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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.中介B.管理者C.解惑者D.組織者【答案】：A2.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.情緒健康B.人格完整C.智力正常D.意志健全【答案】：C3.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.6B.10C.14D.8【答案】：C4.根據《普通高等學校輔導員培訓規劃》,普通高等學校輔導員培訓規劃主要任務不包括（）A.加強基地建設和師資隊伍建設B.建立健全多級培訓網絡C.培訓思想政治教育基本能力D.不斷擴大培訓覆蓋面【答案】：C5.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政強制執行B.教育行政監督C.教育行政措施D.教育行政處罰【答案】：B6.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.關愛學生B.愛崗敬業C.愛國守法D.為人師表【答案】：D7.高等學校主要教學環節是（）A.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統整理與復習歸納B.備課、上課、考核與評價C.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結復習D.課堂教學、實習實踐、畢業論文【答案】：D8.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.客體B.教師代替學生思考C.學生依賴教師D.主體【答案】：D9.下列不屬于師愛特征的是（）。A.職業對象性B.穩定性C.原則性D.廣播性【答案】：B10.當前我國高等學校科研一般采用的組織管理模式是（）A.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會B.學部-學系-研究所-講座C.校-學院-系D.校-處-院系-課題組【答案】：D11.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.學科B.研究C.教學D.學術【答案】：A12.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建的具體指標B.構建原則C.構建意義D.構建程序【答案】：D13.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現了對教師哪方面的職業角色期待（）。A.先進的教育理念B.崇高的職業道德C.終身學習的意識D.淵博的專業知識【答案】：D14.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校長辦公會B.校紀律檢查委員會C.校學術委員會D.校黨政聯席會【答案】：C15.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德良心B.道德價值目標C.道德義務D.道德權利【答案】：C16.企業應當承擔對本單位的（）進行職業教育的費用。A.管理人員B.企業領導C.專業人員D.職工和準備錄用的人員【答案】：D17.下列說法不正確的是（）。A.個案法的優點在于它所收集的資料真實性強B.高等教育心理學的研究要為高等教育實踐服務，研究的課題必須來源于高等教育C.觀察法的主要優點是被觀察者在自然條件下的行為表現真實自然，較少或沒有受到“環境的干擾”，收集到第一手資料D.調查法的準備階段，主要是將系統、具體的研究目標轉為問題【答案】：A18.狼孩在近8歲被帶回人類社會時，其智力水平只相當于六個月大的嬰兒。這表明以下哪一因素對其心理健康的影響？（）A.遺傳基因B.自我意識C.社會環境D.自然環境【答案】：C19.下列情景中代表內在動機的情境是（）。A.老師對學生的考試成績表示滿意B.學生把當前的學習和國家的利益聯系在一起C.王麗每天獨自看幾小時書D.老師表揚愛學習的學生【答案】：C20.個體對自己的思維進行監視和控制的能力叫（）。A.創造性思維B.思維的元認知C.辯證邏輯思維D.形式邏輯思維【答案】：B21.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.圖表B.演示實驗C.模型D.圖片【答案】：B22.“木桶理論”可以很好地說明品德發展的（）。A.整體性B.穩定性C.個體性D.道德性【答案】：A23.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是（）。A.情景記憶B.形象記憶C.語義記憶D.情緒記憶【答案】：C24.在思想上確定被比較的事物之間異同點的過程。（）A.系統化B.比較C.分類D.具體化【答案】：B25.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦”，這是一種（）愛情。A.利他式B.游戲式C.邏輯式D.激情式【答案】：A26.期望理論的提出者是（）。A.亞當斯B.弗魯姆C.赫茨伯格D.馬斯洛【答案】：B27.在選擇課程內容時,盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現了課程內容選擇的（）A.適時原則B.實踐性原則C.經濟原則D.完整原則【答案】：C28.按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質的基礎是（）A.集體世界觀B.社會意識C.社會存在D.主觀意識【答案】：C29.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部穩定的不可控因素是（）A.努力B.能力C.任務難度D.運氣【答案】：B30.高等學校教學工作基本環節的中心是（）。A.備課B.課外輔導答疑C.上課D.課外作業【答案】：C31.下列有關市教委規定“禁止違規補課”的說法，錯誤的是（）。A.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學校可利用周六開展培優補差活動B.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課C.在雙休日、國家法定節假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課D.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外【答案】：D32.“近朱者赤；近墨者黑”；這句話反映了下列哪種因素對人的發展的影響？（）A.遺傳B.教育C.環境D.社會活動【答案】：C33.一般說，以教學與科研并重的大學，職務結構呈（）。A.菱形結構B.卵型結構C.金字塔型結構D.倒金字塔型結構【答案】：B34.根據科爾伯格的道德發展階段理論，“好孩子”的道德取向屬于（）。A.習俗水平B.后習俗水平C.前習俗水平D.道德水平【答案】：A35.高等學校的教材編寫應當遵循的原則不包括（）。A.觀點與材料相一致的原則B.個性化原則C.科學邏輯與認識邏輯相統一的原則D.“少而精”與“多而全”相協調的原則【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列與職業道德行為特點相符的是（）。A.與內心世界息息相關B.與職業活動緊密相連C.對他人和社會影響重大D.與領導的影響有關【答案】：ABC37.職業道德所要解決的問題是（）。A.職業活動者如何對社會、對他人履行自己的義務B.如何處理不同職業間的關系C.如何處理職業內部各種人際關系D.如何處理職業內部的各種利益關系【答案】：ABC38.大學生健全人格的培養需要從以下哪些方面著手（）。A.幫助大學生全面認識自我B.重視大學生學會自我教育C.指導大學生學會有效學習D.引導大學生積極參加實踐【答案】：ABCD39.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容（）A.具有鮮明時代特色的思想B.具有鮮明時代特色的觀念C.具有鮮明時代特色的道德意識等D.具有鮮明時代特色的流行文化【答案】：ABC40.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.由專業保安看管B.家長參與管理C.批評教師D.加強舍管教師的安全教育培訓E.侮辱教師F.檢查維修宿舍設施G.加強就寢安全意識教育H.毆打教師【答案】：DFG41.心理發展階段論把教師的專業發展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.墨守成規期B.自治期C.盡責期D.自我保護期E.自覺期【答案】：ABCD42.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.長期-短期維度B.可控-不可控維度C.內在控制-外在控制維度D.穩定-可變維度【答案】：BCD43.影響高校教師選擇教學方法的內部因素A.學生的年齡特征B.學科特點C.教學目的和任務D.社會經濟發展水平【答案】：ABC44.影響學習的主體因素有哪些?（）。A.意志B.想象力C.學習任務D.觀察力【答案】：ABD45.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.想象力B.觀察力C.記憶力D.教學能力【答案】：ABC46.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進B.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯C.人的身體發展是心理發展的物質基礎D.人的心理發展是身體發展的基礎【答案】：AC47.不受監督的權力必將導致腐敗，對權力監督的形式有（）A.制度監督B.群眾監督C.自我監督D.法律監督E.上級監督F.輿論監督【答案】：ABCDEF48.職業倦怠的特征包括（）。A.情感耗竭B.個人成就感降低C.去人性化D.意志薄弱【答案】：ABC49.高校教師的教育自由權包括（）。A.教育評價權B.課程編制權C.教授會管理權D.教科書選用權【答案】：ABD50.影響大學生品德形成發展的外在因素，一般認為是家庭、社會環境和（）A.學校教育B.人際關系C.戀愛關系D.人生態度【答案】：AB51.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。A.進一步推進多元化高等教育辦學體制B.進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系C.進一步提高高等教育辦學層次D.進一步擴大高等教育對象【答案】：ABD52.下列對合作的含義理解正確的是（）。A.合作是一種倫理范疇B.合作的目的都是為了各自的目標C.合作是一種協同行為D.合作有特定的對象【答案】：AC53.以下屬于英國教育家洛克的教師職業道德思想的是（）