初中關(guān)于九一八事變觀后感的作文500字第一章深刻理解九一八事變的歷史背景

1.九一八事變，又稱柳條湖事件，是1931年9月18日日本帝國(guó)主義為了侵略中國(guó)而制造的一場(chǎng)重大事變。作為初中生，我們需要深入了解這一歷史事件，明確其發(fā)生的時(shí)代背景。

1.1了解中日兩國(guó)的歷史淵源。自古以來(lái)，中日兩國(guó)就有著密切的文化交流。然而，在近代以來(lái)，由于列強(qiáng)的侵略和割據(jù)，中日關(guān)系發(fā)生了重大變化。

1.2探討九一八事變的起因。日本為了實(shí)現(xiàn)侵略中國(guó)的野心，利用柳條湖鐵路爆炸事件作為借口，發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

1.3分析九一八事變對(duì)中國(guó)的影響。事變發(fā)生后，東北三省淪陷，民族危機(jī)空前嚴(yán)重，中國(guó)人民開(kāi)始了艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。

第二章九一八事變的記憶與啟示

2.九一八事變雖然已經(jīng)過(guò)去很多年，但它留下的記憶和教訓(xùn)至今仍深深影響著每一個(gè)中國(guó)人。作為初中生，我們要學(xué)會(huì)從歷史中汲取力量，將這份記憶轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

2.1在每年的九一八紀(jì)念日，學(xué)校都會(huì)舉行相關(guān)的紀(jì)念活動(dòng)。我們要認(rèn)真參加，通過(guò)升旗儀式、默哀、觀看紀(jì)錄片等方式，緬懷那些在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的先烈。

2.2課堂上，老師會(huì)講述九一八事變的歷史，我們要仔細(xì)聽(tīng)講，不懂的地方要及時(shí)提問(wèn)，真正理解事變背后的歷史意義。

2.3生活中，我們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看歷史題材的電影和電視劇，來(lái)加深對(duì)九一八事變的了解。比如，《南京！南京！》、《BrightStarintheDarkNight》等作品，都能幫助我們更直觀地感受到那段歷史的沉重。

2.4我們還可以通過(guò)寫(xiě)作、繪畫(huà)等形式，表達(dá)自己對(duì)九一八事變的感悟，比如寫(xiě)一篇觀后感，或者畫(huà)一幅描繪歷史場(chǎng)景的畫(huà)作，通過(guò)這些方式，讓更多的人了解這段歷史。

2.5在日常生活中，我們要時(shí)刻提醒自己，珍惜來(lái)之不易的和平生活，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的能力，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量，以免歷史重演。

第三章寫(xiě)作九一八事變觀后感的實(shí)際操作

3.了解了九一八事變的背景和意義之后，我們要嘗試動(dòng)手寫(xiě)一篇觀后感。下面是一些寫(xiě)作的實(shí)際操作步驟和建議。

3.1首先，確定作文的主題。對(duì)于九一八事變的觀后感，主題可能是“銘記歷史，珍愛(ài)和平”或者“從歷史中汲取前進(jìn)的力量”。

3.2開(kāi)頭部分，可以簡(jiǎn)短地介紹九一八事變的背景，比如“1931年9月18日，日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了震驚中外的九一八事變，這是中國(guó)人民不能忘記的一段歷史”。

3.3正文部分，要結(jié)合自己的感受和所學(xué)知識(shí)，描述事變對(duì)你的影響。比如，可以寫(xiě)“當(dāng)我看到紀(jì)錄片中日軍侵入東北的情景時(shí)，我感到無(wú)比的憤怒和悲傷，同時(shí)也為那些英勇抵抗的先烈們感到自豪”。

3.4在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意用具體的例子來(lái)支持你的觀點(diǎn)。比如，可以提到某些歷史人物在九一八事變中的英勇事跡，或者引用一些相關(guān)的歷史數(shù)據(jù)。

3.5結(jié)尾部分，要總結(jié)你的觀點(diǎn)，并提出一些自己的思考。比如，“作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該銘記歷史，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量，讓和平永駐人間”。

3.6寫(xiě)作完成后，要仔細(xì)檢查，確保語(yǔ)言流暢，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，同時(shí)注意字?jǐn)?shù)控制在500字左右。可以通過(guò)朗讀的方式來(lái)檢查作文的通順性和邏輯性。

第四章應(yīng)對(duì)寫(xiě)作挑戰(zhàn)：如何下筆

4.寫(xiě)作對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，尤其是要寫(xiě)出一篇感情真摯、觀點(diǎn)明確的觀后感。下面是一些實(shí)用的下筆技巧。

4.1先做準(zhǔn)備工作，不要急于動(dòng)筆。可以先收集一些關(guān)于九一八事變的資料，包括歷史背景、影響、相關(guān)的英雄人物等，做到心中有數(shù)。

4.2確定好作文結(jié)構(gòu)，比如采用三段式：引言、正文、結(jié)尾。這樣的結(jié)構(gòu)有助于思路清晰，也便于讀者理解。

4.3在引言部分，可以用一些引人入勝的開(kāi)頭，比如引用一段有關(guān)九一八事變的詩(shī)句或者名言，激發(fā)讀者的興趣。

4.4正文部分，要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以讓讀者感受到你的真實(shí)情感。比如，描述你在觀看九一八相關(guān)影視作品時(shí)的情緒變化，或者你對(duì)歷史事件的思考。

4.5使用生動(dòng)的語(yǔ)言和比喻，可以讓作文更加生動(dòng)。比如，把日本帝國(guó)主義的侵略比喻成一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，給讀者帶來(lái)更直觀的沖擊。

4.6在寫(xiě)作過(guò)程中，如果遇到卡殼的情況，可以先放下筆，去做一些其他的事情，比如散步、運(yùn)動(dòng)，讓思維放松后再回來(lái)寫(xiě)作。

4.7寫(xiě)作時(shí)，要保持卷面整潔，字跡清晰，這不僅是對(duì)讀者的尊重，也能在無(wú)形中提升作文的整體印象。

第五章借鑒優(yōu)秀作品，提升寫(xiě)作水平

5.寫(xiě)作是一項(xiàng)可以通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒不斷提升的技能。在寫(xiě)作九一八事變觀后感時(shí)，我們可以通過(guò)以下方式來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。

5.1閱讀一些優(yōu)秀的觀后感或者歷史題材的作文，看看作者是如何構(gòu)思和表達(dá)的，從中學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作技巧。

5.2注意積累好詞好句，可以在讀書(shū)時(shí)將一些精彩的表述記錄下來(lái)，寫(xiě)作時(shí)適當(dāng)運(yùn)用，可以使文章更加精彩。

5.3分析優(yōu)秀作品的結(jié)構(gòu)，比如它們是如何引出主題，如何展開(kāi)論述，又是如何總結(jié)觀點(diǎn)的，這些都值得學(xué)習(xí)。

5.4嘗試模仿一些優(yōu)秀作品的風(fēng)格，比如它們的語(yǔ)言風(fēng)格是正式還是輕松，是敘述為主還是議論為主，通過(guò)模仿可以找到適合自己的寫(xiě)作風(fēng)格。

5.5在寫(xiě)作時(shí)，可以嘗試使用一些修辭手法，如對(duì)比、排比、設(shè)問(wèn)等，這些手法可以讓文章更具表現(xiàn)力和感染力。

5.6寫(xiě)作完成后，可以與同學(xué)或老師交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，通過(guò)修改和完善，使作文更加成熟。

5.7最后，多寫(xiě)多練是提高寫(xiě)作水平的根本途徑。平時(shí)可以多練習(xí)寫(xiě)作，無(wú)論是日記、隨筆還是短文，都是提升寫(xiě)作能力的好方法。

第六章克服寫(xiě)作障礙，保持寫(xiě)作動(dòng)力

6.寫(xiě)作過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到各種障礙，比如寫(xiě)作恐懼、思路中斷、缺乏靈感等。以下是一些克服寫(xiě)作障礙和保持寫(xiě)作動(dòng)力的方法。

6.1面對(duì)寫(xiě)作恐懼，首先要有信心，相信自己有能力完成寫(xiě)作任務(wù)。可以將寫(xiě)作看作是一種表達(dá)自己的方式，而不是一項(xiàng)必須完成的任務(wù)。

6.2當(dāng)思路中斷時(shí)，不妨換個(gè)環(huán)境寫(xiě)作，比如去圖書(shū)館、公園或者安靜的咖啡店，有時(shí)候環(huán)境的改變能帶來(lái)新的靈感。

6.3如果感到缺乏靈感，可以嘗試做一些放松的活動(dòng)，如瑜伽、冥想或者聽(tīng)音樂(lè)，這些活動(dòng)有助于放松心情，激發(fā)創(chuàng)意。

6.4設(shè)定小目標(biāo)，比如每天至少寫(xiě)100字，這樣可以減少寫(xiě)作壓力，讓寫(xiě)作變得更容易開(kāi)始和維持。

6.5和同學(xué)組成寫(xiě)作小組，相互鼓勵(lì)和監(jiān)督，定期分享寫(xiě)作進(jìn)度，這樣的社交壓力有時(shí)候能轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作的動(dòng)力。

6.6寫(xiě)作時(shí)，如果遇到難題，不要害怕尋求幫助，可以向老師或家長(zhǎng)請(qǐng)教，或者查閱相關(guān)資料，解決問(wèn)題后繼續(xù)寫(xiě)作。

6.7保持好奇心和求知欲，多接觸新鮮事物，多閱讀，多思考，這些都能為寫(xiě)作提供源源不斷的素材和靈感。

6.8最后，不要過(guò)分追求完美，寫(xiě)作是一個(gè)不斷改進(jìn)的過(guò)程，允許自己犯錯(cuò)誤，然后不斷修正，這樣能保持寫(xiě)作的動(dòng)力和興趣。

第七章作文的修改與潤(rùn)色

7.一篇作文寫(xiě)完并不意味著工作的結(jié)束，修改和潤(rùn)色是提升作文質(zhì)量的重要步驟。以下是一些關(guān)于作文修改和潤(rùn)色的實(shí)操建議。

7.1寫(xiě)完作文后，先放一放，過(guò)一段時(shí)間再來(lái)修改，這樣能以更客觀的眼光看待自己的作品。

7.2仔細(xì)檢查作文中的語(yǔ)法錯(cuò)誤和錯(cuò)別字，這些小錯(cuò)誤會(huì)影響作文的整體評(píng)分。

7.3檢查作文的結(jié)構(gòu)是否合理，段落是否清晰，每一段是否都有明確的主題和支撐點(diǎn)。

7.4優(yōu)化句子結(jié)構(gòu)，去掉冗余的詞匯，使句子更加簡(jiǎn)潔有力。

7.5增加一些生動(dòng)的細(xì)節(jié)，比如具體的描述、歷史事件的例子，讓作文更加豐富和有說(shuō)服力。

7.6檢查作文的開(kāi)頭和結(jié)尾，確保它們能夠吸引讀者的注意力并且留給讀者深刻的印象。

7.7可以向同學(xué)或老師求助，讓他們提供反饋意見(jiàn)，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你未曾注意到的錯(cuò)誤或提出改進(jìn)的建議。

7.8最后，大聲朗讀自己的作文，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)感受文章的流暢性和節(jié)奏感，這也是檢查作文的一種有效方法。

第八章寫(xiě)作習(xí)慣的養(yǎng)成

8.寫(xiě)作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的活動(dòng)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣對(duì)于提高寫(xiě)作技能至關(guān)重要。以下是一些實(shí)用的建議，幫助你養(yǎng)成寫(xiě)作習(xí)慣。

8.1設(shè)定固定的寫(xiě)作時(shí)間，比如每天晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)，讓寫(xiě)作成為你日常生活中的一部分。

8.2準(zhǔn)備一個(gè)寫(xiě)作筆記本，隨時(shí)隨地記錄靈感，這樣就不會(huì)因?yàn)橥浂e(cuò)過(guò)任何有用的想法。

8.3多讀多寫(xiě)，不斷積累詞匯和句型，寫(xiě)作時(shí)才能運(yùn)用自如。

8.4嘗試不同的寫(xiě)作風(fēng)格和題材，這樣可以鍛煉你的寫(xiě)作適應(yīng)能力，也能讓寫(xiě)作變得更加有趣。

8.5定期回顧和總結(jié)自己的寫(xiě)作，看看哪些地方有進(jìn)步，哪些地方還需要改進(jìn)。

8.6參加寫(xiě)作相關(guān)的活動(dòng)或比賽，這樣可以激勵(lì)自己不斷進(jìn)步，也能從中獲得成就感。

8.7在寫(xiě)作時(shí)保持專注，盡量減少干擾，比如關(guān)閉手機(jī)的非緊急通知，保持工作環(huán)境的整潔。

8.8最后，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折或失敗而放棄寫(xiě)作，記住，每一個(gè)優(yōu)秀的作家都是從不斷練習(xí)和改進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的。

第九章面對(duì)寫(xiě)作評(píng)價(jià)，正確看待反饋

9.寫(xiě)作完成后，我們總會(huì)得到來(lái)自老師、同學(xué)或者他人的評(píng)價(jià)和反饋。學(xué)會(huì)正確看待這些評(píng)價(jià)對(duì)于我們的寫(xiě)作成長(zhǎng)至關(guān)重要。

9.1對(duì)于正面的評(píng)價(jià)，要虛心接受，同時(shí)分析這些評(píng)價(jià)背后的原因，是寫(xiě)作的哪個(gè)方面得到了認(rèn)可，以便繼續(xù)保持和加強(qiáng)。

9.2對(duì)于負(fù)面的評(píng)價(jià)，不要?dú)怵H，更不要抵觸。要冷靜分析評(píng)價(jià)的合理性，看看是否真的存在指出的問(wèn)題。

9.3如果評(píng)價(jià)中提到了具體的改進(jìn)點(diǎn)，比如某個(gè)句子不夠通順，或者某個(gè)論點(diǎn)不夠有力，就要認(rèn)真思考如何改進(jìn)。

9.4學(xué)會(huì)從不同的角度看問(wèn)題，有時(shí)候他人的視角可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你未曾注意到的盲點(diǎn)。

9.5對(duì)于一些模糊或不具體的評(píng)價(jià)，可以主動(dòng)詢問(wèn)評(píng)價(jià)者，請(qǐng)他們提供更詳細(xì)的意見(jiàn)，以便更準(zhǔn)確地理解他們的意圖。

9.6在面對(duì)評(píng)價(jià)時(shí)，保持開(kāi)放的心態(tài)，不要因?yàn)橐淮尾焕硐氲脑u(píng)價(jià)就否定自己的努力，也不要因?yàn)橐淮魏迷u(píng)就沾沾自喜。

9.7將評(píng)價(jià)視為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，每一次的反饋都是向前邁進(jìn)的一步，通過(guò)不斷的實(shí)踐和改進(jìn)，你的寫(xiě)作技巧將得到提升。

第十章持續(xù)寫(xiě)作，不斷進(jìn)步

10.寫(xiě)作不是一蹴而就的，它需要我們持續(xù)的練習(xí)和不斷的進(jìn)步。以下是一些建議，幫助你保持寫(xiě)作的動(dòng)力和提升寫(xiě)作技能。

10.1制定長(zhǎng)期和短期的寫(xiě)作目標(biāo)，比如一個(gè)月內(nèi)寫(xiě)完一篇短篇小說(shuō)，或者一年內(nèi)完成一篇學(xué)術(shù)論文。

10.2建立自己的寫(xiě)作檔案，保存所有的寫(xiě)作作品，定期回顧它們，你會(huì)看到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

10.3嘗試寫(xiě)不同類型的文章，比如散文、小說(shuō)、詩(shī)歌等，這樣可以鍛煉你的寫(xiě)作技巧，也能讓你發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的寫(xiě)作類型。

10.4參加線上或線下的寫(xiě)作工作坊，與其他寫(xiě)作者交流心得，互相學(xué)習(xí)