小學第八冊語文第五單元復習一類生字陶冶冶金勤勞勤奮拘束拘留傻笑傻話傻瓜怠慢喜鵲嗓子嗓音應驗實驗測驗安慰疏忽通曉猜想好奇湖畔胸脯顫動沼澤塌陷邊緣緣分緣故結束杰出杰出寒潮潮水潮濕騰空騰飛繼續擴張擴大號子昂起昂首挺胸不慎惋惜隨即肆虐放肆鐵鏈項鏈山丘丘陵可憐憐惜臭味俱樂部俱備凌亂錯亂二類生字矯胸(jiǎo)脯束手待(pú)斃下(bì)墜猛(zhuì)蹬橋(dēng)墩(dūn)秩(zhì)序灼(zhuó)傷窟(kū)窿(lóng)舐(shì)動狩(shòu)獵羚(líng)羊惋(wǎn)惜虐(nuè)待焚(fén)燒健俄(é)國瞪(dèng)眼四字詞語無拘無束勤勞刻苦翩翩飛翔倍感親切騰空而起葬身火海束手待斃火舌舐動肝膽俱裂凌空騰起秩序井然眼花繚亂目瞪口呆不由自主倦鳥知還成群結隊一唱一和呼朋引類歡呼雀躍如癡如醉夜深人靜昏昏欲睡課文重點15、《鳥語》主要講述了“我”與鳥兒交談、傾訴猜想鳥語的情景，體現了“我”對鳥兒的喜愛之情，以及人與自然的和諧。16、《天鵝的故事》主要講述了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀的場面，反映了天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神。17、《生命的壯歌》是由“蟻國英雄”和“生命橋”兩則故事共同組成的一曲激動人心、感人肺腑的生命壯歌。“蟻國英雄”講的是一群螞蟻在大火的圍攻下，利用集體的力量聰明地扭成一團，在外層螞蟻的舍身保護下逃出火海的故事。“生命橋”講的是一群羚羊為了躲避狩獵隊的捕殺，在一只老羚羊的帶動下，紛紛用死亡架起一座座生命橋，年輕羚羊秩序井然地飛躍懸崖逃生的故事。謳歌了動物們在生命攸關的時刻所表現出的可貴的合作和獻身精神。一、看拼音寫漢字。ānwèixǐquèdàimànqínláojūshùyějīn()()()()()()jiézuòcháoshīsǎngyīntāxiàntáoyěqínfèn()()()()()()[小精靈兒童網站]jìxùkuòdàhàoziángshǒutōngxiǎocāixiǎng()()()()()()zhǎozéjiéshùhàoqíchàndòngbúshènshānqiū()()()()()()yuángùshūhūxiàngliànshǎhuàyìngyànháncháo()()()()()()húpànjùbèiqiūlíngkěliánwǎnxījūliú()()()()()()sìnüèchòuwèiténgfēisuíjícuòluàntiěliàn()()()()()()shǎxiàoyìngyànshíyànxiōngpúbiānyuányuánfèn()()()()()()jiéchūcháoshuǐténgkōngkuòzhāngkěxīfàngsì()()()()()()二、給帶點的字的拼音連線。níjiǎodēngkàodèngpúkūlíngshì呢喃犒賞矯正瞪眼蹬一下胸脯窟窿舐動羚羊nüèfénwǎnbìzhuìdūnzhuózhì惋惜虐待焚燒槍斃灼熱下墜秩序橋墩三、原文填空1、人心齊，。獨腳難行，。水漲船高，。，賽過諸葛亮。，一根木頭蓋不成房。，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，。一花獨放不是春，。2、春天，布谷鳥飛來了，它們那“”的親切啼叫，分明是催促人們！喜鵲是報喜之鳥，它們那“”的叫聲，分明是在告訴人們“”。從的燕子那里，我認識到的可貴；從的大雁那里，我懂得了的重要；從的蒼鷹那里，我學到了的精神。3、蟻團在火舌舐動的草叢間，并不斷發出，但蟻團卻不見縮少。顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄致死也，肝膽劇烈也，譜寫了一曲。4、當年輕羚羊在空中向下墜時，奇跡出現了：老羚羊的身子剛好，而年輕羚羊在老羚羊的背上，下墜的身體又突然，二老羚羊就像一只斷翅的鳥，。試跳成功！緊接著，一對對羚羊，沒有，沒有，，。頓時，山澗上空劃出了，那弧線是。頓時，山澗上空劃出了，那弧線是以。那情景是！獵人們個個，放下了獵槍。四、填空1、“知音”的意思是1、“肝膽俱裂”這個詞的意思是，還可以換成詞語：。為什么稱外層的螞蟻為“蟻國英雄”？課文填空復習題2011-06-21按課文內容填空：1、，，，……到處回蕩著紅領巾的。這句話中的“紅領巾”指的是。2、一棵樹就是一座，片片樹葉都是，給我們送來，讓我們每個人都、。這里運用了的方法，生動形象地寫出了植樹給我們帶來的好處。3、多栽一棵樹，就；億萬棵樹連起來，就。4、今天栽下綠色的希望，明天，叫，讓。5、森林是，建設“四化”離不開。親愛的少先隊員們，走，！6、時間，轉眼。春風柳梢，草，河水，杏樹的花苞。7、竺爺爺曾不止一次地說過：“我需要的是。搞科學研究，不能使用‘’、‘’這類字眼，也不能。”竺爺爺正是，才。8、一身的羽毛，一對的翅膀，加上的尾巴，這就是的小燕子。9、二三月間，微風輕輕地著，毛毛細雨從天上下來。千萬條柔柳了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像聚攏來，形成了的春天。小燕子人南方趕來，為春光增添了許多。10、在微風中，在陽光下，燕子在天空中掠過，“唧”的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的柳樹下了：還有幾只湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。從這段話中，我們可以體會到燕子飛行具有、的特點。11、幾對小燕子了，落在電線上。在藍天的下，電線桿之間連著的，多么像。停著的燕子成了，譜出。12、朝寫的《春日偶成》內容是，。，。這首詩描寫了這樣的春景。我想起了另一首贊美春天的古詩，。，。《江南春》的作者是代詩人。詩中描繪了、、、等江南春天綺麗的景物。其中懷古的詩句是,。13、我們通常的切蘋果的方法是，而小男孩卻是。所以會在蘋果里發現。這篇課文告訴我們一個道理：語文期中檢測題一、看拼音寫詞語。（6分）chǐrǔfányǎntuījiànzhēnzhuóshēngmìngchuíwēi（）()()()()shìnòngjùnqiàozhāngluohéxùfāngxiāngpūbí()()()()()二、給加點字選擇正確的讀音在下面劃橫線。（4分）一模一樣（mómú）寬恕（nùshù）新穎（yǐnyǐng）偶爾（ěrér）三、改正下列句子中的錯別字。（4分）1．大家凈一點兒，首點規具嘛！（）（）（）2．故鄉的古井啊，不僅為鄉親們提貢著生命的泉水，還陶治著鄉親們的品格，使他們懂得了應孩怎樣作人。（）（）（）（）四、成語填空。（8分）聲情并（）（）上添花蜻（）點水（）俗共賞（）前顧后（）前毖后和（）相處（）亂反正寫出三個表示高興的成語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿寫出三個表示人多的成語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、把下面搭配不當的詞改正過來，寫在括號里。（5分）衣服大方（）抓住特別（）態度晴朗（）細心幫助（）愛護祖國（）掌聲強烈（）關鍵時光（）執行紀律（）反映情景（）六、選擇恰當的意思，在括號里填上序號。（3分）1、“息”的意思有：①呼吸時進出的氣；②停止，歇；③消息；④利錢；⑤兒女；⑥繁殖，滋生。（1）我們要學會搜集信息。（）（2）會場上響起了經久不息的掌聲。（）（3）將錢存進銀行可以有利息。（）2、“斷”的意思有：①長形的東西從中間截開；②斷絕，不繼續；③判斷，決定，判定。（1）在危急關頭要當機立斷。（）（2）阿姨家的寶寶今天斷奶了。（）（3）小亮一不小心，手里的風箏線斷了。（）七、按要求填空。（10分）1．從終日＿＿＿＿＿的燕子那里，我認識到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；從＿＿＿＿＿＿的大雁那里，我懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；從蒼鷹那里，我學到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿……你還從＿＿＿＿＿＿＿＿那里，學到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2．東邊日出西邊雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3．＿＿＿＿＿＿＿＿＿，濃妝淡抹總相宜。[4．君子之交淡如水，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5、海內存知己，八、修改病句。（在原句上修改）（4分）1．在同學們的幫助下，小明端正了學習的目的。2．他穿著一件灰色上衣，一頂藍帽子。3．張老師語重心長苦口婆心地對我們說：“你們一定要發憤學習啊。”4．玄武湖的春天是一年四季最美的地方九、閱讀短文并完成后面的作業。（26分）（一）二、三月間，微風輕輕地()著，毛毛細雨從天上（）下來。千萬條柔柳（）了鵝黃色的嫩葉。青的草，（），各色鮮艷的花，都像（）聚攏來，形成了（）的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多（）。1、按原文內容填空。3分2、寫出近義詞、反義詞。2分聚攏（）增添（）（）（）3、找出文中表示顏色的詞寫在下面。2分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、找出文中表示動作的詞寫下來。2分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、文中介紹了春天的哪些的景物？寫在橫線上。3分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）鄰居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要來向我報告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學會的本領。一天，他來到我家從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋果，說大哥哥我要讓你看看里面藏著什么我知道里面是什么我瞧著他說“不，你不知道的，還是讓我切給你看吧。”說著他把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果舉到我面前大哥哥看那里頭有顆五角星呢真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是規規矩矩地按通常的切法把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”！第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是這很少為人知道的圖案竟有那么大的吸引力。這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現在我又傳給你們大家。是的，如果你們想知道什么叫創造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。1、給文中畫線的部分加上合適的標點符號。3分2.給下列加點的字詞選出正確的讀音，用“√”劃出。3分桌子(zhuōzuō)圖案(tútū)切蘋果(qiēqiě)差不多(chāchàchāi)好奇(hǎohào)往小處說(chǔchù)3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞.4分近義詞:清晰()通常()反義詞:生疏()秘密()4、本文主要講了鄰居家的小男孩把橫切蘋果的有趣發現傳給了“我”，使“我”有了很深刻的感觸，“我”又把它傳給了大家。“我”要傳給大家的是什么呢？文中有一句話表明了，找出來，寫在下面橫線上。2分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、你從小男孩橫切蘋果的有趣發現中受到了什么啟發？2分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十、作文：（30分）1．題目：我真（可以填高興、傷心、憂愁、煩惱……）2．要求：(1)把題目補充完整。(2)圍繞題目選擇親身經歷的一件事，把經過寫具體期末檢測題及參考答案一、看拼音寫詞語。(10%)jíyǔmiányánmánɡlùlúnliúxiānruòdàimàntāxiànzhānyǎnɡfányǎnsìnüè二、查字典，把正確的序號填在括號中。(2%+4%)1、“鮮”有兩種讀音：①xiān②xiǎn下面的詞語該怎樣讀？鮮艷（）鮮明（）鮮為人知（）新鮮（）2、“新鮮”在字典里的意思有：A、沒有變質，B、沒有枯萎，C、不含雜類氣體，D、少見的。給加點的詞選擇正確的解釋：①計算機已經走進千家萬戶，已經不算什么新鮮東西啦!（）②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。（）③媽媽今天買了兩條新鮮的魚。（）④雨后的空氣真新鮮。（）三、基礎平臺(27%)（2.5%+3%+4%+14%+2.5%）1、“香九齡所當執”，告訴我們要2、按要求寫成語(至少寫四個)：有描寫學習態度的：有形容人的說話的：3、仿寫句子：從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要……，；，……4、根據課文內容填空：①祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“，”。②《池上》描寫小孩天真調皮的詩句是，。③樟樹不高，但它的枝干，而且伸向，伸得。的樹葉綠得發亮。樟樹，無論是還是，它們總是那么。用帶點的關聯詞寫一個句子：（《宋慶齡故居的樟樹》）④學了《天鵝的故事》，我想到了一些成語、、，想到了一句名言警句⑤學了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是，還想到了一些描寫黃河的古詩詞（請寫出兩句）5、本學期我們學寫了毛筆字，請寫出三位著名的書法家四、處處留心：《感冒靈說明書》。（4%）[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。[用法與用量]口服，常用量一日三次；每次1至2片，嬰兒減半或遵醫囑。[儲藏]密封保存[有效期]一年[小讀了說明書后，請判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“×”。①小明的表弟（不滿周歲）感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。（）②小明著涼了，咽喉發痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。（）③爸爸摸著腦袋進來，說不小心撞痛了，小明說：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧！”說著就給爸爸拿了兩片。（）④瓶蓋不見了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。（）五、口語交際（3%）你的好朋友非常想參加慶祝“六?一”兒童節的演出，但是他的心理素質不好，怕出丑。這時，你會這樣鼓勵他六、閱讀（20%）（一）“生命橋”（片段）（7%）頓時山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋那情景是何等的神圣1、給上面一段文字加上合適的標點。（2%）2、那情景是怎樣的？（2%）3、文中把比作，是因為（3%）（二）我想有個“高級媽媽”（13%）①“世上只有媽媽好”。是媽媽都好，可是我認為“好”的水平有區別。一類是初級媽媽，把我們生下來，就交給姥姥、奶奶撫養，完事。一類是中級媽媽，管我們吃穿住行，又督促學習。還有一類是高級媽媽，不僅關心我們眼前的健康成長，還能有計劃、有目標地幫助我們樹立和實現遠大理想。②什么樣的媽媽是高級媽媽呢？③像居里夫人那樣的媽媽。我不是說居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎，當兒女的可以借光。我是說居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女兒學園藝，學烹調，學縫紉，學干家務活。她不但培養女兒獨立生活的能力，還抽時間帶領女兒騎車去野外，騎馬去山中探險，讓孩子了解大自然，陶冶情操。⑤居里夫人擁有0.1克鐳價值一百萬法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎金，夠兩個女兒一輩子享受。可居里夫人把這些全部贈給了實驗室。居里夫人說：“優裕的生活，奢侈的惡習，會耽誤你們的前程。”⑥正因為居里夫人是位高級媽媽，所以她的兩個女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎，小女兒艾芙成了音樂家、傳記作家。⑦我想有一個居里夫人那樣的高級媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學家，而是說要在教育孩子的方法上講究點“科學”。我想有個居里夫人那樣的高級媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更了解孩子的需求。[小精靈兒童網站]精⑧親愛的媽媽，知道了我的想法，您該不會生氣吧！1、把可以搭配的詞語用線連起來。（4%）樹立情操健康的惡習培養需求耐心地成長陶冶能力獨立地教導了解理想奢侈的生活2、給短文分段，用‖標在下面的序號后。（3%）①②③④⑤⑥⑦⑧3、居里夫人稱得上是“高級媽媽”是因為（3%）4、讀了這篇小短文，我想對媽媽說（3%）得