廣東廣州歷年中考作文題與審題指導（2001—2023）目錄2023年廣東廣州中考作文題 22022年廣東廣州中考作文題 32021年廣東廣州中考作文題 62020年廣東廣州中考作文題 72019年廣東廣州中考作文題 82018年廣東廣州中考作文題 92017年廣東廣州中考作文題 112016年廣東廣州中考作文題 112015年廣東廣州中考作文題 112014年廣東廣州中考作文題 122013年廣東廣州中考作文題 132012年廣東廣州中考作文題 132012年廣東廣州中考作文題 132011年廣東廣州中考作文題 142010年廣東廣州中考作文題 142009年廣東廣州中考作文題 152008年廣東廣州中考作文題 152007年廣東廣州中考作文題 162007年廣東廣州白云中考作文題 162007年廣東廣州花都中考作文題 162006年廣東廣州中考作文題 172006年廣東廣州天河中考作文題 172004年廣東廣州中考作文題 182003年廣東廣州中考作文題 182002年廣東廣州中考作文題 182001年廣東廣州中考作文題 18

2023年廣東廣州中考作文題【作文原題】請以“一樣的，不一樣的我”為題，寫一篇文章。(50分)要求：①把題目補充完整，然后作文；②文體自選(詩歌除外);③600字以上；④文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。【名師解題】2023年廣東廣州卷中考作文題貼近考生的生活，有煙火氣。審題要抓住關鍵詞，此道半命題作文題中的“一樣”與“不一樣”明顯需要考生進行比較，要從“一樣”中挖掘出“不一樣”,即“一樣”的是共性或不變的事物，“不一樣”的“我”是個性、特色或變化。補題可從物品入手，如“書籍”“鋼琴”等；從時間入手，如“時光”“夏天”等；從年齡入手，如“童年”“青春”等；從空間入手，如“校園”“班級”等；從品行入手，如“勤奮”“愛國”等；從特長入手，如“繪畫”“舞蹈”等。立意要體現“個性化”。此道半命題作文題無論補充哪類詞語或短語，都要突出“我”的與眾不同，可以是氣質或品格、精神或思想等。這既是立意的難點，也是立意的關鍵。能凸顯立意的個性化的關鍵在于“我”的不一樣具體表現在哪里。寫“成績特別優秀”可以嗎？可以，但不新穎。寫“人際交往能力強”行嗎？行，但不深刻。若能寫出特色化的絕活，如能做拿手的大餐、表演特別的才能、進行探究性的學習等，或者寫出個性化的感悟，如對閱讀名著的感受、對勞動的思考等，才能彰顯“特色”，文章更容易出彩。【構思角度提示】1、一樣的時光，不一樣的我。記敘自己童年（或少年）時光與他人一同學習書法（或繪畫），自己的作品逐漸形成較為鮮明的創作風格，并從中領悟到創意的重要性。2、一樣的勤奮，不一樣的我。記敘自己在初中三年中與同學們一起勤奮學習的經歷，突出自己善于動腦，懂得總結方法、把握規律，最終脫穎而出的事跡。3、一樣的成長，不一樣的我。記敘自己和同齡人一樣在身心方面健康成長，突出自己在成長的過程中思想、精神、品格等方面有別于同齡人的特殊之處。4、一樣的校園，不一樣的我。記敘自己中學時代在校園里的學習經歷，與同學相比，自己不但學習成績優異，而且德智體美勞全面發展，在此過程中也實現了個性發展。【試題解析】第一，審題——明確自我成長類抓關鍵詞：“一樣”和“不一樣”，一樣是相同之意，不一樣是不同之意，這二者構成對比關系，“我”交待了要用第一人稱寫作。通過給出的關鍵詞，可明白，在前后相同的某個事物面前，我在前后呈現不一樣的狀態。這樣一來，我們可以將本道作文題歸類為成長類主題。第二，補題——明確成長的時空圈。感知題意后，要在橫線上補充的詞語，補充的詞可以是具體的，也可以是抽象的。所填詞和“我”的關系要相關。兩者組合起來，構成一種變和不變的辯證關系。例如：時間：春天，清晨；地點：課室，舞臺，事物：風景，夕陽，紫藤蘿，古琴事件：旅行，學習，情感：追求，夢想，熱愛，鄉愁抽象：挫折，拼搏，注意遵循“避生就熟、揚長避短”的原則，結合自己的生活積累，選取一項你熟悉的,最擅長寫作的內容補充文題，補題后要認真審題，題目是個完整的句子，例如《一樣的舞臺，不一樣的我》，文章應重點寫“不一樣”。這樣的舞臺，如何體現不一樣，需要有一定的故事。第三，立意——明確自我成長中心例如：寫真情，一樣的端午，我用艾蒿表達親情。寫夢想，一樣的舞臺，為實現夢想，克服困難終進步。第四，構思——心中有故事，情節好布局例1：心理線構思籃球場，球技被批很爛，開始放棄（內心自卑），得到啟發決心改變（內心振作）——觀看眾多比賽，確定努力方向（內心冷靜）——不斷嘗試練習，感受自我進步（內心堅定）——同樣的球場，證明自我，終于收獲成長（內心喜悅），不一樣的我。例2：對比式構思舞臺，即將輪到自己，沉思決戰——回顧上一次舞臺的失利（插敘）——想到某人某物，自信，膽怯——回歸現實，舞臺演出，拼搏自信，成就不一樣的自我。該題目適合“以小見大”和“彰顯精神”的寫作方式，小事情書寫大道理，建議寫成記敘文，敘事過程中體現波瀾，表達真情實感。第五、橫線處可以填寫的詞語：可以把標題補充成《一樣的起點，不一樣的我》《一樣的舞臺，不一樣的我》《一樣的教室，不一樣的我》《一樣的鋼琴，不一樣的我》《一樣的競賽，不一樣的我》《一樣的挫折，不一樣的我》《一樣的團隊，不一樣的我》《一樣的夢想，不一樣的我》《一樣的熱愛，不一樣的我》《一樣的世界，不一樣的我》《一樣的耕耘，不一樣的我》《一樣的情懷，不一樣的我》《一樣的追求，不一樣的我》《一樣的歌謠，不一樣的我》《一樣的天空，不一樣的我》《一樣的球場，不一樣的我》《一樣的夕陽，不一樣的我》等等，諸如上述不管是哪一類標題，完全可以從自身經歷取材，寫出真情實感。從文體而言，雖然命題人提示“文體自選（詩歌除外）”，但結合初中階段的寫作訓練與題目本身，仍以寫作記敘文較易把握。在具體寫作中，考生需要兼顧兩個分句的內容，并有清晰的對比意識，可以把后一個分句“不一樣的我”作為敘述描寫的重點。2022年廣東廣州中考作文題【作文原題】請以“我是如此地熱愛____”為題，寫一篇文章。(50分）要求，①把題目補充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）;③600字以上。④文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。【真題解讀】2022年廣州中考作文是一道半命題作文。采用半命題作文這種形式能讓考生的選材范圍更廣，可以從生活細節、興趣愛好、社會事件、家國情懷等方面來入題，目的是引導考生通過“熱愛”來體現自己對真善美的追求。想要寫好半命題作文，就需要先補充完整題目。補題時，一定要選擇自己熟悉又切合題旨的內容。半命題作文選材范圍廣泛，只要是自己熟悉的、熱愛的事物都是可選的素材，比如說自己的興趣愛好、對國家和家鄉的熱愛、社會中的特定事件等都可以填人橫線。此外，在審題時還要抓住題目中的幾個詞語。“如此”是程度的體現，寫作時要寫出對寫作對象的熱愛程度；“熱愛”一詞點明了文章的主題，即考生要寫出自己的熱愛之情，這也意味著這份熱愛之情需要通過具體的事例來表現即需要精心挑選事例。此處，考生可以運用正面描寫或側面描寫來突出自己對寫作對象的“熱愛”，還可以靈活運用抒情方式，如直抒胸臆、間接抒情等，這樣更能引起讀者的共鳴。此外，文章的主題一定要體現真善美、傳播積極向上的正能量。如果考生想要自己的作文能在眾多考場作文當中脫穎而出，就可以在文章中運用一些具有思辨性的話語進行獨特表達，來體現自己的文化積累與思想境界，這樣更容易獲得閱卷老師的青睞。【命題透視】和近幾年廣州中考作文題相比，2022年廣州中考作文降低了審題難度。文題體現了義務教育語文課程的核心素養，引導考生在積極的語文實踐活動、真實的語言運用情境中進行自我表達，將考生的目光引入身邊的學習生活情境以及社會情境，將語文學習、校園生活和社會生活勾連起來，充分體現了語文寫作活動的綜合性和體驗性。這是一道半命題作文，考生有話可說，有內容可寫。主體是“我”，引導考生關注自我，表達自我；“如此”，是程度的體現；“熱愛”，引導考生培養熱情，培養愛好，培養積極向上的生活態度。半命題作文首先要補題，這也決定了整篇文章的方向，因此要將題目轉化為自己最熟悉、最能引起自己共鳴的內容來寫。可以選擇生活中具體的人和物，也可以是一個寬泛的時空概念或事物，給了考生一定的表達空間和選擇自由。審題時要聚焦關鍵詞“熱愛”：為什么會熱愛？原因是什么？——這里考驗的是考生的選材能力，如何通過具體的對象來呈現和支撐這個“熱愛”的成立？【名師解題】2022年廣東廣州卷的中考作文命題形式一改以往的風格，由全命題改為半命題，給考生以更大的發揮空間，能激發出考生的發散性思維。再仔細挖掘，不難發現命題者所希望的，是讓考生在寫作過程中，喚醒內心的真、善、美，提升考生的人文素養，達到提升語文核心素養、立德樹人的最終目標。這道作文題以“我”為出發點，要求考生從自己的生活中選取素材，記錄自己的經歷和感受，抒真情，寫真事。“熱愛”是題目中的關鍵詞，意為“（對國家、人民、事業等）熱烈地愛”，奠定了文章的感情基調及價值取向，就是應表達積極正向的價值觀以及堅定的態度。“如此”一詞相當于“這樣”，表程度之深、方式之獨特等，起強調作用，這就要求考生深切地抒發自己的真情實感。總之，本次作文題既貼近考生自身，同時又引導考生關注他人、社會、國家，契合考生目前所處年齡段的生活經驗和情感體驗，選材范圍廣泛，可以寫人、事、物、景：寫人可以選擇個體、群體，寫事可以上升至社會、國家……【名師解題】2022年廣東廣州卷的作文題延續了過去的風格，以“我”字為主語指向，引導考生以自身為出發點寫作。關鍵詞“熱愛”，提示考生可從最基本的三個切入點著手：為什么熱愛？怎么熱愛？這樣深沉的愛產生什么結果？很多考生從淺層次出發，抓住自己為什么熱愛進行寫作，但難免會落入俗套。思維縝密的考生則會選擇后兩個切入點去寫，但是在寫作時，不知如何組織語言進行遣詞造句，僅僅是直抒胸臆、平鋪直敘。要想讓作文語言出彩，考生可以采用以下幾種方法。句式多樣法。在句式上，可將整句與散句結合成句群，長句與短句結合成句群，再用對仗的手法將整散句句群、長短句句群整合起來。如優秀作文《我是如此地熱愛中國古典舞》中的“那些日子，汗水與晨光相伴，點染出夢的味道；那些日子，疲憊與暮色相隨，描繪出心之熱愛”,就是將長短句結合后再用對仗修辭整合起來的，朗朗上口，具有音韻美。引用、化用詩詞法。為了讓語言更優美，考生通常會引用詩詞，但若生搬硬套，反而會味同嚼蠟。為避免這種誤區，考生可以在引用詩詞后簡短闡述詩詞的內涵，或表達自己的感情、感悟。如優秀作文《我是如此地熱愛中華詩詞文化》中，“他有'放蕩齊趙間，裘馬頗清狂'的豪情萬丈，更有'感時花濺淚，恨別鳥驚心'的憂國恤民”，這樣的引用，瞬間提升了語言的層次。除了引用詩詞法，考生也可以采用更高級的化用詩詞法，即選定一兩句詩詞，在寫作時根據自身能力，融入詩詞的片段與內涵進行造句。當然，考生不能為了辭藻華麗而濫用方法，而需融入內涵，緊扣主題，通過優美的語言表達自己對某個寫作對象的熱愛。只有這樣行文，閱卷老師才能從美文美句中產生共鳴。【趨勢分析】縱觀廣州近三年的中考作文題，基本是全命題作文，如2020年的作文題目“我能為你做點什么”和2021年的作文題目“這里有我”。而2022年的作文題目卻改為半命題作文。這就意味著考生在寫作內容的選擇上有了更大的自由度，能夠更好地選擇自己熟悉的材料來寫。雖然2022年中考作文的命題形式由全命題作文改為半命題作文，但與往年相比，仍具有極強的傳承性。這一點可以從以下三個方面看出：一是題目形式都是文章標題加上寫作要求，而且都有“文體自選（詩歌除外）”的要求；二是命題風格都偏向生活化，傾向于考查考生對生活的關注度，表現了廣州中考作文命題的一貫性和生活化的特點：三是近三年的廣州中考作文題目中均帶有“我”字，體現了命題者對考生審視自我、挖掘自身價值、抒發自身情感的重視。【審題聚焦】2022年廣州中考作文是一道半命題作文。采用半命題作文這種形式能讓考生的選材范圍更廣，可以從生活細節、興趣愛好社會事件、家國情懷等方面來入題，目的是引導考生通過“熱愛”來體現自己對真善美的追求。想要寫好半命題作文，就需要先補充完整題目。補題時，一定要選擇自己熟悉又切合題旨的內容。半命題作文選材范圍廣泛，只要是自己熟悉的、熱愛的事物都是可選的素材，比如可以在標題中表現自己的興趣愛好、對國家和家鄉的熱愛、對社會中的特定事件的關注等。此外，在審題時還要抓住題目中的幾個詞語。“如此”是程度的體現，寫作時要寫出對寫作對象的熱愛程度；“熱愛”一詞點明了文章的主題，即考生要寫出自己的熱愛之情，這也意味著這份熱愛之情需要通過具體的事例來表現，即需要精心挑選事例。此外，考生可以運用正面描寫或側面描寫來突出自己對寫作對象的“熱愛”，還可以靈活運用抒情方式，如直抒胸臆、間接抒情等，這樣更能引起讀者的共鳴。此外，文章的主題一定要體現真善美、傳播積極向上的正能量。考生如果想要自己的作文能從眾多考場作文當中脫穎而出，則可以在文章中運用一些具有思辨性的話語進行獨特表達，以此來體現自己的文化積累與思想境界，這樣更容易獲得閱卷老師的青睞。【思路導航】①你喜歡生活，就去聆聽它：聆聽一片楓葉，體會其中蘊含的激情；聽一朵粉色的花，感受它的激情；聽一座山，體會它的不屈。喜歡生活就去讀：讀“風蕭蕭易水寒”的悲情；讀“大江東去浪淘沙”的豪邁；讀“保持太多的興趣來掩飾你的眼淚，哀悼人們生活的艱辛”的悲傷，傾聽生活，可以讓你更愛你所擁有的一切……②生命是多么美好，但同時又是短暫的。我們必須在有限的生命里描繪一幅九彩的人生畫，譜成一首美妙的人生曲，笛下一個有價值的人生腳印。既然生命如此短暫，那么我們就必須熱愛它，千萬不要讓生命這尊完美的雕像有任何受損。生命是有價值的，我們要維護它的安全，不要辜負孕育我們的母親的良苦用心。【思路導航】1、“我”是如此地熱愛閱讀。自己在上廁所時看書，忽略了時間，在里面待了很久，導致別人來上廁所時催了多次，自己嘴上說快了快了可就是不動，結果竟然因為蹲得太久，腿麻了，一時站不起來。童年時，書是自己的玩伴，書中的童話故事總能給自己帶來歡樂；小學時，書是自己的老師，教會了自己許多知識；初中時，書是自己的摯友，讓自己領悟到了真善美，心靈得到了慰藉。2、“我”是如此地熱愛運動。寫自己堅持晨跑，每天六點準時出發，從不間斷。在這個過程中，結識了許多一起晨跑的伙伴，大家一起交流運動的心得，分享運動帶來的快樂。最后自己更加熱愛運動了，運動不僅讓自己收獲了健康的身體，還收獲了健康的心態。寫自己雖然語數外等文化課的成績很好，但體育成績很差，自己一開始不以為意，結果身體狀況出了問題，醫生建議“我”多運動。以此為契機，“我”嘗試著天天去運動，并逐漸愛上了運動，意識到了“文明其精神，野蠻其體魄”的重要性。【思路導航】一、“我”是如此地熱愛運動。【構思】①總起：開門見山，直接說明“熱愛運動”的主題。②描述過程：敘述自己愛上運動的原因以及現階段強身健體的方式。③寫出感悟：說明從運動中獲得的感悟。【選材】寫自己堅持晨跑，每天早晨六點準時出發，從不間斷。在這個過程中，自己結識了許多一起晨跑的伙伴，大家一起分享運動帶來的快樂。最后自己更加熱愛運動了。寫自己語數外等文化課的成績很好，然而體育成績很差，自己一開始不以為意，結果身體狀況出了問題，醫生建議“我”多運動。以此為契機，“我”嘗試著天天去運動，并逐漸愛上了運動，并由此意識到了“文明其精神，野蠻其體魄”的重要性。二、“我”是如此地熱愛閱讀。【構思】①總寫：以名人名言開頭，點出“熱愛閱讀”的主題。②分述：分別從童年、小學、初中三個階段來寫自己的閱讀歷程。③總述：再次點出“熱愛閱讀”的主題，表達出自己對閱讀的熱愛。【選材】自己在上廁所時看書，別人來上廁所時催了多次，自己嘴上說快了快了可就是不動，結果竟然因為蹲得太久，腿麻了，一時站不起來。童年時，書是自己的玩伴，書中的童話故事總能給自己帶來歡樂；小學時，書是自己的老師，讓自己懂得了許多知識；初中時，書是自己的摯友，讓自己領悟到了真善美，心靈得到了慰藉。【構思角度提示】①“我”是如此地熱愛運動。“我”從小體弱多病，經常去醫院，耽誤了許多課程，學習成績一般。上初中后，班主任找“我”談話，希望“我”多參加體育鍛煉，還讓體育老師幫“我”制訂鍛煉計劃。一開始，“我”有些反感，但鍛煉了一段時間以后，“我”感覺自己真的健康了不少，醫院去得少了，成績也漸漸提高了。從此以后，“我”愛上了運動，不僅每天堅持鍛煉，還在學校運動會的長跑比賽中拿了第一名。②“我”是如此地熱愛祖國。“我”的祖國地大物博，歷史悠久；56個民族14億人口緊密團結，共建祖國。新冠肺炎疫情暴發時，無數醫護人員沖上一線，無數志愿者積極支援，無數普通人做自己力所能及的事；奧運會期間，運動員在賽場上爭金奪銀，我們在屏幕前加油助威。“我”是如此地熱愛祖國，如此地熱愛“我”的同胞。2021年廣東廣州中考作文題【作文原題】請以《這里有我》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。【試題分析】本題考查命題作文的寫作能力。審題：“這里”是關鍵詞之一，考生根據“這里”一詞可以將作文的選材范圍縮小到學校，青春成長路上的各種經歷、家庭生活以及各種具體的情境。另一個關鍵詞是“有我”，說明“這里”需要“我”，“我”在這件事中起到了很重要的作用。這就需要學生明確“我”的身份，“我”在其中究竟做了什么，結果如何等。在文章主體部分，比較自然的點出這里是哪里，這里發生了什么，我做了什么，有哪些感悟，最終扣在：這里有我。立意：通過“這里”一詞細分范圍后，勵志類可以聚焦到通過學習某事（繪畫、唱京劇等），在艱辛的努力和對困難的挑戰之后，我懂得了在這里有屬于我的世界。青春風采的文章可以聚焦到通過中學三年或者初三一年，我如何奮斗的，在奮斗后我感慨這里有我揮灑的汗水，我曾經在這里拼搏過。家庭生活聚焦到因為發生了某種變故，我懂得了要回報愛和呵護親情，我需要快速成長，那么考生的作文立意在愛的感悟上。結構：考生們在考場上根據已經細分的范圍，如果是勵志方向，將一件事展開來寫明白，是很不錯的。中間的曲折和感悟需要寫清楚。如果是成長感悟青春風采方向，小片段式很好。也可以在同一主題下選擇不同的方向，也可以選擇不同的小方向，最終匯總到：這里有我。【作文題目解析】今年作文命題方向依舊秉承“立德樹人”的育人理念，強調學生個人自信，同時契合廣州中考作文命題一貫的“接地氣”的風格，偏向口語化、情境化的作文命題，讓學生有話可說、有事可寫、有情可抒。今年的作文《這里有我》，緊貼學生生活，可以劃分為兩個部分。“這里”，可以是生活空間，如家庭、學校、社會等；也可以是知識空間，如體藝、傳統文化、民風民俗等。“有我”，這里的“我”可以是“小我”；也可以是“眾我”，即社會、國家等無數個“我”組成的團體，強調青少年應跳出“自我”的圈子，關心他人、關心社會，表達真摯的情感體驗，傳遞積極的價值觀念。以博大仁愛之心，重新審視自我定位和價值，有責任，有擔當。該題目適合“以小見大“的寫作方式，以小事情書寫大道理，建議寫成記敘文，讓學生能從日常生活中透過現象發現事物的本質，胸懷理想，積極承擔，做新時代有擔當的少年！2020年廣東廣州中考作文題【作文原題】請以《我能為你做點什么》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。【名師解題】2020年廣東廣州卷的作文題采用全命題形式，不設審題障礙，能夠很好地體現考生對生活的把握度，與往年的“廣州風格”“適合”“總會想起那張照片”“原來這么簡單”“別擔心，我可以的”這類主題一樣，都來源于生活，體現了命題的一慣性和生活化的特色。不過，2020年的作文題在引導考生關注生活、關注社會的同時，重點放在“我”與他人之間的人際交往與關系上，寫作內容既有限制，又有較大的自由，供考生發揮的空間較大，能夠體現作文命題的梯度。想寫好這篇作文，首先應緊扣題目審清題意，緊扣“我”與“你”。其中的“我”可以是自己，也可以不是自己，但必須以第一人稱的身份來寫。而“你”則可以是與“我”有關的人、集體、國家、動植物、大自然等。其次要寫出深層含義。“做點什么”體現了一個人的擔當，即“我”面對“你”所體現出的一種助人為樂、克己利人的美德，再現人與人之間的情誼、人與社會之間的橋梁、人與自然之間的和諧關系等，從而表達出一種尊重、奉獻、進取、協作的主題思想。【構思角度提示】1從人與人的角度，再現愛與溫暖。生活中有很多人給予了“我”溫暖的愛，比如，奶奶一直對“我”疼愛有加，如今奶奶病了，只能臥床休息，“我”該為奶奶做什么?又如，“我”成績不理想，老師為“我”補課，同學陪伴、鼓勵“我”，“我”該為他們做什么?總之，可通過以小見大的方式，表達“我”對親情、友情、師生情的感受和感恩。2從人與社會的角度，表達希望人人都能遵守社會公德或法律的愿望。每個人都是社會中的一分子，“我”能為社會做什么?一是遵守社會公德，如在疫情期間，出門必須戴口罩，抑制病毒傳播;乘坐公交車，主動給老人、孕婦、殘疾人等讓座。二是不做違法的事情，否則會傷害別人，影響社會穩定。3、從人與自然的角度，表達保護大自然，與大自然同繁榮共生長的期望。大自然是人類賴以生存的環境，“我”能為大自然做點什么?主要是遵循自然界的規律，保拍環培，禁止獵殺國家保護動物，讓背山常在、綠水長流，從而表達熱愛大自然的情懷。2019年廣東廣州中考作文題【作文原題】請以《別擔心，我可以的》為題，寫一篇文章。(60分）要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。【原題特點】2019年廣州卷的作文題可以說基本遵循了廣州中考作文多年來的命題規律，即不設審題障礙，讓考生有話可說，有內容可寫，但這類作文想得高分也并非易事。考生在寫作時要慎重選材，通過所選的素材表達出自己獨特的觀點和感悟，從而顯現出獨特的思考能力和觀察能力。因此，此類作文增加了思維方法和思想深度的考查與區分，讓平時關注生活、注重思考的考生能夠取得高分。這也是命題作文的考査方向和目標。這個作文題目采用全命題的形式，能夠很好地表現出考生對生活的把握與觀察，與往年的主題（“出錯”“遲到”“適合”“廣州風格”“總會想起那張照片”“原來這么簡單”）一樣，都來源于生活，體現了考題的一慣性和生活化的特色。2019年廣州卷作文題在引導考生關注生活、關注社會的同時，重點關注“我”與他人之間的人際交往。寫作內容既有一定的限制又有較大的自由，學生可發揮的空間較大，能夠區分寫作的梯度。想要寫好這個作文，要緊扣題目寫出重點：1．緊扣題目審清題意。首先要緊扣“別擔心”。人生之路沒有平坦大道，在自己并不一帆風順的人生旅途中，有哪些人總是在背后默默地關注著你，擔心著你？他們為什么擔心你？擔心哪些方面或哪些事情？其次要緊扣“我可以”。“我可以”，這其實是一個人精神成長的結果，是一個人自信的表現。在這里，考生要重點寫出為什么可以，在哪方面可以，要將自己的能力展示出來，讓擔心你的人放心。2．緊扣題目寫出深層含義。這個題目本身就是寫自己與他人之間的關系，要通過具體事例來給自己一個展示自我的機會，要拿出才華，鼓足信心，告訴讀者：不用擔心，“我”是可以的！在寫作中顯現出交流與溝通的能力，學會理解別人的擔心，懂得別人的擔心是善意與好心。除了展示自己的自信，更重要的是要用感恩的心去對待擔心自己的人。【思路要點】1．從家人的角度我在家里可以獨立完成很多任務，可以照顧好弟弟妹妹、爺爺奶奶，可以照看好寵物和家里的花草，幫爸爸媽媽照顧好這個家，爸爸媽媽只管安心工作，不用擔心。2．從師生的角度作為班干部，我可以組織好班級活動，可以在老師不在的時候維持班級紀律；作為調皮學生，我可以控制好自己的情緒，專心學習。3．從社會的角度社會需要和諧，我可以做一名優秀的志愿者，可以盡自己所能幫助他人，服務社會；一個人在外，遠離親人，我可以照顧好自己。4．從人際交往的角度大千世界，人來人往，你中有我，我中有你，我有許多親朋好友、良師益友，他們都是我成長路上的助跑器，別擔心，我可以好好地向他們學習。2018年廣東廣州中考作文題【作文原題】請以“原來這么簡單”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。【名師解題】這個作文目采用全命題的形式，很好地體現了對考生對生活的把握度的考查，與往年的“出錯”“遲了一分鐘”“適合”“廣州風格”“總會想起那張照片”這類主題一樣，都來源于生活，體現了考題的一貫性和生活化的特色。2018年廣州考題在引導考生關注生活、關注社會的同時，也將哲理精神、人文理念的導向融于命題之中。寫作內容既有限制又有較大的自由，學生可發揮的空間較大，能夠體現作文命題的梯度。2018年廣州卷的作文命題可以說基本遵循了廣州多年來的命題規律，即不設宙題障礙，讓考生有話可寫。審題時考生很容易抓住“原來”“這么”“簡單”三個重點詞語。題目中的“原來”表示的是發現從前不知道的情況，是一個從未知到發現真相的過程。事物表象是一個層面，但事物本質是另外一個層面，經過探尋事物的因果以及更深層的內容，思維發生轉變，撥開迷霧認清真相。“這么”需要表述探尋的過程，要清楚事物的始末。“簡單”，意味著不復雜、單純、單一。所以在審題時很容易把握這些，但這類作文要想寫出彩也不容易，寫作時要從所選的話題中表達出考生自己的獨特見解和感悟，從而彰顯出自己獨特的感悟能力和觀察能力。近年來，中考作文增加了思維方法和思想深度的考查和區分，讓平時關注生活、注重思考的考生能夠脫穎而出，這也是命題的考查方向。【制勝技巧】如何寫“認識”類中考作文1．認真讀題，審清題意命題作文首先要認真閱讀題目與寫作要求。就審題來看，要抓住題目中的關鍵詞和中心詞。一是“簡單”這一中心詞。“簡單”的含義，顧名思義就是“很容易”的意思，是“難”和“復雜”的對立面。那么什么オ是“簡單”？如何表現出這個“簡單”？考生唯有通過具體細致的事例描述才能把“簡單”表現出來，可以與“復雜”相對來說。二是“原來”這一關鍵詞。“原來”也就是表示發現了真實情況。它說明后來的結果與開始的不一樣，后來發現是簡單容易的，但原來是“復雜”的、“難度”很大的，前后感覺迥然不同。這是從寫作內容的角度要特別注意的。2．選好題材，秀出個性“原來這么簡單”這個作文題看起來“簡單”，實際上并不簡單。作文中的定語“原來”是“意料之外但又是情理之中”之意，考生可以從兩個大的角度去選材：一個是“做人”，一個是“做事”。比如學習上遇到困難，但通過自己勤奮學習，尋找方法，找到解決問題的方法；在做人方面原來沒有處理好人際關系，但通過某件事情或反思，悟出一些人際交往的技巧等。這些都是不錯的素材。3．注重表達，寫好細節這個文章還是一個典型的寫人、記事的文章，所以，考生必須將記敘、描寫、議論、抒情這幾種表達方式充分地加以綜合運用，尤其是通過夾敘夾議方式來表達自己的獨特感悟。同時，在敘述一件事情時，把細節寫好，把內心感悟寫透。4．寫出感悟，彰顯深意題目中的“簡單”是一種個人的體會、感悟，所以，寫作時要通過“復雜”與“簡單”之間的轉折過程，寫出自己對身邊的事和人的感悟，從而挖掘“簡單”背后的“不簡單”。5．確定文體，力求創新這個題目適宜寫記敘文，通過敘事來表現自己的內心世界與情感，不過，善于抒情的考生也可以將文章寫成抒情散文。如果考生有一定的創新能力，想象力比較豐富，則可以寫童話，通過某種動植物的身份來展現自己的情感世界。【多彩思路】1．從校園角度創造學習上的奇跡原來這么簡單。自己一向成績不佳，在受到某人諷刺后，自己發奮圖強，終于取得了優異的成績，讓大家刮目相看。2．從社會角度幸福（或快樂）原來這么簡單。重陽節去探訪老人，給老人唱歌表演，從而發現給人幸福和快樂，自己也會幸福快樂。3．從動植物角度做一個隨緣開朗的人原來這么簡單。以ー個動物的身份或角度，寫它以前不愿或不敢和同伴一起玩耍，自卑之心讓自己怕這怕那，但一次集體活動讓自己敞開了心懷，投入到了溫暖的集體生活之中。4．從家庭角度原來，結束與老媽的冷戰這么簡單。忙于工作的老媽讓我感覺她只愛工作和金錢，對自己漠不關心。在遭受一次打擊或失敗之后，發現老媽對自己的愛是那么深沉。【深度點評】《原來這么簡單》，這一命題依然屬于入口寬，拉分難的類型，鼓勵學生進行充分表達。從審題來講，由于大部分同學都練習過2017年中考作文《總會想起那張照片》。因此，應熟練運用拆分標題法，確定審題關鍵詞“原來”和“簡單”，保證無一遺漏。其中，“原來”的含義是發現某種真實情況，即起初認為是這樣（或未曾察覺），后來經歷某事后得到真正的啟發和領悟。這一關鍵詞要求考生務必在行文過程中體現前后的轉折，在結尾中實現思想認識上的“更上一層樓”。而“簡單”的含義則相對明確，考生圍繞其本意“不復雜、易獲得”展開即可，或圍繞其深層含義“純真”、“真誠”、“赤子之心”等展開亦可。考生在考慮立意和選材的問題時，需要對這一命題進行一定的補充，即“什么”是原來很簡單的。這一部分的填充角度正是立意和選材的角度，也是作文分數區分度的重要判別依據。考場作文，往往“舊瓶裝新酒”，考生們依然可以回歸親情、友情、自我成長三個角度進行基本的立意。論親情和友情，未必是生死大義，未必要轟轟烈烈，是落實到生活中的小細節、小物件、小時間碎片中的體會；并且，若你曾經感受過隔膜、誤會，付出真心，實現“破鏡重圓”也并非想象中的那般困難。而自我成長角度則比較寬泛，既可以記錄自己成長經歷中征服某一領城、實現自我突破的過程，也可以在某次經歷、閱讀后感悟到新的體會，例如“幸福”原來這么簡單，“快樂”原來這么簡單等等。另外，根據廣州中考近年來在閱讀和寫作上的一貫風格，傳統、文學、文化等領域往往成為加分項。在傳統領域，我們可以挖掘有年代感的“匠人精神”、挖掘“老人”身上“堅守的財富”。在文學領域，我們也可以從熟悉的作家、篇目中挖掘“簡單”的要義。例如，“賈寶玉”的待人之道，“史鐵生”的扶輪問路等。而在文化現象領域，我們可以嘗試剝離科技服務、感官刺激的“尊責外衣”，回歸生命體驗的真實等。立意與選材不一而足，考生們只需遵循審題的引導方向，應該可以基本完成這一命題的要求。綜上所述，今年廣州中考作文的命題風格、立意方向依然保持穩定，這要求未來的考生能在“熟能生巧”的基礎上，“更行更遠”。2017年廣東廣州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求寫作文。如今，對于大多數人來說，拍下那張照片是最容易不過的事，照片在我們生活中隨處可見，自拍照、畢業照、旅游照、新聞照等，比比皆是。照片記錄了生活點滴，照片呈現了大千世界，有的令人喜悅、感動，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味總有那么一張照片會讓我們印象深刻。請以《總會想起那張照片》為題，寫一篇文章。要求：文體自選(除詩歌外);600字以上;文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。2016年廣東廣州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）龍應臺《獨立宣言》這篇文章提出了一個值得探討的問題：用什么樣的方式與人相處才是適合的？其實，我們生活學習、待人處事等，都需要尋找適合的方式。請結合你身邊的事例，以“適合”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。④不得抄襲《獨立宣言》一文的內容。2015年廣東廣州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）《地鐵客的風格》這篇文章，反映了不同地區的人的性格及其地域文件。同樣，我們生活中的許多細節，也可以反映出廣州這座城市豐富的文化內涵和獨特的精神面貌。請你結合身邊的鮮活事例，以“廣州風格”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。④不得抄襲《地鐵客的風格》一文的內容。2014年廣東廣州中考作文題【作文原題】請以“遲了一分鐘”為題目寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）600字以上；（3）文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。【思路解析】這是一篇立意和選材都較為寬泛的命題作文，貼近學生生活，便于學生在考場寫作。題目中“遲了”是某一行動時間的延誤，或是車輛因某種原因耽誤了時間。“一分鐘”是虛指，是指很短的時間，可理解為“一個XX瞬間”、“某個細小的片段”等。命題要求考生敘述“遲”的原因或經過，重點寫出“遲了”之后的結果，遲了一分鐘，可能會失去別人的信任，可能錯過某一機會或因遲了這一分鐘，而有意想不到的驚喜。作文可寫因“遲”給作者帶來的痛苦或遺憾，也可寫在“遲”的事件中，令作者產生的心靈觸動。在生活中，“遲了”是常有的事，每個人都深有感觸。可以是某一個人（自己、同學或老師）上課、工作的遲到，錯失了較好的成績；可以是因自己的貪玩，錯過了親人的生日時間，或親人即將離開人世，自己匆匆趕到醫院卻錯失了最后與其謀面的機會；可以是原本總是遲到的“我”，卻因朋友的遲到而憤怒譴責，猛然發現自己的不足，而引發對自省、守時的思考等。也可從小處落筆，弘揚社會正氣：可以是活動場所家長對孩子的教育，可以是公交車上因自己的猶豫，“遲了一分鐘”失去了讓座的時機。寫作時，應突出“遲了一分鐘”給自己帶來的影響和感悟，從不同的角度寫“遲了“背后的故事，從事件的細節中挖掘深層面的東西，要能以小見大，進行自我反思和反省。從而寫出新穎，寫出有道理、有哲理的文章。文章應將自己的感情融入敘述事件的過程中，以讓讀者更好地領悟作者豐富的感情，增強文章的真實感和可讀性；以恰切精當的議論為文章的內容增輝，起到畫龍點睛的作用。【名師講堂】這是一道沒有給出提示性材料的命題作文題，解題的關鍵在于對題目的正確把握＂遲了一分鐘”，是一個關于“遲到”的話題。“遲到”自然不是好事，它或多或少都會對人們造成不好的影響。題目中的“一分鐘”是對“遲到”的限定，從中我們可以體會到這道題意在通過“一分鐘”的短暫來突出“遲到”帶來的后果的嚴重，旨在以小見大。在寫作時，我們應該從以小見大的角度進行構思，重點突出遲到的原因與后果，對“遲到”進行反思；也可以反彈琵琶，寫“遲到”雖然給自己帶來了損失，但自己并不后悔，因為遲到的原因是積極的、具有正能量的。以下立意均可判定為符合題意：①因為自己有拖拉的毛病，結果因為遲到一分鐘而錯過了一場重要的演出，對自己的拖拉進行反思。②因為自己幫助別人而遲到了分鐘，錯過了自己最期待的一場表演，但自己并不后悔。【名師解讀】這是一道命題作文題。嚴格起來說，考場命題作文的題目“規定”了作文的中心或內容。例如這個題目是“遲了一分鐘”，它就規定著“遲了一分鐘”是作文的核心內容、主要內容，作文的中心思想也必須從這個主要內容、關鍵內容中滲透、傳達出去。考場命題作文題目的這種規定性是不可放寬來理解的。對于這一常識，同學們要知道得清楚，理解得深刻，落實得嚴格。在此認識基礎之上，我們來解析這道中考作文題。1．充分理解題意。先是要充分理解題面。“遲了一分鐘”的字面意思如何理解？“遲了”意思是說已經晚了，所規定的作文的主要內容是遲了之后的一種狀態、過程、結果、后果，而不是遲之前的情形，也不是遲之中的狀況。這種結果、后果、后續狀態的程度、范圍、情形，有沒有被規定呢？（換個角度來問，就是題目告訴改卷的人，應該用什么標準來判別眾多以“遲”為材料的作文哪篇合題，哪篇切題。）有的，即遲的時間很短的情況下的結果、后果、狀態——題目中的“一分鐘”表明了這個要求。“一分鐘”可以狹義地理解為遲的時間是在一分鐘左右，也可以廣義地理解為遲的時間非常短。理解題面后，更重要的是根據題意確定作文的關鍵內容、關鍵思想。例如“遲了一分鐘”這個題目，抓住遲之后這個主要內容，作文在思想感情方面的評級才可能達到一等，即切題。而寫好“一分鐘”內的過程、狀態，作文才能給人一種精細貼切的感覺。2．揣摩題目特別之處。中考作文題目一般都以從整體上考查考生語文素養為目的，但是不同的題面往往會造成考生審題時關注點不同。例如“遲到”與“遲了一分鐘”這兩個題目相比，前者考生可能會更關注事件、情節的選擇，后者可能會更關注事件發展的狀態和事件中人的具體表現。可以這樣說，誰把握住了這個具體題目的特別之處，誰的審題才是準確、深入的。怎樣把握題目的特別之處呢？一般來說有兩種方法：一種是如上所述的解詞法。要想在考場上很好地使用這種方法，就要在平時注重積累。掌握的詞匯多了，解詞上就少有困難。另外一種是近義詞對比法，即在審題時把整個題目或題目中的關鍵詞與字面相近的詞語進行語義比較，例如把“遲了一分鐘”與“遲到”“遲了”“姍姍來遲”等詞語、短語進行比較，都有助于發現語義的細微差別。如果我們能通過比較發現題目中“一分鐘”這個詞的重要性，那么我們也就能夠理解，題目之所以是“遲了一分鐘”，而不是“遲到”，可能是因為出題者期望考生能夠寫出材料的細節，能夠通過具體的細節表現出作者感受生活的能力，能夠通過對具體細節的描述展示出語言的素養。2013年廣東廣州中考作文題【作文原題】按要求作文。（60分）請以“出錯”為題目寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。2012年廣東廣州中考作文題【作文原題】按要求作文。（60分）請以“改變一點點”為題目寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。2012年廣東廣州中考作文題【作文原題】請以“你很重要”為題，寫一篇作文。提示：成長路上，總有對我們產生過重要影響的人、事、物。“你”，可以是父母、師長、同學；可以是一本書，一句話。“你”也許是一次摔跤，一次哭泣；也許是……要求：①除詩歌外，文體不限。②字跡清楚，600字以上。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。2011年廣東廣州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）游戲伴隨著我們成長。游戲有規則，有挑戰，有快樂……面對游戲，我們思考，我們選擇，我們評判。請以“游戲”為題目，寫一篇文章。要求：①自選文體（詩歌除外）②600字以上。③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。【考題解析】題目的提示語貼近考生的認識，“游戲有規則，有挑戰，有快樂……”這些從正面談論游戲的表述，給予考生極大的心理撫慰。對于大部分考生來說，游戲伴隨著他們的童年和少年，他們在游戲中成長。當然，“游戲”不僅僅是網絡游戲，廣義的游戲是指伴隨著少年兒童成長的各種各樣的活動，因此文章的立意很寬泛。寫作上更適合寫議論文和記敘文，從提示語看，議論文更合適一些，可以對游戲的規則進行分析，由此聯想到各種各樣的紀律、條文、規則、法律等。由游戲的挑戰可以聯想到人生會有更多挑戰，游戲的快樂在于獲得成功之后的幸福，游戲有多種，這就需要選擇，游戲更有誘惑，需要理智控制，這些議論都會對自我的認識起到很好的作用。若寫記敘文，可以寫自己對某一種游戲的認識過程，比如自己從入門到沉迷再到理性的過程，文章會比較深刻。也可以寫各種游戲曾經給自己帶來了哪些快樂，自己是怎樣迎接一個個挑戰的。總之，無論是記敘還是議論，必須寫出對游戲的深刻認識，否則，就會陷入簡單的思維之中。這就是作文既容易寫又不容易寫好的真正原因。“游戲”內涵豐富，可從以下角度進行構思：1．體驗游戲，享受快樂。游戲伴著“我”成長，游戲帶給“我”許多快樂，在游戲之中，“我”學到了很多道理，也鍛煉了各種能力。2．經受挑戰，感悟人生。記敘自己一次游戲的完整過程，這是一次極具挑戰的游戲，“我”最終獲得了成功，感悟到人生只有敢于直面挑戰，才能走向成功。3．從沉迷到理性，擺脫游戲的誘惑。“我”曾經那樣地沉迷于游戲，以致學業荒廢，受到老師、父母的嚴厲批評，自己的精神也萎靡不振，經過自我的認識和長輩的教育，“我”終于迷途知返。4．感受規則，遵守規則。游戲中有許多規則，“我”在規則中獲得成功，聯想到生活中的各種紀律制度，“我”的素質得到了提高。2010年廣東廣州中考作文題【作文原題】請以“獎勵自己”為題目寫一篇文章，要求：1、自選文體（詩歌除外）；2、600字以上；3、文中不能出現考生的姓名和所在學校的名稱。【點評】題目不難高分不易童華萍（中學語文高級教師、廣大附中初三語文備課組長）：近幾年來廣州中考一直是命題作文，各校應該都有所準備。這個題目不難，貼近生活，適合初中生，也適合畢業、升學合二為一的考試功能。審題時首先注意，“獎勵自己”是一個動賓短語，隱藏了一個主語“自己”，應理解為“自己獎勵自己”，如寫成其他人獎勵自己，就會偏題。另需考慮：為什么獎勵、怎樣獎勵？估計很多初三學生會馬上想到成績進步等最熟悉的題材，可能出現選材集中現象。這個題目要寫得出彩，選材最好與眾不同。但也要小心選題太偏導致偏題，如要將獎勵和鼓勵、激勵等近義詞區分開來。張紅（廣鐵一中初三年級語文備課組組長）：經與備課組的同事們討論，我們認為這個題目相對簡單，學生有不少話可說，選材應不大成問題。但有一點要注意，“獎勵自己”，應該說的是自己給自己的某種獎勵。這篇作文比較好寫，但高分可能不容易，主要是立意方面的處理要用心：只是停留在物質層面，說獎勵給自己一臺游戲機、一雙鞋等，就比較一般；多在精神層面開掘、巧下心思，或許能有突破，能寫得豐富、深刻些。此外，如能從自己的生活體驗出發，寫出不同于傳統的、別出心裁的獎勵方式，也是不錯的方向。2009年廣東廣州中考作文題【作文原題】公園里，老人們悠閑地打拳踢毽；草坪上，一家老少圍著蹣跚學步的幼兒逗趣；生日聚會，三五知己送上誠摯的祝福……這種和睦快樂、融和溫馨的情景常在生活中出現，你有駐足欣賞過嗎？你發現了什么？請以“其樂融融”為標題寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現考生的姓名和所在學校的名稱。2008年廣東廣州中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的，直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽寒風刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點粉色……請以“又見枝頭吐新芽”為標題寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。【寫作指導】1、“又見枝頭吐新芽”這道命題非常好，富有圖畫的美感，交給學生一幅具體可感的畫面，從而激發學生豐富的想象。“吐新芽”,哪里見到的？是什么樹？芽的形狀？芽的顏色？描繪一幅“新芽”特寫圖，讓人感覺新綠初綻，春水初生，等待的將是一個春意盎然的全新的世界。2、作文題“又見枝頭吐新芽”是個動賓短語式的命題作文。“又見”不是指“可能看見”，而是指“已確確實實地看見”，不單靠回憶里的“新芽圖”，也不能單靠想象里的“新芽圖”，在作品里需要展示一幅親眼所見，并有所感的圖畫。3、這也是一道“比喻型”作文題，準確把握中心詞“吐新芽”的內涵。行文時虛實結合，“自然界的新芽”是實指，“新芽的比喻象征義”是虛指。這里的“吐新芽”不是單指自然界中的一種自然現象，更具有隱含的比喻義，一種情感、信念、體驗、力量、希望等。根據提示語，我們可