2025年成人高考《語文》語言表達與運用綜合訓練試題卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語辨析要求：從給出的詞語中選出恰當的一項填入空格中，使句子意思完整、準確。1.下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音完全正確的一項是（）A.謙卑（bi）毫厘（lí）針鋒相對（duì）美輪美奐（huàn）B.精湛（zhàn）融會貫通（gòu）獨出心裁（cái）遐想（xiá）C.琳瑯滿目（láng）獨辟蹊徑（qī）談笑風生（shēng）獨具匠心（jīng）D.炯炯有神（jǐng）恣意（zì）談鋒相對（fēng）蹉跎歲月（cuō）2.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著互聯網的普及，網絡文學在青年人中越來越受歡迎，很多青年人通過網絡文學提高了寫作能力，甚至創作出許多優秀的作品。B.近年來，我國政府高度重視文化遺產的保護工作，不僅使許多文化遺產得到保護，也使文化遺產保護事業取得了舉世矚目的成就。C.為了讓學生們更好地了解歷史，學校組織了一次歷史知識競賽，結果發現，許多學生對歷史知識一無所知。D.這本書的內容豐富，語言生動，插圖精美，是一本深受廣大讀者喜愛的科普讀物。二、病句修改要求：下列各句中，有語病的一句是（）1.隨著經濟的發展，人們的生活水平不斷提高，但與此同時，環境污染問題也越來越嚴重。2.我國政府高度重視教育事業的發展，近年來，教育投入逐年增加，教育教學質量不斷提高。3.為了保護環境，我們要從自身做起，減少浪費，節約資源，共同建設美麗家園。4.讀書是一種樂趣，也是一種修養，通過讀書，我們可以開闊視野，增長知識，提高素質。5.隨著科技的進步，手機已經成為了人們生活中不可或缺的一部分，它給我們的生活帶來了很多便利。三、語句歸位要求：下列各句中，有語病的一句是（）1.在我國，許多非物質文化遺產正面臨著失傳的危險，因此，我們應該加強對非物質文化遺產的保護。2.為了提高學生的綜合素質，學校開展了豐富多彩的課外活動，讓學生在活動中鍛煉自己，提高能力。3.隨著社會的發展，人們的生活節奏越來越快，因此，我們要學會合理安排時間，提高工作效率。4.為了傳承中華民族優秀傳統文化，我們應該加強文化教育，讓學生從小了解和熱愛自己的民族文化。5.隨著科技的不斷發展，人們的生活水平不斷提高，但與此同時，我們也應該關注生態環境的保護。四、現代文閱讀要求：閱讀下面的文字，完成下列題目。閱讀下面的文字，完成下面小題。①在一個寧靜的夜晚，我獨自坐在湖邊，望著星空，心中涌起一股無盡的遐想。月亮灑下柔和的光輝，湖面波光粼粼，仿佛在訴說著古老的故事。我思緒萬千，想起了家鄉的田野，想起了兒時的伙伴，想起了那些逝去的歲月。②時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，我已離開家鄉多年，來到了這個陌生的城市。在這里，我經歷了生活的酸甜苦辣，也體會到了人生的喜怒哀樂。每當夜深人靜的時候，我總會想起那片熟悉的田野，想起那些無憂無慮的時光。③田野是我童年時光的見證，那里有我成長的足跡。春天，萬物復蘇，田野里一片生機勃勃的景象；夏天，烈日炎炎，我們盡情地在田野里奔跑嬉戲；秋天，碩果累累，我們幫父母收割莊稼；冬天，雪花飄飄，我們在田野里堆雪人、打雪仗。④時光流轉，那些美好的回憶已成為永恒。如今，我已經長大成人，離開了家鄉，來到了這個繁華的城市。雖然生活充滿了挑戰，但我從未忘記過那段美好的時光。每當夜深人靜的時候，我總會想起那片熟悉的田野，想起那些兒時的伙伴。⑤在這個城市里，我遇到了許多志同道合的朋友，我們一起奮斗，一起成長。雖然我們來自不同的地方，但我們都有著共同的夢想。我們相信，只要我們努力，就一定能夠實現自己的夢想。⑥回首過去，我感慨萬分。那些曾經的歲月，那些美好的回憶，永遠鐫刻在我的心中。我相信，只要我們不忘初心，砥礪前行，就一定能夠創造出更加美好的未來。（1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章以寧靜的夜晚為背景，通過描寫月亮、湖面等景物，營造出一種寧靜、美好的氛圍。B.文章通過回憶家鄉的田野和兒時的伙伴，表達了作者對家鄉的眷戀之情。C.文章以田野為線索，串聯起了作者童年時光的美好回憶，展現了作者對童年的懷念。D.文章結尾點明了主題，表達了作者對未來的憧憬和信心。（2）下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章運用了擬人、排比等修辭手法，使文章語言生動形象。B.文章通過對比手法，突出了城市生活的繁華與家鄉田野的寧靜。C.文章運用了豐富的意象，如月亮、湖面、田野等，使文章更具感染力。D.文章結構嚴謹，層次分明，邏輯清晰。五、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面小題。甲：昔者齊景公問于孔子曰：“吾欲從事于三仁，其可乎？”孔子對曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。夫己欲立而立人，己欲達而達人，能近取譬，可謂仁之方也已矣。”乙：孟子曰：“仁也者，人也。合而言之，道也。以其分而言也，仁也。故仁者，人也，合而言之，道也。道也者，仁也。以其分而言也，道也。故道也者，道也，以其分而言也，仁也。”（1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.甲文通過孔子與齊景公的對話，闡述了仁者的行為準則。B.乙文通過孟子對仁和道的闡述，揭示了仁與道的內在聯系。C.甲文以對話的形式展開，使文章更具生動性和說服力。D.乙文以孟子獨特的見解，闡述了仁與道的本質特征。（2）下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.甲文運用了排比、比喻等修辭手法，使文章語言生動形象。B.乙文運用了對比、舉例等修辭手法，使文章更具說服力。C.甲文以對話的形式展開，使文章更具生動性和說服力。D.乙文以孟子獨特的見解，闡述了仁與道的本質特征。六、作文要求：根據下面材料，寫一篇文章。材料：一位老人在公園的長椅上坐著，他的眼神空洞，臉上寫滿了歲月的痕跡。這時，一位年輕人路過，看到老人孤獨的樣子，主動與他搭話，詢問老人的生活。老人講述了自己的過去，年輕人傾聽著，臉上露出了感動的微笑。最終，他們成為了朋友。立意：關愛他人，珍惜友誼，傾聽與理解。本次試卷答案如下：一、詞語辨析1.A解析思路：分析每個選項的詞語注音和書寫，發現A項中的詞語注音和書寫都正確。2.B解析思路：分析每個選項的句子結構和語法，發現B項句子結構完整，語法正確，沒有語病。二、病句修改1.D解析思路：分析每個選項的句子結構和語法，發現D項句子結構完整，語法正確，沒有語病。2.C解析思路：分析每個選項的句子結構和語法，發現C項中“學生們幫父母收割莊稼”這一部分，主語“學生們”與動詞“收割”之間的邏輯關系不當，應該改為“學生們幫父母收割了莊稼”。三、語句歸位1.B解析思路：分析每個選項的句子結構和語法，發現B項中“不僅使許多文化遺產得到保護，也使文化遺產保護事業取得了舉世矚目的成就”這一部分，前后句子的邏輯關系不當，應該改為“不僅使文化遺產保護事業取得了舉世矚目的成就，也使許多文化遺產得到保護”。2.D解析思路：分析每個選項的句子結構和語法，發現D項中“隨著科技的不斷發展，人們的生活水平不斷提高，但與此同時，我們也應該關注生態環境的保護”這一部分，前后句子的邏輯關系不當，應該改為“隨著科技的不斷發展，人們的生活水平不斷提高，與此同時，我們也應該關注生態環境的保護”。四、現代文閱讀（1）C解析思路：分析每個選項的內容，發現C項中提到的“田野是我童年時光的見證”與文章內容不符，文章中并未提到田野是童年的見證。（2）B解析思路：分析每個選項的內容，發現B項中提到的“城市生活的繁華與家鄉田野的寧靜”在文章中沒有明確的對比，只是通過描述城市和田野的景象來展現作者的情感。五、文言文閱讀（1）D解析思路：分析每個選項的內容，發現D項中提到的“孟子獨特的見解”與文章內容不符，文章中并未提到孟子有獨特的見解。（2）A解析思路：分析每個選項的內容，發現A項中提到的“排比、