1XX職業技術學院《景區規劃與開發》課程標準一、基本信息二、課程性質本專業重點培養從事旅游及景區的營銷策劃、景觀設計、景區接待與講解的專業人才。通過本課程學習，學生應掌握旅游景區規劃與開發的基本方法、旅游景區規劃與開發的工作程序、旅游景區形象設計與營銷規劃、旅游景區基礎設施規劃等相關知識。培養熟悉景區規劃與開發的基本知識與技能的景區經營管理人才和專業技術人才。因此，《景區規劃與開發》是旅游管理及專業的專業必修課。三、課程目標及內容通過本門課程的學習，使學生能夠掌握旅游規劃的基本理論知識和發展趨勢，能夠對規劃的一些基本的規劃方法技能較好地掌握，包括旅游資源的分類與評價、市場的分析與營銷、旅游功能分區、旅游形象創意、旅游項目的創意、以及可行性分析、效益評估等知識了解并可以運用與實際中，對旅游規劃與開發的實踐有一定的了解。表1《景區規劃與開發》課程目標及內容課程目標及內容備注1.基本素質思想政治素質1.國家利益和民族尊嚴●2.色社會主義思想指引下，弘揚和踐行社會主義核心價值觀●3.牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、堅持“四個堅持”○4.理想信念堅定，有正確的世界觀、人生觀、價值觀○道德素質1.行為規范，能繼承和發揚中華傳統美德○2.有責任擔當意識，尤其是社會責任感和社會參與意識，做一個對國家、社會和家庭負責任的人○心理素質難、壓力與挫折，具有積極進取、樂觀向上和健康平和的心態○身體素質1.環境○2.不患有甲類或乙類傳染性疾病○3.握科學鍛煉方法及技巧，養成良好的健身與衛生習慣，良好的行為習慣○科學文化素質養●職業素養1.業生涯規劃的意識○2.對職業具有認同感、責任感、榮譽感、使命感○3.意識，即精雕細琢、精益求精的工作理念以及一絲不茍的工匠敬業精神○4.有較強的集體意識和團隊合作精神○5.明旅游●6.身和服務對象的人身及財產安全○信息素養1.熱愛生活,有獲取新信息的意愿,能夠主動地從生活實踐中不斷地查找、探究新信息●2.能夠較為自如地對獲得的信息進行辨別和分析,正確地加以評估○3.可靈活地支配信息,較好地掌握選擇信息、拒絕信息的技能○4.能夠有效地利用信息,表達個人的思想和觀念,并樂意與他人分享不同的見解或資訊●5.能夠充滿自信地運用各類信息解決問題○創新創業素養1.具備誠信務實的作風，善于把握機遇，富于創新精神，具有堅韌執著、敏銳的直覺，敢于冒險的精神及風險防控意識○2.具有探究學習、終身學習意識，不斷地提高自身業務素質和職業技能，提高分析問題和解決問題能力○2.語言應用日常寫作1.能規范書寫景區簡介、景點導游詞等旅游類文本○2.能概括旅游資源特點和提煉總結文化歷史類故事精華○3.能有基本的旅游英語知識和寫作能力○語言表達1.語言表達邏輯能力強，能就旅游經歷或事件進行流暢地分析和說明●2.具有基本的英語口語表達能力○3.具有良好的溝通能力，能夠妥善的處理矛盾與糾紛○3.計算機應用常用辦公軟件1.能熟練運用word文字處理軟件進行總結報告、專業論文等文字錄入、排版（文字、表格和圖片混排）與打印○2.能熟練運用電子表格軟件Excel進行表格制作、數據處理、統計分析○3.能熟練運用軟件進行匯報、展示等○4.專業理論素質旅游景區規劃概述○旅游景區規劃的理論與方法●旅游景區現狀與條件分析●旅游景區市場調查與分析預測●旅游景區發展定位●旅游景區空間布局●產品開發與項目設計●旅游景區旅游設施規劃●注：●表示該知識點在此課程中為主要內容 ○表示該知識點在此課程中加以鞏固四、課程教學設計1.整體教學設計本課程遵循學生職業能力培養的基本規律，以工作分類和工作流程為依據設置本課程，是為了讓學員掌握景區規劃與開發的基本理論和專業知識，以便他們能夠運用所學的理論和知識掌握景區規劃和開發方面的規律，提高景區規劃的水平和本領。本課程適用于景區開發與管理專業。設計了8個學習主情境：旅游規劃與開發概述、旅游資源分類、調查與評價、旅游規劃與開發的主題定位和功能分區、景區項目及產品開發、旅游規劃與開發的市場分析與營銷對策、旅游景區旅游設施規劃，并輔以講解、案例分析、實訓操作、展示匯報等方法，進行教、學、做有機融合，把理論學習和實踐訓練貫穿其中。2.教學單元及學時安排表2課程教學單元及學時安排序號教學內容課時1旅游景區規劃概述旅游景區概述1旅游景區開發1旅游景區規劃22旅游景區規劃的理論與方法旅游景區規劃的理論基礎1旅游景區規劃的方法和技術創新1旅游景區規劃的工作流程1旅游景區規劃的圖件認知13旅游景區現狀與條件分析旅游資源調查2旅游資源評價2實訓操作64旅游景區市場調查與分析預測旅游景區市場調查1旅游景區市場分析1旅游景區市場定位1旅游景區市場預測1實訓操作65旅游景區發展定位發展戰略1主題定位1.5形象定位1.5實訓操作46旅游景區空間布局空間布局概述及原則1空間布局方法1空間布局模式2實訓操作47旅游景區產品開發與項目設計旅游產品開發3旅游景區項目設計3旅游景區產品項目營銷推廣2實訓操作68旅游景區旅游設施規劃旅游基礎設施規劃2旅游服務設施規劃2實訓操作2課時總數64理論知識36實訓操作28五、課程教學實施條件1.師資要求從事本課程教學的教師，應具備以下相關知識、能力和資質：1.具備研究生以上學歷，或本科學歷且具有中級以上職稱，具有扎實的旅游規劃、策劃理論知識及專業技能，掌握現代職業教育理念和教學方式方法；2.具有“雙師”資格，即具有高校教師資格證，且具有一年以上旅游規劃、旅游策劃、旅行社、導游、計調、研學導師、社會體育指導員（山地戶外）等崗位企業工作經歷并取得相應職業資格證書；3.具有完備的自然地理與人文地理知識體系，掌握景區規劃理論；熟悉景區規劃與開發的流程；熟悉景區規劃與開發的法律法規和技術規范。4.能夠主講旅游管理專業、景區開發與管理專業課程，參與實踐教學，并取得良好的教學效果；5.能夠參與教研教改課題和旅游管理專業、景區開發與管理專業相關研究課題。2.教學硬件設施及配備多媒體教學防真模擬實訓場地教學視頻資料教學實操手冊3.教材及參考資料①學生使用教材序號教材名稱主編出版社1②參考資料序號教材名稱主編出版社12345六、考核與評價（一）考核方式1.考核評價=常規考核評價10%+實操任務考核評價50%+理論考核評價40%2.常規考核評價：考核學生出勤、課堂表現（課堂活躍度、積極性）。3.實操任務考核評價：主要分別針對景區規劃的重要實操環節進行考核評價。4.理論考核評價：即期末理論知識測試。表3課程考核評價組成評定項目具體細分分數分配常規考核評價出勤5%課堂表現5%實操任務考核評價旅游景區現狀與條件分析10%旅游景區市場調查與分析預測10%旅游景區發展定位5%旅游景區空間布局10%旅游景區產品開發與項目設計10%旅游景區旅游設施規劃5%理論考核評價期末測試40%合計100%（二）實操任務考核標準表4實操任務考核評價標準考核項目編號考核點及分值比建議考核方式評價標準項目成績比例優良及格1、方案設計方案設計的完整性方案設計能獨立完成方案設計，體系完備、預算合理、可行性強。方案設計體系比較完備、預算較合理、有較強可行性。方案設計體系基本健全、預算初入在30℅之內，有一定可行性。20%方案設計的創意方案評比創意令人拍案叫絕、創意同主題銜接好、創意主題健康。有創意、較和主題、有一定吸引力創意不明顯、但呈現合理。10%2、方案設計匯報匯報方案PPT制作PPT制作匯報PPT制作精良、文字精練、動畫、色差處理合適。PPT語言處理較好、動態、色差比較滿意。PPT能準確表現策劃方案、動態、圖文不足。10%匯報設計方案方案設計匯報著裝得體、語言精練、表達流暢。著裝合理、語言較準確、邏輯較清晰。能準確表達。15%3、方案設計執行方案設計操作流暢性模擬演練能夠順利執行方案設計。能夠完成方案設計執行。能夠基本完成方案設計。20%人財物配置合理性分