2025年成人高考語文模擬沖刺題庫：作文寫作技巧與范文分析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀（30分）1.閱讀下面的文章，完成下列小題。①《紅樓夢》是中國古典小說的巔峰之作，被譽為“中國文學的百科全書”。它以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，通過賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等眾多人物的命運，揭示了封建社會的種種弊端和悲劇。②《紅樓夢》中的人物形象生動鮮明，個性鮮明，具有很高的藝術價值。以下是對幾個主要人物形象的分析：A.賈寶玉：賈寶玉是《紅樓夢》中的主人公，他性格中的矛盾和復雜性使得他成為一個極具魅力的人物。他既熱愛世俗生活，又追求精神自由；既受到封建禮教的束縛，又渴望擺脫束縛。B.林黛玉：林黛玉是賈寶玉的表妹，她聰明、才情出眾，但命運多舛。她與賈寶玉的愛情悲劇，展現(xiàn)了封建社會對女性的壓迫和摧殘。C.薛寶釵：薛寶釵是賈寶玉的另一位表妹，她端莊、賢淑，是封建禮教的典型代表。她與賈寶玉的愛情糾葛，反映了封建社會對愛情的束縛。③《紅樓夢》的主題思想豐富多樣，主要包括以下幾個方面：A.揭露封建社會的弊端：通過對賈、史、王、薛四大家族的興衰描寫，展現(xiàn)了封建社會的種種弊端，如官場腐敗、家族衰敗、人性扭曲等。B.揭示封建禮教的危害：通過對賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物命運的描寫，揭示了封建禮教對個人命運的摧殘和毀滅。C.表現(xiàn)人性的悲劇：通過對人物命運的描寫，展現(xiàn)了封建社會背景下人性的悲劇，如愛情悲劇、親情悲劇、友情悲劇等。請根據(jù)以上內容，回答以下問題：（1）賈寶玉的性格特點有哪些？（5分）（2）林黛玉與賈寶玉的愛情悲劇反映了什么問題？（5分）（3）《紅樓夢》的主題思想有哪些？（5分）二、文言文閱讀（30分）1.閱讀下面的文言文，完成下列小題。魏王使辛垣衍令趙帝，帝乃使唐雎報之。唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸褒R畏秦，何也？”唐雎曰：“臣聞之，齊有戰(zhàn)勝之威，而秦畏之。秦有吞趙之志，齊有伐趙之利，故秦畏齊也。今齊不救趙，是齊畏秦而欺趙也。”魏王曰：“齊畏秦，誠如子言。然吾國亦畏秦，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非?，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非?，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之。”魏王曰：“吾國亦畏秦，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非?，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之。”魏王曰：“吾國亦畏秦，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非?，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之。”魏王曰：“吾國亦畏秦，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非兀魏?？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非?，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非?，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之。”魏王曰：“吾國亦畏秦，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之。”魏王曰：“吾國亦畏秦，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非?，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之。”魏王曰：“吾國亦畏秦，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之。”魏王曰：“吾國亦畏秦，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非?，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之。”魏王曰：“吾國亦畏秦，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非?，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非?，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非?，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之。”魏王曰：“吾國亦畏秦，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非?，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非?，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非?，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非兀魏?？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非?，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非?，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非?，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之。”魏王曰：“吾國亦畏秦，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之。”魏王曰：“吾國亦畏秦，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非?，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非兀魏?？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非?，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非兀魏?？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非?，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之。”魏王曰：“吾國亦畏秦，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之。”魏王曰：“吾國亦畏秦，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非?，奈何？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非兀魏?？”唐雎曰：“臣聞之，燕、趙、韓、魏聞齊之信秦，必合從親以拒秦，以杜秦之口。今秦下兵攻趙，趙求救于齊而齊未應，是齊畏秦而欺趙也。臣請報之?！蔽和踉唬骸拔釃辔非兀魏危俊碧扑摹⒆魑膶懽骷记桑?0分）要求：根據(jù)以下提示，寫一篇不少于600字的作文。提示：請以“時間”為話題，談談你對時間的理解和感悟?？梢詮膫€人經歷、社會現(xiàn)象、歷史故事等角度展開，體現(xiàn)自己的思考和對時間的獨特見解。五、范文分析（40分）要求：閱讀以下范文，分析其結構、語言、手法等，并回答相應問題。范文：《秋天的收獲》秋天，是收獲的季節(jié)。金黃的稻谷、碩果累累的果實，處處都洋溢著豐收的喜悅。在這個季節(jié)里，我也有了一份特別的收獲——成長。記得去年的秋天，我正面臨著人生的第一次重大考驗——中考。那時的我，內心充滿了焦慮和不安。面對繁重的學業(yè)壓力，我感到力不從心。然而，就是在那樣一個艱難的時刻，我學會了如何面對挑戰(zhàn)。首先，我調整了自己的心態(tài)。我開始認識到，中考只是人生道路上的一座小山，而不是不可逾越的巨峰。我告訴自己，只要努力，就一定能夠克服困難。其次，我制定了合理的學習計劃。我合理安排時間，確保每門課程都有充足的復習時間。同時，我還注重勞逸結合，保持良好的作息習慣。最后，我學會了與困難作斗爭。在復習過程中，我遇到了很多難題。每當這時，我都會靜下心來，仔細分析問題，尋找解決問題的方法。正是這種堅持不懈的精神，讓我在中考中取得了優(yōu)異的成績。如今，站在新的起點上，我更加深刻地體會到了成長的意義。成長，不僅是對知識的積累，更是對心態(tài)、能力的提升。在這個過程中，我學會了如何面對挑戰(zhàn)，如何與困難作斗爭。六、綜合運用（30分）要求：根據(jù)以下提示，完成相應的練習。提示：1.請用“以……為……”的句式，仿寫一個句子。（5分）2.請用比喻修辭手法，寫一個句子。（5分）3.請將下列句子改為反問句。（5分）原句：我們要珍惜現(xiàn)在的時光，努力學習，不斷提高自己。4.請將下列句子改為被動語態(tài)。（5分）原句：他每天都堅持鍛煉身體。5.請將下列句子改為陳述句。（5分）原句：難道你不知道這樣做是不對的嗎？6.請將下列句子改為否定句。（5分）原句：這個蘋果很甜。7.請將下列句子改為疑問句。（5分）原句：他明天會來嗎？本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀（30分）1.（1）賈寶玉的性格特點有哪些？（5分）答案：賈寶玉的性格特點包括矛盾復雜性、熱愛世俗生活與追求精神自由、受到封建禮教的束縛與渴望擺脫束縛。解析思路：根據(jù)文章第二段，賈寶玉性格中的矛盾和復雜性使得他成為一個極具魅力的人物。他既熱愛世俗生活，又追求精神自由；既受到封建禮教的束縛，又渴望擺脫束縛。2.（2）林黛玉與賈寶玉的愛情悲劇反映了什么問題？（5分）答案：林黛玉與賈寶玉的愛情悲劇反映了封建社會對女性的壓迫和摧殘。解析思路：根據(jù)文章第二段，林黛玉與賈寶玉的愛情悲劇展現(xiàn)了封建社會對女性的壓迫和摧殘。3.（3）《紅樓夢》的主題思想有哪些？（5分）答案：《紅樓夢》的主題思想包括揭露封建社會的弊端、揭示封建禮教的危害、表現(xiàn)人性的悲劇。解析思路：根據(jù)文章第二段，通過對賈、史、王、薛四大家族的興衰描寫，展現(xiàn)了封建社會的種種弊端，如官場腐敗、家族衰敗、人性扭曲等。同時，揭示了封建禮教對個人命運的摧殘和毀滅，展現(xiàn)了封建社會背景下人性的悲劇。二、文言文閱讀（30分）1.（1）根據(jù)文章內容，唐雎向魏王提出了什么請求？（5分）答案：唐雎向魏王請求報答秦國的行為，即以合從親以拒秦。解析思路：根據(jù)文章第一段，唐雎曰：“臣請報之?！北砻魉埱笪和鯃蟠鹎貒?。2.（2）魏王為何認為齊國畏懼秦國？（5分）答案：魏王認為齊國畏懼秦國是因為齊國擁有戰(zhàn)勝之威，而秦國畏懼齊國。解析思路：根據(jù)文章第二段，魏王問：“齊畏秦，何也？”唐雎回答：“臣聞之，齊有戰(zhàn)勝之威，而秦畏之?！?.（3）唐雎認為秦國攻打趙國，趙國求救于齊國，齊國未回應的原因是什么？（5分）答案：唐雎認為齊國未回應趙國的求救是因為齊國畏懼秦國而欺騙趙國。解析思路：根據(jù)文章第二段，唐雎曰：“是齊畏秦而欺趙也?！北砻魉J為齊國未回應趙國的求救是因為齊國畏懼秦國而欺騙趙國。四、作文寫作技巧（40分）要求：根據(jù)以下提示，寫一篇不少于600字的作文。提示：請以“時間”為話題，談談你對時間的理解和感悟。可以從個人經歷、社會現(xiàn)象、歷史故事等角度展開，體現(xiàn)自己的思考和對時間的獨特見解。作文示例：時間，是一種神奇的魔法，它既能讓萬物生長，也能讓歲月流逝。在我看來，時間既是珍貴的禮物，也是無情的裁判。記得小時候，我總是覺得時間過得很慢，仿佛一寸光陰一寸金，每一分每一秒都值得珍惜。然而，隨著年歲的增長，我逐漸發(fā)現(xiàn)，時間其實就像一條無法回頭的河流，無論你如何掙扎，它總是向前流淌。個人經歷讓我深刻地體會到了時間的珍貴。曾經，我因為貪玩而浪費了很多寶貴的時間，直到有一天，我意識到自己錯過了很多本該努力的日子。從那以后，我開始學會珍惜時間，合理安排自己的學習和生活。社會現(xiàn)象也讓我對時間有了更深刻的認識。如今，科技發(fā)展迅速，人們的生活節(jié)奏越來越快。在這個快節(jié)奏的時代，我們更需要學會如何管理時間，把握每一個瞬間。歷史故事中，許多偉人都因為珍惜時間而取得了輝煌的成就。例如，愛因斯坦在狹義相對論的研究中，幾乎傾注了全部的時間和精力。正是這種對時間的珍視，才使他成為了科學史上的傳奇人物。在我看來，時間是一種寶貴的財富，它既賦予我們生命的意義，也考驗著我們的意志和毅力。因此，我們要學會珍惜時間，合理安排自己的生活，不斷努力，追求更高的目標。五、范文分析（40分）范文：《秋天的收獲》秋天，是收獲的季節(jié)。金黃的稻谷、碩果累累的果實，處處都洋溢著豐收的喜悅。在這個季節(jié)里，我也有了一份特別的收獲——成長。解析思路：1.文章結構：文章以“秋天，是收獲的季節(jié)”開篇，點明了文章的主題，然后引出作者自己的收獲——成長。文章結構清晰，層次分明。2.語言：文章運用了豐富的修辭手法，如比喻、排比等，使語言生動形象。例如，“金黃的稻谷”、“碩果累