單元檢測卷（五）

一、選擇題（共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，

只有一項是最符合題目要求的。）

1.“他（亞歷山大）促使民主氛圍濃厚的希臘以主動的姿態同專制主義的東方發生

了廣泛的交流，在他所征服的地區開始了幾百年的‘希臘化時代'。”希臘化表

現在（）

①希臘文化中心發生了變化②促進希臘人和其他民族交融③希臘文化的傳

播范圍擴大④被征服地區希臘化非常徹底

A.①②③B.①③④

C.①②④D.②③④

答案A

解析根據材料并結合所學可知，亞歷山大東征使得希臘文化的中心逐漸東移，

①正確；亞歷山大東征促使希臘人和馬其頓人逐漸交融，②正確；亞歷山大東征

使希臘文化傳播到東方，使其傳播范圍擴大，③正確；被征服地區仍然保留著自

己的文化傳統，并非徹底希臘化，④錯誤；選擇A項符合題意。

2.希臘語隨著亞歷山大東征廣泛地傳播開來。正如著名古典學家沃爾班克在《希

臘化世界》中所描述的一樣：“以普及的世界性方式使用的希臘語被稱為柯因奈

語，這種‘共同語'是亞歷山大征服的廣大地區的特征。”這一現象的深遠影響

是（）

A.加快了歐亞非政治一體化進程

B.導致西歐文藝復興運動的興起

C.有利于希臘語在亞洲廣泛傳播

D.加強了被征服地區的文化認同

答案D

解析根據材料“希臘語隨著亞歷山大東征廣泛地傳播開來”“這種‘共同

語’是亞歷山大征服的廣大地區的特征”可知，亞歷山大東征促進了被征服地區

的文化認同，D項正確；材料反映的是希臘語的傳播，無法體現歐亞非政治一體

化，排除A項；亞歷山大東征發生在公元前4世紀，文藝復興發生在14世紀到

17世紀初，與材料時間不符，排除B項；亞歷山大東征使希臘語在被征服地區

傳播，被征服地區包括亞洲和非洲，并非只有亞洲，排除C項。

3.（成吉思汗的大將）哲別和速不臺侵入波斯、高加索和羅斯“不過是一次長途奔

襲。他們離去后，這些地方的人民可能以為是做了一場噩夢，而蒙古人留在這些

城市里的冒煙的瓦礫場以及堆積如山的尸體證實了他們經過這里是可怖的事

實。”材料說明蒙古西征（）

A.是一次正義的戰爭

B.受到當地人民的歡迎

C.給被征服地區人民帶來災難

D.推動歐洲城市發展

答案C

解析蒙古西征本身是對這些國家的武裝入侵，大肆屠殺當地居民，給當地帶來

深重災難，故C項正確，排除A、B兩項；材料未涉及城市發展問題，排除D

項。

4.日本學者杉山正明曾說：“到了全無草原和中華之界限的名副其實的世界帝國

蒙古，整個歐亞大陸才基本上成為一個開放的世界，一時打開了遠遠超越陸地和

海域界限的往來和交流。作為其支撐的核心地區，無疑是中華。”他意在說明

（）

A.元朝以前歐亞大陸并未實現交流

B.元朝的民族交融有利于鞏固國家統一

C.蒙古帝國促進了亞歐大陸文明的交流

D.蒙古帝國的疆域空前遼闊

答案C

解析材料指出蒙古帝國建立后，整個歐亞大陸才基本上成為一個開放的世界，

意在強調蒙古帝國對亞歐大陸之間文明交流的重要作用，故選C項；早在張騫

出使西域之前，亞歐大陸就已存在交流，排除A項；材料并未涉及民族交融的

作用，排除B項；“蒙古帝國的疆域空前遼闊”并非材料主要強調的內容，排

除D項。

5.1776年，《常識》發表以后，約翰?亞當斯發出了這樣的感嘆：“最近兩年所發

生的變化實在驚人，（北美）各州居民的思想感情都徹底發生變化，對君主的崇拜

從未在如此之短的時間里如此徹底地從如此之多的人內心根除。”這表明當時北

美（）

A.獨立戰爭催生了平等意識

B.民主思想逐漸深入人心

C.民眾已拋棄了精英政治理念

D.共和思想受到民眾推崇

答案D

解析材料強調美國民眾“對君主的崇拜”逐漸根除，這反映出當時美國民眾對

君主制的否定，說明當時美國民眾倡導“共和”，故選D項；平等意識強調的

是民眾享有平等的權利，這在材料信息中并未體現，排除A項；民主思想的內

涵是主權在民、少數服從多數的原則，這與材料主旨無關，排除B項；材料并

未體現精英政治，排除C項。

6.制憲會議通過聯邦憲法后，1787年10月31日《獨立報》刊發杰伊的文章：“美

利堅人民眼下面臨一個問題……是結合為一個國家，在一個聯邦政府的領導下；

還是分開，組成幾個單獨的聯盟？人民已經接受一種觀念，美利堅人民，應該繼

續堅定聯合，這一點，無人反駁。”杰伊的文章（）

A.鼓動北美人民爭取獨立

B.主張完整保留各州主權

C.呼吁各州批準聯邦憲法

D.支持華盛頓領導的政府

答案C

解析從材料“美利堅人民眼下面臨一個問題……是結合為一個國家，在一個聯

邦政府的領導下”“美利堅人民，應該繼續堅定聯合”中可以看出，杰伊的文章

是在呼吁各州批準聯邦憲法，建立聯邦政府，故C項正確，B項排除；1783年，

美國就已取得獨立戰爭的勝利，A項排除；1789年，華盛頓成為美國第一任總

統，與材料時間不符，D項排除。

7.獨立后的拉丁美洲文化呈現出多樣性的特征，對其形成原因說法不正確的是

（）

A.各地文明的歷史發展進程各異，文化上表現出的特征亦不相同

B.不同的種族構成使各地區的文化展現出了各自的特色

C.各地區地理、自然環境不同，導致了各自文化所具有的特色

D.考迪羅獨裁權力的形成

答案D

解析考迪羅獨裁權力的形成是拉丁美洲文化呈現出多樣性特征的表現之一，而

不是其形成的原因，D項說法錯誤，符合題意，故選D項。

8.在19世紀上半葉的拉美獨立運動中，有明顯進步意義的現象是（）

A.海地獨立是由黑人領導的

B.形成了考迪羅的獨裁權力

C.一些國家取消了奴隸制以及印第安人的人頭稅

D.西屬殖民地的土生白人成為革命的主要領導者

答案C

解析據“明顯進步意義”可知，題干重在強調具有進步意義的現象。拉美獨立

運動中，一些國家取消了奴隸制以及印第安人的人頭稅，這具有明顯的進步意義,

故選C項；海地的獨立是由黑人領導的，這具有一定的進步性，但并不具有明

顯的進步意義，排除A項；建立獨裁統治屬于落后退步的表現，排除B項；據

“西屬殖民地的土生白人成為革命的主要領導者”可知，當時尚且存在殖民地，

即存在剝削與被剝削，其進步意義并不大，排除D項。

9.一位意大利愛國者在1814年寫道：“沒有人比我更懂得濕潤意大利土壤并使

之恢復生氣的每一滴慷慨的法國人鮮血的價值。”“法國人鮮血的價值”主要是

指，拿破侖對外戰爭（）

A.促進了意大利共和國建立

B.傳播了大革命成果

C.加速了羅馬法向外傳播

D.推動了意大利統一

答案B

解析據材料“1814年……濕潤意大利土壤并使之恢復生氣的每一滴慷慨的法

國人鮮血的價值”并結合法國大革命的史實可知，拿破侖的對外戰爭打擊了意大

利封建勢力，傳播了法國大革命的思想和成果，故選B項；意大利共和國建立

于1946年，與材料時間不符，排除A項；材料強調的是拿破侖對外戰爭使法國

大革命的成果得到傳播，從而使意大利恢復生氣，與羅馬法的傳播和意大利的統

一無關，排除C、D兩項。

10.十九世紀末二十世紀初，在出國留學的學生中去美國的人非常少。1906年3

月6日美國傳教士明恩博到白宮進謁羅斯福總統。他建議總統將中國清政府的庚

子賠款退還一部分，專門在中國開辦學校并給予其補助津貼。1907年羅斯福給

國會提出了一個咨文，指出：“我國宜幫助中國厲行教育，使此巨數之國民能以

漸融洽于近世之境地。”1908年5月25日，美國國會通過羅斯福的咨文。對上

述材料準確的理解是（）

A.美國加緊對中國進行經濟文化侵略

B.美國重視幫助中國發展文化教育

C.美國企圖強化對華文化價值觀滲透

D.美國企圖強化對華思想控制

答案C

解析材料“我國宜幫助中國厲行教育，使此巨數之國民能以漸融洽于近世之境

地”體現的是美國企圖通過資助中國發展教育對中國進行文化輸出，故選C項；

材料并未體現美國對中國的經濟侵略，排除A項；“美國重視幫助中國發展文

化教育”只是對材料的表面解讀，美國的真實意圖是對中國進行文化輸出，排除

B項；美國從未實現對華的思想控制，談不上強化，排除D項。

n.由于各國國情不同，各國知識分子在社會中的地位和作用也不盡相同。在英

國殖民體系下形成的特殊社會階層一一印度近代知識分子，曾承擔起歷史的重

任。據此判斷印度近代知識分子（）

A.喚醒了印度人民的民族意識

B.廢除了印度傳統的種姓制度

C.采取了政教合一的務實策略

D.不利于印度文官制度的構建

答案A

解析結合所學知識可知，在英國殖民體系下，印度的首要任務是爭取民族獨立，

所以印度近代的知識分子起到了喚醒印度人民民族意識的作用，故選A項；印

度廢除了種姓制度，但并不能視為印度近代知識分子的功績，排除B項；印度

并未實現政教合一，排除C項；材料的主旨是印度近代知識分子的作用，與文

官制度構建無關，排除D項。

12.第一次世界大戰后，亞、非、拉掀起民族民主運動的高潮，主要歷史條件有

（）

①第一次世界大戰期間民族工業有不同程度的發展②十月革命后各國都成立

了共產黨組織③帝國主義重新瓜分掠奪殖民地激化了民族矛盾④第一次世

界大戰摧毀了世界殖民體系

A.①②B.③④C.①③D.②④

答案C

解析依據所學知識可知，第一次世界大戰期間，各國的民族工業都有不同程度

的發展，同時帝國主義重新瓜分掠奪殖民地的行為激化了民族矛盾，故①③正確；

“十月革命后各國都成立了共產黨組織”的說法不符合史實，排除②；第一次世

界大戰后世界殖民體系開始解體，但并未被摧毀，排除④。故C正確。

13.1960年有17個非洲國家獨立，這一年被稱為“非洲年”。到20世紀60年代

末，非洲的獨立國家已達41個，約占非洲總面積的84%,總人口的88%。非洲

國家的紛紛獨立說明（）

A.世界多極化趨勢的出現

B.美蘇爭霸進入緊張階段

C.世界殖民體系徹底崩潰

D.民族解放浪潮空前高漲

答案D

解析20世紀60年代非洲原先被殖民的國家紛紛獨立，體現了這一時期民族獨

立運動的高漲，故D項正確；材料只涉及非洲的獨立，無法體現其是多極化趨

勢中的一極，排除A項；材料與美蘇爭霸無關，排除B項；“徹底”的表述太

過絕對，排除C項。

14.全球票房榜首的《復仇者聯盟》系列電影是好萊塢制造英雄形象的夢工廠，

鋼鐵俠、美國隊長等經典英雄形象隨著電影在世界范圍內廣為傳播，好萊塢也因

此大賺；與此同時，漫威電影的風靡也被許多國家視為文化侵略。這從本質上反

映了（）

A.好萊塢電影致力于弘揚美式價值觀

B.經濟全球化浪潮推動電影行業發展

C.全球文化傳播中的價值觀沖突問題

D.文化侵略成為新時代大國交鋒方式

答案C

解析由“漫威電影風靡世界的同時也被許多國家視為文化侵略”可以看出全

球文化傳播中存在價值觀沖突的問題，故C項正確；好萊塢電影致力于弘揚美

式價值觀，表述正確，但不是材料反映的本質問題，排除A項；經濟全球化推

動電影行業的發展，表述正確，但不是材料反映的本質問題，排除B項；材料

并未真正涉及文化侵略，排除D項。

15.王斯德在《世界通史》中寫道：“以美國為中心的當代資本主義體系建立在

高度發達的科學技術基礎上，資本的流動和世界市場的拓展不再局限于原來的領

土范疇，而是更多地表現出超地域的全球網絡特征，在這種條件下，對世界經濟

的控制已不需要以有形的殖民地為前提。”據此說明，二戰后世界殖民體系崩潰

的原因是（）

A.二戰中反法西斯同盟樹立民族自決的原則

B.現代工業的新發展超越了殖民主義舊形式

C.二戰后西方主要資本主義國家的普遍衰落

D.二戰后兩大陣營對峙格局有利于民族獨立

答案B

解析由材料可知，二戰后資本主義和現代工業文明的新發展更多的表現出全球

化趨勢，對世界市場的需要已經超越了殖民主義的舊形式，這是導致世界殖民體

系崩潰的原因之一，故選B項；民族自決原則在一戰前后就已得到充分的發展

和運用，排除A項；西方資本主義國家的普遍衰落和兩大陣營的對峙也是世界

殖民體系崩潰的原因，但材料中并未體現，排除C、D兩項。

16.某學者說：“儒教中包含的這種共同體意識在韓國的現代化建設中發揮了積

極的作用。……正是這種剛健有為的性格、自強不息的精神，韓國才能在1997

年亞洲金融危機中處變不驚，從容應對，讓經濟穩步復興。”該學者認為儒家思

想對韓國的影響主要體現在（）

A.推動了韓國的經濟建設

B.塑造了韓國的民族文化

C.形成了團結自強的精神

D.幫助韓國克服金融危機

答案c

解析根據材料可知，儒家思想中的共同體意識、自強不息的精神等對韓國的民

族精神產生了重要影響，促使韓國形成了團結自強的精神，從而使其能從容應對

金融危機，故C項正確；推動韓國經濟發展和幫助韓國克服金融危機都是儒家

思想對韓國民族精神產生影響之后的結果，但不是材料強調的重點，排除A、D

兩項；材料并未強調儒家思想塑造了韓國的民族文化，排除B項。

二'非選擇題（3小題，共52分。）

17.（21分）閱讀材料，回答問題。

材料一當果斷的拿破侖把革命事業掌握在自己手里，當他認為自己就是革命

（即1794年熱月9日后被貪婪的資產階級所扼殺的那次革命），當他這個“寡頭

的”民主（一個法國作家就是這樣稱呼他的）接二連三地派遣軍隊襲擊德國的時

候，“基督教德意志”社會就最終地被消滅了。對德國來說，拿破侖并不像他的

敵人所說的那樣是一個專橫跋扈的暴君。他在德國是革命的代表，是革命原理的

傳播者，是舊的封建社會的摧毀人。誠然，他的行動表現出來是暴虐的，但是他

的暴虐甚至不及公會的代表們可能表現出來并且實際上已經到處表現出來的一

半，不及被他打倒的王公貴族們所慣于表現出來的一半。在法國已完成其任務的

恐怖統治，拿破侖以戰爭的形式把它搬到了其他國家，這種“恐怖統治”德國是

十分需要的。拿破侖摧毀了神圣羅馬帝國，并以并小邦為大邦的辦法減少了德國

的小邦的數目。他把他的法典帶到被他征服的國家里，這個法典比歷來的法典都

優越得多；它在原則上承認平等。

—［德］恩格斯《德國狀況》，《馬克思

恩格斯全集》第二卷

材料二當拿破侖建立了法蘭西帝國，奴役歐洲許多早已形成的、有生命力的民

族大國的時候，法蘭西的民族戰爭便成了帝國主義戰爭，而這種帝國主義戰爭又

反過來引起了反對拿破侖帝國主義的民族解放戰爭。

——［蘇］列寧《論尤尼烏斯的小冊子》

（1）根據材料一，指出恩格斯對拿破侖入侵德國之舉的態度和理由？（8分）

⑵對比材料一，列寧對拿破侖戰爭的評價與恩格斯有何不同？根據材料二概括

拿破侖戰爭失敗的原因。（4分）

（3）根據材料并結合所學知識，談談你對拿破侖戰爭性質的認識。（8分）

答案（1）態度：肯定拿破侖戰爭。理由：拿破侖戰爭摧毀了德國的封建舊秩序,

傳播了革命的思想，有利于德國的統一。

（2）不同：列寧否定拿破侖戰爭。失敗原因：被奴役的歐洲各國人民奮起反抗。

⑶認識：前期的戰爭是正義的反侵略戰爭，因為戰爭是為了捍衛法國大革命的

成果；后期的戰爭是非正義的侵略戰爭，其目的是為了奴役其他國家；法國與英

國、俄國的戰爭還具有爭霸的性質。法國與英國的戰爭是為了爭奪世界霸權，與

俄國的戰爭是為了爭奪歐洲大陸霸權。

18.（12分）閱讀材料，完成下列要求。

材料近代以來，歐洲與中國間的文化交流打破了平等均衡、長短互補的格局，

文化交流變成了作為落后一方的中國向作為先進一方的歐洲學習的進程。從一開

始就是在歐洲列強對中國侵略和中國反侵略這樣尖銳的政治背景下進行的。就中

國方面而言，就不簡單是一般意義上的落后向先進學習，而是為著尋求解決中國

政治危機、救亡圖存而向對手學習。隨著對于救國方案探討的深入，中國的仁人

志士們對于歐洲文化的注意力，漸漸便轉移到了探討如何對中國的政治體制、社

會制度、經濟構成進行改造上。

—摘編自丁偉志《近代中國中西文化