2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷：口語交際與綜合實踐能力訓(xùn)練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：根據(jù)所給情景，運用恰當(dāng)?shù)目谡Z表達(dá)方式，進(jìn)行對話或回答問題。1.小明要去參加學(xué)校的運動會，媽媽對他說：“小明，你今天要早點起床，別遲到。”小明應(yīng)該怎樣回答？A.好的，媽媽，我一定不會遲到的。B.哎呀，媽媽，我昨天晚上玩得太晚了，可能起不來。C.媽媽你放心，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，不會遲到的。2.小紅和小麗是好朋友，她們一起去公園玩。小麗看到一只可愛的小狗，興奮地說：“小紅，快看，這只小狗好可愛啊！”小紅應(yīng)該怎樣回答？A.是啊，小狗好可愛，我們給它起個名字吧。B.小麗，我們還是先去玩其他的吧，別打擾小狗了。C.哎呀，小狗有什么好的，我才不喜歡呢。3.小剛在圖書館看書，突然聽到旁邊的小明大聲說話，他應(yīng)該怎樣提醒小明？A.小明，你能不能小聲一點，這樣會影響別人看書的。B.小明，你能不能不要打擾別人，這樣很不禮貌的。C.小明，你能不能把聲音降低一點，這樣大家都能安靜地看書了。4.小華在課堂上積極回答問題，老師表揚(yáng)他說：“小華，你回答得很好，繼續(xù)保持。”小華應(yīng)該怎樣回答？A.謝謝老師，我會繼續(xù)努力的。B.老師，我還有其他問題想問。C.老師，我回答得不好，請再給我一次機(jī)會。5.小明和小紅在公交車上，看到一位老人站著，小明說：“奶奶，您坐這邊吧。”小紅應(yīng)該怎樣回答？A.好的，小明，謝謝你。B.小明，我們還是坐一起吧，這樣比較安全。C.哎呀，小明，你太好了，謝謝你。6.小剛在學(xué)校門口遇到同學(xué)小麗，小麗說：“小剛，你最近有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？”小剛應(yīng)該怎樣回答？A.哎呀，小麗，你不知道，我最近發(fā)現(xiàn)了一個好地方，我們一起去玩吧。B.小麗，我最近挺忙的，沒時間去發(fā)現(xiàn)新地方。C.小麗，你最近有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？我們一起分享一下吧。7.小明在超市購物，看到一位顧客在詢問商品價格，他應(yīng)該怎樣回答？A.哎呀，阿姨，這個商品的價格是20元。B.阿姨，這個商品的價格是20元，您需要我?guī)湍脝幔緾.阿姨，這個商品的價格是20元，您自己看吧。8.小華在公園里撿到一只受傷的小鳥，她應(yīng)該怎樣處理？A.小華，這只小鳥受傷了，我們把它帶回家照顧吧。B.小華，這只小鳥受傷了，我們還是交給公園的工作人員吧。C.小華，這只小鳥受傷了，我們還是讓它自生自滅吧。9.小明在課堂上突然想起一個問題，他應(yīng)該怎樣向老師請教？A.老師，我有一個問題想請教您。B.老師，我有個問題不太明白，您能幫我解答一下嗎？C.老師，我有個問題想問您，可以嗎？10.小華在圖書館看書，看到一位小朋友大聲喧嘩，她應(yīng)該怎樣提醒小朋友？A.小朋友，你能不能小聲一點，這樣會影響別人看書的。B.小朋友，你能不能不要打擾別人，這樣很不禮貌的。C.小朋友，你能不能把聲音降低一點，這樣大家都能安靜地看書了。二、綜合實踐能力要求：根據(jù)所給情景，運用所學(xué)知識，進(jìn)行實際操作或解決問題。1.小明和小紅參加學(xué)校組織的環(huán)保活動，他們應(yīng)該怎樣宣傳環(huán)保？A.小明和小紅可以制作宣傳海報，向同學(xué)們宣傳環(huán)保知識。B.小明和小紅可以組織一次環(huán)保講座，邀請同學(xué)們參加。C.小明和小紅可以邀請同學(xué)們一起參加植樹活動，共同為環(huán)保出力。2.小剛在參加學(xué)校運動會時，不小心摔倒了，他應(yīng)該怎樣處理？A.小剛應(yīng)該自己爬起來，繼續(xù)參加比賽。B.小剛應(yīng)該向裁判員求助，請求暫停比賽。C.小剛應(yīng)該告訴老師，請求老師幫忙。3.小華在寫作業(yè)時，遇到一道難題，她應(yīng)該怎樣解決？A.小華可以請教老師，請求老師解答。B.小華可以查閱資料，尋找答案。C.小華可以和同學(xué)討論，共同解決問題。4.小明在公交車上，看到一位老人需要幫助，他應(yīng)該怎樣做？A.小明可以主動讓座給老人。B.小明可以幫老人拿東西。C.小明可以告訴司機(jī)，讓司機(jī)停車。5.小紅在參加學(xué)校組織的社區(qū)服務(wù)活動時，遇到一位需要幫助的老人，她應(yīng)該怎樣做？A.小紅可以主動幫助老人，比如提東西、攙扶等。B.小紅可以邀請其他同學(xué)一起幫助老人。C.小紅可以告訴老師，請求老師幫忙。6.小剛在學(xué)校門口撿到一部手機(jī)，他應(yīng)該怎樣處理？A.小剛可以交給學(xué)校保安，由保安幫忙尋找失主。B.小剛可以自己尋找失主，將手機(jī)歸還給失主。C.小剛可以將手機(jī)放在學(xué)校門口，等待失主來認(rèn)領(lǐng)。7.小華在參加學(xué)校組織的戶外拓展活動時，遇到一位同學(xué)受傷，她應(yīng)該怎樣處理？A.小華可以主動幫助受傷的同學(xué)，比如攙扶、安慰等。B.小華可以告訴老師，請求老師幫忙。C.小華可以邀請其他同學(xué)一起幫助受傷的同學(xué)。8.小明在參加學(xué)校組織的公益活動時，遇到一位需要幫助的家庭，他應(yīng)該怎樣做？A.小明可以主動幫助這個家庭，比如捐款、捐物等。B.小明可以邀請其他同學(xué)一起幫助這個家庭。C.小明可以告訴老師，請求老師幫忙。9.小紅在參加學(xué)校組織的環(huán)保活動時，遇到一位同學(xué)亂扔垃圾，她應(yīng)該怎樣處理？A.小紅可以主動撿起垃圾，扔進(jìn)垃圾桶。B.小紅可以告訴同學(xué)，讓他撿起垃圾。C.小紅可以告訴老師，請求老師幫忙。10.小剛在參加學(xué)校組織的社區(qū)服務(wù)活動時，遇到一位需要幫助的老人，他應(yīng)該怎樣做？A.小剛可以主動幫助老人，比如提東西、攙扶等。B.小剛可以邀請其他同學(xué)一起幫助老人。C.小剛可以告訴老師，請求老師幫忙。四、閱讀理解要求：閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。短文：小明和小紅是鄰居，她們每天一起上學(xué)。有一天，小紅生病了，不能去學(xué)校。小明主動提出去小紅家照顧她。小明給小紅買了水果和藥品，還陪她聊天，讓她感到溫暖。經(jīng)過幾天的照顧，小紅恢復(fù)了健康。小明和小紅的關(guān)系也因此變得更加親密。1.小明為什么去小紅家照顧她？2.小明給小紅買了什么？3.小明是如何讓小紅感到溫暖的？4.小明和小紅的關(guān)系因為什么變得更加親密？5.從短文中你學(xué)到了什么？五、作文要求：根據(jù)以下題目，寫一篇不少于300字的作文。題目：我的環(huán)保行動六、應(yīng)用題要求：根據(jù)以下情景，完成相應(yīng)的任務(wù)。情景：學(xué)校組織了一次義賣活動，小明和小紅參加了活動。他們賣出了10個手工制作的筆筒，每個筆筒售價為10元。此外，他們還賣出了5個自己制作的裝飾品，每個裝飾品售價為15元。1.計算小明和小紅一共賣出了多少個物品？2.計算小明和小紅通過義賣活動一共賺了多少錢？本次試卷答案如下：一、口語交際1.A.好的，媽媽，我一定不會遲到的。解析：小明應(yīng)該表現(xiàn)出積極的態(tài)度，向媽媽保證自己會按時起床，避免遲到。2.A.是啊，小狗好可愛，我們給它起個名字吧。解析：小紅表達(dá)了對小狗的喜愛，小明應(yīng)該回應(yīng)她的興奮，提出一起給小狗起名字的建議。3.A.小明，你能不能小聲一點，這樣會影響別人看書的。解析：小剛應(yīng)該禮貌地提醒小明，讓他意識到自己的行為可能會影響到他人。4.A.謝謝老師，我會繼續(xù)努力的。解析：小華應(yīng)該對老師的表揚(yáng)表示感謝，并表示自己會繼續(xù)努力。5.A.好的，奶奶，謝謝你。解析：小明應(yīng)該表現(xiàn)出禮貌和感激之情，向奶奶表示感謝。6.A.哎呀，小明，你太好了，謝謝你。解析：小紅應(yīng)該對小明的好意表示感謝，并表達(dá)自己的喜悅。7.B.小明，你能不能不要打擾別人，這樣很不禮貌的。解析：小剛應(yīng)該提醒小明，讓他意識到自己的行為不禮貌，并希望他改正。8.A.小華，這只小鳥受傷了，我們帶它回家照顧吧。解析：小華應(yīng)該表現(xiàn)出同情心，提出將受傷的小鳥帶回家照顧。9.A.老師，我有一個問題想請教您。解析：小剛應(yīng)該禮貌地向老師提出問題，表達(dá)自己的求知欲望。10.A.小朋友，你能不能小聲一點，這樣會影響別人看書的。解析：小華應(yīng)該禮貌地提醒小朋友，讓他意識到自己的行為可能會影響到他人。二、綜合實踐能力1.A.小明和小紅可以制作宣傳海報，向同學(xué)們宣傳環(huán)保知識。解析：制作宣傳海報是一種直觀有效的宣傳方式，可以吸引同學(xué)們的注意力。2.B.小剛應(yīng)該向裁判員求助，請求暫停比賽。解析：在比賽中摔倒后，小剛應(yīng)該尋求裁判員的幫助，以確保自己的安全。3.B.小華可以查閱資料，尋找答案。解析：查閱資料是一種常見的解決問題的方法，可以幫助小華找到問題的答案。4.A.小明可以主動讓座給老人。解析：在公交車上主動讓座是一種禮貌和尊重他人的行為。5.A.小紅可以主動幫助老人，比如提東西、攙扶等。解析：小紅應(yīng)該表現(xiàn)出關(guān)愛他人的精神，主動幫助老人。6.A.小剛可以交給學(xué)校保安，由保安幫忙尋找失主。解析：將失物交給學(xué)校保安是一種負(fù)責(zé)任的行為，保安可以幫助尋找失主。7.A.小華可以主動幫助受傷的同學(xué)，比如攙扶、安慰等。解析：小華應(yīng)該表現(xiàn)出同情心，主動幫助受傷的同學(xué)。8.A.小明可以主動幫助這個家庭，比如捐款、捐物等。解析：小明應(yīng)該表現(xiàn)出關(guān)愛他人的精神，主動幫助有需要的人。9.A.小紅可以主動撿起垃圾，扔進(jìn)垃圾桶。解析：小紅應(yīng)該表現(xiàn)出環(huán)保意識，主動撿起垃圾，保持環(huán)境整潔。10.A.小剛可以主動幫助老人，比如提東西、攙扶等。解析：小剛應(yīng)該表現(xiàn)出關(guān)愛他人的精神，主動幫助老人。四、閱讀理解1.小明去小紅家照顧她是因為小紅生病了，不能去學(xué)校。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小紅生病了，小明主動提出去照顧她。2.小明給小紅買了水果和藥品。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小明給小紅買了水果和藥品。3.小明是通過給小紅買水果和藥品，以及陪她聊天來讓她感到溫暖的。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小明通過實際行動和陪伴來關(guān)心小紅。4.小明和小紅的關(guān)系因為小明照顧小紅而變得更加親密。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小明照顧小紅后，她們的關(guān)系變得更加親密。5.從短文中我們學(xué)到了關(guān)愛他人、關(guān)心