第2課春秋戰國—社會大變革時期班級姓名小組【教學目標】1.通過了解漢朝削藩、開疆擴土、尊崇儒術等舉措,認識統一多民族封建國家的建立及鞏固在中國歷史上的意義;通過了解漢朝的社會矛盾和農民起義,認識兩漢衰亡的原因。(中外歷史綱要上)2.了解兩漢時期政治體制、官員選拔方式的變化、邊疆政策和民族關系;知道自西漢起歷代王朝法律、禮教并用的統治手段。(選擇性必修1)3.了解古代的商貿活動與貿易通道和不同類型商路的開辟;通過了解商品所體現的特色文化,理解貿易活動在文化交流中所扮演的重要角色。(選擇性必修2)【重點難點】1.兩漢中央集權的鞏固,東漢后期的社會問題2.儒家思想對漢朝國家治理的影響3.漢朝大一統國家的鞏固、發展(表現在政治、經濟、文化等方面)【導學流程】一、自主完成課本預習并對課本知識縮寫二、問題探究任務一：西漢的強盛材料一周代“三圣(文王、武王、周公)制法,立爵五等,封國八百,同姓五十有余。……所以深根固本,為不可拔者也。”秦朝“姍(訕)笑三代,蕩滅古法,竊自號為皇帝,而子弟為匹夫,內亡(無)骨肉本根之輔,外亡(無)尺土藩翼之衛。陳、吳奮其白梃(大杖),劉項隨而斃之。”“漢興之初,懲戒亡秦孤立之敗,于是剖裂疆土,立二等之爵(王、侯)。”——《漢書·諸侯王表》材料二假如你是漢武帝時期的決策者,公元前127年,需要進行一項重大決策,是否推行“推恩令”解決王國問題。在決策前,你需要考慮的因素如下:[問題](1)根據材料一,指出西漢統治者實行分封制出于怎樣的考慮,你怎樣看待秦漢時期分封制的廢立?(2)請在材料二文本框內A、B兩處填寫恰當的文字。(3)綜合以上因素,你會做出怎樣的決策?理由是什么?任務二：大一統國家鞏固材料三漢武帝強化中央集權,至東漢末,全國百余郡,實施統一制度、法令。通過察舉制度的實施,構建起研習儒經、崇尚教化、執行統一政策的士大夫官僚隊伍。漢朝盛時“編戶齊民”有5900多萬人,儒家倡導的忠義孝悌等倫理,成為民眾日常行為的規范。漢朝境內的百姓,不復以“燕人”“齊人”“秦人”相區別,而是“某郡某縣”人,他們雖方言有異,卻使用著統一的不因語言差異而改變的文字。經歷兩漢四個多世紀的統治,統一的觀念深入人心,“書同文、車同軌、人同倫”,在先秦以來華夏融合的基礎上,漢朝境內的人們逐漸被稱為“漢人”。——據《漢書》《后漢書》等[問題](4)根據材料三并結合所學知識,概括漢朝在國家治理上的舉措。簡析漢朝國家治理對中國歷史發展的意義。任務三：正統思想確立材料四東漢史學家班固所撰《漢書·古今人表》中的部分人物及相應等級上上(圣人)堯、舜、周文王、孔子上中(仁人)孟子、屈原、荀子上下(智人)子貢、范蠡、廉頗中上老子、商鞅、韓非中中齊桓公、呂不韋、荊軻中下秦始皇、李斯、陳勝下上宋襄公下中夏桀下下(愚人)商紂[問題](5)根據材料四并結合所學中國古代史知識,對上表的內容提出自己的看法,并予以說明。(要求:看法具體明確,說明須史論結合)任務四：兩漢的衰亡材料一從元帝(劉奭)到孺子嬰時代是西漢晚期。這時貴族地主與豪強地主勢力迅速壯大,商人勢力也重新興起,土地兼并的問題日益嚴重。漢王朝陷入危機之中。——摘編自吳于廑、齊世榮《世界古代史》材料二大興徭役,重增賦斂,征發如雨……百姓財竭力盡……——《漢書·谷永傳》東漢外戚梁冀與宦官曹騰合謀,扶立尚未成年的桓帝。從此“威行內外,百僚側目,莫敢違命”。——朱紹侯等主編《中國古代史》[問題](1)根據材料一并結合所學知識,分析豪強地主勢力的發展與兩漢政權衰亡的關系。(2)根據上述材料,總結兩漢衰亡的原因。據此你有何啟示?三、思維導圖四、高考真題：1.(2022·海南卷,2)敦煌懸泉置遺址(驛站)出土的漢簡記載,該驛站有官卒徒御37人、傳馬40匹和傳車10多輛。在當時敦煌郡東西300千米的地面上有9座類似的機構。簡文中有“郡當西域空道,案廄置九所……”的記錄。這反映了()A.亭傳郵驛是古代官方的交通機構B.絲綢之路是中外交往的主要通道C.邊疆穩定是基層治理的有效成果D.道路暢通是政令統一的重要基礎2.(2021·山東卷,2)漢高祖時期,王國職官設置與朝廷基本一致。下表為此后西漢統治者對王國職官的調整概況,這些調整的出發點是()時期調整概況漢景帝時期改丞相為相;裁撤御史大夫、廷尉等漢武帝時期郎中令減秩為千石;改太仆(秩兩千石)為仆(秩千石)漢成帝時期裁撤內史;令相治民,與郡太守無異A.精簡地方行政機構 B.節約中央財政開支C.維護國家政治統一 D.廢除郡國并行體制3.(2023·海南卷,2)據東漢《乙瑛碑》載,魯相乙瑛向朝廷陳請,為孔廟增設一名百石卒史來守廟并掌管禮器(流程如圖)。這一史實最適合用來說明,當時()A.國家行政中樞權力的逐漸擴大B.專制主義中央集權的日益鞏固C.傳統社會道德秩序的漸趨規范D.封建國家不同職能的有效履行4.(2021·全國甲卷,25)漢代,中央各部門長官與地方各郡太守自行辟召屬官,曾一度出現“名公巨卿,以能致賢才為高;而英才俊士,以得所依秉為重”的現象。能夠保障辟召制度有效運作的是()A.分科考試選官制建立 B.監察體系的改進C.郡國并行制度的完善 D.察舉制度的實施5.(2021·湖南卷,2)漢初,丞相陳平、太尉周勃與宗室大臣平定“諸呂之亂”后,商議新帝人選,經再三討論,認為代王劉恒在高祖劉邦在世諸子中,“最長,仁孝寬厚,太后家薄氏謹良”,決定迎立劉恒為帝,是為漢文帝。這一做法()A.反映嫡長子繼承制得到執行B.旨在預防外戚干政的重演C.推動仁孝成為選帝主要標準D.表明相權對皇權構成威脅6.(2022·廣東卷,2)“奉朝請”是兩漢朝廷給予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇,被授予者特許參加朝會,地位也隨之提高。東漢中葉以后,王、侯多不就國,而是以“奉朝請”的名義留駐京師,封國大權操于國相,這客觀上()A.有助于遏制地方豪強勢力的擴張B.埋下了東漢末年軍閥割據的隱患C.為外戚干政提供了便利的條件D.有利于朝廷對封國的直接控制7.(2020·山東卷,2)先秦至西漢前期,山東東部地區得“魚鹽之利”,總體上是商業活躍的地方。西漢中期以后,這一地區的商人活動開始步入低谷。這是由于西漢政府()A.重視關中地區經濟發展 B.強化了經濟控制C.開通了絲路貿易 D.以儒家義利觀教化百姓8.(2017·全國Ⅲ卷,25)《史記》記載,西漢前期,從事農牧業、采礦業、手工業和商業的人,通過自己的努力和智慧而致富,“大者傾郡,中者傾縣,下者傾鄉里者,不可勝數”。這反映了當時()A.義利觀發生根本改變B.朝廷注重提高工商業者地位C.經濟得到恢復和發展D.地方豪強勢力控制了郡縣9.(2022·湖南卷,2)漢武帝南征北伐,東巡西幸,奢靡無度,致府庫告竭,遂用聚斂之臣,“至于賣爵、更幣、算車船、租六畜、告緡、均輸、鹽鐵、榷酤,凡可以佐用者一孔不遺,獨于田租不敢增益”。武帝此舉()A.體現以農為本 B.服務于漢初戰事C.意在藏富于民 D.解決了財政危機10.(2021·全國乙卷,25)西漢末、東漢中期部分地區民戶數量表單位:戶郡名西漢末東漢中期代郡(今河北、山西間)5677120123太原(今屬山西)16986330902南陽(今河南南部及湖北、陜西部分地區)359316528551汝南(今河南東南、安徽西北)461587404448豫章(今屬江西)67462406496零陵(今湖南、廣西間)21092212284據上表可知,在此期間()A.長江以南經濟發展加速B.豪強大族勢力沒落C.南北經濟的不平衡加劇D.個體農耕經濟衰退11.(2019·全國Ⅱ卷,25)西漢初期,道家學說兼采陰陽、儒、墨、名、法各家學說的精髓;后來董仲舒的儒家學說也吸收陰陽五行、法、道等各種思想。促成當時學術思想上呈現這種特征的主要因素是()A.王國勢力強大B.百家爭鳴