專題11名著閱讀目錄01挑戰中考題·查能力漏洞02突破題型·補能力漏洞題型特點答題方法技巧點撥03能力提升演練1．（2023·福建·中考真題）初次閱讀整本名著，會遇到一些疑難，有的同學沒有耐心讀下去。請你以閱讀某部名著為例寫一段簡要的話，分享你化解某個疑難的成功經驗與獲益，啟發他們讀下去、讀完它。【答案】示例一：如果你也讀不了繁難的詩詞歌賦，嘗試先跳讀吧。我喜歡孫悟空，讀《西游記》就挑有他的情節讀，三打白骨精，三調芭蕉扇……我才發現描繪大圣與妖魔各種“斗殺”的詩詞歌賦特別精彩、帶勁。我回頭再看那些文言，都不在話下了。示例二：我喜歡讀文學故事，觀察與實驗類的科普著作很難讀進去。偶然看到同學昆蟲手繪本讀書筆記，其中一頁就記錄了20多次不同昆蟲在各種情境下的“裝死”實驗，我才發現《昆蟲記》也這么有吸引力。我開始每天讀一點，漸漸走進了科普世界。【詳解】本題考查名著閱讀方法運用能力。應針對初中你閱讀任意一部名著遇到的關于內容、背景、歷史等方面不了解的情況，運用常見的名著閱讀方法，加以解決。示例：我在讀《紅星照耀中國》的時候。我對書中主要人物形象分析無從下手。我就可以采取跳讀的方式，重點篩選出與這個人物相關的章節及其內容，厘清人物及其事件發展的始末，重塑人物的形象，進而分析人物形象。這樣，名著中的人物形象就會栩栩如生了，也會吸引我進一步閱讀本書的興趣。2．（2023·江蘇南京·中考真題）隨著閱讀的深入，某些初始體驗會隨之變化。參照示例，從初中語文教材推薦閱讀的36部名著中選擇一部，分享你的閱讀體驗。示例一：起初讀《西游記》，我并不喜歡唐僧。他經常落入妖怪的陷阱，顯得很愚弱。讀著讀著，看到他遇弱就幫，有難就救，不考慮自己安危，開始喜歡上他。結尾讀到他取得真經，回想他一路歷盡坎坷，卻矢志不渝，對他產生了敬意。示例二：起初讀《水滸傳》，我不理解故事為什么不從梁山好漢而從壞人高俅寫起。讀著讀著，發現正是高俅陷害的王進、林沖等人，先后引出了史進、魯智深等好漢的故事。結尾讀到高俅又設計毒害了宋江，才明白這個人物還有揭示小說主旨的作用。你的分享：【答案】例：起初讀《駱駝祥子》，我不理解為什么小福子就甘愿受他父親的擺布，自己是成年人，離開父親獨立生活不行嗎？讀著讀著，發現身在底層的老百姓，無論如何都不能過上正常的生活。對小福子我由最開始的不理解到最后轉變為同情。【詳解】本題考查理解名著內容和談閱讀感悟。作答時應先寫出自己起初讀某本名著時的感受，然后再寫出隨著閱讀的深入，產生的不同于之前的感受。例如：起初讀《海底兩萬里》，我并不喜歡尼摩船長，相對于偶然的真情流露，他的冷漠以及面對敵人的殘忍都讓我感受到他的冷酷無情、孤傲偏激。讀著讀著，我發現，作為書中的靈魂人物，尼摩船長的心依然在為人類的苦難而悲痛和憂傷，他仍然對所有說奴役受迫害的種族和個人懷著仁慈的愛，他如同天外來客一般，擁有一種永不言敗的信心和毅力。自此，我便對他產生了敬意。3．（2023·四川德陽·中考真題）《紅星照耀中國》屬于紀實作品，請分享一種你閱讀這本書所用的閱讀方法及相應的閱讀發現。【答案】示例：閱讀前，我會通過閱讀序言，瀏覽目錄，跳讀正文等閱讀方法了解這本書的主要內容。通過這些閱讀方法，我發現，這本書是美國記者埃德加·斯諾1936年6月至10月在中國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。作品是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。【詳解】本題考查閱讀方法及閱讀發現。閱讀方法有全面閱讀、快速閱讀、細節閱讀、掃讀閱讀、跳讀閱讀、導圖閱讀等，結合自己的實際情況表述即可。示例：閱讀這本書我先閱讀了目錄，對整本書的敘事脈絡有了了解。然后速讀，全面的了解了這本書的主要內容。接著對其中精彩的段落反復閱讀領會其中故事的轉折，人物的性格特點和作者的文學技巧。最后閱讀后記，了解這本書所涉及到的歷史背景等內容。它通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產黨和紅軍的真實情況，使西方人全面地了解了中國共產黨人的真實生活，深入分析和探究了“紅色中國”產生和發展的原因，對中國共產黨和中國革命做了客觀的評價。4．（2023·內蒙古通遼·中考真題）彤彤認真閱讀了《紅星照耀中國》這本書，收獲很多，她想在“世界讀書日”這天向同學們推薦這本書，請你幫她從成書過程、主要內容、主要人物等方面任選其一，寫一段50字左右的推薦詞。【答案】讓我們重溫經典，學習革命先輩精神：如毛澤東主席，生活簡樸、廉潔奉公、吃苦耐勞、獨立自主、堅定頑強。【詳解】本題考查對名著內容的理解和概括。答題關鍵點在于抓住題干中關鍵詞“成書過程、主要內容、主要人物任選其一”“50字左右”“推薦詞”。三者只需闡述其中的一個方面，要選則自己最有把握的，如“主要人物”，推薦方面要側重于人物的主要事跡和精神，闡述時可適當引用、概括相關語句，加以具體說明。同時不要忽略字數要求。示例：埃德加·斯諾真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，它是一部暢銷八十年的長征經典，并配有十余幅珍貴歷史照片。5．（2023·湖南岳陽·中考真題）以下是九年級某班閱讀名著《水滸傳》的任務單，請你完成以下任務。閱讀策略內容呈現閱讀任務關注章回目錄第八回

林教頭刺配滄州道

魯智深大鬧野豬林第十六回

楊志押送金銀擔

吳用智取生辰綱第二十九回

施恩重霸孟州道

武松醉打蔣門神第四十一回

宋江智取無為軍

張順活捉黃文炳第五十七回

徐寧教使鉤鐮槍

宋江大破連環馬（1）如果要探究宋江的領導力，可以選讀“內容呈現”里的哪幾回？（2）請結合《水滸傳》整本書，提出一個有價值的探究問題并寫下來。【答案】（1）第四十一回和第五十七回（2）我們如何看待《水滸傳》中“打殺”情節？【詳解】本題考查名著內容與探究。（1）第八回、第十六回、第二十九回中，宋江并未出場。故不可探究宋江的領導力。第四十一回：眾好漢大敗江州官軍，到穆太公莊上飲酒。宋江提議攻打無為軍，派侯健、薛永、白勝去城內做內應。石勇、杜遷扮為乞丐在城門左右埋伏。用火燒了黃文炳的家。拿走銀錢。黃文炳從江州回家，在船上被李逵，張順擒拿。第五十七回：徐寧向眾好漢演示鉤鐮槍法，并教出了一支鉤鐮槍部隊。時機成熟，宋江制訂了作戰方案。決戰到來，梁山好漢巧妙將連環馬隊誘進鉤鐮槍和撓鉤部隊的伏擊圈，最終全殲了呼延灼的連環馬軍，俘虜了韓滔。從以上兩個章節中可以看了宋江的智慧和領導力。（2）本題考查名著探究，開放類試題，言之成理即可。示例：各位好漢上梁山的原因大致可以分為幾類？6．（2023·內蒙古呼和浩特·中考真題）《駱駝祥子》讀書研討會正在舉行，請你按要求完成任務。(1)下圖是同學們投票選出的“中學生最喜歡的名著封面”，你作為投票代表，請結合作品談談推薦理由。推薦理由：(2)在讀書研討會上，一位同學說：“祥子的車被士兵奪走后，老舍先生進行了這樣的描寫‘過去的成功全算白饒，他得重打鼓另開張打頭兒來！’，這句話中散發著濃濃的京味兒。”請你從語言特色角度談談這句話中“京味兒”具體表現在哪里。【答案】(1)示例1：封面中畫了一頭流著眼淚的駱駝，有一個人影在駝峰間努力的攀爬，駱駝的圖案暗示著小說《駱駝祥子》的主題，駱駝是祥子的綽號，他勤勤懇懇堅韌不拔就如同螺頭一般。駝峰間攀爬的小人暗示著祥子作為社會最底層的一名人力車夫，力圖通過自己的辛勤努力，改變自己窮困生活和命運。駱駝的眼淚暗示著祥子的最終命運是悲慘的，在舊社會的壓迫下他的期望屢屢破滅，與命運的抗爭最終以失敗告終，最終淪落成了麻木潦倒、自暴自棄、好占便宜、狡猾自私、行尸走肉般的無業游民。我認為這個封面與小說主題非常契合，應該當選“中學生最喜歡的名著封面”。示例2：封面中用兩個駝峰與駱駝腦袋繪制成了一道波瀾壯闊的曲線，這條曲線就如同《駱駝祥子》的主人公祥子的命運一般，三起三落。隨著農村日益凋蔽的發展，他來到了北平開始新的生活，最終選擇拉車謀生。他最大的夢想就是擁有一輛自己的車，經過了他不斷地努力，三次有機會買車，卻先后被大兵搶走了新車，被孫偵探敲詐走了買車的錢，最終又為給虎妞辦喪禮賣掉自己的車子。命運的起起落落讓他的期望破滅，最終自感墮落、開始吃喝嫖賭，成為了一具行尸走肉。我認為這個封面與小說情節非常契合，應該當選“中學生最喜歡的名著封面”。(2)“白饒”、“重打鼓另開張”屬于俗語（俏皮話/歇后語），“打頭兒來”帶有兒化音，這些都是富有獨特北京韻味的詞句，屬于老北平百姓的語言習慣，是“京味兒’"的體現。【詳解】（1）本題考查對人物形象分析，名著情節掌握及圖文轉化。解答本題應先將封面圖片中的信息進行轉化再聯系小說主題、人物形象、情節內容等方面。根據題干封面可提煉信息：①畫面主體為一頭駱駝；②駱駝的駝峰被夸張的畫得十分高大，如同大山一般，并且形成了三起三伏的波浪曲線；③在駝峰上有一個小人呈現攀爬動作；④駱駝的眼睛在流淚。結合原著內容，小說名為《駱駝祥子》且主人公祥子的綽號為駱駝，與封面駱駝相符合。祥子是當時社會中最底層的一名人力車夫，老實堅忍、吃苦耐勞的他夢想是通過自己的努力講述了為實現擁有一輛自己的黃包車，經歷了“三起三落”：一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，終于湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁。理想第一次破滅。二起：把意外撿來的駱駝賣了，在曹先生家拉包月，省吃儉用攢錢準備買新車。二落：干包月時，祥子辛苦積攢的錢被孫偵探敲詐去，第二次希望破滅。三起：虎妞與祥子結婚了。虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：虎妞難產而死。為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。又知道小福子上吊自殺的消息。最終淪落成失去了對生活的信心，自暴自棄、吃喝嫖賭、甘于墮落沉淪的行尸走肉，與封面中駝峰的小人努力攀登、駝峰形成的三起三落曲線相符合。祥子的最終結局十分令人惋惜悲痛，與封面中駱駝留下眼淚相符合。據此作答即可。（2）本題考查對名著語言的理解。首先應理解“京味兒”是指作品中老北京的風土人情、市井生活、北京人獨特的語言習慣等做了細致入微的描繪。“白饒”意思是無代價的白給，“重打鼓另開張”意思是重新開始，屬于北京話中的俏皮話/俗語一類，“打頭兒來”意思是重頭開始，屬于北京話中的兒化音。這三處對北京人獨有的語言習慣進行了細致的描寫，屬于“京味兒”的具體表現。7．（2023·湖南·中考真題）從下列三個語段中，找出你喜歡的一段，并說出你的理由（至少三點），不超80字。①第二天，潑皮們買些酒菜向他（魯智深）賠禮。大家正吃得高興，聽到門外大樹上的烏鴉叫個不停，潑皮們說這叫聲不吉利，吵得人心煩，便欲搬梯子拆掉鳥巢。他上前把那棵樹上下打量了一下說：“不用了，待我把樹拔掉。”說完，只見他脫掉外衣，用左手向下摟住樹干，右手把住樹的上半截，腰往上一挺，那棵樹竟然連根拔起。眾潑皮驚得個個目瞪口呆，忙跪在地上拜他為師。（施耐庵《水滸傳》第六回，有刪改）②風吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著；忽然直馳，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方的亂卷，像不知怎好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線。可是，祥子在那里看著。他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了。（老舍《駱駝祥子》第八章，有刪改）③“我跟你說，我非走不可！”我（簡·愛）有點兒生氣地反駁道，“你認為我會留下來，成為一個對你來說無足輕重的人嗎？你認為我只是一架機器——一架沒有感情的機器？你認為我能忍受讓人把我的一口面包從嘴里搶走，讓人把我的一滴活命水從杯子里潑掉嗎？你以為因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了！我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有一顆心！要是上帝賜給了我一點兒美貌和大量財富，我也會讓你感到難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。（夏洛蒂·勃朗特《簡·愛》第二十三章，有刪改）【答案】我選擇第②段；理由：①詞語運用：運用“吹”“撕”“揭”等一系列精彩的動詞，形象地寫出了狂風肆虐的場景。②修辭手法：“唱著，叫著，吼著”運用擬人的修辭手法，體現了狂風的瘋狂之態。③句式特點：句式整齊，主要運用短句，短促有力，渲染出緊張的氣氛。【詳解】本題考查語句賞析能力。從三個語段中任選一段，從人物描寫、修辭手法、詞語運用、句式、表現手法等某三個方面說明喜歡的原因，言之有理即可。如，選擇第①段。這個段落寫魯智深倒拔垂楊柳。“上前把那棵樹上下打量了一下說：‘不用了，待我把樹拔掉。’說完，只見他脫掉外衣，用左手向下摟住樹干，右手把樹的上半截，腰往上一挺，那棵樹竟然連根拔起”，運用了“脫”“摟”“把”“挺”等一系列的動詞，生動地寫出了魯智深的力大無窮，這是正面描寫。“眾潑皮驚得個個目瞪口呆，忙跪在地上拜魯智深為師”，然后用眾潑皮的反應進行側面烘托，有力地表現了魯智深的力量之驚人。從語言方面來看，主要運用口語，簡潔生動，完全符合說書人的語言特點。（2023·江蘇鹽城·中考真題）學校文學社團舉行“經典名著閱讀與分享”活動，請你參與。8．[方法指津]目錄第一篇

探尋紅色中國第二篇

去紅都的道路第三篇

在保安第四篇

一個共產黨員的由來一

童年二

在長沙的日子三

革命的前奏四

國民革命時期五

蘇維埃運動六

紅軍的成長第五篇

長征第六篇

紅星在西北……紀實作品，是記錄人與事真實情況的作品。請聯系目錄中“第四篇一個共產黨員的由來”的具體內容，說說作者埃德加·斯諾是如何做到“用事實說話”的？9．[專題探究]請根據名著內容，為下列三部作品選擇合適的探究專題。（只填序號）（1）《朝花夕拾》

（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》

（3）《儒林外史》A．諷刺藝術手法

B．兒童教育觀念

C．“紅色經典”的現實意義（1）（2）（3）10．[交流分享]請從上面三部作品中選一部，圍繞你選的專題進行探究，分享你的探究成果。【答案】8．作者通過實地采訪實事求是地記錄了一個共產黨員毛澤東的童年、在長沙的日子，以及他的革命歷程，真實報道了中國工農紅軍以及共產黨的領袖情況，多方面展示了其艱苦奮斗、犧牲奉獻的精神。9．BCA10．示例：我選魯迅的《朝花夕拾》，作品中所反映的兒童教育觀念是批判傳統封建教育，如《從百草園到三味書屋》中揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育間的尖銳矛盾，《五猖會》中批判了封建思想影響下的家長專制教育，提倡家長要正確教育兒童，如《阿長與〈山海經〉》中，長媽媽給小魯迅買了繪圖的山海經，這一舉動保護了兒童的求知欲與閱讀興趣。【解析】8．本題考查對名著內容的理解。《紅星照耀中國》是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品，講究用“事實說話”，這些事實是斯諾深入中國革命根據地親自采訪所得。作者真實地記錄了自1936年6月到10月在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來等許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。既有對紅軍領袖的采訪，也有對紅軍戰士、普通農民的采訪，也融入了作者自己在根據地生活的真實體驗。解答此題，需聯系目錄中“第四篇一個共產黨員的由來”的具體內容，埃德加·斯諾通過對共產黨領袖——毛澤東的采訪，將其童年時代、長沙時代、革命時期等不同歷史時期的具體事件一點點展示出來，揭示了毛澤東的成長過程，真正做到了用具體事件描述其成長，“用事實說話”。據此分析，意對即可。9．本題考查專題探究。解答本題要分別理解三部名著的相關內容。(1)《朝花夕拾》是文學家魯迅的散文集，反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過，其中《五猖會》《從百草園到三味書屋》等都指出封建教育觀念對兒童天性的束縛，適合以兒童教育觀念為專題進行探究。故選B；(2)《鋼鐵是怎樣煉成的》通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。這部作品可以用來探究“紅色經典”的現實意義。故選C；(3)《儒林外史》是清代吳敬梓創作的長篇小說，采用高超的諷刺手法，真實地揭示了封建社會人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷。適合作為探究諷刺藝術手法的作品進行探究。故選A。10．本題考查分享探究結果。選擇好作品后，要圍繞相對應的“探究專題”，并結合最能夠體現專題觀念的情節進行回答。若選擇《朝花夕拾》，要圍繞作品中能夠展現“兒童教育觀念”的情節回答，可以選擇和教育有關的篇目，如《從百草園到三味書屋》《五猖會》等來分析作者的觀點和感受，魯迅認為舊式教育壓制了兒童的天性，表達了作者對封建教育摧殘童心的譴責；若選擇《儒林外史》，要圍繞“諷刺藝術手法”選擇相關情節來回答。若選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》則抓住這一紅色經典中給人的積極向上的現實影響來談。示例：“紅色經典”的現實意義。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在雙腿癱瘓的情況下，仍決心以新的方式參加戰斗，體現出他堅強樂觀，鋼鐵般的頑強意志。“保爾”式的英雄人物身上所體現出來的精神品質，能夠滋養人們的精神世界，給人們帶來前行的力量。（2023·湖北十堰·中考真題）閱讀下面名著閱讀片段，完成后面小題。（1）必須抓緊時間，在敵軍增援部隊趕到前攻克瀘定橋。紅軍再次征集志愿者。一名又一名紅軍戰士站了出來，表示愿意為此冒生命危險。這些挺身而出的戰士中有30人被選中了。他們背著手榴彈和毛瑟槍，即刻爬上鐵索，搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬。紅軍的機槍向敵軍碉堡怒吼，子彈射在橋頭堡上。敵軍也用機槍進行還擊，而那些紅軍戰士們正搖蕩在河水上空，慢慢朝著向他們開槍的敵方狙擊手方向前行。第一名戰士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接著是第三名。（2）許多人陷進了異常詭秘茂盛的水草里，連頭頂都沒入了沼澤深處，其他同志根本來不及援救。草地上沒有柴火，他們只能生吃青稞和野菜。草地沒有樹木遮蔽，輕裝的紅軍沒有帶帳篷。到了夜晚，他們只能捆一叢灌木枝，緊緊蜷縮在下面，雖然避不了多少雨。不過，他們最終經受住了考驗，取得了勝利——至少強于追趕他們的白軍部隊，后者迷了路，只能調頭折返，結果只有一小部分人生還。（3）保爾的小隊在自己的地段上清掃積雪。直到這時保爾才體會到，寒冷給人造成的痛苦是多么難以忍受。奧庫涅夫給他的那件舊上衣一點也不暖和，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子也時刻面臨著掉底的危險。而且，因為睡在水泥地上，他脖子上長了兩個大毒瘡……一連五天他都強打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來，跟別人一道去上工。11．選段（1（2）再現了紅軍長征中的、兩大關鍵性事件。選段（3）寫保爾在鐵路上清掃積雪，此后，他患了傷寒和肺炎，這是第次死里逃生。12．閱讀選文，具體分析紅軍戰士或保爾身上表現出的精神品質。（二選一）13．“紅色經典”作為特定歷史時期的精神路標，今天依然有著強大的生命力和現實意義，請結合自己的學習或生活談談你的看法。【答案】11．飛奪瀘定橋過草地四12．示例一：紅軍戰士在飛奪瀘定橋和過草地時，表現出勇敢無畏、勇于犧牲的精神。示例二：保爾在修筑鐵路時條件艱苦，但仍拖著病體堅持工作，表現出吃苦耐勞的精神和頑強的意志。13．現實生活中，我們難免也會遇到各種困難，這時我們就應該像保爾那樣擁有頑強的意志，這樣所有的困難都會被征服。【解析】11．本題考查名著情節。第一空：依據“在敵軍增援部隊趕到前攻克瀘定橋”“他們背著手榴彈和毛瑟槍，即刻爬上鐵索，搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬”可知，這是紅軍飛奪瀘定橋；第二空：依據“許多人陷進了異常詭秘茂盛的水草里，連頭頂都沒入了沼澤深處”“草地上沒有柴火，他們只能生吃青稞和野菜”等可知，這是紅軍過草地；第三空：根據語段可知，這是保爾在修筑鐵路，而在鐵路快修完時，保爾得了嚴重的傷寒和肺炎，這是他第四次死里逃生。12．本題考查人物形象分析。依據題干選擇其中一個即可。紅軍戰士冒著敵人的炮火飛奪瀘定橋，表現勇敢無畏、勇于犧牲等精神；紅軍戰士過草地時，隨時都有被淤泥吞噬生命的危險，而且缺少糧食，但他們不畏風險，勇敢前行。保爾在修筑鐵路時條件艱苦，但仍拖著病體堅持工作，表現出吃苦耐勞的精神和頑強的意志。依據“奧庫涅夫那件舊上衣一點也不保暖，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子也時刻面臨著掉底的危險。而且，因為睡在水泥地上，他脖子上長了兩個大毒瘡”可知，作者主要通過描寫天氣嚴寒、環境惡劣、生活艱苦來表現主人公的不畏艱辛、無私奉獻、忘我工作、不計個人得失的品質。13．本題考查閱讀體會。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，在雙目失明的情況下還堅持寫書；他嘔心瀝血寫的手稿丟失后，并沒有灰心喪氣，而是重新振作起來，用頑強的毅力完成了巨著。現實生活中，我也會遇到各種困難，這時就會想起保爾的這段經歷，他的精神鼓舞著我：所有的困難都會被頑強的毅力所征服。題型特點名著閱讀主要考查《語文課程標準》所規定的古今中外名著的閱讀情況，重點是12本必讀篇目。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家（姓名、簡歷、國籍等）、作品（人物、情節、內容、主題、寫法、文風）、閱讀體驗與評價等方面進行考查。選擇、填空、簡答、選段閱讀均有涉及，分值在3-10分之間。方法技巧點撥1.情節概述解答此類題，同學們一定要熟悉名著中的故事情節，特別是關系到人物命運和生死轉折的情節。同時也應注意情節勾連類的問題答案一般不會出現在選段內，命題者的目的是考查對整部名著重要情節內容的了解，而不僅僅是某選段的內容理解。2.藝術特色(語言特色)這類題目往往需要學生對作品的寫作手法、語言風格、價值觀念有整體的認識和把握，可以從自己熟悉的片段或者給出的語段推導。3.人物形象回答這一類題目，首先要對名著中主要人物的性格特點有一個總體的把握；其次要結合選段的具體內容，結合人物的語言、動作、肖像、心理、細節等描寫，認真揣摩人物的內心世界，把握他們的性格特點。一定要根據問題的要求去組織答案，注意要結合選段的“具體內容”來分析，否則解答是不完整的。4.主題探究答題時要根據文段情節并結合作品內容，探究作品的主題思想，準確分析作者的思想感情。不要拘泥與所給的選段，要聯系整部作品進行解讀。5.閱讀啟示解答體驗看法類題目時，要在了解作品主要內容的基礎上，圍繞作品主題，聯系自己的生活體驗，簡明地回答。具體方法有如下幾種：①借助情節和內容的分析理解，梳理出作者的寫作思路及目的，從而概括出主題思想。②聯系寫作背景、作家的思想觀點及創作意圖挖掘出主題。③通過分析人物的形象及人物之間的關系來把握主題。解題建議：一拓展感悟類該類題型五花八門，立足名著的閱讀和理解，或批注，或感悟，或推介，或比較閱讀等，總之需要同學們談出主觀感受。一、應對策略1.平時閱讀名著時，學會做批注，旁批、眉批、章節評論等都可以。2.讀名著要結合課本上的名著專項，分析人物、情節、寫法、主旨等3.審清題目，按照題目要求的思考方式解題。4.注意有些題目答案不唯一，可以圍繞名著大膽談出個人看法。二、答題四步走1.首先要表態，要用最簡練清晰的文字，將文章的中心點出來。比如：“讀了這篇短文我得到的啟示是……”“我認為……”另外，特別提醒，閱讀是“帶著鐐銬的舞蹈”，考生答這類題時不能隨意發揮，得出的啟示感悟最好是這段文字最核心的中心，要知道老師在批閱時會依照參考答案上的核心中心詞來采分的。2.其次要聯系材料說說你是怎么得到這個啟示的。答題語言一般是：正如文中的……考生們在做閱讀題時一定要有較強的文本意識，要讓閱卷的老師知道你得出的觀點啟示不是空穴來風，而是有文本支持的。3.接著就要依照題干提示聯系實際來說說，即在生活中你有沒有類似的經歷，或者你在現實生活中有沒有看到過、聽到過類似的事情。在答這部分的時候，一定要甄別所舉的例子是否能有力證明這個中心，千萬別牛頭不對馬嘴。4.最后為了答題的完整性，再回扣一下你的觀點。二寫推薦語一、方法指導1.要寫明作品名稱、作者。2.簡要介紹作者介紹作品主要內容，包括其思想內涵、藝術特點等。二、實例展示請從《西游記》《紅樓夢》《三國演義》《魯濱遜漂流記》《水滸傳》《駱駝祥子》任選一部作品，給這部作品寫一則推薦語，可以從歷史地位，藝術成就，先進思想，人物描寫等概述。1、《西游記》①著重表現了孫悟空降妖除魔、不畏艱險、勇往直前、積極樂觀的斗爭精神和美好品德，是我們中學生百看不厭的作品。②作者吳承恩。作品通過寫唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧、小白龍（就是那匹白馬）去西天取經的故事，刻畫了孫悟空的形象，表現了他蔑視權威、不畏強暴，除惡務盡的戰斗精神，可以說，整部書就是孫悟空的戰斗史，小說最精彩的部分是《大鬧天宮》。2、《紅樓夢》①本書以賈寶玉和林黛玉一場生死戀情為主線，架構出賈、王、史、薛四大家族的興衰史，小說最后一反大團圓的傳統結局，具有極高的悲劇美學價值。小說人物形象栩栩如生，故事描寫細膩婉約，是中國古典小說中一部極品之作，也是世界文學的瑰寶。②作者曹雪芹。該小說以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主線，著重描寫賈家容、寧二府由盛到衰的過程，揭露地主階級貴族集團的荒淫腐敗、相互傾軋，暴露出他們殘酷剝削勞動人民的罪惡，歌頌地主階級中具有叛逆精神的青年和某些奴隸的反抗行為，廣泛反映了當時的社會矛盾和階級斗爭，對封建禮教等地主階級傳統思想進行了批判。作品語言優美生動，善于刻畫人物，塑造了許多具有典型性格的藝術形象，諸如賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等；規模宏大，結構謹嚴，具有高度思想性和藝術成就。它是我國古代長篇小說中現實主義的高峰。3、《三國演義》①取材于東漢末年和魏、蜀、吳三國的歷史，以蜀漢興亡為主線，再現從漢靈帝中平元年（西元184年）爆發的黃巾之亂，到晉武帝太康元年（西元280年）統一了三國，這近百年的政治斗爭和軍事斗爭史。②作者羅貫中。全書以魏、蜀、吳三國的興亡為線索，生動描寫了從169年到280年的歷史事件，以藝術的形式概括了三國紛爭的歷史。成功描寫了曹操、諸葛亮等歷史人物。該小說也成功描寫了許多戰爭，如赤壁之戰。4、《水滸傳》①取材于北宋末年宋江起義的故事，是一部描寫人民起義的偉大史詩。②作者施耐庵。它是我國歷史上第一部以農民起義為題材的長篇章回小說。該小說展現了宋江起義的全過程，提示了農民革命在當時條件下必然滅亡的命運。成功塑造了宋江、李逵、武松等人物形象。5、《魯濱遜漂流記》①這是一部流傳很廣、影響很大的文學名著,它表現了強烈的資產階級進取精神和啟蒙意識。②作者是英國笛福。它描寫了一個叫魯賓遜的人在一座荒島生活28年的故事。作者借此歌頌了資本主義上升階段的資產階級冒險進取精神，表現了他們的聰明才智、勞動熱情和克服困難的毅力。6、《駱駝祥子》①這部名著是偉大的人民藝術家老舍用同情的筆觸描繪的一幕悲劇：二十年代末期的北京，一個勤勞、壯實的底層社會的小人物懷著發家、奮斗的美好夢想，卻最終為黑暗的暴風雨所吞噬，它揭示了當時“小人物”的奴隸心理和無法實現的希望的最終破滅。②作者老舍。它主要寫了祥子在現實的壓迫下一步步走向消沉的故事。這一悲劇是對當時黑暗社會的有力控訴。語言簡潔有力，富有濃郁的生活氣息和鮮明的地方色彩，是一部優秀的現實主義小說。1．（2024·山東東營·一模）家國情懷是烙印在中國人血脈中最淳樸的情感，請你從下列名著中任選一部，結合文章具體內容談談書中的人物體現出的家國情懷。A《紅巖》江姐

B《青春之歌》林道靜【答案】示例一：我選《紅巖》。面對丈夫被害，江姐內心非常痛苦，但她忍痛，堅決到丈夫生前戰斗的地方工作。她將黨的任務放在個人情感之上，對黨絕對忠誠。面對敵人的嚴刑拷打，她毫不畏懼，即使最后面對行刑，也是穿著體面英勇就義，表現出大義凜然的高貴氣質。為了新中國獻出了自己的一切！示例二：我選《青春之歌》。林道靜不屈服于命運，由最初個人對家庭和社會的反抗，到最后投入到時代洪流中走上革命道路，在“苦難歷程”中，她不滿足既定的安逸生活，勇于追求自己的理想初心，直至成長為一位堅強的無產階級革命戰士，實現了把個人命運和大眾命運的結合，詮釋了自己的家國情懷。【詳解】本題考查名著人物形象分析。選擇人物，結合名著內容，分析人物的家國情懷即可。《紅巖》中的江姐是一位堅韌不拔的革命戰士，她的家國情懷體現在對共產主義的堅定信仰和對祖國的深沉熱愛中。在嚴酷的監獄環境中，她不僅保持了堅定的政治信仰，還積極指導獄中的戰友們進行對敵斗爭。她堅信解放軍一定能夠解放全中國，建設一個全新的新中國。她的這種信念和執著，正是對家國情懷的最好詮釋。即使在面對生死考驗時，她依然從容不迫，優雅自如，展現了對革命勝利的極度自信和對敵人的最大蔑視。江姐的精神，是中國紅色文化的重要組成部分，也是家國情懷的生動體現。《青春之歌》中的林道靜，她的家國情懷則體現在對革命理想的追求和對民族命運的關切中。作為一個小資產階級的知識分子，林道靜在歷史的洪流中逐漸成長為一個堅定的無產階級先鋒戰士。她的生活道路是那個歷史時期許多知識分子的縮影，她身上蘊含的愛國主義精神，正是她家國情懷的生動體現。在面對困難和挑戰時，林道靜憑借對家國情懷的堅守，勇敢地度過了一個又一個難關。她的這種精神風貌，既是對個人修身、重視親情的體現，也是心懷天下、為民族復興而奮斗的寫照。示例：江姐在面對敵人的嚴刑拷打時，毫不畏懼，即使最后面對行刑，也是穿著體面，英勇就義，表現出大義凜然的高貴氣質。面對丈夫被害，雖說內心非常痛苦，但她忍痛，堅決到丈夫生前戰斗的地方工作。她將黨的任務放在個人情感之上，對黨絕對忠誠，體現出濃濃的愛國之情。2．（2024·江蘇徐州·一模）畢業在即，語文老師組織大家從初中三年十二本必讀名著中，挑選一本你最喜愛的名著做交流。請你從名著的內容、人物形象、表現手法、主題等方面，任選至少兩點，為其中一部名著寫一段匯報的發言稿。（不少于100字）【答案】例1：我最喜愛的名著是《海底兩萬里》，它生動形象地向我們展現了一行人乘坐“諾第留斯號”潛艇克服重重艱險，在海底開啟的一段奇妙旅程。它講述了穿越阿拉伯海底隧道、南極突破大冰蓋、遭遇土著人的襲擊等故事，體現了人類自古以來渴望上天入地，自由翱翔的夢想，表現了人類認識和駕馭海洋的信心，展現了人類意志的堅韌和勇敢。例2：我最喜愛的名著是《昆蟲記》，它生動形象地為我們揭開了昆蟲世界一個又一個奧秘。通過記錄螳螂捕食蝗蟲、蟋蟀靠兩片鞘翅摩擦發出歌聲的過程等，讓讀者了解了昆蟲的生活習性。作品用了大量的擬人手法，將昆蟲的生活與人類社會巧妙的聯系在一起。行文優美，意趣盎然，輕松詼諧，例如楊柳天牛，像一個吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服，小甲蟲為它的后代無私奉獻，為兒女操碎了心。例3：我最喜愛的是《鋼鐵是怎樣煉成的》，它講述了主人公保爾?柯察金的生活經歷、成長歷程以及他在逆境中展現出的堅強、勇敢的高尚品質，他在戰斗中，身受重傷，全身癱瘓，雙目失明，但依然憑借著驚人的毅力完成了一部小說《暴風雨所誕生的》，這種堅定的信念和勇往直前的精神，值得我們學習。【詳解】本題考查名著內容理解和語言表達。開放性試題，答案不唯一。結合閱讀積累作答即可。示例一：我最喜愛的名著是《西游記》。這部古典小說以其豐富的內容、鮮明的人物形象和獨特的表現手法吸引了我。作品通過唐僧師徒四人西天取經的傳奇故事，展現了他們不畏艱難、勇往直前的精神風貌。孫悟空的機智勇敢、豬八戒的憨厚可愛、沙僧的忠誠穩重，都給我們留下了深刻的印象。同時，作品運用了大量的神話傳說和民間故事，使得故事情節跌宕起伏，充滿了神奇和趣味。它不僅是一部優秀的文學作品，更是一部充滿智慧和人生哲理的寶典。示例二：我最喜愛的名著是《駱駝祥子》。這部小說以其深刻的社會主題和生動的人物形象，深深吸引了我。祥子，一個普通的人力車夫，他的生活充滿了艱辛與掙扎。他夢想著擁有一輛屬于自己的車，過上安穩的生活，但現實的殘酷卻一次次將他擊垮。小說通過祥子的遭遇，深刻揭示了舊社會的黑暗與不公，以及勞動人民在苦難中的堅韌與頑強。同時，作品的語言樸實自然，情感真摯動人，讓我在閱讀中感受到了強烈的共鳴和震撼。它不僅僅是一部文學作品，更是一部具有深刻社會意義的史詩。3．（2024·江蘇南通·模擬預測）經典文學作品中的人物具有勵志人心的形象，他們的事跡充滿了鼓舞人心的力量，能幫助我們面對生活中的困難。結合下面名著中的某一人物具體事例，談談對我們的影響。《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾

《西游記》孫悟空【答案】示例：保爾：具有堅定的革命信念，勇敢面對困難，即使身體受到嚴重傷害，仍保持樂觀的心態，勇敢地面對生活的挑戰。孫悟空：勇敢地追求自己的夢想，并不斷地努力提升自己的能力，在面對困難時，總能保持樂觀的心態，用他的智慧和勇氣克服挑戰。【詳解】本題考查名著人物，開放類試題，從中選擇一個人物，結合自身實際擬寫即可。示例：保爾更是一個剛毅堅強的革命戰士他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他寧死不屈；在槍林彈雨的戰場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術的殿堂攀登。這些都表現了一個革命戰士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。他的這種精神會激勵著我們直面生活的挑戰，不斷創造生命的奇跡。4．（2024·浙江臺州·一模）班級舉辦名為“龍年的第一份書單”讀書分享會。請你完成各題。(1)小臺擬了一份紅色書單，請選擇與其對應的推薦語。書名推薦語《紅星照耀中國》①《艾青詩選》跳動的脈搏，時代的精神《創業史》②《紅巖》激勵了無數青年的奮斗熱情和愛國情懷《鋼鐵是怎樣煉成的》青年人的生活教科書，閃爍著理想的光芒《平凡的世界》③A．展示了年輕人在時代大變革中走過的壯麗人生畫卷B．引導學生掌握紀實文學作品的閱讀方法，為他們“補鈣壯骨”C．深刻展示了我國農業合作化的歷史風貌和農民群眾精神世界的巨變(2)請從上面書單中任選一部，結合名著內容，談談你從中得到的“精神糧食”。【答案】(1)BCA(2)示例：《紅巖》講述了共產黨員在渣滓洞、白公館等秘密集中營中的英勇斗爭和犧牲精神。通過閱讀，我深受啟發，深刻體會到了革命先烈的堅定信念和無私奉獻。他們面對敵人的殘酷迫害，始終保持著高昂的斗志和樂觀的精神，這種精神力量是我在日常生活中面對困難和挑戰時的強大支撐。同時，《紅巖》也激勵了我更加珍惜現在的幸福生活，努力學習，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。【詳解】（1）本題考查推薦語。《紅星照耀中國》是埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。通過這本書，我們可以深入了解中國革命的歷史背景，感受革命者的堅定信念和英勇奮斗，從而得到精神上的滋養和啟迪。①故選B。《創業史》是中國作家柳青創作的長篇小說。《創業史》第一部的故事情節從1953年春天梁生寶互助組成立，到秋天互助組買回三頭驢子的發展過程寫起，表現了互助組從成立到發展所經歷的艱難曲折的道路。通過閱讀這本書，我們可以深入了解到中國農村在農業合作化進程中的巨大變革，以及農民群眾在這一過程中的精神成長和變化。②故選C。《平凡的世界》是中國作家路遙創作的一部全景式地表現中國當代城鄉社會生活的百萬字長篇小說。全書共三部。該書以中國70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過復雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當時社會各階層眾多普通人的形象；勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。③故選A。（2）本題考查名著內容理解與分析。選取自己熟悉的一部作品，結合具體內容，闡述自己從中獲得的精神啟示或感悟。如選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，可以結合保爾·柯察金的人生經歷和他對生命的理解，談談自己從中學習到的堅韌不拔、勇往直前的精神，以及這種精神如何激勵自己在面對困難和挑戰時更加堅強和勇敢。示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品通過保爾·柯察金這一人物形象，展現了無產階級英雄的光輝事跡。保爾在革命斗爭中不斷錘煉自己的意志，即使身體遭受嚴重摧殘，也始終保持著堅定的信念和頑強的毅力。他的人生哲學——人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥——深深地影響了我。在閱讀過程中，我深刻體會到了人生的意義和價值，明白了只有不斷努力、奮斗，才能實現自己的價值，為社會做出更大的貢獻。這種精神力量，成為了我面對困難和挑戰時的強大支撐，激勵我不斷前行。（2024·遼寧大連·一模）閱讀下面名著片段，完成后面小題。【片段一】好呆子，捻個訣，念個咒語，把腰躬一躬，叫“長！”就長了有二十丈高下的身軀，把釘鈀幌一幌，叫“變！”就變了有三十丈長短的鈀柄，拽開步，雙手使鈀，將荊棘左右摟開：……這一日未曾住手，行有百十里。【片段二】他大踏步近前，去眾人面前來。那張三、李四便道：“小人兄弟們特來參拜師父。”口里說，便向前去，一個來搶左腳，一個來搶右腳。他不等他占身，右腳早起，騰的把李四先踢下糞窖里去。張三恰待走，他左腳早起，兩個潑皮都踢在糞窖里掙扎。后頭那二三十個破落戶，驚的目瞪癡呆，都待要走。【片段三】他那么大的個子，偏爭著去打一面飛虎旗，或一對短窄的挽聯；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動。和個老人，小孩，甚至于婦女，他也會去爭競。他不肯吃一點虧。學校舉行讀書交流會，請同學從幾個片段中任選一個，介紹其出自哪個情節？所刻畫的人物是誰？以及人物的形象特征是怎樣的？請你選擇一個片段并完成任務。【答案】片段一：豬八戒，唐僧師徒路徑荊棘嶺，薜蘿牽繞，無法通過。施展法術，晝夜苦干，清楚荊棘藤蔓，開辟出一條西去之路。豬八戒本領高強，吃苦耐勞，有責任心。片段二：魯智深，在大相國寺菜園巧制眾潑皮。粗中有細，有勇有謀。片段三：祥子，祥子在人家的出殯儀式上專揀輕快活干，賺十幾個銅子。自私懶惰，愛占便宜。【詳解】本題考查分析概括能力。片段一：出自《西游記》·第六十四回（荊棘嶺悟能努力木仙庵三藏談詩）。其主要內容：三藏師徒辭別祭賽國的君臣僧眾，繼續西行。他們來到荊棘嶺，路上荊棘叢生，不能前行。豬八戒施法，變成身高二十丈，釘耙變成三十丈，在前面給眾人開路，師徒來到一座古廟。妖怪謊稱自己是土地神來送食物給三藏等人，被悟空識破，妖怪把三藏抓走了。妖怪自稱是荊棘嶺十八公，請唐三藏來會友談詩，接著介紹了孤直公、凌空子拂云叟，說他自己號勁節。幾人一起談禪論道，后來又到木仙庵一起喝茶作詩。后來杏仙來到，她喜歡三藏，就想要和他成親，三藏執意不肯。直到天亮，悟空等人才找到師父，把他救了出來。悟空發現妖怪原來是松樹、柏樹、檜樹、竹子和杏樹等成精，八戒聽說，掄起釘耙，把這些樹木全都打倒，除了妖精。據此概括故事情節即可。從中看出豬八戒本領高強，吃苦耐勞，有責任心的特點。片段二：出自《水滸傳》第七回（花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂）。其主要內容：魯智深為了替金氏父女出氣三拳打死了鄭屠后，棄職逃往他地，他先來到五臺山文殊院出家，因不守佛規，喝酒鬧事,放又把他介紹到大相國寺看菜園子，菜園子附近住著二、三十個潑皮,他們常來菜園子偷菜，已換了幾個看園子的人都管不了他們，這次聽說有換了個新人，便來鬧事,沒想到被魯智深把兩個領頭的踢到糞坑里，嚇得他們跪地求饒。

第二天,潑皮們買些酒菜向魯智深賠禮。大家正吃得高興,聽到]外大樹上的烏鴉叫個不停，潑皮們說這叫聲不吉利，吵的人心煩,便欲搬梯子拆掉鳥巢，魯智深乘著酒性,先用手推了推,便脫下外套,右向下,將腰胯一掀,竟然將碗口大的楊柳連根拔起了眾潑皮驚得個個目瞪口呆，忙跪在地上拜魯智深為師。據此可概括：魯智深，在大相國寺菜園巧制眾潑皮。從中看出魯智深粗中有細，有勇有謀的特點。片段三：出自《駱駝祥子》第二十四章。其主要內容：阮明想利用祥子，不料卻被祥子以六十元出賣而丟了性命。祥子已經不能拉車，他靠給人送殯來度著殘余的時日。祥子墮落成為自私的，不幸的，社會病胎里的產兒，個人主義的“末路鬼”。據此可以概括為：祥子在人家的出殯儀式上專揀輕快活干，賺十幾個銅子。從中看出祥子自私懶惰，愛占便宜的性格特點。6．（2024·山東濟南·一模）真正偉大的作品既是時代的回響，又將跨越時代，成為永恒。高新區某中學開展“20世紀里的經典”主題閱讀系列活動。請根據提示，完成問題。(1)活動一：與經典相遇第三小組繪制了“20世紀里的經典”思維導圖，請在圖中①②③④處填寫相應內容。(2)活動二：與經典相知20世紀是人類社會發展的重要歷史時期，也是信仰體系重構的關鍵時代。而紅色文學作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰，滋養了一代又一代的人。請從第一問②③兩部名著中任選一部，結合書中人物的相關故事，談談作品中人物的信仰。【答案】(1)①溫馨回憶理性批判②鋼鐵是怎樣煉成的③紅星照耀中國④朱自清(2)示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。保爾信仰共產主義，這賦予他為人民服務的奉獻精神，給予他堅定的意志，他的信仰堅定而強大，幫助他渡過一次又一次人生難關，當他失明時，當他癱瘓時，都是他的信仰支撐他堅持下去，用頑強的毅力和身體的痛苦抗爭，成就了鋼鐵一般的意志和燦爛的一生。示例二：《紅星照耀中國》中的朱德。朱德信仰的是共產主義，他本來在國民黨的軍隊中擁有很高的軍銜和地位，但是他為了共產主義的信仰，選擇離開，選擇過一種清貧的、艱苦的、漂泊的道路，他對共產主義的信仰指引了他的人生方向，實現了自己的人生的價值。【詳解】（1）本題考查名著內容理解。一空，《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創作的10篇回憶性散文，《朝花夕拾》有著豐富的思想內容，既描寫了作者對童年生活的回憶和對師友誠摯的懷念，真實的書寫了戊戌政變和辛亥革命前后作者所經歷的生活種種——從農村到城鎮，從家庭到社會，從中國到日本，每一篇都生動地反映了那個時代社會生活的一角。作品記述了作者童年的生活和青年時求學的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，表現出對反動、守舊勢力的打擊和嘲諷。因此其藝術特色為：溫馨回憶理性批判。二空，由“奧斯特洛夫斯基”可知，作品為《鋼鐵是怎樣煉成的》。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。小說通過保爾·柯察金的成長道路，告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。革命者在斗爭中百煉成鋼，是小說的一個重要主題。三空，由作者“埃德加·斯諾”可得：《紅星照耀中國》。《紅星照耀中國》是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來自作者采訪的第一手資料，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。四空，《經典常談》是朱自清撰寫的一部講述國學經典文化的著作。我國經典浩繁艱晦，往往令普通讀者望而生畏，朱自清作《經典常談》，意在啟發一般人親近經典的興趣，將他們引到經典的大路上去。《經典常談》共十三篇文章，書中排列按照傳統的經、史、子、集的順序，從許慎的《說文解字》開始，延以《周易》《尚書》《詩經》等經部，《戰國策》《史記》《漢書》等史部，后加諸子、辭賦、詩、文，脈絡清晰條理，對于讀者了解中國國學經典具有很好的引導作用。（2）本題考查對名著情節內容的把握能力。從兩部名著中任選一個自己最熟悉的的人物，結合人物的相關故事來作答。重點談的是人物的信仰。示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來是一個老布爾什維克。在和保爾一起生活的時間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，對保爾思想的成長起到了決定性的作用。而且他無私，愿意將自己的本領教給他人，不會想到做任何的保留，同時善于結交他人，關心他人，勇于承認自己的錯誤，富有魅力，遇事沉著，有主見，認真負責，雷厲風行，組織能力強，善解人意，對朋友能夠雪中送炭，給予實際的幫助。他對自己所走的道路十分了解，對敵人有火一般的憤怒與憎恨，不屈不撓堅決地和剝削者做頑強的斗爭，是一個有著崇高信仰的堅定共產主義戰士。7．（2024·廣東韶關·模擬預測）任務二：下面是教室一體機大屏展示的以“生命中那些重要的引路人”為主題的名著閱讀感言和相關名著。請你從中任選一句感言，聯系一部名著，結合具體情節，參考示例，對所選感言進行闡釋。閱讀感言相關名著A．因為他，黑暗的世界亦有微光顯現。B．因為他，生活的苦難便成了墊腳石。C．因為他，一段與原來截然不同的人生從此開啟。《駱駝祥子》《紅星照耀中國》《朝花夕拾》示例：“因為他，前進的腳步從未停止。”這句感言讓我聯想到《朝花夕拾》。魯迅在日本求學期間，他的老師藤野先生對他關心有加，要求嚴格：幫助他添改講義，糾正血管圖，督促他不斷進步。魯迅回國后，每當想要偷懶時，看到藤野先生的相片，便會警醒并繼續工作。藤野先生對魯迅的勉勵與教誨，成為魯迅前行道路上不竭的動力。【答案】示例：“因為他，黑暗的世界亦有微光顯現。”這句感言讓我聯想到《駱駝祥子》。祥子的第一輛車被官兵搶走后，感覺世界一片黑暗。后來，曹先生出現了，他給憨厚老實的祥子很多幫助，對待祥子慷慨大方，友好和善。如讓祥子拉包月，祥子拉車時不小心把他摔傷，他也不責怪。曹先生使祥子的苦難生活出現了微光。【詳解】本題考查名著內容理解。開放性試題，答案不唯一。任選一句，結合名著內容或情節作答即可。示例：我選擇閱讀感言C：“因為他，一段與原來截然不同的人生從此開啟。”這句感言讓我立刻聯想到了《紅星照耀中國》。在《紅星照耀中國》中，埃德加·斯諾作為一個外國記者，深入中國西北革命根據地，第一次將中國紅軍和共產黨領導的革命斗爭展現給了世界。正是因為他，許多人開始真正了解并關注中國共產黨和紅軍，認識到中國革命的偉大意義。其中，斯諾與毛澤東、周恩來等共產黨領導人的深入交談，更是讓他親眼見證了中國共產黨人的信念和決心。這些領導人的遠見卓識和堅韌不拔的精神，深深感染了斯諾，也影響了整個世界對中國革命的看法。可以說，是因為斯諾的這本書，讓許多人改變了對中國和中國革命的刻板印象，開啟了一段與原來截然不同的人生認識之旅。他們開始理解并支持中國革命，甚至有些人因此走上了為中國的解放事業而奮斗的道路。（2024·湖北武漢·一模）閱讀《駱駝祥子》的節選部分，完成下面小題。①謠言已經有十來天了，東西已都漲了價，可是戰事似乎還在老遠，一時半會兒不會打到北平來。祥子還照常拉車，并不因為謠言而偷點懶。有一天，拉到了西城，他看出點棱縫來。在護國寺街西口和新街口沒有一個招呼“西苑哪？清華呀？”的。在新街口附近他轉悠了一會兒。聽說車已經都不敢出城，西直門外正在抓車，大車小車騾車洋車一齊抓。他想喝碗茶就往南放車；車口的冷靜露出真的危險，他有相當的膽子，但是不便故意的走死路。正在這個接骨眼兒，從南來了兩輛車，車上坐著的好像是學生。拉車的一邊走，一邊兒喊：“有上清華的沒有？嗨，清華！”②車口上的幾輛車沒有人答碴兒，大家有的看著那兩輛車淡而不厭的微笑，有的叼著小煙袋坐著，連頭也不抬。那兩輛車還繼續的喊：“都啞巴了？清華！”③“兩塊錢吧，我去！”一個年輕光頭的矮子看別人不出聲，開玩笑似的答應了這么一句。④“拉過來！再找一輛！”那兩輛車停住了。⑤年輕光頭的楞了一會兒，似乎不知怎樣好了。別人還都不動。祥子看出來，出城一定有危險，要不然兩塊錢清華-平常只是二三毛錢的事兒-為什么會沒人搶呢？他也不想去。可是那個光頭的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的話，他就豁出去了；他一眼看中了祥子：“大個子，你怎樣？”⑥“大個子”三個字把祥子招笑了，這是一種贊美。他心中打開了轉兒：憑這樣的贊美，似乎也應當捧那身矮膽大的光頭一場；再說呢，兩塊錢是兩塊錢，這不是天天能遇到的事。危險？難道就那樣巧？況且，前兩天還有人說天壇住滿了兵；他親眼看見的，那里連個兵毛兒也沒有。這么一想，他把車拉過去了。⑦拉到了西直門，城洞里幾乎沒有什么行人。祥子的心涼了