人教統(tǒng)編版（部編版）備考2019年小升初考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題18：散文閱讀散文，作為一種靈活的文學(xué)形式，以其獨(dú)特的魅力存在于小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中。它不像詩(shī)歌那樣嚴(yán)謹(jǐn)，也不像小說(shuō)那樣復(fù)雜，散文以其真實(shí)的情感、生動(dòng)的描寫和深刻的思考，成為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要載體。對(duì)于即將面臨2019年小升初考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握散文閱讀的技巧，不僅能夠提高閱讀理解能力，還能提升文學(xué)鑒賞力和創(chuàng)造力。一、散文的特點(diǎn)與魅力散文的特點(diǎn)在于其“散”，即形式上的自由和內(nèi)容上的廣泛。它可以是生活的隨筆，可以是自然的描繪，也可以是情感的抒發(fā)。散文的魅力在于其真實(shí)和自然，它不像小說(shuō)那樣虛構(gòu)，而是真實(shí)地反映作者的思想和情感。二、散文閱讀的方法與技巧1.把握主題：閱讀散文時(shí)，要抓住文章的主題，這是理解文章的關(guān)鍵。主題通常隱藏在文章的、開(kāi)頭或結(jié)尾，有時(shí)也體現(xiàn)在文章的整個(gè)敘述中。2.理解結(jié)構(gòu)：散文雖然形式自由，但也有其內(nèi)在的結(jié)構(gòu)。理解文章的結(jié)構(gòu)，有助于更好地理解文章的內(nèi)容。3.品味語(yǔ)言：散文的語(yǔ)言通常優(yōu)美而富有哲理，品味文章的語(yǔ)言，可以更好地理解文章的深層含義。三、散文閱讀的實(shí)踐與應(yīng)用1.經(jīng)典閱讀：閱讀經(jīng)典的散文，如朱自清的《背影》，可以培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。2.模擬練習(xí)：通過(guò)模擬小升初考試中的散文閱讀題目，可以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。3.創(chuàng)作嘗試：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作散文，可以提升學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。散文閱讀是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是小升初考試的重要內(nèi)容。通過(guò)掌握散文閱讀的方法和技巧，學(xué)生不僅能夠提高閱讀理解能力，還能提升文學(xué)鑒賞力和創(chuàng)造力。五、散文閱讀中的情感體驗(yàn)散文往往蘊(yùn)含著作者深刻的情感體驗(yàn)，閱讀散文時(shí)，不僅要理解文字表面的意思，更要深入體會(huì)作者的情感。例如，當(dāng)讀到魯迅的《從百草園到三味書屋》時(shí)，我們可以感受到作者對(duì)童年的懷念和對(duì)生活的熱愛(ài)。這種情感的體驗(yàn)，能夠讓我們更加深入地理解文章，同時(shí)也能夠豐富我們自己的情感世界。六、散文閱讀與寫作的結(jié)合閱讀散文不僅僅是理解文章的內(nèi)容，更是一種寫作的借鑒。通過(guò)閱讀散文，我們可以學(xué)習(xí)到作者如何運(yùn)用語(yǔ)言，如何組織文章結(jié)構(gòu)，如何表達(dá)情感。這些都可以應(yīng)用到我們自己的寫作中，提高我們的寫作水平。七、散文閱讀的拓展與延伸散文閱讀不應(yīng)該僅僅局限于課堂，更應(yīng)該拓展到課外。我們可以通過(guò)閱讀更多的散文作品，來(lái)提升我們的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我們也可以通過(guò)參加散文閱讀相關(guān)的活動(dòng)，如散文朗讀比賽，散文創(chuàng)作比賽等，來(lái)提高我們的實(shí)踐能力。八、散文閱讀是一種享受，也是一種學(xué)習(xí)。通過(guò)散文閱讀，我們不僅可以提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，也可以豐富我們的情感世界。對(duì)于即將面臨小升初考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握散文閱讀的技巧，無(wú)疑會(huì)在考試中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。因此，讓我們珍惜每一次散文閱讀的機(jī)會(huì)，深入體會(huì)散文的魅力，提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。九、散文閱讀中的思維訓(xùn)練散文閱讀不僅能夠提升學(xué)生的情感體驗(yàn)和寫作技巧，還是一種有效的思維訓(xùn)練方式。在閱讀散文時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用分析、判斷、推理等思維技能來(lái)理解文章的深層含義。例如，通過(guò)分析散文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)生可以推斷出作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。這種思維訓(xùn)練對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力具有重要意義。十、散文閱讀與跨文化理解散文作為一種文學(xué)形式，不僅反映了本國(guó)的文化特色，也常常涉及到跨文化的元素。通過(guò)閱讀不同國(guó)家和民族的散文作品，學(xué)生可以了解不同文化背景下的價(jià)值觀、生活方式和思維方式。這種跨文化的理解對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化溝通能力具有重要作用。十一、散文閱讀與自主學(xué)習(xí)散文閱讀也是一種自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的散文作品進(jìn)行閱讀。在閱讀過(guò)程中，學(xué)生可以自主設(shè)定閱讀目標(biāo)，選擇閱讀策略，評(píng)估閱讀效果。這種自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。十二、散文閱讀與家庭教育的結(jié)合家庭教育在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要作用。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子一起閱讀散文，一起討論文章的內(nèi)容和情感，來(lái)提升孩子的閱讀興趣和理解能力。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子參加散文閱讀相關(guān)的活動(dòng)，如散文朗讀比賽，散文創(chuàng)作比賽等，來(lái)提高孩子的實(shí)踐能力。散文閱讀作為一種重要的文學(xué)形式，對(duì)于提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、情感體驗(yàn)、寫作技巧、思維訓(xùn)練、跨文化理解和自主學(xué)習(xí)能力等方面都具有重要作用