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教育電視節目編導與制作ETV第二章教育電視節目編制過程及人員

知識點之三：教育電視節目的編導和主持教育電視節目編導即教育電視節目的編稿和導演。教育電視節目編導和主持的水平決定著教育電視節目的質量高低。一教育電視節目的編導編稿是“在紙上設計電視節目的總設計師”，主要負責教育電視節目主題確定，根據主題要求編寫出教育電視節目的文學腳本，并且協助導演指揮教育電視節目錄制工作。導演是教育電視藝術化的實現者，是教育電視節目的設計者和闡釋者，是拍攝實踐的組織者和指揮者，也是視聽屏幕藝術的綜合者和完成者。教育電視節目編導的素質要求教育電視節目編導上承精深博大的現代科學知識，下接廣大電視觀眾的實際需求。（一）大眾傳播素質1．新聞的敏感性2．知識的廣泛性3．活動的社會性（二）藝術素質對文學、造型、音樂藝術的綜合把握對攝、錄、編輯專業技術的融會貫通（三）科學素質1．科學素質的宏觀把握2．對專業知識的深入了解3．豐富的藝術想象力二教育電視節目的主持一、教育電視節目主持人的角色地位教育電視節目主持人是節目“接力賽的最后一棒”。（一）教育電視節目主持人是“呈現者”（二）教育電視節目主持人是“溝通者”（三）教育電視節目主持人是“代言人”二、教育電視節目主持人的素養要求（一）教育電視節目主持人的知識素養（二）教育電視節目主持人的心理素質必須具有穩定健康的心理素質，才能做到端莊、自然、沉著、熱情，語言表達有感染力。才能有敏捷、機智的應變能力，積極主動的協調能力。（三）教育電視節目主持人的專業技能素養主持人的口頭表達要簡練、樸實、生動活潑。（四）教育電視節目主持人的創新意識主持人要有永不衰竭的創造熱情。要善于打破常規，進行再創作。唯有如此，教育電視節目才能保持旺盛的生命力。（五）教育電視節目主持人的合作意識主持人只是節目攝制組的一

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