2024-2025學年下學期初中語文人教部編版八年級同步經典題精練之第二

單元

一.試題（共16小題）

1.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.瑕疵致密潮汐消聲匿跡

B.孕育縹移龜裂周而復始

C.咀嚼羹匙沙礫衷草連天

D.隕石海棠懸殊風雪載途

2.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一項是（）

A.海寨/胸月拿幾時/相差無用四處募延/草草難除

B.褶皺/那熠候鳥/王俅將相銷聲匿跡/冰消雪融

C.潮多夕陽咀嚼/味同嚼蠟風雪裴途/三年五藜

D.追硼怫風遺解/骨贛化石哺乳動物怫風捉影

3.下列說法有誤的一項是（）

A.在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。比如：初次見面用“久違”，好久不見用“久仰”，請人

幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。

B.古代稱謂詞很多，其中“令愛”指別人的女兒，“令妹”指別人的妹妹，“高足”指別人有才華的學

生，“泰山”指岳父。

C.“令”是一種敬辭。所以，我們在稱呼別人的父母時，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。

D.漢語中常用“烽煙”代戰爭，“手足”代兄弟，“桃李”代學生，“鴻雁”代書信。

4.下面有關《傅雷家書》的內容理解母牛的一項是（）

A.傅雷告誡傅聰要過掉驕傲自滿的關，認為自己始終是中國儒家的門徒，遇到極盛的事，必定要有如

臨深淵、如履薄冰的格外鄭重、危懼、戒備的感覺。

B.傅雷認為，關于感情問題，無論如何要克制，以前途為重，以健康為重。

C.當兒子演出成功之后，傅雷為兒子取得的成就感到高興、幸福和驕傲，但是他很注意不表露情緒,

在書信中很克制，幾乎不表揚孩子，不流露情感。

D.傅雷認為：人一輩子都在高潮一一低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如一潭死水；或者要有極高

的修養，方能廓然無累。

5.下面各句中標點符號運用不正卿的一項是（）

A.布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”

B.“板塊構造”理論很快為地質界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等

這些在以前一直是不解之謎。

C.因此，目前存在兩種對立的理論：即“撞擊說”和“火山說”。

D.一年過去了，兩年過去了……泥沙越積越厚。

6.下列各項說法有誤的一項是（）

A.《大自然的語言》把無比豐富的物候現象比作“大自然的語言”，從具體、生動的物候現象說起，條

理分明地說明了物候現象的特征、成因和意義。

B.《大雁歸來》這一標題中的“歸來”意味著曾經離去，在離去與歸來中蘊含著生物對氣候、環境的

反應。

C.阿西莫夫（1920—1992）,美國科普作家、科幻小說家，代表作有《新疆域》《沙鄉年鑒》等，曾

獲代表科幻界最高榮譽的雨果獎。

D.《被壓扁的沙子》一文通過“被壓扁的沙子”探討恐龍滅絕的原因，證明了“不同科學領域之間是

緊密相連的。在一個科學領域的發現肯定會對其他領域產生影響”的觀點。

7.文段中加點的詞語運用不IE碉的一項是（）

當今的藝術使停在興致勃勃地享受一場技術的盛宴，舞臺上撲翅跡字的燈光，3D電影院里上下左右

晃動的座椅，魔術師利用光學儀器制造的視覺誤差，等等。從聲光電的全面介入到各種聞所未聞的機械設

備，技術的發展速度令人吃驚。然而，有多少人思考過這個問題：技術到底賺下了藝術什么？關于世界,

關于歷史，關于神秘蓑測的人心一一技術增添了哪些發現？在許多貪大求奢的文化工程、文藝演出中，我

們不難看到技術崇拜正在形成。

A.仿佛B.撲朔迷離C.賦予D.神秘莫測

8.下列說法有誤的一項是（）

A.《大自然的語言》全文思路清晰明了：描述物候現象--作出科學解釋--追究因果關系--闡述

研究意義。

B.《大雁歸來》通篇使用了擬人的修辭手法，介紹了大雁的鳴叫、覓食、群居、飛行的活動，說明了

大雁是人類有益無損的伙伴。

C.《阿西莫夫短文兩篇》用科學研究中的兩則實例，有力地證明了“不同科學領域之間是緊密相連的。

在一個科學領域的發現肯定會對其他領域產生影響”的道理。文章論點明確，論據確鑿，論證有力，是一

篇較為規范的議論文。

D.《時間的腳印》是一篇事理說明文，作者向我們展示了巖石記錄時間的特異功能。

9.下列句子表達得體的一項是（）

A.文學愛好者李筠在電話里對編輯說：“我的拙作已經發到您的郵箱里，請您指正。”

B.廠長熱情地說：“我們是友好合作單位，只要貴單位有需要，我們一定鼎力支持。”

C.新娘的父親激動地說：“各位親友前來參加令愛的婚禮，我在此真誠地表示感謝！”

D.王驍一進李老師的家門，就高興地說：“我初次登門拜訪，您家真是蓬草生輝啊！”

10.將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（）

①實際上，豬是很聰明的動物，“智商”遠高于牛、羊等家畜。

②然而，事實并非如此。

③例如，英國曾有一頭小豬，在六個月大的時候，就具備了與人握手、從1數到8等技能。

④人們常用笨得像豬形容某人很愚笨。

⑤科學家還認為豬與狗、黑猩猩、人類等高智商物種一樣，具有認知能力。

A.④②①⑤③B.①②③⑤④C.④①②③⑤D.①②⑤③④

11.默寫。

(1)關關雎鳩。在河之洲。

(2)兼葭萋萋,

(3)式微式微,胡不歸？微君之故,

(4),悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音?

12.假設你是辯論賽的主持人，請你依據下面的安排表，對辯論流程進行介紹。

環節主要任務辯手分工時長

①立論正面論述己方觀點正方一辯夕反方一辯雙方各不超過3分鐘

②攻辯質疑對方觀點，回答對正方二辯+反方二辯雙方各不超過3分鐘

方提問

③自由辯論輪流發言，強調己方觀正方宙方雙方各不超過3分鐘

點，反駁

④總結陳詞對辯論進行總結正方三辯該方三辯雙方各不超過3分鐘

要求：①信息準確、有效：②順序正確，條理清晰；③語言明確、得體：④語言簡練，不超過150個字。

13.綜合性學習。

近年來，隨著環保意識的提高，越來越多的人選擇“低碳生活”。重慶第七十一中學校學生會準備舉

辦“低碳生活在身邊”的校園宣傳活動。應宣傳委員的要求，請你完成下列任務。

（1）在這次活動中，你要向同學們介紹與低碳生活相關的情況。請從下面的兩則材料中各提取一條主

要信息，作為你介紹的要點。

材料一：目前全世界二氧化碳日排放量高達605萬噸，溫室效應不斷加強，每天損失可耕地面積3萬

公頃，損失雨林面積5700公頃，減少動植物物種100?200種。人類賴以生存的地球生態系統有60%正處

于不斷退化的狀態，支撐能力正在減弱。為此，人們開始關注低碳生活。低碳生活要求通過自己在日常生

活中的行為減少碳的排放量。比如節約每滴水、每度電、每粒糧食……；注意廢物回收、資源的再生利用

等，以減緩溫室效應的擴大化。

材料二：關于“是否關注低碳生活”的調查（共84人）

是否關注低碳生活人數比例

肯定關注2833%

一定程度上關注4250%

不太關注67%

不關注810%

要點:

（2）宣傳委員準備借助下面的材料引導同學們開展富有創意的“低碳生活”活動，請你將這則材料的

題目補充完整。要求：與前一句語意相關、句式一致、字數相等。

材料：“陽光校園”節能減排活動將于2018年5月29日舉行，屆時全國的多所中小學將派代表隊參

加。大賽設立多項環保創意比賽，優秀代表隊將參加7月27日在江蘇省泰州中學舉行的全國總決賽。大

賽組委會發表綠色宣言，號召學生們勇于探索，自愿選擇有創意的低碳生活，養成低碳生活習慣，為保護

地球家園，保護人類的共同未來貢獻自己的力量。

題目：比拼環保創意。

14.閱讀下文，完成各題。

海洋垃圾

張田勘

①日本“371”9級大地震并引發強烈海嘯，大量的房屋、汽車和各種殘骸卷入太平洋，形成了一個

長約111公里的“垃圾島”。研究人員估計，這個漂浮在海上的“垃圾島”兩年內會漂至夏威夷，3年后漂

到美國西岸。

②其實，在日本地震和海嘯導致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個星球中的海洋上就已經漂浮

著大量的海上垃圾。2007年，美國科學家發現，太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有

兩個美國得克薩斯州那么大。雖然后來有人認為其面積被過分夸大了，但其存在卻是不爭的事實。

③海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。但更可怕的是，會對海洋生態系統的健康產生

致使的影響，進而對海洋經濟產生負面效應。海洋垃圾已引起全球的高度重視，新加坡等發達國家正采取

措施，嘗試處理這一問題。

④由于海上垃圾大部分是塑料，所以處理海上垃圾首選辦法應當是焚燒發電。不過，海洋垃圾的焚燒

也有幾個問題需要解決。除了打撈、運輸、擱置脫水外，還會遇到二嗯英的排放問題。由于塑料焚燒可

產生大量的二嗯英，會危及環境和生態，需要有特別能控制二嗯英排放的高級焚化爐。

⑤海洋垃圾的另一個處理辦法是建造人工島嶼。1998年，新加坡政府在兩個離岸的小島實馬高和西康

之間建造了1公里長的巖石長堤，并分出了11個相互連接的海灣單元；將單元里的海水抽干，排放好一

層厚厚的塑料膜；然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進行密封，防止泄漏。至于垃圾中也那些不能燃燒和

回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每個月都要對單元周圍的海水取樣檢測，

到現在為止，還沒有發現任何單元有泄漏和污染海水的情況。每當一個單元的垃圾填到二三米高時，就進

行鋪沙種草，然后再繼續埋置垃圾。如此反復，垃圾最高可埋置到30米，之后就在上面栽種植物，不再

堆放垃圾。

(選自2011年4月20日《北京日報》，有刪改。)

(1)下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A.日本“371”9級大地震形成的垃圾島可能會票到美國。

B.海洋垃圾影響海洋景觀，也會對海洋經濟產生負面效應。

C.處理海洋垃圾的主要方法是焚燒發電和建造人工島嶼。

D.新加坡海水取樣檢測是為了檢測二嗯英是否污染海水。

(2)下列語句使用了什么說明方法？有什么作用？

太平洋上漂浮著一個巨大的垃圾堆，其面積有兩個得克薩斯州那么大。

(3)第④段劃線句子中的“首選”可否去掉，為什么？

(4)請在橫線上補充完成建造垃圾島嶼的步驟。

建長堤一一抽干海水一一傾倒并密封垃圾一反復地鋪沙種草掩埋

垃圾一。

15.

詩意飛翔

①2023年2月4日，立春。晨光熹微，CZ6321航班劃破晴空，直沖云霄。“'律回歲晚冰霜少，春到

人間草木知。便覺眼前生意滿，東風吹水綠參差。'大家好，我是機長馬保利……立春是二十四節氣之首。

立，是開始之意；春，代表著溫暖、生長。立春揭開了春天的序幕，是萬物復蘇的開始……”這是《2023

中國詩詞大會》冠軍馬保利奪冠后的首飛，而像這樣充滿詩意的問候，他已經堅持了近5年。

②2018年10月，國慶長假過半。廣州至大連的航段，秋高氣爽，能見度非常好。作為機長，見慣了

好天氣的馬保利也忍不住多看幾眼。航程近半，飛機抵臨浦東上空。長江入海口，煙波浩渺，打開了馬保

利的心扉。恰巧此時，乘務長來電說，有乘客詢問飛機當前的位置。多次飛越此處的他思考片刻，拿起話

筒，道出無限感慨：“女士們，先生們，下午好！這里是機長廣播。我們現在已經飛至上海區域，坐在飛

機左側的旅客可以從左側窗看到長江的入海口，長江從這里流入東海，讓我不由得想起《長歌行》中‘百

川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲’的詩句。中國的地勢西高東低，河流自西向東入海。

就像孔子所說‘逝者如斯夫，不舍晝夜’，美好的國慶假期轉瞬就要過去了，我們要珍惜時間。坐在飛機

右側的旅客可以從右側窗看到一望無際的太平洋，最可愛最豁達的大文豪蘇東坡先生曾經發出‘寄蜉蟾于

天地，渺滄海之一粟’的慨嘆。我喜歡看海，它可以讓我的內心變得更加平靜。很榮幸和大家一起飛行，

祝愿我們每一位旅客都能熱愛生活，享受旅程……”

③即興的廣播，滿滿的詩意，引得乘客們紛紛望向窗外。乘務長第一次看到乘客這么配合地左右轉頭

和熱烈鼓掌。乘客們紛紛表示，能在他的飛機上遇見詩和遠方。古典詩詞賦予了“行萬里路”的工作更豐

盈的意義。這幾年來，作為一名機長，在跨越山海的飛行途中，山高海闊的場景常令馬保利感慨祖國大好

河山的多姿多彩，他總是用貼切的詩詞、凝練優美的語言把所觀所想分享給更多人。

④1988年，馬保利出生在江蘇徐州一個“以漁耕為業”的小村莊。兒時，喜愛詩詞和畫畫的父親，時

常在家中的白墻上，用鉛筆“畫”下一些詩詞，邊畫邊向他繪聲繪色地描述。《天凈沙?秋思》《楓橋夜泊》

等名篇佳作中的詩句和畫面給年幼的他留下了深刻印象。從小耳濡目染，父親給馬保利埋下一顆愛詩的種

子，引導著他踏上尋詩覓句之路。在父親的影響下，他開始主動想象詩詞中描繪的畫面，讓充盈的想象力

透過詩句，天馬行空地勾勒著一幅幅生動的場景。

⑤上中學時，電視劇《沖上云霄》給馬保利帶來了深深的震撼。少年馬保利選定了自己的人生方向：

“飛行將給我行萬里路的機會，讀萬卷書則可以讓自己的靈魂匹配飛行的速度與高度。”憑借著刻苦學習

和一腔熱愛，馬保利如愿以償，28歲的他升任機長，4年后成為飛行教員。時至今日，繁忙的工作沒有讓

他放棄對傳統文化的熱愛，每次飛行，馬保利都要在飛行箱里放一本書，飛到哪兒讀到哪兒。

⑥2018年，馬保利填寫了《中國詩詞大會》第四季的報名表，和志同道合的詩友交流讓他很向往。觀

眾也許會覺得，選手們都是為了比個高下，但他卻覺得這不是比賽，而是以詩交友的因緣際會，是一種無

比愉悅的體驗。第四季節目的結束對馬保利來說只是個開始，他又以預備團團長和出題人的身份繼續參加

節目錄制。這個賽季他又有了新身份一一小女兒的親友團。小女兒在幼兒園演講時說她的夢想是到北京參

加《中國詩詞大會》，看到女兒在自己的影響下也漸漸愛上詩詞，馬保利很自豪。通過詩詞大會，他在生

活中能接觸到更多相互學習和交流切磋的詩友，也為四處奔忙的飛行工作帶來更多幸福。“因為工作的便

利，我飛到每個城市都能遇到詩詞大會的好朋友。'拄杖無時夜叩門'的驚喜、’夜雨剪春韭'的溫暖，總

會讓我覺得人生真的很美好。”他笑著說，“我甚至覺得，每年不參與《中國詩詞大會》，就像過年沒吃餃

五”

⑦，，中國是一個詩的國度，中國人都有一顆詩心。”這句話，馬保利說給他人，也講給自己。

⑧在生活中，馬保利的,小，是和妻子一同喝茶看書，靜下來對飲，感受李清照趙明誠夫婦的“賭書

潑茶”；是家中父母帶著兩個小孫女在院子里種瓜種菜，體驗“也傍桑陰學種瓜”，感受辛棄疾筆下《清平

樂?村居》的歲月靜好；是閑暇時全家一起出行，在清幽的山水之間，去尋“山寺桃花始盛開”，去看“桃

花流水蹶魚肥”，去聽“空山松子落”……有一次，馬保利的小女兒走到一棵松樹下，大女兒說：“爸爸媽

媽，你們看妹妹站在那里，像不像‘松下問童子，言師采藥去’的場景呀？”聽到女兒的描述，感到一陣

驚喜的馬保利回答：“對，爸爸也想到了這句詩。我還想到'空山松子落，幽人應未眠’這句詩。”兩個女

兒沒有聽過這句詩，他便解釋道：”有一個人很想念他的朋友，晚上在山里散步的時候聽到了松子落下的

聲音。為什么能聽到這么細小的聲音呢？”“因為晚上很安靜。”跟隨著爸爸的描述，女兒仿佛身臨其境。

“是的，晚上很安靜，作者想念著他的朋友，可能他的朋友也在思念著他，就像你很想念你的好朋友一樣。”

⑨在工作中，馬保利也有一顆詩小。作為一名機長，首要責任是保證飛行安全。飛行安全靠什么來保

證？他的解讀是，要靠“古人學問無遺力，少壯工夫老始成”的不斷學習，要靠“紙上得來終覺淺，絕知

此事要躬行”的身體力行，還得加上“臨事而懼，好謀而成”的嚴謹作風。作為一名飛行教員，經常有學

員問他，哪本手冊最重要？應該先讀哪本手冊？彼時他就引用宋朝理學家朱熹的詩句來解釋，“問渠那得

清如許，為有源頭活水來”是質變，“昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕”是量變。他告訴他的學員，每

一本飛行手冊都很重要，而且手冊之間都有關聯，比起先讀哪一本，更重要的是先讓自己能拿起一本讀下

去。

⑩傳統文化給了馬保利看待工作的新視角，讓他明白“飛行不僅要有高度和速度，還要有溫度和氣度”。

儒家所提倡的“修身齊家治國平天下”，在馬保利看來就是跟上時代，活在當下，做好自己。“儒系”，是

他給自己創造的詞，用以區別職場中的“佛系”。未來，他會繼續思考如何講好中國傳統文化，希望在生

活和工作中影響更多的人，做一名有詩常在心中的“儒系飛行員

?CZ6321航班上，詩意漸濃。空乘人員帶領旅客在立春時節體味詩詞中的盎然春意。結束了與乘客

互動的馬保利認真地注視著儀器儀表的運行情況。機艙外，風光如畫，萬里江山。

(1)文章具體寫了①、父親教他讀詩、參加《中國詩詞大會》、和女兒講詩、

②,等幾個場景，表現了“詩意機長”的詩意人生。

(2)結合文意，簡要分析第⑥段畫線句的表達效果。

(3)“詩心”在第⑧段和第⑨段兩次出現。解釋它們各自的含義，分析它們對表達文章主旨的作用。

(4)說說結尾段帶給你的閱讀感受。

16.請以“向學習”為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整；

②文體不限(詩歌除外)

③不少于600字；

④文中不能出現真實的人名、校名、地名。

2024-2025學年下學期初中語文人教部編版八年級同步經典題精練之第二

單元

參考答案與試題解析

題號12345678910

答案DAACCCBAA

試題（共16小題）

1.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.瑕疵致密潮汐消聲匿跡

B.孕育縹移龜裂周而復始

C.咀嚼羹匙沙礫衷草連天

D.隕石海棠懸殊風雪載途

【答案】D

【分析】本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在

答題時要認真審題，仔細辨析。

【解答】A.有誤，“消聲匿跡”的“消”應為“銷”。

B.有誤，“縹移”的“縹”應為“漂，

C.有誤，“衷草連天”的“衷”應為“衰”。

D.正確。

故選：D。

2.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一項是（）

A.海基/胸腹幾時/相差無幾四處蔓延/蔓草難除

B.褶皺/那熠候鳥/王俅將相銷聲匿跡/冰瞪雪融

C.潮畛/夕陽咀嚼/味同嚼蠟風雪裁途/三年五數

D.追硼怫風遺修/骨能化石哺乳動物/博風捉影

【答案】A

【分析】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據自己的日常積累判斷加點字

的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。

【解答】A.tang/tang,jl/jl,man/man；

B.zhe/yi,hou/hou,xiao/xiao；

C.xi/xi,jue/jiao,zai/zai；

D.su/shud,hdi/ge,bu/biio

故選：Ao

3.下列說法有誤的一項是（）

A.在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。比如：初次見面用“久違”，好久不見用“久仰”，請人

幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。

B.古代稱謂詞很多，其中“令愛”指別人的女兒，“令妹”指別人的妹妹，“高足”指別人有才華的學

生，''泰山"指岳父。

C.“令”是一種敬辭。所以，我們在稱呼別人的父母時，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。

D.漢語中常用“烽煙”代戰爭，“手足”代兄弟，“桃李”代學生，“鴻雁”代書信。

【答案】A

【分析】本題考查文化常識。廣義的文化常識指涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、

科舉禮儀、稱謂、名號等，結合具體內容來分析作答即可。

【解答】A.有誤，初次見面用“久仰”，好久不見用“久違”；

BCD.正確。

故選：Ao

4.下面有關《傅雷家書》的內容理解埼誤的一項是（）

A.傅雷告誡傅聰要過掉驕傲自滿的關，認為自己始終是中國儒家的門徒，遇到極盛的事，必定要有如

臨深淵、如履薄冰的格外鄭重、危懼、戒備的感覺。

B.傅雷認為，關于感情問題，無論如何要克制，以前途為重，以健康為重。

C.當兒子演出成功之后，傅雷為兒子取得的成就感到高興、幸福和驕傲，但是他很注意不表露情緒，

在書信中很克制，幾乎不表揚孩子，不流露情感。

D.傅雷認為：人一輩子都在高潮一一低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如一潭死水；或者要有極高

的修養，方能廓然無累。

【答案】C

【分析】《傅雷家書》是傅聰留學波蘭期間，傅雷夫婦寫給兒子傅聰的信件節選。傅雷是著名翻譯家、

教育家、文藝評論家。兒子傅聰是世界聞名的鋼琴家。貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，

藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。

【解答】本題考查名著內容的掌握和理解。

ABD.正確。

C.有誤，傅雷說：“要是我們在會場上，一定會涕泗橫流的。”這一句道出傅雷的喜悅之情。

故選：Co

5.下面各句中標點符號運用不亞確的一項是（）

A.布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”

B.“板塊構造”理論很快為地質界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等

這些在以前一直是不解之謎。

C.因此，目前存在兩種對立的理論：即“撞擊說”和“火山說”。

D.一年過去了，兩年過去了……泥沙越積越厚。

【答案】C

【分析】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程

中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

【解答】ABD.正確；

C.有誤，句中的冒號應改為逗號，因為“即”字是“就是”的意思，和冒號的提示意義重復了。

故選：Co

6.下列各項說法有誤的一項是（）

A.《大自然的語言》把無比豐富的物候現象比作“大自然的語言”，從具體、生動的物候現象說起，條

理分明地說明了物候現象的特征、成因和意義。

B.《大雁歸來》這一標題中的“歸來”意味著曾經離去，在離去與歸來中蘊含著生物對氣候、環境的

反應。

C.阿西莫夫（1920—1992）,美國科普作家、科幻小說家，代表作有《新疆域》《沙鄉年鑒》等，曾

獲代表科幻界最高榮譽的雨果獎。

D.《被壓扁的沙子》一文通過“被壓扁的沙子”探討恐龍滅絕的原因，證明了“不同科學領域之間是

緊密相連的。在一個科學領域的發現肯定會對其他領域產生影響”的觀點。

【答案】C

【分析】本題考查了文學常識和內容主旨。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、

作品、文學中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是

熟知文學常識，根據自己的積累作答。

【解答】ABD.正確；

C.有誤，《新疆域》《沙鄉年鑒》的作者是奧爾多?利奧波德。

故選：Co

7.文段中加點的詞語運用不亞確的一項是（）

當今的藝術體便在興致勃勃地享受一場技術的盛宴，舞臺上撲如跡厚的燈光，3D電影院里上下左右

晃動的座椅，魔術師利用光學儀器制造的視覺誤差，等等。從聲光電的全面介入到各種聞所未聞的機械設

備，技術的發展速度令人吃驚。然而，有多少人思考過這個問題：技術到底多下了藝術什么？關于世界,

關于歷史，關于神秘衰啰的人心一一技術增添了哪些發現？在許多貪大求奢的文化工程、文藝演出中，我

們不難看到技術崇拜正在形成。

A.仿佛B.撲朔迷離C.賦予D.神秘莫測

【答案】B

【分析】本題考查學生正確使用詞語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結合句意表

述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。

【解答】ACD.正確。

B.有誤，“撲朔迷離”一詞使用不當，撲朔：撲騰的意思；原意指把兔子耳朵提起，雄兔撲騰，雌兔瞇

眼，可是在地上跑的時候就雌雄難辨了。后來形容事物錯綜復雜，不容易看清真相。由此可知，這個成

語是不能用來形容燈光的。

故選：Bo

8.下列說法有誤的一項是（）

A.《大自然的語言》全文思路清晰明了：描述物候現象--作出科學解釋--追究因果關系--闡述

研究意義。

B.《大雁歸來》通篇使用了擬人的修辭手法，介紹了大雁的鳴叫、覓食、群居、飛行的活動，說明了

大雁是人類有益無損的伙伴。

C.《阿西莫夫短文兩篇》用科學研究中的兩則實例，有力地證明了“不同科學領域之間是緊密相連的。

在一個科學領域的發現肯定會對其他領域產生影響”的道理。文章論點明確，論據確鑿，論證有力，是一

篇較為規范的議論文。

D.《時間的腳印》是一篇事理說明文，作者向我們展示了巖石記錄時間的特異功能。

【答案】見試題解答內容

【分析】本題考查文學常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學

作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學習慣等知識。

【解答】ABD.正確；

C.有誤，《阿西莫夫短文兩篇》是說明文；

故選：Co

9.下列句子表達得體的一項是（）

A.文學愛好者李筠在電話里對編輯說：“我的拙作已經發到您的郵箱里，請您指正。”

B.廠長熱情地說：“我們是友好合作單位，只要貴單位有需要，我們一定鼎力支持。”

C.新娘的父親激動地說：“各位親友前來參加令愛的婚禮，我在此真誠地表示感謝！”

D.王驍一進李老師的家門，就高興地說：“我初次登門拜訪，您家真是蓬草生輝啊！”

【答案】A

【分析】本題考查語言得體。“得體”就是語言的運用要注意并適用各種情境條件，體現語境和語體的

要求，如說話的目的，說話的場合，需要表達的方式，發話者的身份、職業、處境，受話者的年齡、性

別、經歷、思想性格等，即要符合語境的各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸。

【解答】A.得體；

B.不得體，“鼎力支持”是敬辭，不能用于自己；

C.不得體，“令愛”是敬辭，不能用于自己；

D.不得體，“蓬草生輝”是敬辭，不能用于自己；

故選：Ao

10.將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（）

①實際上，豬是很聰明的動物，“智商”遠高于牛、羊等家畜。

②然而，事實并非如此。

③例如，英國曾有一頭小豬，在六個月大的時候，就具備了與人握手、從1數到8等技能。

④人們常用笨得像豬形容某人很愚笨。

⑤科學家還認為豬與狗、黑猩猩、人類等高智商物種一樣，具有認知能力。

A.④②①⑤③B.①②③⑤④C.④①②③⑤D.①②⑤③④

【答案】A

【分析】此題考查句子的排序。解答此題需要細讀文段，仔細回答。

【解答】閱讀文段可知，此題有關“豬有智慧”的文段。④句首先指出人們對“豬”錯誤的認識，引出

下文，故置于首位。②①句具有明顯的銜接關系，“事實并非如此”“實際上”是信息點，指出豬的聰明。

⑤句指出豬的“認知能力”，③句對“認知能力”進行舉例說明。所以正確順序應為：④②①⑤③。

故選：Ao

11.默寫。

（1）關關雎鳩。在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

(2)兼葭萋萋，白露未晞。

(3)式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露。

(4)青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？

【答案】見解答

【分析】本題考查詩文名句默寫。根據提示語句寫出相應的句子，要注意不能出現錯字。

【解答】(1)窈窕淑女君子好逑(重點字：窈窕)

(2)白露未晞(重點字：晞)

(3)胡為乎中露

(4)青青子衿(重點字：衿)

12.假設你是辯論賽的主持人，請你依據下面的安排表，對辯論流程進行介紹。

環節主要任務辯手分工時長

①立論正面論述己方觀點正方一辯行反方一辯雙方各不超過3分鐘

②攻辯質疑對方觀點，回答對正方二辯+反方二辯雙方各不超過3分鐘

方提問

③自由辯論輪流發言，強調己方觀正方該方雙方各不超過3分鐘

點，反駁

④總結陳詞對辯論進行總結正方三辯爭方三辯雙方各不超過3分鐘

要求：①信息準確、有效：②順序正確，條理清晰；③語言明確、得體：④語言簡練，不超過150個字。

【答案】答案：

示例：辯論共四個環節：立論階段由雙方的一辯正面論述己方觀點；攻辯階段由雙方二辯提出質疑并回

答對方提問；然后自由辯論，雙方辯手可輪流發言，強調己方觀點的同時進行反駁；最后總結陳詞，雙

方三辯總結。每一環節均不超過3分鐘。

【分析】本題考查圖文轉換的能力。解答此題先理解題意，然后觀察圖表內容，對其主要內容有側重點

地進行表述。

【解答】題干給出辯論賽流程安排表，共四個環節，每一環節的主要任務、辯論時間與參辯人員的安排

都十分詳細地給出。按表格的順序，用簡潔的易懂的語句將這些內容有序地表述出來即可。要注意的是

不可只是表格內容的重復，要提取關鍵信息，用自己的語言重新組合，注意字數的限制。

答案：

示例：辯論共四個環節：立論階段由雙方的一辯正面論述己方觀點；攻辯階段由雙方二辯提出質疑并回

答對方提問；然后自由辯論，雙方辯手可輪流發言，強調己方觀點的同時進行反駁；最后總結陳詞，雙

方三辯總結。每一環節均不超過3分鐘。

13.綜合性學習。

近年來，隨著環保意識的提高，越來越多的人選擇“低碳生活”。重慶第七十一中學校學生會準備舉

辦“低碳生活在身邊”的校園宣傳活動。應宣傳委員的要求，請你完成下列任務。

（1）在這次活動中，你要向同學們介紹與低碳生活相關的情況。請從下面的兩則材料中各提取一條主

要信息，作為你介紹的要點。

材料一：目前全世界二氧化碳日排放量高達605萬噸，溫室效應不斷加強，每天損失可耕地面積3萬

公頃，損失雨林面積5700公頃，減少動植物物種100?200種。人類賴以生存的地球生態系統有60%正處

于不斷退化的狀態，支撐能力正在減弱。為此，人們開始關注低碳生活。低碳生活要求通過自己在日常生

活中的行為減少碳的排放量。比如節約每滴水、每度電、每粒糧食……；注意廢物回收、資源的再生利用

等，以減緩溫室效應的擴大化。

材料二：關于“是否關注低碳生活”的調查（共84人）

是否關注低碳生活人數比例

肯定關注2833%

一定程度上關注4250%

不太關注67%

不關注810%

要點:

（2）宣傳委員準備借助下面的材料引導同學們開展富有創意的“低碳生活”活動，請你將這則材料的

題目補充完整。要求：與前一句語意相關、句式一致、字數相等。

材料：“陽光校園”節能減排活動將于2018年5月29日舉行，屆時全國的多所中小學將派代表隊參

加。大賽設立多項環保創意比賽，優秀代表隊將參加7月27日在江蘇省泰州中學舉行的全國總決賽。大

賽組委會發表綠色宣言，號召學生們勇于探索，自愿選擇有創意的低碳生活，養成低碳生活習慣，為保護

地球家園，保護人類的共同未來貢獻自己的力量。

題目：比拼環保創意。

【答案】見試題解答內容

【分析】（1）本題考查材料重要信息的提取。解答此題了解材料大意，分析其層次，抓住其關鍵語句來

提取表現主要內容的相關信息。材料一可分為兩層，第一層表現日前世界“二氧化碳日排放量高”，使

“溫室效應不斷加”；第二層則重點表現在這種前提下，“人們開始關注低碳生活”。材料二是一個表格，

分析其中的數據，可以看出“不太關注”“不關注”低碳生活的人極少，所以可提取主要信息為：大多

數人都能關注低碳生活。

(2)本題考查材料標題的補充。題干要求，補充的內容”與前一句語意相關、句式一致、字數相等”,

也就是要求運用對偶的手法來完成標題。根據材料內容，主要表現“陽光校園”活動的方式(多項環保

創意比賽)及意義(號召學生們勇于探索，自愿選擇有創意的低碳生活，養成低碳生活習慣)，根據表

述活動意義的句子：號召學生們勇于探索，自愿選擇有創意的低碳生活，養成低碳生活習慣，用與前句

相同的格式表述出來即可，如：選擇低碳生活。

【解答】答案：

(1)信息一：大量的二氧化碳排放使地球生態系統不斷退化，低碳生活可以減緩溫室效應的擴大化。

信息二：大多數人能關注低碳生活。

(2)示例1：選擇低碳生活；

示例2：探索低碳未來；

示例3：樹立低碳理念。

14.閱讀下文，完成各題。

海洋垃圾

張田勘

①日本"3-11"9級大地震并引發強烈海嘯，大量的房屋、汽車和各種殘骸卷入太平洋，形成了一個

長約111公里的“垃圾島”。研究人員估計，這個漂浮在海上的“垃圾島”兩年內會漂至夏威夷，3年后漂

到美國西岸。

②其實，在日本地震和海嘯導致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個星球中的海洋上就已經漂浮

著大量的海上垃圾。2007年，美國科學家發現，太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有

兩個美國得克薩斯州那么大。雖然后來有人認為其面積被過分夸大了，但其存在卻是不爭的事實。

③海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。但更可怕的是，會對海洋生態系統的健康產生

致使的影響，進而對海洋經濟產生負面效應。海洋垃圾已引起全球的高度重視，新加坡等發達國家正采取

措施，嘗試處理這一問題。

④由于海上垃圾大部分是塑料，所以處理海上垃圾首選辦法應當是焚燒發電。不過，海洋垃圾的焚燒

也有幾個問題需要解決。除了打撈、運輸、擱置脫水外，還會遇到二嗯英的排放問題。由于塑料焚燒可

產生大量的二嗯英，會危及環境和生態，需要有特別能控制二嗯英排放的高級焚化爐。

⑤海洋垃圾的另一個處理辦法是建造人工島嶼。1998年，新加坡政府在兩個離岸的小島實馬高和西康

之間建造了1公里長的巖石長堤，并分出了11個相互連接的海灣單元；將單元里的海水抽干，排放好一

層厚厚的塑料膜；然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進行密封，防止泄漏。至于垃圾中也那些不能燃燒和

回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每個月都要對單元周圍的海水取樣檢測，

到現在為止，還沒有發現任何單元有泄漏和污染海水的情況。每當一個單元的垃圾填到二三米高時，就進

行鋪沙種草，然后再繼續埋置垃圾。如此反復，垃圾最高可埋置到30米，之后就在上面栽種植物，不再

堆放垃圾。

（選自2011年4月20日《北京日報》，有刪改。）

（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A

A.日本“371”9級大地震形成的垃圾島可能會票到美國。

B.海洋垃圾影響海洋景觀，也會對海洋經濟產生負面效應。

C.處理海洋垃圾的主要方法是焚燒發電和建造人工島嶼。

D.新加坡海水取樣檢測是為了檢測二嗯英是否污染海水。

（2）下列語句使用了什么說明方法？有什么作用？

太平洋上漂浮著一個巨大的垃圾堆，其面積有兩個得克薩斯州那么大。

（3）第④段劃線句子中的“首選”可否去掉，為什么？

（4）請在橫線上補充完成建造垃圾島嶼的步驟。

建長堤一分單元「抽干海水一排放塑料膜一傾倒并密封垃圾一定期檢測反復地鋪沙種草

掩埋垃圾f栽種植物。

【答案】見試題解答內容

【分析】文章采用邏輯順序，第①②段引出說明對象海洋垃圾，第③段說明海洋垃圾的危害，第④段說

明解決海洋垃圾的方法。

【解答】（1）考查對內容的理解和分析能力。解答此題把選項中的內容放在原文中印證，能找到依據的

正確，與原文不符或沒有的為錯誤的。

A.錯誤。第②段開頭說到“在日本地震和海嘯…海上垃圾”可判斷出，在日本地震以前，海洋上已經

存在大量的海洋垃圾，所以A項說法錯誤

B.正確。第③段開頭到“進而對海洋經濟產生負面效應”，可判斷出，B項說法正確；

C.正確。從文章中第④⑤段可判斷C項正確；

D.正確。根據文章第④⑤段的內容可判斷D項說法正確。

故選Ao

(2)本題考查說明方法及其作用。

常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、作引用等。

解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結合文段的內容的來分析說明方

法，然后根據文章的內容或者文段的內容所體現出來的說明對象的特征來分析作用即可。

說到漂浮的巨型垃圾群有兩個得克薩斯州那么大，將“巨型垃圾群”與“得克薩斯州”的面積進行比較，

突出強調了垃圾群的面積大，具體鮮明，給人留下深刻的印象。

(3)本題考查說明文語言的特點。解答此題首先表態：刪還是不刪；然后定性，如：“比較”“幾乎”

“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數量。接著闡述若刪

去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。最后強調這個詞體現了語言

的準確性。

(4)本題主要考查內容概括，把握文章內容，概括段意，整合信息，歸納回答。“…建造了1公里長的

巖石長堤，并分出了11個相互連接的海灣單元；將單元里的海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜；然

后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進行密封，…每個月都要對單元周圍的海水取樣檢測，…就進行鋪沙種

草，接著繼續埋置垃圾。如此反復，垃圾最高可埋置到30米。最后在上面栽種植物，不再堆放垃圾

采取的措施的過程找出對應的動作行為，篩選簡潔回答即可。

答案：

(1)A

(2)使用了作比較的說明方法，形象地說明了太平洋上發現的巨型垃圾群面積大，讓人印象深刻。

(3)不能去掉。“首選”表示第一選擇，由于海上垃圾大部分是塑料，所以處理海上垃圾首選辦法應當

是焚燒發電。去掉之后與事實不符。體現了說明文語言的科學性和準確性。

(4)①建長堤，分單元；②抽干海水，排放塑料膜；③傾倒并密封垃圾；(定期檢測)；④反復地鋪沙

種草掩埋垃圾；⑤栽種植物。

15.

詩意飛翔

①2023年2月4日，立春。晨光熹微，CZ6321航班劃破晴空，直沖云霄。“'律回歲晚冰霜少，春到

人間草木知。便覺眼前生意滿，東風吹水綠參差。'大家好，我是機長馬保利……立春是二十四節氣之首。

立，是開始之意；春，代表著溫暖、生長。立春揭開了春天的序幕，是萬物復蘇的開始……”這是《2023

中國詩詞大會》冠軍馬保利奪冠后的首飛，而像這樣充滿詩意的問候，他已經堅持了近5年。

②2018年10月，國慶長假過半。廣州至大連的航段，秋高氣爽，能見度非常好。作為機長，見慣了

好天氣的馬保利也忍不住多看幾眼。航程近半，飛機抵臨浦東上空。長江入海口，煙波浩渺，打開了馬保

利的心扉。恰巧此時，乘務長來電說，有乘客詢問飛機當前的位置。多次飛越此處的他思考片刻，拿起話

筒，道出無限感慨：“女士們，先生們，下午好！這里是機長廣播。我們現在已經飛至上海區域，坐在飛

機左側的旅客可以從左側窗看到長江的入海口，長江從這里流入東海，讓我不由得想起《長歌行》中‘百

川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲’的詩句。中國的地勢西高東低，河流自西向東入海。

就像孔子所說‘逝者如斯夫，不舍晝夜’，美好的國慶假期轉瞬就要過去了，我們要珍惜時間。坐在飛機

右側的旅客可以從右側窗看到一望無際的太平洋，最可愛最豁達的大文豪蘇東坡先生曾經發出‘寄蜉蟾于

天地，渺滄海之一粟’的慨嘆。我喜歡看海，它可以讓我的內心變得更加平靜。很榮幸和大家一起飛行，

祝愿我們每一位旅客都能熱愛生活，享受旅程……”

③即興的廣播，滿滿的詩意，引得乘客們紛紛望向窗外。乘務長第一次看到乘客這么配合地左右轉頭

和熱烈鼓掌。乘客們紛紛表示，能在他的飛機上遇見詩和遠方。古典詩詞賦予了“行萬里路”的工作更豐

盈的意義。這幾年來，作為一名機長，在跨越山海的飛行途中，山高海闊的場景常令馬保利感慨祖國大好

河山的多姿多彩，他總是用貼切的詩詞、凝練優美的語言把所觀所想分享給更多人。

④1988年，馬保利出生在江蘇徐州一個“以漁耕為業”的小村莊。兒時，喜愛詩詞和畫畫的父親，時

常在家中的白墻上，用鉛筆“畫”下一些詩詞，邊畫邊向他繪聲繪色地描述。《天凈沙?秋思》《楓橋夜泊》

等名篇佳作中的詩句和畫面給年幼的他留下了深刻印象。從小耳濡目染，父親給馬保利埋下一顆愛詩的種

子，引導著他踏上尋詩覓句之路。在父親的影響下，他開始主動想象詩詞中描繪的畫面，讓充盈的想象力

透過詩句，天馬行空地勾勒著一幅幅生動的場景。

⑤上中學時，電視劇《沖上云霄》給馬保利帶來了深深的震撼。少年馬保利選定了自己的人生方向：

“飛行將給我行萬里路的機會，讀萬卷書則可以讓自己的靈魂匹配飛行的速度與高度。”憑借著刻苦學習

和一腔熱愛，馬保利如愿以償，28歲的他升任機長，4年后成為飛行教員。時至今日，繁忙的工作沒有讓

他放棄對傳統文化的熱愛，每次飛行，馬保利都要在飛行箱里放一本書，飛到哪兒讀到哪兒。

⑥2018年，馬保利填寫了《中國詩詞大會》第四季的報名表，和志同道合的詩友交流讓他很向往。觀

眾也許會覺得，選手們都是為了比個高下，但他卻覺得這不是比賽，而是以詩交友的因緣際會，是一種無

比愉悅的體驗。第四季節目的結束對馬保利來說只是個開始，他又以預備團團長和出題人的身份繼續參加

節目錄制。這個賽季他又有了新身份一一小女兒的親友團。小女兒在幼兒園演講時說她的夢想是到北京參

加《中國詩詞大會》，看到女兒在自己的影響下也漸漸愛上詩詞，馬保利很自豪。通過詩詞大會，他在生

活中能接觸到更多相互學習和交流切磋的詩友，也為四處奔忙的飛行工作帶來更多幸福。“因為工作的便

利，我飛到每個城市都能遇到詩詞大會的好朋友。’拄杖無時夜叩門'的驚喜、’夜雨剪春韭'的溫暖，總

會讓我覺得人生真的很美好。”他笑著說，“我甚至覺得，每年不參與《中國詩詞大會》，就像過年沒吃餃

五“

⑦“中國是一個詩的國度，中國人都有一顆詩心。”這句話，馬保利說給他人，也講給自己。

⑧在生活中，馬保利的詩心、，是和妻子一同喝茶看書，靜下來對飲，感受李清照趙明誠夫婦的“賭書

潑茶”；是家中父母帶著兩個小孫女在院子里種瓜種菜，體驗“也傍桑陰學種瓜”，感受辛棄疾筆下《清平

樂?村居》的歲月靜好；是閑暇時全家一起出行，在清幽的山水之間，去尋“山寺桃花始盛開”，去看“桃

花流水蹶魚肥”，去聽“空山松子落”……有一次，馬保利的小女兒走到一棵松樹下，大女兒說：“爸爸媽

媽，你們看妹妹站在那里，像不像‘松下問童子，言師采藥去’的場景呀？”聽到女兒的描述，感到一陣

驚喜的馬保利回答：“對，爸爸也想到了這句詩。我還想到'空山松子落，幽人應未眠’這句詩。”兩個女

兒沒有聽過這句詩，他便解釋道：”有一個人很想念他的朋友，晚上在山里散步的時候聽到了松子落下的

聲音。為什么能聽到這么細小的聲音呢？”“因為晚上很安靜。”跟隨著爸爸的描述，女兒仿佛身臨其境。

“是的，晚上很安靜，作者想念著他的朋友，可能他的朋友也在思念著他，就像你很想念你的好朋友一樣。”

⑨在工作中，馬保利也有一顆詩小。作為一名機長，首要責任是保證飛行安全。飛行安全靠什么來保

證？他的解讀是，要靠“古人學問無遺力，少壯工夫老始成”的不斷學習，要靠“紙上得來終覺淺，絕知

此事要躬行”的身體力行，還得加上“臨事而懼，好謀而成”的嚴謹作風。作為一名飛行教員，經常有學

員問他，哪本手冊最重要？應該先讀哪本手冊？彼時他就引用宋朝理學家朱熹的詩句來解釋，“問渠那得

清如許，為有源頭活水來”是質變，“昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕”是量變。他告訴他的學員，每

一本飛行手冊都很重要，而且手冊之間都有關聯，比起先讀哪一本，更重要的是先讓自己能拿起一本讀下

去。

⑩傳統文化給了馬保利看待工作的新視角，讓他明白“飛行不僅要有高度和速度，還要有溫度和氣度”。

儒家所提倡的“修身齊家治國平天下”，在馬保利看來就是跟上時代，活在當下，做好自己。“儒系”，是

他給自己創造的詞，用以區別職場中的“佛系”。未來，他會繼續思考如何講好中國傳統文化，希望在生

活和工作中影響更多的人，做一名有詩常在心中的“儒系飛行員

?CZ6321航班上，詩意漸濃。空乘人員帶領旅客在立春時節體味詩詞中的盎然春意。結束了