第四單元知識梳理一、字詞盤點(一)多音字燕yān(燕山)yàn(燕子)為wèi(為了)wéi(成為)興x當dāng(當前)dàng(適當)盡jǐn（盡管）jìn（盡力）削xuē（剝削）xiāo（削鉛筆）糊hú（糊涂、模糊)hù（糊弄）解jiě（解救）jiè（押解）(二)詞語金絡腦焚燒埋頭含糊軍閥避免局勢嚴峻輕易娛樂張作霖閻振三尖銳暫時僻靜皮靴憲兵偵探魔鬼苦刑冷笑殘暴匪徒綁走啃咬法庭棉袍安定占據會意押走執行過度李大釗革命解放徹底意義司馬遷利益剝削壓迫批評李鼎銘興旺目標責任犧牲炊事員送葬追悼會制度寄托哀思封鎖狡猾迸射郅順義戰壕隱蔽凹地嘹亮挽幛輕蔑(三)四字詞語千錘萬鑿幼稚可笑滿臉橫肉怒氣沖沖重于泰山輕于鴻毛精兵簡政五湖四海死得其所撲哧撲哧忽左忽右匍匐前進驚天動地由遠而近萬分緊急昂首挺胸地動山搖迎風飄揚夜以繼日吱吱扭扭淚痕滿面五洲四海水流湍急高山峻嶺翻山越嶺心驚膽寒震耳欲聾浩浩蕩蕩高歌曼舞露天舞臺齊聲喝彩無微不至各抒己見滔滔不絕竭盡全力萬象更新滾滾春潮浩浩風帆萬紫千紅二、佳句積累1.比喻句大漠沙如雪,燕山月似鉤。【賞析】這兩句詩運用比喻的修辭手法,把大漠的沙比作雪,把天空的彎月比作明晃晃的彎刀,生動形象地展現出了一片富有特色的邊疆戰場的景色。2.擬人句咬定青山不放松,立根原在破巖中。【賞析】這兩句詩運用擬人的修辭手法,生動形象地寫出了竹子堅韌不拔、頑強不屈的精神和品質。3.排比句我們的干部要關心每一個戰士,一切革命隊伍的人都要互相關心,互相愛護,互相幫助。【賞析】這句話運用排比的修辭手法,有力地說明革命隊伍的人是為了一個共同目標走到一起來的。因此,不論是干部對戰士,還是戰士對戰士,都要互相關心、愛護和幫助。這樣才能更好地團結起來,共同奮斗,實現“我們”的目標。4.精彩句父親堅決地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”【賞析】這句話是對父親的語言描寫,突出地表現了父親把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形勢的險惡、處境的危險,但決不離開自己的工作崗位。這表現了他對革命高度負責的精神。【考試點睛】古詩的寫作手法是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:①寫出下面的古詩句運用了怎樣的寫作手法。②理解古詩句運用的寫作手法有什么好處。三、課文內容梳理1．《馬詩》是唐代詩人李賀的作品。李賀有“詩鬼”之稱。這首詩的前兩句主要通過“沙如雪”“月似鉤”寫了邊疆戰場的景色，后兩句“何當金絡腦，快走踏清秋”借馬抒情，表達了作者渴望建功立業而義不被賞識所發出的悲嘆。2．《石灰吟》是明代名臣于謙的作品。前兩句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”寫出了石灰開采、燒制過程，歌頌了一種視死如歸、從容不迫的精神，后兩句“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”表達了詩人堅貞不屈、決不與世俗同流合污的高尚情操。這首詩中的“清白”一語雙關，既指石灰潔白的本色，又喻詩人高尚的情操。3．《竹石》是清代書畫家、文學家鄭燮的作品。鄭燮，號板橋，人稱鄭板橋。“揚州八怪”之一、其詩、書、畫均曠世獨立，世稱“三絕”，擅畫蘭、竹、石、松、菊等植物。這首詩前兩句寫竹子的特點，后兩句寫竹子的品格。第一句中的一個“咬”字運用了擬人的手法，表現出了竹子倔強和堅韌的性格。最后一句中“任”寫出了竹子姿態豪邁，“爾”字透出對東西南北風的蔑視。詩人借竹子堅韌的傲氣，表達自己的剛正不阿、鐵骨錚錚。4．《十六年前的回憶》是李大釗同志的女兒李星華寫的一篇回憶錄。課文采用倒敘手法，按時間順序依次回憶了父親李大釗被捕前、被捕時、被重時、被害后的情形，贊美了革命先烈忠于革命事業的偉大精神和面對敵人處變不驚、無私無畏的高尚品質，表達了作者對父親的敬仰和深切的懷念。5．《為人民服務》是毛澤東同志于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。本文是一篇議論文，緊扣“為人民服務”這一中心，深刻闡明一個革命者應該正確對待生死、對待批評、對待困難、對待同志的觀點，贊揚了張思德同志全心全意為人民服務的精神，號召大家向張思德學習全心全意為人民服務。四、知識拓展1．歲寒三友：松、竹、梅。2．花中四君子：梅、蘭、竹、菊。3．形容英雄人物的成語：視死如歸、大義凜然、臨危不懼、奮不顧身、光明磊落、舍生忘死4．李大釗名言：（1）知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。（2）昨天喚不回來，明天還不確實，你能卻有把握的就是今天。5．毛澤東語錄：（1）星星之火，可以燎原。

（2）世上無難事，只要肯攀登。（3）謙虛使人進步，驕傲使人落后。

（4）好好學習，天天向上。

（5）不到長城非好漢。6．毛澤東詩詞名句：（1）雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。（《憶秦娥·婁山關》））（2）天若有情天亦老，人間正道是滄桑。（《七律·人民解放軍占領南京》）（3）鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？——（《沁園春·長沙》）（4）江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。（《沁園春·雪》）7．像張思德這樣全心全意為人民服務有高尚品質的人，還有周恩來總理、李大釗、雷鋒、焦裕祿等。8．“鳳頭、豬肚、豹尾”告訴我們一個好的開頭可以激發閱讀的興趣；一個好的結尾可以增強文章的感染力，令人回味無窮。9．有些事物在詩中被賦予了人的品格和志向，例如：梅花：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。菊花：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。松樹：大雪壓青松，青松挺且直。石灰：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。竹子：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

10．用古詩名言填空（1）有些話你不愛聽，但是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，記住會有好處的。（2）我種了兩盆花，一朵玫瑰一朵牡丹，我天天給玫瑰澆水、施肥，不料“有意裁花花不發，無心插柳柳成蔭”。最后，竟然牡丹還比玫瑰早開了花。（3）王楊的爺爺勤勞致富，但他依然節儉，他經常對孩子說：“常將有日思無日，莫把無時當有時。”勤勞節儉的家風正代代相傳。（4）小張同學不太愛讀書，媽媽語重心長地對他說：“書到用時方恨少，事非經過不知難。你一定要多讀書，多經歷，才會越來越聰明啊！”（5）“烏鴉反哺，羊羔跪乳，”爸爸對叔叔說道，“我們要好好地孝順父母，不要等到“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”那樣，后悔就來不及了。”第四單元基礎訓練一、詞語過關fénshāomáitóuhánhujūnfábìmiǎn（）（）（）（）（）júshìyánjùnqīnɡyìyúlèjiānruì（）（）（）（）（）zànshípìjìnɡpíxuēxiànbīnɡzhēntàn（）（）（）（）（）móɡuǐkǔxínɡlěnɡxiàocánbàofěitú（）（）（）（）（）bǎnɡzǒukěnyǎofǎtínɡmiánpáoāndìnɡ（）（）（）（）（）zhànjùhuìyìyāzǒuzhíxínɡɡuòdù（）（）（）（）（）ɡémìnɡjiěfànɡchèdǐyìyìlìyì（）（）（）（）（）bōxuēyāpòpīpínɡxīnɡwànɡmùbiāo（）（）（）（）（）zérènxīshēnɡsònɡzànɡzhìdùjìtuō（）（）（）（）（）āisīfēnɡsuǒjiǎohuábènɡshèzhànháo（）（）（）（）（）yǐnbìāodìliáoliànɡwǎnzhànɡqīnɡmiè（）（）（）（）（）zhuīdàohuìjīnluònǎozhānɡzuòlín（）（）（）yánzhènsānlǐdàzhāolǐdǐnɡmínɡ（）（）（）sīmǎqiānchuīshìyuánzhìshùnyì（）（）（）二、四字詞填空千（）萬（）（）（）可笑滿臉（）（）（）氣（）沖（）于（）山輕于（）（）（）兵（）政（）湖四（）死得（）（）（）（）撲哧忽（）忽（）（）（）前進（）天動（）由（）而（）萬分（）（）（）首挺（）地（）山（）迎風（）（）（）以（）日吱（）（）扭淚（）（）面（）洲（）海水流（）（）高山（）（）（）山越（）心驚（）（）（）耳欲（）浩（）（）蕩高（）曼（）（）天（）臺齊聲（）（）無（）不（）各（）（）見滔滔（）（）（）（）全力萬（）更（）滾（）春（）浩（）風（）萬（）千（）三、默寫古詩。馬詩[唐]，。，。石灰吟[明]，。，。竹石[清]，。，。四、拓展運用1．下列說法不正確的一項是（

）A．即興發言要注意場合和對象，做到自然大方。B．《石灰吟》《馬詩》《竹石》都是通過借景抒情來表達自己的人生志向。C．《為人民服務》是一篇議論文，表達的觀點是：中國共產黨及其領導的軍隊的宗旨是為人民服務。D．《十六年前的回憶》中，李大釗被捕時“不慌不忙地向外走去”，展現了革命者的臨危不懼、沉著鎮定。2.下面的詩句運用了什么寫作手法?選擇合適的答案填在括號里。(8分)A.托物言志B.借景抒情C.借用典故D.借古諷今(1)日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。 ()(2)千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。 ()(3)一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。 ()(4)中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。 ()3.選擇合適的詞語,填在句中的括號里。 (4分)嚴峻嚴格嚴厲嚴肅李老師對同學們的要求非常()。期末復習時,他()地對我們說:“這次期末考試是對大家的一次()的考驗,希望大家能慎重對待。同時,我也要對那些浪費時間、不努力學習的同學提出()的批評!”4．下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是（

）A．聽到事情已經被解決了，她頓時喜出望外。B．我們都是來自五湖四海，為了一個共同的目標，走到一起了。C．哥哥離開家時，奶奶再三囑咐，生怕他有個三長兩短的。D．這個十惡不赦的罪犯終于被執行了死刑，總算是死得其所。5．給下列句子中加點的詞語選擇正確的解釋。（填序號）尖銳：①物體有鋒芒，容易刺破其他物體的；鋒利。②認識客觀事物靈敏而深刻；敏銳。③（聲音）高而刺耳。④（言論、斗爭等）激烈。（1）短短的一段新聞還沒看完，我就聽見啪啪幾聲尖銳的槍聲。()（2）他的漫畫尖銳活潑，具有很強的社會批判意義，表現了強烈的愛國熱情。()（3）新聞發言人總能面帶微笑地回應尖銳的提問，這是一種智慧的體現。()6．給下面的句子選擇正確的描寫方法。A．語言描寫

B．動作描寫

C．神態描寫

D．語言描寫E．環境描寫

（1）火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。()（2）他跑到連長身邊，堅決地說：“連長，我去炸掉它！”()（3）一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。()（4）董存瑞夾緊炸藥包，一會兒忽左忽右地匍匐前進，一會兒又向前滾上好幾米。()（5）敵人的機槍更瘋狂了，子彈撲哧撲哧打在董存瑞身邊，激起了點點塵土，四周冒起了白煙。()7．與例句中破折號作用相同的一句是（

）例：戰士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地——隆化中學。A．那個書包很漂亮，而且裝有很多東西——現在不見了。B．老師大聲喊到：“預備——跑！”C．我永遠忘不了加入少先隊的那天——2020年6月1日。D．自然是讀著，讀著，強記著——而且要背出來。8.下面屬于作文結尾的好處是（）A.首尾呼應、激趣導入、點明題旨、意猶未盡B.首尾呼應、總結全文、開門見山、意猶未盡C.首尾呼應、總結全文、點明題旨、意猶未盡D.首尾呼應、總結全文、開頭點題、意猶未盡9.根據開頭，試著寫一寫結尾。中國有句諺語：習慣成自然。同時，希臘哲學家亞里士多德曾經說過：“習慣是一種優秀。”我想：我的習慣也是一種優秀吧！”10.小紅想選擇一條名言警句來警醒自己努力學習。下面列出的名言警句中,符合要求的一項是()。A.良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行B.樹欲靜而風不止,子欲養而親不待C.常將有日思無日,莫把無時當有時D.書到用時方恨少,事非經過不知難參考答案第四單元基礎訓練一、詞語過關fénshāomáitóuhánhujūnfábìmiǎn（焚燒）（埋頭）（含糊）（軍閥）（避免）júshìyánjùnqīnɡyìyúlèjiānruì（局勢）（嚴峻）（輕易）（娛樂）（尖銳）zànshípìjìnɡpíxuēxiànbīnɡzhēntàn（暫時）（僻靜）（皮靴）（憲兵）（偵探）móɡuǐkǔxínɡlěnɡxiàocánbàofěitú（魔鬼）（苦刑）（冷笑）（殘暴）（匪徒）bǎnɡzǒukěnyǎofǎtínɡmiánpáoāndìnɡ（綁走）（啃咬）（法庭）（棉袍）（安定）zhànjùhuìyìyāzǒuzhíxínɡɡuòdù（占據）（會意）（押走）（執行）（過度）ɡémìnɡjiěfànɡchèdǐyìyìlìyì（革命）（解放）（徹底）（意義）（利益）bōxuēyāpòpīpínɡxīnɡwànɡmùbiāo（剝削）（壓迫）（批評）（興旺）（目標）zérènxīshēnɡsònɡzànɡzhìdùjìtuō（責任）（犧牲）（送葬）（制度）（寄托）āisīfēnɡsuǒjiǎohuábènɡshèzhànháo（哀思）（封鎖）（狡猾）（迸射）（戰壕）yǐnbìāodìliáoliànɡwǎnzhànɡqīnɡmiè（隱蔽）（凹地）（嘹亮）（挽幛）（輕蔑）zhuīdàohuìjīnluònǎozhānɡzuòlín（追悼會）（金絡腦）（張作霖）yánzhènsānlǐdàzhāolǐdǐnɡmínɡ（閻振三）（李大釗）（李鼎銘）sīmǎqiānchuīshìyuánzhìshùnyì（司馬遷）（炊事員）（郅順義）二、四字詞填空千（錘）萬（鑿）（幼）（稚）可笑滿臉（橫）（肉）（怒）氣（沖）沖（重）于（泰）山輕于（鴻）（毛）（精）兵（簡）政（五）湖四（海）死得（其）（所）（撲）（哧）撲哧忽（左）忽（右）（匍）（匐）前進（驚）天動（地）由（遠）而（近）萬分（緊）（急）（昂）首挺（胸）地（動）山（搖）迎風（飄）（揚）（夜）以（繼）日吱（吱）（扭）扭淚（痕）（滿）面（五）洲（四）海水流（湍）（急）高山（峻）（嶺）（翻）山越（嶺）心驚（膽）（寒）（震）耳欲（聾）浩（浩）（蕩）蕩高（歌）曼（舞）（露）天（舞）臺齊聲（喝）（彩）無（微）不（至）各（抒）（己）見滔滔（不）（絕）（竭）（盡）全力萬（象）更（新）滾（滾）春（潮）浩（浩）風（帆）萬（紫）千（紅）三、默寫古詩。馬詩[唐]李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。石灰吟[明]于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。竹石[清]鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。四、拓展運用1．下列說法不正確的一項是（

B

）A．即興發言要注意場合和對象，做到自然大方。B．《石灰吟》《馬詩》《竹石》都是通過借景抒情來表達自己的人生志向。C．《為人民服務》是一篇議論文，表達的觀點是：中國共產黨及其領導的軍隊的宗旨是為人民服務。D．《十六年前的回憶》中，李大釗被捕時“不慌不忙地向外走去”，展現了革命者的臨危不懼、沉著鎮定。【重點解析】本題考查對古詩、口語交際和課文內容的理解。A、C、D三項都正確。B選項，不正確。《石灰吟>》這是一首托物言志詩，于謙是一位與岳飛齊名的民族英雄，又是一位廉潔、正直的清官。作者以石灰作比喻，抒發自己堅強不屈，潔身自好的品質和不同流合污情。經過千萬次錘打出深山，熊熊烈火焚燒也視平常事一樣。即使粉身碎骨又何所畏懼，只為把一片青白（就像石頭的顏色那樣青白分明，現在多用“清白”）長留人間。《馬詩》通詩歌通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運，來表現志士的奇才異質、遠大抱負以及不遇于時的感慨與憤懣。《竹石》是清代著名畫家、書法家鄭燮的七言絕句。這首詩運用了托物言志的寫法，表現了竹子那頑強而又執著的品質，是贊美了巖竹的題畫詩，是一首詠物詩。

2.下面的詩句運用了什么寫作手法?選擇合適的答案填在括號里。(8分)A.托物言志B.借景抒情C.借用典故D.借古諷今(1)日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。 (D)(2)千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。 (A)(3)一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。 (C)(4)中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。 (B)3.選擇合適的詞語,填在句中的括號里。 (4分)嚴峻嚴格嚴厲嚴肅李老師對同學們的要求非常(嚴格)。期末復習時,他(嚴肅)地對我們說:“這次期末考試是對大家的一次(嚴峻)的考驗,希望大家能慎重對待。同時,我也要對那些浪費時間、不努力學習的同學提出(嚴厲)的批評!”4．下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是（

D

）A．聽到事情已經被解決了，她頓時喜出望外。B．我們都是來自五湖四海，為了一個共同的目標，走到一起了。C．哥哥離開家時，奶奶再三囑咐，生怕他有個三長兩短的。D．這個十惡不赦的罪犯終于被執行了死刑，總算是死得其所。【重點解析】本題考查對詞語意思的理解。喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高興。符合選項A的意思，意思是事情解決了很高興。五湖四海：指全國各地，有時也指世界各地；現有時也比喻廣泛的團結。符合選項B的意思，意思是大家來自全國各地。三長兩短：指意外的災禍或事故。現多指人的死亡。符合選項C的意思，意思是奶奶再三囑咐，害怕哥哥離開家后會出現意外等一些不好的事情。死得其所：形容死得有意義、有價值。不符合選項D的意思，該句意思是這個罪犯被執行了死刑是罪有應得，而不是死得有價值。5．給下列句子中加點的詞語選擇正確的解釋。（填序號）尖銳：①物體有鋒芒，容易刺破其他物體的；鋒利。②認識客觀事物靈敏而深刻；敏銳。③（聲音）高而刺耳。④（言論、斗爭等）激烈。（1）短短的一段新聞還沒看完，我就聽見啪啪幾聲尖銳的槍聲。(③)（2）他的漫畫尖銳活潑，具有很強的社會批判意義，表現了強烈的愛國熱情。(②)（3）新聞發言人總能面帶微笑地回應尖銳的提問，這是一種智慧的體現。(④)【重點解析】本題考查詞語解釋。（1）“槍聲”一般聲響很大，有些刺耳。因此，例句的“尖銳”的意思是：（聲音）高而刺耳。故選③。（2）從“具有很強的社會批判意義”可以知道例句里的“尖銳”的意思是：認識客觀事物靈敏而深刻；敏銳。故選②。（3）從“新聞發言人總能面帶微笑地回應”“智慧的體現”可以知道新聞發言人和記者就某個問題討論得十分激烈，新聞發言人總能運用自己的智慧來緩和場面，避免沖突。因此，例句的“尖銳”的意思是：（言論、斗爭等）激烈。故選④。6．給下面的句子選擇正確的描寫方法。A．語言描寫

B．動作描寫

C．神態描寫

D．語言描寫E．環境描寫

（1）火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。(C)（2）他跑到連長身邊，堅決地說：“連長，我去炸