《AIGC新媒體文案寫作》教學大綱（素質選修課/專業基礎課）課程信息課程名稱：《AIGC新媒體文案寫作》課程類別：素質選修課/專業基礎課課程性質：選修/必須計劃學時：32計劃學分：2先修課程：無選用教材：適用專業：全校公選、廣告、傳播、營銷、新媒體、數字設計、互聯網+課程負責人：課程簡介（中英文）本課程旨在使學生深入理解AIGC技術在新媒體文案寫作中的應用原理和價值，熟練掌握AIGC文案創作工具及提示詞設計技巧，能夠運用AIGC輔助完成新媒體文案寫作的全流程工作，包括前期準備、內容創作及不同平臺文案撰寫。通過課程學習，培養學生的創新思維、批判性思考能力和持續學習意識，提升其在AIGC時代的文案創作綜合素養，為學生從事新媒體相關工作奠定堅實基礎。Thiscourseaimstoenablestudentstohaveanin-depthunderstandingoftheapplicationprinciplesandvaluesofAIGCtechnologyinnewmediacopywriting,masterAIGCcopywritingtoolsandthedesigntechniquesofpromptwordsproficiently,andbeabletouseAIGCtoassistincompletingthewholeprocessofnewmediacopywritingwork,includingpreliminarypreparation,contentcreation,andthewritingofcopiesfordifferentplatforms.Throughthestudyofthiscourse,students'innovativethinking,criticalthinkingability,andtheawarenessofcontinuouslearningwillbecultivated,andtheircomprehensiveliteracyincopywritingintheAIGCerawillbeimproved,layingasolidfoundationforstudentstoengageinnewmedia-relatedwork.三、課程教學要求（一）知識要求1.了解AIGC與新媒體文案的基礎概念：明晰AIGC（人工智能生成內容）的定義、核心技術（如自然語言處理、生成對抗網絡、自編碼器等），熟悉其發展歷程（起步探索期、沉淀積累期、高速發展期）及廣泛應用領域。掌握新媒體文案的概念、特征（互動性、實時性、多媒體性、跨平臺傳播）、主要類型（按呈現形式、內容主題、創作主體分類）、應用場景及重要性。2.掌握AIGC輔助新媒體文案寫作的知識體系：熟練掌握AIGC輔助新媒體文案寫作的前期準備要點，包括明確寫作目的（品牌宣傳、產品銷售、活動策劃、個人自媒體運營等）、分析核心賣點（基礎賣點、獨特賣點）、定位目標用戶、選擇文案發布平臺、確定推廣時間。理解并運用AIGC輔助培養新媒體文案寫作思維，如吸引力思維、代入感思維、信任感思維、互動性思維及其相關原則技巧。精通新媒體文案內容創作的各個環節，包括標題、開頭、正文、結尾、金句創作，以及文案潤色和輔助元素運用，熟悉不同平臺（微信朋友圈、小紅書、知乎、短視頻平臺、直播平臺）文案的寫作風格和技巧。3.熟悉AIGC文案創作工具及相關知識：了解主要的AIGC新媒體文案創作工具，如寫作類工具（ChatGPT、文心一言等）、檢索類工具（秘塔AI搜索、天工AI等）及其他輔助工具（AI圖像處理工具、長文本閱讀工具、辦公工具）的功能特點和基礎操作方法。掌握AIGC文案工具應用核心——提示詞的定義、特點、設計原則和設計技巧，能夠根據不同需求編寫有效的提示詞。4.了解相關法律法規和行業規范：知曉AIGC技術在新媒體文案寫作領域涉及的版權、隱私、道德等法律法規和政策，以及行業內的規范和準則，確保創作過程合法合規、符合道德要求。（二）能力要求1.能夠運用知識進行文案創作與運營：能夠運用所學的AIGC和新媒體文案知識，進行新媒體文案的策劃、創作和優化。根據不同的寫作目的、目標用戶和發布平臺，借助AIGC工具，制定合適的文案策略，創作出高質量、有吸引力的新媒體文案，并能根據實際效果對文案進行優化調整。2.具備數據分析和問題解決能力：學會運用數據分析工具，對新媒體文案的傳播數據（如閱讀量、點贊數、評論數、轉化率等）進行收集、分析和解讀，能夠根據數據反饋發現問題，并針對性地調整運營策略，提升文案的傳播效果和營銷效果。3.培養團隊協作和溝通能力：在團隊項目中，能夠與團隊成員有效溝通、協作，共同完成新媒體文案寫作任務。明確各自職責，合理分工，能夠傾聽他人意見，整合團隊智慧，提高團隊整體創作效率和質量。4.具備創新思維和創新能力：在AIGC輔助新媒體文案寫作過程中，能夠突破傳統思維模式，提出新穎的創意和策略。善于利用AIGC工具的優勢，結合自身創意，打造獨特的新媒體文案，滿足用戶日益多樣化的需求，提升文案的競爭力。（三）素質要求1.培養創新意識和創新能力：鼓勵學生積極探索AIGC技術在新媒體文案寫作中的新應用、新方法，培養創新意識。能夠在實踐中不斷嘗試新的創意和策略，敢于突破常規，創作出具有創新性和獨特性的新媒體文案，推動行業發展。2.增強社會責任感：引導學生在新媒體文案寫作中，嚴格遵守相關法律法規和道德規范，杜絕抄襲、侵權等行為。積極傳播正能量，弘揚社會主義核心價值觀，避免傳播不良信息，維護健康的網絡環境和社會秩序。3.提高跨文化交流能力：培養學生對不同文化背景的敏感度，了解不同文化背景下用戶的需求、心理和審美差異。在文案創作中，能夠根據目標用戶的文化特點，調整內容和風格，實現更有效的跨文化傳播和營銷。4.培養團隊合作精神和溝通能力：通過團隊項目和實踐活動，培養學生的團隊合作精神，使學生明白團隊協作在新媒體文案寫作中的重要性。提高學生的溝通能力，使其能夠與團隊成員、客戶和其他相關人員進行有效的溝通和協作，共同完成項目任務。四、課程教學內容章節名稱主要內容重難點關鍵詞學時類型一AIGC與新媒體文案概述AI與AIGC的定義、發展歷程、應用；新媒體文案及其特征、主要類型、應用場景及重要性；AIGC時代文案寫作面臨的機遇與挑戰；AIGC技術對新媒體文案創作者的素質要求。重點：AIGC和新媒體文案的基本概念核心。難點：AIGC技術的發展脈絡和應用領域；認識到AIGC對新媒體文案寫作的影響及對創作者的新要求。4課堂講授+案例分析二AIGC文案創作工具與應用方法人設定位寫作類、檢索類AIGC工具及其他輔助工具介紹；AIGC文案工具應用核心提示詞的定義、特點、設計原則與技巧。重點：常見AIGC文案創作工具的功能和操作方法難點：掌握提示詞的設計要點，能根據需求編寫有效提示詞。4課堂講授+實踐操作三AIGC輔助新媒體文案寫作的前期準備明確寫作目的（品牌宣傳、產品銷售等）；分析核心賣點（基礎賣點、獨特賣點）；確定目標用戶（分析角度、AIGC輔助分析方法）；選擇文案發布平臺（平臺內容形式、風格特色、AIGC輔助挑選）；設計推廣時間（長期推廣、短期時間節點、AIGC輔助設計）。重點：AIGC工具輔助確定新媒體文案寫作難點：利用AIGC工具完成特定產品文案的前期準備工作4課堂講授+實踐操作+小組討論四AIGC輔助培養新媒體文案寫作思維吸引力思維（用戶共鳴、突破傳統、強烈對比、激發好奇原則）；代入感思維（提問引導、五感寫作、理念滲透原則）；信任感思維（權威背書、數據證明、真實效果原則）；互動性思維（娛樂趣味、反轉創意、場景交互原則）。重點：理解并掌握四種寫作思維的內涵和應用技巧。難點：在文案創作中靈活運用這些思維提升文案吸引力和感染力。4課堂講授+案例分析+小組討論五AIGC輔助新媒體文案內容創作標題創作（八大經典技巧、五大通用熱詞、模仿學習法）；開頭創作（故事導入、拋出金句等技巧）；正文創作（對比式、并列式等多種結構）；結尾創作（提出建議、故事閉環等方式）；金句創作（設計技巧、仿寫模板）；文案潤色（內容潤色、風格轉換、錯誤檢測、原創檢查）；新媒體文案的輔助元素（圖片、表情符號、音視頻等）。重點：運用AIGC工具完成新媒體文案各部分內容的創作。難點：如何掌握文案潤色和添加輔助元素的方法，提升文案整體質量。8課堂講授+實踐操作+案例分析六七AIGC輔助不同平臺文案創作AI時代文案創作者的學習精進微信朋友圈、小紅書、知乎、短視頻平臺、直播平臺文案的特點及創作技巧；AIGC工具在各平臺文案創作中的應用。緊跟前沿，關注技術（官方文檔、用戶論壇、資源網課等學習途徑）；體驗生活，拓寬視野（社交活動、旅行等方式）；廣泛閱讀，學會積累（設定目標、多樣化閱讀等方法）；深入調研，了解產品（體驗產品、分析競品等）；養成習慣，持續寫作（每日寫作、多樣化練習等）。重點：分析不同平臺的典型文案，總結特點和創作規律。難點：掌握運用AIGC工具創作適合各平臺文案的方法。重點：培養學生持續學習和自我提升的意識.難點：掌握在AI時代提升文案創作能力的有效方法。62課堂講授+案例分析+小組討論課堂講授+課堂討論五、考核要求及成績評定序號成績類別考核方式考核要求權重（%）備注1期末成績期末考試大作業50百分制，60分為及格3平時成績在線學習10次20要完成在線習題4課堂交流1次20優、良、中、及格、不及格6平時表現出勤情況102次未參加課程則無法獲得學分注：此表中內容為該課程的全部考核方式及其相關