2025年中學教師資格考試《綜合素質》教師職業道德與教師人際關系試題（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業道德要求：根據教師職業道德的要求，判斷以下行為是否符合教師職業道德規范。1.李老師經常在課堂上對學生進行侮辱性言語，認為這樣能激發學生的學習興趣。2.張老師對學生一視同仁，關心學生的生活和學習，但對學生犯錯誤時過于嚴厲。3.王老師注重學生的全面發展，不僅關注學生的學業成績，還關注學生的興趣愛好。4.劉老師對待學生寬容，對學生的錯誤能夠耐心指導，幫助學生改正。5.陳老師注重自己的儀表儀態，以身作則，為學生樹立了良好的榜樣。6.趙老師認為教師的職責就是傳授知識，對學生的品德培養不感興趣。7.郭老師尊重學生的個性差異，根據學生的特點進行因材施教。8.孫老師認為教師應該保持獨立思考，對學校的規定和制度有異議時，應該公開提出。9.周老師注重培養學生的團隊合作精神，鼓勵學生互相幫助，共同進步。10.吳老師認為教師應該以身作則，用自己的言行影響學生，做一個有道德的人。二、教師人際關系要求：根據教師人際關系的要求，判斷以下行為是否符合教師與同事、學生、家長之間的良好關系。1.小明上課時總是遲到，王老師批評了他一頓，小明感到很委屈。2.張老師與同事關系緊張，經常在同事面前說同事的壞話。3.李老師關心學生的生活和學習，經常與學生交流，建立了良好的師生關系。4.王老師在與家長溝通時，總是耐心傾聽，尊重家長的意見。5.劉老師認為教師與家長之間應該是上下級關系，對家長提出的問題置之不理。6.陳老師注重與同事的合作，經常與同事交流教學經驗，共同提高。7.趙老師認為教師與家長之間應該是平等的關系，應該相互尊重、信任。8.郭老師在與學生交流時，總是以平等的態度對待學生，尊重學生的意見。9.孫老師與同事關系融洽，經常與同事一起參加教研活動，共同進步。10.周老師認為教師與家長之間應該是朋友的關系，應該互相幫助，共同關心學生的成長。四、教師職業行為規范要求：根據教師職業行為規范的要求，判斷以下行為是否符合規范。1.王老師在課堂上隨意離開教室，讓學生自習。2.張老師要求學生購買指定的教輔資料，以獲取額外收入。3.李老師鼓勵學生參加課外活動，豐富學生的校園生活。4.王老師發現學生攜帶手機進入課堂，立即將其沒收。5.張老師為了提高學生的成績，經常加班輔導學生。6.李老師在學校組織的教職工會議上，對學校的管理提出建設性意見。7.王老師在家長會上，向家長匯報學生的日常表現，并尋求家長的合作。8.張老師因工作需要，向學生借用了學生的個人物品，并承諾及時歸還。9.李老師發現學生之間存在欺凌行為，及時采取措施進行干預。10.王老師在課堂上，對學生進行不公平的批評，導致學生心理壓力增大。五、教師與學生溝通技巧要求：根據教師與學生溝通技巧的要求，選擇最合適的溝通方式。1.學生小剛在課堂上表現不佳，老師應該：A.當眾批評小剛，讓他認識到錯誤。B.私下找小剛談話，了解情況并給予指導。C.忽略小剛的表現，讓他在課堂上自然改正。D.讓小剛站在講臺上，讓其他學生一起幫助他改正。2.學生小紅因為家庭原因情緒低落，老師應該：A.告訴小紅要堅強，不要輕易放棄。B.安排小紅參加心理輔導，幫助她調整情緒。C.讓小紅自己處理情緒問題，老師不介入。D.告訴小紅不要告訴家長，以免影響家庭關系。3.學生小王在課堂上提出與教學內容無關的問題，老師應該：A.耐心解答小王的問題，鼓勵他提出更多問題。B.堅決制止小王提問，以免影響課堂教學秩序。C.忽略小王的問題，讓他自己繼續學習。D.讓小王在課后找老師解答問題。4.學生小李在考試中作弊被老師發現，老師應該：A.嚴肅處理，給予小李相應的處分。B.私下批評小李，讓他認識到作弊的嚴重性。C.忽略小李的作弊行為，讓他吸取教訓。D.與小李家長溝通，共同解決作弊問題。5.學生小張因為家庭變故導致學習成績下滑，老師應該：A.關注小張的學習情況，給予更多關注和幫助。B.忽略小張的成績下滑，讓他自己努力。C.告訴小張要堅強，不要讓家庭變故影響學習。D.讓小張參加心理輔導，幫助他應對家庭變故。六、教師與家長合作要求：根據教師與家長合作的要求，選擇最合適的合作方式。1.家長對學校的教學質量表示質疑，老師應該：A.解釋教學方法和課程設置，讓家長了解學校的教學理念。B.忽略家長的質疑，認為家長不了解教育。C.讓家長自行解決問題，老師不介入。D.與家長爭論，試圖說服家長接受學校的教學。2.家長對學校的安全管理表示擔憂，老師應該：A.向家長展示學校的安全措施，讓家長放心。B.忽略家長的擔憂，認為家長過于敏感。C.讓家長自行處理安全問題，老師不負責。D.與家長爭論，試圖說服家長接受學校的安全管理。3.家長希望老師能更多地關注孩子的學習，老師應該：A.與家長共同制定孩子的學習計劃，共同關注孩子的學習。B.忽略家長的要求，認為家長過于干涉孩子的教育。C.讓家長自行關注孩子的學習，老師不負責。D.與家長爭論，試圖說服家長接受孩子的自我管理。4.家長對學校的教育理念有不同意見，老師應該：A.與家長溝通，共同探討教育理念，尋求共識。B.忽略家長的意見，堅持自己的教育理念。C.讓家長自行解決問題，老師不介入。D.與家長爭論，試圖說服家長接受學校的教育理念。5.家長希望老師能提供更多的學習資源，老師應該：A.向家長推薦適合孩子的學習資源，并幫助家長獲取。B.忽略家長的要求，認為家長過于依賴學校。C.讓家長自行尋找學習資源，老師不負責。D.與家長爭論，試圖說服家長接受學校的學習資源。本次試卷答案如下：一、教師職業道德1.錯誤。教師職業道德要求教師尊重學生，不能侮辱學生。2.錯誤。教師職業道德要求教師寬容，但也要給予學生適當的批評和教育。3.正確。教師職業道德要求教師關注學生的全面發展。4.正確。教師職業道德要求教師耐心指導學生，幫助學生改正錯誤。5.正確。教師職業道德要求教師以身作則，為學生樹立榜樣。6.錯誤。教師職業道德要求教師不僅要傳授知識，還要關注學生的品德培養。7.正確。教師職業道德要求教師尊重學生的個性差異，進行因材施教。8.正確。教師職業道德要求教師在有異議時，應該公開提出，并尋求解決。9.正確。教師職業道德要求教師培養學生的團隊合作精神。10.正確。教師職業道德要求教師以身作則，做一個有道德的人。二、教師人際關系1.錯誤。教師與學生之間應該建立良好的師生關系，批評應該有建設性。2.錯誤。教師與同事之間應該相互尊重，不能在同事面前說同事的壞話。3.正確。教師應該關心學生的生活和學習，建立良好的師生關系。4.正確。教師應該耐心傾聽家長的意見，并與家長合作。5.錯誤。教師與家長之間應該是平等的關系，不能置之不理。6.正確。教師應該注重與同事的合作，共同提高。7.正確。教師與家長之間應該是相互尊重、信任的關系。8.正確。教師應該以身作則，與學生平等交流。9.正確。教師與同事之間應該保持良好的關系，共同進步。10.正確。教師與家長之間應該是朋友的關系，共同關心學生的成長。四、教師職業行為規范1.錯誤。教師應該在課堂上維持教學秩序，不能隨意離開教室。2.錯誤。教師不能要求學生購買指定的教輔資料，這違反了教師職業道德。3.正確。教師鼓勵學生參加課外活動，有助于學生的全面發展。4.正確。教師應該立即處理學生的違規行為，以維護課堂秩序。5.正確。教師為了提高學生的成績，應該加班輔導學生。6.正確。教師應該積極參與學校的民主管理，提出建設性意見。7.正確。教師應該與家長保持良好的溝通，共同關注學生的成長。8.正確。教師借用學生的物品后應及時歸還，尊重學生的個人財產。9.正確。教師應該及時發現并干預學生的欺凌行為，保護學生的權益。10.錯誤。教師應該以積極的方式引導學生，而不是造成學生的心理壓力。五、教師與學生溝通技巧1.B.私下找小剛談話，了解情況并給予指導。解析思路：私下談話可以避免公開場合的尷尬，同時能夠深入了解問題，給予更有針對性的指導。2.B.安排小紅參加心理輔導，幫助她調整情緒。解析思路：心理輔導可以幫助學生更好地處理情緒問題，是專業且有效的方式。3.A.耐心解答小王的問題，鼓勵他提出更多問題。解析思路：鼓勵學生提問是激發學生學習興趣的重要方法，耐心解答可以增強學生的自信心。4.A.嚴肅處理，給予小李相應的處分。解析思路：作弊行為違反了考試紀律，教師應該嚴肅處理，以維護考試的公平性。5.A.關注小張的學習情況，給予更多關注和幫助。解析思路：關注學生的情感和學業狀況，及時提供幫助，有助于學生克服困難，提高成績。六、教師與家長合作1.A.解釋教學方法和課程設置，讓家長了解學校的教學理念。解析思路：解釋和溝通有助于家長理解學校的教學方式，減少誤解和質疑。2.A.向家長展示學校的安全措施，讓家長放心。解析思路：展示學校的安全措施可以讓家長感受到學校對安全的重視，增強家長的信任。