附件12023年全國青少年模擬政協(xié)提案征集活動基本信息表推薦單位（蓋章）：推薦單位聯(lián)系人及電話：提案名稱關(guān)于加強大學(xué)生社會責(zé)任感的提案組別提案人（團(tuán)隊）信息（不超過5人）姓名性別政治面貌年齡工作單位/就讀學(xué)校職務(wù)/年級、院系聯(lián)系方式指導(dǎo)老師信息（不超過2人）姓名性別政治面貌年齡工作單位職務(wù)聯(lián)系方式內(nèi)容簡介本提案旨在加強大學(xué)生的社會責(zé)任感培養(yǎng)。隨著社會的快速發(fā)展，大學(xué)生作為國家的未來，他們的社會責(zé)任感成為教育和社會關(guān)注的焦點。在調(diào)研過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分大學(xué)生對于社會責(zé)任的認(rèn)識存在偏差，這主要歸因于教育缺失、社會環(huán)境的影響以及缺乏實踐機會。為此，我們提出了三大建議：首先，高校應(yīng)重新審視課程體系，將社會責(zé)任感教育納入其中；其次，鼓勵學(xué)生參與實踐，如校企合作和社區(qū)服務(wù)；最后，通過正面宣傳和公共論壇，加強對大學(xué)生的正面引導(dǎo)。我們期望通過這些建議，能夠培養(yǎng)出一批有社會責(zé)任感的大學(xué)生，為社會的和諧與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。說明：1.“推薦單位”：由所在學(xué)校或單位團(tuán)委推薦的，填寫學(xué)校或單位團(tuán)委名稱并加蓋公章；由所在縣、市團(tuán)委推薦的，填寫縣、市團(tuán)委名稱并加蓋公章；所在單位沒有團(tuán)組織的，可加蓋單位公章。2.“指導(dǎo)老師”：可邀請人大代表、政協(xié)委員、人大或政協(xié)機關(guān)工作人員、思政教師等擔(dān)任。3.此表加蓋推薦單位公章后掃描成PDF格式，10月15日24時前由青少年在系統(tǒng)提交。

附件22023年全國青少年模擬政協(xié)提案征集活動提案作品表組別提案人單位指導(dǎo)老師題目關(guān)于加強大學(xué)生社會責(zé)任感的提案正文內(nèi)容一、背景和問題隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生作為國家的未來和希望，他們的社會責(zé)任感顯得尤為重要。在當(dāng)前的社會背景下，大學(xué)生的社會責(zé)任感不僅關(guān)乎他們個人的成長和發(fā)展，更關(guān)乎國家的未來和社會的和諧穩(wěn)定。因此，加強大學(xué)生的社會責(zé)任教育，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，已經(jīng)成為教育工作者和全社會共同關(guān)注的焦點。根據(jù)光明網(wǎng)的報道，盡管我國大學(xué)生的社會責(zé)任感總體呈現(xiàn)出上升的態(tài)勢，但仍存在一些問題。例如，大學(xué)生對國內(nèi)外形勢的了解提升了23.53%，但對馬克思主義理論的價值認(rèn)同僅提升了6.86%。這些數(shù)據(jù)顯示，雖然大學(xué)生的社會責(zé)任感在某些方面得到了提高，但在某些關(guān)鍵領(lǐng)域仍存在明顯的不足。二、原因分析1.教育缺失：根據(jù)一些教育研究，部分高校過于重視學(xué)術(shù)教育，忽視了對學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)。這導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)術(shù)上可能表現(xiàn)出色，但在社會責(zé)任感方面卻存在明顯的不足。2.社會環(huán)境影響：在當(dāng)前的社會輿論環(huán)境下，尤其是在一些社交媒體平臺上，大學(xué)生可能會受到“只需關(guān)心自己”的誤導(dǎo)。這種思潮可能導(dǎo)致他們對社會問題和公共事務(wù)的冷漠。3.缺乏實踐機會：大學(xué)生在校期間，由于各種原因，如課程安排、實習(xí)機會的缺乏等，很少有機會參與到真實的社會實踐中。這導(dǎo)致他們對社會的認(rèn)知存在偏差，難以真正理解和承擔(dān)社會責(zé)任。大學(xué)生的社會責(zé)任感培養(yǎng)不僅僅是學(xué)校教育的責(zé)任，也需要社會各界的共同努力。通過提供更多的實踐機會、加強社會責(zé)任教育和引導(dǎo)正面的社會輿論，我們可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。三、建議1.課程整合與創(chuàng)新：高校應(yīng)重新審視現(xiàn)有的課程體系，將社會責(zé)任感教育納入必修課程中。例如，可以開設(shè)“社會責(zé)任與公民道德”這樣的課程，結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入討論和思考。2.實踐與合作：（1）校企合作：高校可以與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作，為學(xué)生提供實習(xí)機會，讓他們在實習(xí)中了解企業(yè)的社會責(zé)任，同時也能親身參與到企業(yè)的社會責(zé)任實踐中。（2）社區(qū)服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，如幫助老人、清理公園等，讓他們在實際行動中體驗到承擔(dān)社會責(zé)任的重要性。3.輿論與公共參與：（1）正面宣傳：各大媒體應(yīng)定期報道大學(xué)生在社會責(zé)任實踐中的典型案例，為大學(xué)生樹立正面的榜樣。（2）公共論壇：定期在高校舉辦公共論壇或講座，邀請社會各界人士分享他們的社會責(zé)任經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生參與討論。加強大學(xué)生的社會責(zé)任感培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)和媒體等多方共同參與。只有當(dāng)大學(xué)生真正理解并承擔(dān)起他們的社會責(zé)任，我們的社會才能更加和諧、進(jìn)步。說明：1.作品表須保存為Word格式，10月15日24時前由青少年在系統(tǒng)提交。2.如有調(diào)研支撐材料，可另附。附件3______（縣、市、區(qū)）2023年全國青少年模擬政協(xié)提案征集活動推薦作品匯總表團(tuán)委（蓋章）：填表人及聯(lián)系方式：序號組別作品編號作品名稱提案人（團(tuán)隊）信息推薦單位姓名性別政治面貌年齡所在單位職務(wù)聯(lián)系方式指導(dǎo)老師說明：1.“組別”