教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《中國共產黨自我革命效能提升的內在機理與實踐路徑研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：中國共產黨自我革命效能提升的內在機理與實踐路徑研究課題來源：國家社會科學基金項目課題類型：理論創新與應用研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人），李四、王五、趙六（主要成員）課題申報時間：2023年6月預計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義中國共產黨自我革命是中國特色社會主義事業不斷前進的重要動力。黨的自我革命效能提升，對于保持黨的先進性和純潔性，推動全面從嚴治黨向縱深發展具有重要意義。當前，我國正處在實現中華民族偉大復興的關鍵時期，面對國內外復雜多變的形勢，提高黨的自我革命效能顯得尤為重要。本課題旨在深入研究中國共產黨自我革命效能提升的內在機理，探索實踐路徑，為推動全面從嚴治黨、提高黨的執政能力和領導水平提供理論支持和實踐指導。三、國內外研究現狀與發展趨勢國外研究現狀：國外學者對政黨自我革命的研究主要集中在政黨制度、政黨改革、政黨與國家關系等方面。例如，美國學者邁克爾·桑德爾（MichaelSandel）在《正義：該如何做是好？》一書中，從道德哲學的角度探討了政黨在自我革命中的角色和責任。英國學者安東尼·吉登斯（AnthonyGiddens）在《第三條道路》中，提出了政黨自我革命的目標和路徑。這些研究為我們提供了有益的借鑒。國內研究現狀：國內學者對中國共產黨自我革命的研究主要集中在黨的歷史、黨的建設、黨的領導等方面。例如，中央黨史和文獻研究院的研究員李忠杰在《黨的自我革命：理論、實踐與經驗》一書中，系統梳理了黨的自我革命的理論和實踐。北京大學教授張維為在《中國超越：一個“文明型國家”的光榮與夢想》中，從文明史的角度分析了黨的自我革命。這些研究為我們提供了豐富的理論基礎和實踐經驗。發展趨勢：隨著全球政治經濟形勢的變化，政黨自我革命的研究將更加注重跨學科、跨文化的交流與合作。同時，大數據、人工智能等新技術將為政黨自我革命的研究提供新的方法和手段。此外，政黨自我革命的研究將更加關注政黨在應對全球性挑戰中的角色和作用。四、課題研究目標與內容研究目標：揭示中國共產黨自我革命效能提升的內在機理，探索實踐路徑，為推動全面從嚴治黨、提高黨的執政能力和領導水平提供理論支持和實踐指導。研究內容：（1）黨的自我革命效能提升的內在機理研究：從黨的性質、宗旨、指導思想等方面，分析黨的自我革命效能提升的內在邏輯和規律。（2）黨的自我革命效能提升的實踐路徑研究：從黨的組織建設、制度建設、作風建設等方面，探索黨的自我革命效能提升的實踐路徑。（3）黨的自我革命效能提升的案例分析：選取國內外政黨自我革命的典型案例，進行深入剖析，總結經驗教訓。五、課題研究方法與路徑研究方法：采用文獻研究法、實證研究法、比較研究法等方法，對黨的自我革命效能提升的內在機理和實踐路徑進行深入研究。研究路徑：（1）文獻梳理：系統梳理國內外關于政黨自我革命的研究成果，為課題研究提供理論基礎。（2）實地調研：深入基層，了解黨的自我革命實踐情況，收集第一手資料。（3）案例分析：選取典型案例，進行深入剖析，總結經驗教訓。（4）理論創新：在已有研究基礎上，提出黨的自我革命效能提升的新觀點、新理論。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：形成一本關于中國共產黨自我革命效能提升的內在機理與實踐路徑研究的專著，發表相關論文，為推動全面從嚴治黨、提高黨的執政能力和領導水平提供理論支持和實踐指導。成果形式：專著、論文、研究報告等。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：（1）2023年6月-2023年12月：完成文獻梳理、實地調研和案例分析。（2）2024年1月-2024年6月：撰寫專著初稿，發表相關論文。（3）2024年7月-2024年12月：修改完善專著，提交結題報告。人員分工：（1）張三：負責課題整體規劃、文獻梳理、實地調研和案例分析。（2）李四：負責專著撰寫、論文發表。（3）王五：負責研究報告撰寫。（4）趙六：負責課題進度管理和經費預算。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：（1）文獻資料費：5萬元。（2）實地調研費：10萬元。（3）數據分析費：5萬元。（4）出版費：10萬元。（5）其他費用：5萬元。總計：35萬元。設備需求：計算機、打印機、復印機、投影儀等辦公設備。九、參考文獻（略）本課題將嚴格按照國家社會科學基金項目的相關要求，認真開展研究工作，確保課題的順利進行和預期成果的實現。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充