠拿著大大的蘋果走了。2．播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？喳喳喳喳（小鳥）一只小鳥飛了過來，看了小豬的面包，說你的面包真香。小豬會說什么呀？（請你吃面包）小鳥有禮貌地說謝謝。設計本環節的說明：我以不同的形式來引出小豬的朋友們，通過猜一猜請出小松鼠，通過聲音請出小鳥，而每次都需要孩子們開動小腦筋想想怎么分食品這個問題，自然地整合了顏色、數學、禮貌教育等方面的知識。三、情境表演1．我們現在看看餐墊上還剩什么呀？（棒棒糖和飲料）2．那小豬的心情怎么樣？為什么？（因為它把好吃的分給自己的好朋友）3．又來一個好朋友，這個好朋友有著長長的脖子，是誰？（長頸鹿）長頸鹿口有點渴了，它會說什么？小豬又會說什么呀？我請人上來表演。（幼兒情境對話）設計本環節的說明：通過情景對話，鍛煉了幼兒說短句的能力。四、好朋友送禮物1．師：現在我們看看還剩下什么了？（棒棒糖）小豬怎么樣？（還是很開心）突然聽到一個好聽的聲音（找朋友音樂）哇，小豬的好朋友都來了，我們看看他們帶來了什么？（小鳥帶來了面包……）2．師：那你想想看小豬會怎么樣？（很高興）因為他不僅有了好吃的東西，還有很多好朋友，這次野餐小豬快樂嗎？（快樂）3．寶寶們如果有好吃的東西，好玩的玩具應該怎么做呢？設計本環節的說明：最后我將生活中的問題拋給孩子“寶寶們如果有好吃的東西，好玩的玩具應該怎么做呢？這樣使孩子很自然地會想到故事中小豬胖胖的做法，紛紛表示要向小豬胖胖學習。五、完整聽故事1．師：下面我們把整個故事再聽一遍。2．故事講完了，這個故事好聽嗎？（好聽）小豬今天給我們帶來這么好聽的故事，現在他要回家了，我們和它再見吧。教案：小豬的野餐「篇四」活動目標：1、在說說、做做中，嘗試學說短句。2、初步感受與同伴一起分享的樂趣。3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。4、初步培養幼兒有禮貌的行為。活動準備：1、幼兒已經理解野餐的含義并體驗過野餐2、背景圖一張裝有各種“食物”大背包一個動物圖片等活動過程：一、看一看猜一猜1、T：“今天天氣真好，小豬胖胖準備背著背包出去野餐了。2、猜猜看，豬媽媽會在小豬胖胖的背包里準備什么好吃的東西呢？3、T：“（出示大背包）看，豬媽媽給小豬準備了這多好吃的”。4、豬媽媽給小豬胖胖準備了什么好吃的東西，為什么呢？5、小結：哦，豬媽媽想的可真周到，她為小豬準備了餓的時候可以吃的蛋糕和面包，渴的時候可以喝的礦泉水和牛奶，還有出汗的時候可以擦汗的手帕呢！二、想一想分一分1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？2、T：“小鳥姐姐和小鳥妹妹聞到香味飛來了，小豬胖胖拿出一個面包給小鳥姐妹，可是面包只有一個，怎么分呢？3、請個別幼兒分面包給小鳥姐姐和小鳥妹妹并學說“小鳥姐姐，請你吃一半面包；小鳥妹妹，請你吃一半面包”。4、T：“有位好朋友，機靈可愛會爬樹，愛吃香蕉和桃子，請你猜猜它是誰？”。5、T：“小猴一家聞到香味趕來了，小豬胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？6、請個別幼兒分桃子并學說：“猴爸爸，我請你吃大桃子；猴媽媽，請你吃中桃子；猴寶寶，請你吃小桃子。。7、師用動作分別引出小兔、小魚、小鴨并請幼兒模仿動作。8、T：“喲，小兔、小魚、小鴨聞到香味都來了，小豬胖胖請他們吃糖果，可這么多糖果該怎么分呢？”。9、請個別幼兒分糖果并學說：“小兔、請你吃紅紅的糖果；小魚，請你持吃黃黃的糖果；小鴨，請你吃藍藍的糖果”。10、T：“小豬胖胖把這么多好吃的東西都分給了它的朋友們，背包里的東西越來越少了”。三、說一說做一做1、好吃的東西都分給了朋友們，背包里的東西越來越少了，可小豬卻笑的越開心了，為什么呢？2、小結：小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到朋友們吃的那么高興，心里樂滋滋的。3、我們如果有好吃的東西和好玩的玩具，應該怎么做呢？4、孩子們與客人老師一起分享老師帶來的食品，并學說短句，體驗分享的快樂。活動反思：活動的目標與設計應該說是合理的，但在活動的實施過程中，我覺得我過分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動中的表現，整個活動似乎就是在完成一個一個的任務，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結束活動，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點，就像顧老師說的，孩子們還沒有完全高興起來呢，就把孩子帶進了下一個環節，但是我又在考慮另外一個問題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動走遠呢？另外，我覺得每個環節自己的小結語不夠簡練，有些嗦，如果以兒歌的形式小結會更易于孩子的理解。最后，在操作過程中，過分個別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調動每位幼兒參與活動的積極性，還需多多考慮，爭取在今后做的更成熟些！小百科：野餐是一種戶外休閑活動，最初的野餐開始于18世紀的歐洲，當時還是一種比較正式的皇家社交活動，進行野餐時需要有寬敞的庭院，式樣考究的桌椅，同時必須有服務生伺候上菜。教案：小豬的野餐「篇五」活動名稱：小豬的野餐活動目標：1、能根據老師的提問進行合理大膽地猜想，愿意表述自己的想法。2、知道有好東西要與同伴分享。活動準備：PPT活動過程：1、出示角色，引發興趣（1）看這是誰？（2）猜猜它今天會去干什么？你是從哪里看出來的？理解：野餐。2、想象故事，理解講述（1）小豬出發了，會飛的朋友過來了，是誰呢？小豬給它吃什么？（2）回跳的朋友過來了，小豬給它吃什么？（3）會爬的朋友，又會是誰呢？小豬給它吃什么？（4）天上的朋友也來了，猜猜是誰？小豬能把好東西送給它嗎？那怎么辦？會請誰幫忙？（5）現在剩下的東西還多嗎？小豬會不高興嗎？為什么？3、相互講述，經驗提升（1）你們喜歡小豬嗎？為什么？（2）你愿意跟好朋友分享好東西嗎？你是怎么做的？（3）小結：有了好東西能與朋友分享，朋友們都會喜歡你。教案：小豬的野餐「篇六」活動目標：1、理解故事內容，學說故事中的情景對話。2、感受分享給大家帶來的快樂。活動準備：草地背景圖，實物，背包。活動過程：一、看一看意圖：根據生活經驗，看看說說背包里的物品。1、出示背景圖：（幼兒觀察講述）2、提問：（1）看看這是誰呀？（2）猜猜看豬媽媽會給小豬準備什么好吃的東西？3、小結過渡：小豬胖胖要去春游了，媽媽給他準備呆了很多好吃的，有有還有，他真開心呀！聽，誰來了？二、學一學意圖：理解故事內容，學說故事中的情景對話。1、學說對話：面包真香啊！肯定很好吃。請你吃面包吧！2、提問：（1）聽聽誰來了？小鳥為什么會飛來？（2）小鳥看見小豬胖胖會說什么？小豬胖胖會怎么說？（師幼互動進行對話表演）小結：小鳥得到了小豬胖胖的禮物，他真開心呀！3、學說對話：你的蘋果真大啊！肯定很好吃。請你吃蘋果吧！4、提問：（1）看看誰來了？（2）小松鼠看見小豬胖胖會說什么？小豬胖胖會怎么說？（師幼互動進行對話表演）小結：小松鼠得到了小豬胖胖的禮物，他真開心呀！5、學說對話：你的飲料甜甜的，肯定很好喝。請你喝飲料吧！6、猜謎：全身毛茸茸，調皮又可愛，愛爬樹，愛吃桃。（小猴）7、提問：（1）猜猜誰來了？（2）小猴看見小豬胖胖會說什么？小豬胖胖會怎么說？（師幼互動進行對話表演）小結：小猴得到了小豬