教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《中國式現代化國際傳播的圖像話語構建研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：中國式現代化國際傳播的圖像話語構建研究課題來源：國家社會科學基金課題類型：基礎研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人）、李四、王五、趙六課題申報時間：2023年10月1日預計完成時間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義隨著全球化的深入發展，國際傳播已成為國家軟實力競爭的重要領域。中國式現代化是中國特色社會主義道路的實踐成果，具有鮮明的時代特征和全球意義。在國際傳播中，如何有效地構建中國式現代化的圖像話語，提升國家形象和國際影響力，成為亟待研究的課題。本課題旨在通過深入研究中國式現代化國際傳播的圖像話語構建，為提升我國國際傳播能力提供理論支撐和實踐指導。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內研究現狀：國內學者對中國式現代化國際傳播的研究主要集中在傳播策略、傳播效果等方面，而對圖像話語構建的研究相對較少。部分學者開始關注圖像在傳播中的作用，但缺乏系統性的理論框架和方法論。國外研究現狀：國外學者對國際傳播的研究較為成熟，主要集中在跨文化傳播、國家形象塑造等方面。在圖像話語構建方面，國外學者注重從符號學、傳播學等角度進行分析，提出了多種理論模型和方法。發展趨勢：隨著傳播技術的不斷進步和全球化的深入發展，圖像在國際傳播中的地位日益凸顯。未來，圖像話語構建研究將更加注重跨學科、跨文化的視角，關注圖像與傳播策略、傳播效果之間的互動關系。四、課題研究目標與內容研究目標：本課題旨在深入分析中國式現代化國際傳播的圖像話語構建，揭示其內在規律和特點，為提升我國國際傳播能力提供理論支撐和實踐指導。研究內容：a.分析中國式現代化國際傳播的圖像話語特征，包括圖像類型、圖像符號、圖像敘事等；b.探討中國式現代化國際傳播的圖像話語構建策略，包括傳播渠道、傳播對象、傳播時機等；c.評估中國式現代化國際傳播的圖像話語效果，包括傳播影響力、傳播認同度等；d.提出提升中國式現代化國際傳播圖像話語構建能力的對策建議。五、課題研究方法與路徑文獻研究法：通過查閱國內外相關文獻，梳理中國式現代化國際傳播的圖像話語構建研究現狀和發展趨勢。案例分析法：選取具有代表性的中國式現代化國際傳播案例，分析其圖像話語構建過程和效果。實地調研法：通過訪談、問卷調查等方式，了解受眾對中國式現代化國際傳播圖像話語的認知和評價。比較研究法：將中國式現代化國際傳播的圖像話語構建與其他國家的國際傳播進行比較，揭示其共性和差異。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本課題預期形成一套較為完善的中國式現代化國際傳播的圖像話語構建理論體系，提出具有針對性的對策建議。成果形式：研究報告、學術論文、專著、政策建議等。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：a.第一階段（2023年10月-2024年3月）：進行文獻調研和案例收集，形成初步的研究框架；b.第二階段（2024年4月-2024年9月）：進行實地調研和數據分析，撰寫研究報告和學術論文；c.第三階段（2024年10月-2025年12月）：進行成果整理和總結，撰寫專著和政策建議。人員分工：a.張三：負責課題總體設計、研究框架構建、成果整理和總結；b.李四：負責文獻調研、案例收集和數據分析；c.王五：負責實地調研、問卷調查和訪談；d.趙六：負責論文撰寫、專著編纂和政策建議提出。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：根據課題研究需要，預計總經費為50萬元，具體分配如下：a.文獻調研和案例收集：10萬元；b.實地調研和數據分析：15萬元；c.研究報告和學術論文撰寫：10萬元；d.專著編纂和政策建議提出：15萬元。設備需求：根據課題研究需要，預計所需設備包括：a.計算機：5臺；b.攝像機：2臺；c.錄音筆：3個；d.服務器：1臺。九、參考文獻（略）本課題研究將遵循科學嚴謹的研究方法，注重理論聯系實際，力求為中國式現代化國際傳播的圖像話語構建提供有益的借鑒和啟示。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建