第三章5以內數的認識和加減法?3.3第幾課前導入課前導入【思考】同學們，大家說他說的對不對？知識點精講知識點精講知識點一知識點一第幾內容第幾1、第幾的含義。表示物體的排列順序。

知識拓展：自然數用來表示物體的次序時，稱為序數（也就是第幾）。

溫馨提示：“幾個”和“第幾”的含義不同，“幾個”表示物體個數的多少；“第幾”則表示物體的排列順序，指的是其中的某一個物體。2、確定第幾的方法。確定物體的排列順序時，先確定數物體的方向，然后從1開始點數，數到幾，它的順序就是“第幾”。【注意】1、確定物體的排列順序，先確定數物體的方向。2、“第幾”表示物體的排列順序，只對應一個物體。例1從左數，排第（

）例1A．2

B．3

C．5

D．4例2例2（1）一共有()個魚缸。（2）從左邊數，第2個魚缸有()條魚，第4個魚缸有()條魚。練1圈出從左邊數第3個蘋果。練1練2把左邊3只長頸鹿圈起來；從右邊數，把第5只長頸鹿圈起來。

練2課后強化課后強化一、選擇題1．陳老師是隊中最高的，他排第幾？（

）A．第一 B．第二 C．第三 D．第四2．從右邊數起第（

）朵是紅花．A．6 B．5 C．4 D．33．5個小朋友排一隊唱歌，從左往右數，小紅排第4個；從右往左數，小紅排第(

)個．A．4 B．3 C．24．下圖中哪只小動物坐在從左往右數的第一節車廂里？(

)A．小兔 B．小熊 C．小鴨子5．小玲畫了一排小花，其中一朵黃花從左數在第2個，從右數在第3個，這一行花有（

）朵。A．3 B．4 C．5二、填空題6．看圖回答問題。(1)小狗排在第()名，小豬排在第()名。(2)小兔在小豬的()面，小松鼠在小馬的()面。(3)排在最前面的是()，排在最后面的是()。7．（1）上圖中辣椒排在最()邊，桃子排在最()邊。（2）草莓從左邊數排在第()位，從右邊數排在第()位。（3）上圖中共有()種蔬菜，共有()種水果。8．(1)的左邊有()件學習用品，右邊有()件學習用品，一共有()件學習用品。(2)從左往右數排第()個，從右往左數排第()個。9．填一填。排在第()，她前面有()人，后面有()人。10．有5人排隊做操，小明排第2，他前面有()個同學，后面有()個同學。三、連線題11．擺玩具，連一連．四、作圖題12．從左邊起開始涂色。五、解答題13．（1）把左面的4只小狗圈起來。（2）從右邊數，給第4只小狗涂上你喜歡的顏色。14．填一填、圈一圈、涂一涂。（1）上面一共有（

）種水果。（2）從左數排在第（）。從右數排在第（）。（3）給左邊第2種水果涂上顏色，把右邊的2種水果圈起來。參考答案參考答案例1【詳解】根據序數的意義，表示事物的次序．從左數，排第5。答案：C例25

4

6練1練2參考答案1．C【詳解】根據題目可知，陳老師是隊伍中最高的，所以他排在第三的位置，故答案為：C2．B【分析】從右邊數起第5朵是紅花，解題關鍵是找準左右【詳解】從右邊數起第5朵是紅花；故答案為：B【點睛】分清左右，是解答此題的關鍵。3．C4．A5．B【分析】根據小玲畫了一排小花，其中一朵黃花從左數在第2個，從右數在第3個，也就是說從左數，黃花的左側加上黃有2朵，黃花的右側有2朵，一共有4朵花。B【詳解】根據分析可知，一共有4朵花。故答案為：B【點睛】本題考查序數的意義，表示事物的次序。6．(1)35(2)前后(3)小馬小豬【分析】（1）小馬排在第一名，小松鼠排在第二名，小狗排在第三名，小兔排在第四名，小豬排在第五名，據此填空。（2）先弄清楚前后位置關系，再填空即可。（3）小馬排在最前面，小豬排在最后面，據此填空。【詳解】（1）小狗排在第3名，小豬排在第5名。（2）小兔在小豬的前面，小松鼠在小馬的后面。（3）排在最前面的是小馬，排在最后面的是小豬。【點睛】此題主要考查的是5以內數的排序及前后位置的區分，要熟練掌握。7．左右35258．(1)135(2)45【分析】（1）直尺的左邊有：筆；右邊有：橡皮擦、本子、文具盒；數一數一共有幾種文具，再填空即可。（2）從左數，就是從筆這邊開始數，本子排第4；從右數，就是從文具盒這邊開始數，筆排第5；據此解答。【詳解】（1）的左邊有1件學習用品，右邊有3件學習用品，一共有5件學習用品。（2）從左往右數排第4個，從右往左數排第5個。【點睛】此題主要考查的是數10以內的數及左右位置的區分，要熟練掌握。9．21310．1