交友安全班會課課件有限公司20XX/01/01匯報人：XX目錄交友安全的重要性正確交友的方法網絡交友的注意事項應對交友風險的策略班會課互動環節設計課后延伸活動建議010203040506交友安全的重要性章節副標題PARTONE防范網絡詐騙網絡詐騙者常通過虛假信息誘導受害者，如假冒官方通知或中獎信息，需提高警惕。識別虛假信息避免點擊不明鏈接，尤其是那些聲稱來自銀行或社交平臺的，以防止惡意軟件安裝。謹慎點擊鏈接不向不明身份的網友透露個人信息，如身份證號、銀行賬戶等，以防信息被盜用。保護個人隱私進行網絡交易時，優先選擇有保障的支付平臺，避免直接轉賬給個人，確保交易安全。使用安全支付方式01020304避免不良交往了解如何識別可能帶來負面影響的朋友，比如那些鼓勵不良行為或有暴力傾向的人。識別潛在風險學會為自己設定界限，拒絕參與任何讓自己感到不舒服或不安全的活動。建立健康界限遇到難以處理的交友問題時，及時向家長、老師或其他可信賴的成人尋求幫助。尋求成人幫助增強自我保護意識了解個人信息保護學習如何保護個人隱私，不輕易透露家庭住址、電話號碼等敏感信息。識別潛在風險培養識別網絡詐騙、陌生人搭訕等潛在危險的能力，提高警覺性。建立安全交友原則制定并遵守安全交友原則，如不單獨與網友見面，選擇公共場所交流等。正確交友的方法章節副標題PARTTWO識別朋友品質通過朋友是否守時、是否兌現承諾等行為，判斷其誠信度，誠信是交友的重要基礎。觀察朋友的誠信度01觀察朋友在面對困難和挑戰時的態度和行為，了解其是否愿意承擔責任，責任感強的朋友更值得信賴。評估朋友的責任感02注意朋友是否尊重他人意見和隱私，一個懂得尊重的人更可能成為良師益友。考察朋友的尊重程度03通過朋友處理新環境和新挑戰的方式，評估其適應能力，適應能力強的朋友能提供更多的支持和幫助。分析朋友的適應能力04建立健康友誼01在交友過程中，尊重對方的個性和選擇是建立健康友誼的基石，如尊重朋友的隱私和意見。相互尊重02保持開放和誠實的溝通，能夠加深彼此了解，避免誤會和沖突，例如定期分享真實感受。誠實溝通03與朋友一起參與有益身心的活動，如學習新技能或共同鍛煉，促進雙方的個人成長。共同成長04明確個人界限，學會說“不”，有助于維護友誼的健康，避免因過度遷就而產生矛盾。界限設定處理朋友間的矛盾面對矛盾時，主動與朋友溝通，表達自己的感受和想法，尋求共同點和解決方案。01積極溝通認識到每個人都有不同的觀點和習慣，尊重朋友的個性和選擇，避免因小事引發沖突。02尊重差異當矛盾難以自行解決時，可以尋求老師、家長或心理咨詢師等第三方的幫助，以中立的視角協助調解。03尋求第三方幫助網絡交友的注意事項章節副標題PARTTHREE保護個人信息不要發送包含個人特征或位置信息的照片，以防照片被用于不當目的，如身份盜用或敲詐勒索。利用社交平臺的隱私設置功能，限制不熟悉的人查看你的個人資料和動態，保護個人隱私安全。在社交平臺上不要輕易透露自己的真實姓名、住址、電話等敏感信息，以防被不法分子利用。謹慎分享個人資料設置隱私保護避免發送敏感照片避免泄露隱私警惕網絡陷阱網絡上充斥著虛假信息，如假身份、假經歷，需仔細甄別，避免上當受騙。識別虛假信息避免在網絡上透露過多個人信息，如家庭住址、電話號碼等，以防被不法分子利用。保護個人隱私網絡詐騙手法多樣，如冒充熟人借錢、虛假中獎信息等，應提高警惕，不輕信、不轉賬。防范網絡詐騙網絡交友中可能遭遇誘導投資、參與非法活動等陷阱，應保持清醒，不輕易參與。警惕網絡誘導應對交友風險的策略章節副標題PARTFOUR學會拒絕和求助面對朋友的不合理要求，如借錢、幫忙作弊等，要勇敢說“不”，保護自己的權益。明確拒絕不合理要求與值得信賴的朋友、家人建立聯系，形成一個可以隨時求助的安全網絡，增強應對風險的能力。建立信任的求助網絡當遇到無法解決的交友問題時，及時向父母、老師或學校輔導員尋求幫助，避免問題惡化。尋求成人幫助遇到問題及時溝通選擇可信賴的朋友或老師作為傾訴對象，確保在遇到問題時能夠得到及時和有效的幫助。建立信任的溝通渠道通過日記、信件或直接對話等方式，清晰表達自己的感受和遇到的困難，以便他人理解并提供幫助。學會表達自己的感受與家長或監護人保持定期溝通，分享學校生活和朋友圈子的變化，及時發現并解決潛在的交友風險。定期與家長或監護人交流尋求成人幫助在遇到交友風險時，學生應學會識別可以信賴的成人，如家長、老師或學校輔導員。識別信任的成人01教育學生了解多種求助途徑，包括電話熱線、學校心理咨詢服務等，以便及時獲得幫助。了解求助途徑02鼓勵學生與家長或老師建立開放的溝通環境，確保在遇到問題時能夠坦誠地尋求幫助。建立溝通橋梁03班會課互動環節設計章節副標題PARTFIVE分組討論與分享在分組討論中，明確每個學生的角色，如組長、記錄員等，確保討論有序進行。小組角色分配01設定與交友安全相關的討論主題，如“如何識別網絡交友風險”，引導學生深入思考。討論主題設定02每個小組選出代表分享討論成果，其他同學和老師提供反饋，增進理解和認識。分享與反饋03角色扮演游戲設計與交友安全相關的劇本，如模擬網絡交友場景，讓學生扮演不同角色體驗決策后果。選擇安全主題劇本進行角色扮演后，引導學生討論各自扮演的角色在互動中的感受和學到的安全知識。模擬互動與討論根據劇本內容，分配學生角色，并提供背景資料，讓學生準備如何在角色扮演中表達和互動。角色分配與準備案例分析與總結通過分析網絡詐騙、陌生人搭訕等真實案例，讓學生了解交友中潛在的風險。分析真實案例01回顧班會課中的角色扮演、情景模擬等互動環節，總結哪些做法有效，哪些需要改進?？偨Y互動經驗02課后延伸活動建議章節副標題PARTSIX家長溝通會成立家長聯絡小組，定期交流孩子在校表現，共同關注孩子的交友安全問題。建立家長聯絡小組01邀請專業人士為家長舉辦講座，講解如何指導孩子識別網絡風險，預防不良交友。舉辦安全教育講座02組織家庭參與的互動活動，如角色扮演、情景模擬，增強家長與孩子間的溝通，共同學習交友安全知識。開展家庭互動活動03安全知識競賽通過設計與交友安全相關的互動問答，讓學生在競賽中學習和鞏固安全知識。設計互動問答環節組織搶答賽，鼓勵學生快速準確回答有關交友安全的問題，增強知識記憶。安全知識搶答賽設置模擬情景，如遇到陌生人搭訕或網絡詐騙等，讓學生在角色扮演中提高應對能力。模擬情景演練010203制定班級交友規則建立信任與溝通明