專題09：散文閱讀（考題猜想）2023-2024學年七年級語文下學期期中考點大串講（統(tǒng)編版）（2023下·山東臨沂·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下文，完成問題。比蛋糕還甜的回憶①2021年的初夏，是屬于我的畢業(yè)季，這個夏天里有我一段獨特又珍貴的回憶。②一個偶然的機會，在畢業(yè)離校前我去某鄉(xiāng)村公益小學給留守兒童上了幾節(jié)舞蹈課。從我的學校到孩子們的學校要坐40分鐘的車，第一次去鄉(xiāng)下當老師的我內心期待又緊張，穿過彎彎繞繞的小路，眼前就是一個院落，不遠處一個黑黝黝的小男孩跑過來把大鐵門拉開，那雙快要斷裂的涼鞋鞋帶在地上拖著，我小心翼翼地觀察著這里。③讓我意外的是，學校最西邊有一個簡易的舞蹈教室，里面有鏡子，有地膠，也配備著音響設備。這邊剛下課的幾個孩子看到了我這張陌生面孔，瞪大了眼睛站在門口，一個掉了門牙的小女孩笑著問我，你是不是來救我們跳舞的老師呀，我笑了笑，點點頭。④全校一到六年級總共只有五六十人，男生在院子的水泥地上上籃球課，女生在教室上舞蹈課，有幾個孩子沒有舞蹈鞋，只能赤腳跳了。90分鐘的課很快結束，和這群女孩子磨合得很快，完全沒有初次見面的尷尬與矜持，她們都可愛又認真，記動作也快，在她們臉上，我看到了發(fā)自內心的熱愛與快樂。城里孩子習以為常的舞蹈課，在這群女孩眼里是那么寶貴的一次體驗。⑤第二次見到我的時候，女孩們都開心地跑過來圍著我，牽著我的手問我今天教什么。我也總喜歡賣關子，“一會兒上課就知道啦”。此時已是五月下旬了，室內快有三十攝氏度，沒有風扇，更沒有空調，二十多個人擠在一個教室，后排個子高的女生手都伸展不開，但每一個人都在認真學，教完的小舞蹈跳了幾遍就滿頭大汗。想在六一兒童節(jié)給她們排一個節(jié)目，但是每周只有一節(jié)舞蹈課，只能加快進度加大訓練強度了。⑥我注意到前面角落的一個小女孩，整個人瘦瘦小小的，頭發(fā)枯黃，走到邊上不跳了，我走過去蹲下來理了理她額前的碎發(fā)，問：“怎么不跳了呢，哪里不舒服嗎？跟老師說說。”女孩垂著頭：“奶奶不給我買裙子，我不能參加六一的節(jié)目了。”我從班主任那里得知，這個女孩叫小玲，父母常年在外地打工，只有奶奶照料她的生活，家里經濟條件很差。班主任告訴我，六一兒童節(jié)的舞蹈服裝是大家要統(tǒng)一自費購買的。我輕輕拍了拍小玲的肩膀，“沒關系啊，我們先不想那么多，就算不參加表演，也可以跟大家在課堂上一起跳的”。在跳舞的過程中我看到她們的眼睛在發(fā)光發(fā)亮，我時不時地表揚那幾個平時話不多的孩子，教完后我讓小玲當了一次“小老師”，站在最前面帶著大家跳了一次，能看得出來，她很羞澀也很開心。⑦課間休息的時候，缺門牙的小女孩笑瞇瞇地跑過來拿紙扇給我扇風，我從包里拿出了自己帶的糖果分給她們，還有之前課堂上拍的照片送給她們。⑧六一這天到來了，太陽比往常升起得更早，樹葉在微風中搖曳著……⑨學校的院子里搭了一個簡易的舞臺，來觀看節(jié)目的都是爺爺奶奶輩的人，擺的椅子都沒有坐滿，氣氛遠沒有我想象的熱鬧，結束后，校長把提前定好的蛋糕分給她們吃，其他同學早就低頭認真吃了起來，小玲拿到蛋糕后走到我面前雙手捧著那塊小小的蛋糕，眼睛睜得圓圓的：“老師，你吃。”我笑著擺擺手，“你先吃吧，老師一會還有呢”。收拾完東西，校長表達了對我的謝意，告訴我馬上到期末考試了，這學期的舞蹈就以六一表演作結尾了。⑩走的時候，同學們圍過來問我下次什么時候來上課。我笑了笑，“老師畢業(yè)了，以后不在這邊了，你們下學期會見到新的老師”。女孩們都安靜下來不說話了，也許是不知道說什么來表達這一刻的不舍。走出校門的時候，小玲朝這邊喊一聲：“劉老師，等一下！”只見她沖我揮揮手，嘴角的奶油還沒擦干凈，手里攥著上次送她的照片氣喘吁吁地跑過來，頓了頓，慢慢從嘴里吐出五個字，“老師，謝謝你”。?蛋糕我沒有吃，但我心里感覺好甜，似乎那天的空氣都是甜的。1．文章第①段寫到“這個夏天里有我一段獨特又珍貴的回憶”，請根據文章內容，概括“我”記錄了哪些珍貴的回憶。2．第⑧段的環(huán)境描寫有何作用？六一這天到來了，太陽比往常升起得更早，樹葉在微風中搖曳著……3．賞析下列句子中加點詞語的妙處。只見她沖我揮揮手，嘴角的奶油還沒擦干凈，手里攥著上次送她的照片氣喘吁吁地跑過來，頓了頓，慢慢從嘴里吐出五個字，“老師，謝謝你”。4．第?段寫“我”雖然沒有吃蛋糕，但“心里感覺好甜”。應怎樣理解“我”此時的心理活動？5．聯(lián)系全文，體會本文以“比蛋糕還甜的回憶”為標題的妙處。6．本文中小玲這一人物有何作用？請簡要分析。（2023下·山東菏澤·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下文，完成下面小題。最美人瑞①這樣走來柳鳴九①早在做同事之前，在東四頭條的社科院宿舍大院，我和楊絳先生就做過鄰居，于是比起別人，我便多了一些熟悉與就近景仰的機會。按“翰林院”（中國社會科學院）不成文的規(guī)矩，對她這樣的舊時代過來的海歸大家，作為小字輩的我，要按其本名，尊稱她“季康先生”。②初見時，季康先生年過半百，精瘦嬌小，舉止文靜輕柔，但整個人極有精神，特別是兩道遒勁高挑而又急驟下折的彎眉，顯示出一種堅毅剛強的性格。和其夫君鍾書先生的不拘小節(jié)、有時穿著背心短褲就見客不同，她的衣著從來都整齊利索，即使在家不意碰見來訪者敲門的時候。至于冬天，季康先生常披一件裘皮大衣，很是高雅氣派。她始終保持著西洋婦女那種特定的“尊重自己，也尊重別人”的習慣，每次在公共場合露面，都對面部做了不同程度的上妝，這在上世紀五六十年代的北京，是極罕見的。不過，季康先生的妝容幾乎不著痕跡，似有似無。③在公眾場合，季康先生從來都是低姿態(tài)的，她臉上總是掛著一絲謙遜的微笑。在學習會以及其他重要的場合中，季康先生極少發(fā)言、表態(tài)，實在不得不講幾句的時候，她總是把自己的語言壓縮到最少。多年后看到她以“點煩”原則（即把用詞精簡到不可能再精簡的程度）翻譯《堂吉訶德》，才發(fā)現(xiàn)，這不僅是真正發(fā)自內心地尊重人，而且真正做到了會尊重人。④在我見到的大家名流中，錢、楊二位先生要算是最為平實，甚至最為謙遜的兩位。季康先生雖然有時穿得雍容華貴，神情態(tài)度卻平和得像鄰里阿姨。⑤但這個看似低調謙恭的阿姨，也有吃了熊心豹子膽的時候，且這個時候出現(xiàn)得無比不合時宜。“文革”之初，他們被造反派揪出來，掛了牌子押上批斗會。可楊季康對“天兵天將”的推推搡搡公然進行了反抗，而且怒目而視。要知道，不少老戰(zhàn)士都沒有一個敢于如此維護自己被踐踏了的尊嚴。⑥“文革”后期，錢、楊二位先生尚未獲得平反，有家回不了，四處流轉。更多像我們這樣的“小人物”，也在苦等“落實政策”，精神備受煎熬。同是天涯淪落人，處境誰也不比誰強到哪兒去。但對于這群甚至未能為他們說句公道話的晚輩，他們以極高的涵養(yǎng)、含蓄內斂且從不顯于言辭的方式予以理解、寬容和無私幫助。⑦有一次，我家因額外開支經濟上一時告急，楊先生得知后主動支援了我們幾百元錢。后來有一天，她的助手遞給我一個小紙包，里面有二十元人民幣，“這是先生要我交給你們的，補貼你們的家用，要你們收下，什么道謝的話都不要講。”先生雪中送炭，我們只好恭敬不如從命。沒有想到，到了第二個月，又有一個小紙包。然后，第三個月，第四個月……⑧后來我還獲知，研究所里每月不落地從先生那里得到接濟的竟有十多個像我們這樣的年輕人。也就是說，兩位先生每月的工資，大部分都用于接濟施舍了，且持續(xù)了好幾年。經歷了人生的磨難，卻能如此悲憫，如此退讓，如此寬厚慈祥，如此菩薩心腸，這是我在“翰林院”所見到的唯一一例。⑨先生施恩于后輩，大部分無法用金錢計算。20世紀80年代初，我訪法歸來寫的兩本書準備出版，因考慮到之前有前輩權威的橫眉冷對，我特地在前言中恭敬寫明“拋磚引玉”。當然，敬贈給錢、楊二位先生，抱的心態(tài)自然不同。很快，楊先生回信了，還是一貫的低調謙恭與幽默：“假如你拋出一塊小磚，肯定會引來大堆的磚頭瓦片，但是珠玉在前，磚就不敢出來了……天氣酷熱，希望你和朱虹同志都多多保重……楊絳八月十三日鍾書同候。”⑩先生過百歲大壽時，深知先生君子之道的我，自然不敢上門叨擾。當電話里聽到老太太爽朗清晰的聲音時，我仿佛又回到了三十年前的那個夏天，依然如喝了冰水那樣舒心暢快——只是多少也有幾分傷感，因為再不可能有“鍾書同候了”。（選文有改動）【注釋】①人瑞，常指百歲以上德高望重的人。7．本文通過記錄有關楊絳先生的幾件往事體現(xiàn)了先生不同側面的特點，請閱讀文章③-⑨段，把下面內容補充完整。①公共場合，先生極少發(fā)言，低調謙恭。②③文革后期，先生多處接濟青年人，寬厚無私。④8．為文中第②段劃線句子做批注。初見時，季康先生年過半百，精瘦嬌小，舉止文靜輕柔，但整個人極有精神，特別是兩道遒勁高挑而又急驟下折的彎眉，顯示出一種堅毅剛強的性格。批注：9．下列這段文字是從“百度”中下載的。這段文字不宜添加到《最美人瑞這樣走來》一文中。請從思想內容或表達方式中的一個方面說明理由。楊絳，錢鐘書的夫人，本名楊季康，生于1911年7月17日，祖籍江蘇無錫，1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學。1935-1938年留學英法，回國后曾在上海復旦女子文理學院、清華大學任教。1949年后，在中國社會科學院文學研究所、外國文學研究所工作。楊絳女士是著名作家、翻譯家、外國文學研究家，主要文學作品有《洗澡》《干校六記》，另有《堂吉訶德》等譯著。（2023上·遼寧本溪·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的選文，回答各題。看春丁立梅①城里的春天，多半是零碎的，小打小鬧著的，不過是人家窗臺的一盆花，城邊河畔的一排柳。鄉(xiāng)下的春天卻全然不一樣，鄉(xiāng)下的春天，是極講排場的，仿佛聽到哪里“嘩”一下，成桶成桶的顏料，就花花綠綠潑下來，染得滿田滿坡皆是。這時的鄉(xiāng)村，像油畫，是最有看頭的。②于是去鄉(xiāng)下看春天。③我們去的地方，是一個叫新曹的小鎮(zhèn)，它有五萬畝的油菜地。車子在修得平坦寬敞的鄉(xiāng)間道上，一路奔去，奔向那菜花深處。以為就到盡頭了，哪知車子一拐，竟又撞上一片菜花地，又鋪開一片黃色汪洋，綿綿不絕。同行中一人問：“美吧？”我笑而無語，不堪說，只任一雙眼睛，掉進那汪洋里。古有女子“對鏡帖花黃”，我想這花黃，該是菜花的顏色才對，眉心一點艷，有驚心之感。④跟一些植物相認，不是初相識，是久別重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三葉草……這一些，我多么熟悉！鄉(xiāng)下是草們的天堂，草們是羊的天堂。小時養(yǎng)羊，天天提了籃子去挑羊草。卻貪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了籃子玩老鷹捉小雞的游戲。等到日落西山了，才想起籃子還是空的呢，野地里，隨便找?guī)赘荻挘鸦@子架空，然后割一把青草，攤上面，看上去，就是滿滿一籃子翠綠了。回家，在大人面前晃一下，讓他們看是滿籃子青草呢，趁他們不注意，人已溜到羊圈邊，把那把青草扔進去。大人問起，草呢？響亮地回，羊吃了。真是可憐了那些羊，半夜里餓得直叫喚。⑤不知現(xiàn)在的孩子，玩不玩我們小時玩的游戲了。不知現(xiàn)在的羊，還會不會半夜餓得直叫喚。我看到草地上有一群羊，正悠閑地吃著草，同去的MM驚喜地叫：“羊哦。”同去的老先生神態(tài)安詳，說：“羊有什么看頭？”莞爾。⑥蠶豆花開了，星星點點，伴在菜花旁，像撒下無數(shù)的小眼睛。白蘿卜的花，是粉紫的，小蜜蜂們圍著它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，給它拍了一張照。一種叫婆納頭的草，開粉藍的花，花細小得像米粉。我拉近鏡頭，拍下那粒粉藍。再看顯示屏上，分明是一朵美得讓人心疼的花呵，像乖巧的小女兒。這野地里，到底還藏了多少美？無論卑微與否，它們都認真地綠著，開著花，不辜負春天。我想，這才是活著的真姿態(tài)吧。⑦看見養(yǎng)蜂人，正在路邊忙碌。頭上裹著頭巾，臉上刻著歲月滄桑。這些養(yǎng)蜂人，據說是從閩浙那一帶來，他們天南地北地追著花跑，此處花謝了，又將遷徙到他方，去尋找花開。一旦成為養(yǎng)蜂人，四處漂泊將貫穿他們一生，他們幸福嗎？我看過商場貨架上擺放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛滿甜蜜芳香，想那里面該有多少花的魂蜂的魄，還有養(yǎng)蜂人的顛沛流離？這世上，很多時候，苦樂自知，好好活著，才是本質。我唯愿這個春天，他們是快樂的。10．如果將本文標題改為“賞春”，好不好？為什么？11．文章開頭先寫城里“零碎的”“小打小鬧著”的春天，有什么作用？12．“我笑而無語，不堪說，只任一雙眼睛，掉進那汪洋里。”對于該句的賞析不正確的一項（

）A．這句話運用了比喻、擬人的修辭手法。B．“汪洋”指的是無邊無際的菜花地。C．“掉進”一詞生動形象地寫出了作者陶醉于菜花深處的情景。D．這句話流露出作者對無邊無際菜花的喜愛之情。13．第⑥段描寫的是田地里的野草野花，但作者通過這細微的花草，卻看到深刻的人生哲理。試體會作者在這段文字中所表達的人生哲理。14．文章結尾一句表達了作者怎樣的情感？（2023下·陜西榆林·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。老先生的禮數(shù)①采訪老先生，常常被他們身上的禮數(shù)而感動。②比如采訪老畫家戴敦邦，每次我離開他家時，不管他在做什么，必定要放下手中事，起身拄著拐杖一直送我出家門。直到樓道口，他還叮囑他兒子把我送出小區(qū)到大路上為止。有時我走出很遠，回頭一看，發(fā)現(xiàn)他竟然還站在樓道的大門前，猶自微微搖手目送。③這是待客之禮，不止戴先生如此，采訪歷史學家陳絳也是這樣。④88歲的他住在醫(yī)院病房，我告辭的時候，他執(zhí)意起身。我連忙扶住他的胳膊說：“留步留步”。他卻微笑著說：“我要散散步，不如你陪陪我。”這樣一來，倒顯得不是他來送我，而是我在陪他。⑤就算這樣，老先生們還會說自己做得不到位。比如陳絳說到一個細節(jié)：他小時候到外地讀初中，一次在家書的信封上寫了父親的名諱，下面用“先生展”，當時陳絳覺得“展”字比“收”或“啟”字新奇。沒想到放假回到家里，父親拿出這個信封，對陳絳說，對長輩不能用“展”字，這是不恭敬的，并提醒他日后用字遣詞時要注意長幼有序。⑥我心里想，現(xiàn)在連手寫書信都是稀罕物了。人際交往，整天短信來、微信去，張口就是“喂”“哎”“哦”，哪里還用得上體現(xiàn)輩分的稱呼呢？那些尊稱與謙辭，曾經是日常交際里的常用語，如今則像是少數(shù)人才掌握的暗語。但也正因為用的人稀少，一旦有人運用，反而更能讓人確認說話者的出身。⑦有一次，我去上海閔行采訪一位老年社區(qū)志愿者，我說了些恭維他的話，對方立即從座位上欠身，口里連說“不敢不敢”。而在問我的情況時，他則一直用“敢煩”和“府上”等詞語，這讓我印象深刻極了。后來一問，對方果然是位老大學生。和這樣的老先生說話，自己也不敢怠慢。語境形成的氣場，宛如一只巨手推著我的脊背，使我挺直身體，端正姿態(tài)，整個人因為肅然起敬，而變得像樣起來。⑧他們讓我想起了我的祖父。在我幼時，他曾抱著我，讓我坐在他的膝蓋上，教我：“問人姓名說貴姓，說到自己用鄙人。贊美別人用高見，無暇陪客說失陪……”但這些用詞，到了我父母那一代人，使用率就很低了。到了我們這代人身上，幾乎全體湮沒。一次，一位老先生稱呼我“世講”，我竟然疑心他不善用電子設備打錯了字。后來一查，才慚愧地意識到，這是老派人對朋友后輩的稱呼。⑨究竟是什么使這些本來世代因襲的禮教失去了繼承的土壤呢？時代的變化、社交方式的變化、外來用語以及網絡詞匯的沖擊，使得許多社交禮儀已經改變，讓許多古雅的做派如出土古董一般。當今時代，人們更樂意彰顯自己的見識和地位，刷存在感和博人眼球才是常有的姿態(tài)，而謙恭自抑，反而顯得有些落伍了。⑩其實，老派人堅持的禮數(shù)，并不僅僅是為了恭維對方而存在。這種時刻自省的謙恭是在提醒人們，不要自以為是，要曉得山外青山樓外樓。眼前的一切并非所有的世界。就像見過鈞窯器皿的人，即便再使用塑料杯子，也知道，除了眼下普及的生活方式，還可以有另外一種生活方式。15．文章圍繞“老先生的禮數(shù)”寫了六件事，請簡要概括其中四件。16．結合語境，按要求賞析下面的語句。（1）他卻微笑著說：“我要散散步，不如你陪陪我。”（請從人物描寫的角度賞析）（2）語境形成的氣場，宛如一只巨手推著我的脊背，使我挺直身體，端正姿態(tài)，整個人因為肅然起敬，而變得像樣起來。（請從修辭手法的角度賞析）17．文章第⑧段插入一位老先生稱呼“我”“世講”，而“我”疑心他打錯了字這一情節(jié)能否刪去？為什么？18．文章第⑩段結尾句子中“眼下普及的生活方式”和“另外一種生活方式”，分別指怎樣的生活方式？19．讀完全文，你認為“老派人堅持的禮數(shù)”對今天的我們有何意義？（2023下·河北唐山·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，回答各題。鄰居（陳驚鴿）①我們搬到新建小區(qū)沒多久，鄰居大嬸帶領著大爺孫子孫女也風風火火地搬進來了。這使我們日子原有的平靜一下子被打破了。②跟鄰居家只有一墻之隔，幾乎每天早上．我都是在大嬸的叨叨聲中醒來。她不是在訓孫子就是在訓大爺。這跟我原先設想的鳥鳴蟲叫、竹林沙沙的場景完全不同。③大嬸在搬來的第二天就占領了原本就擁擠的走麻。走廊上堆滿了五顏六色的水果箱子．還時不時飄來腐爛果子的味道。我心里暗喊倒霉，鄰居不僅擾亂了我的聽覺，還破壞了我的視覺，這會兒連我的胃也翻江倒海了。④平日里，大嬸是個熱心腸的人，她雖然比我們入住得晚，卻熟絡了大部分的鄰居。出于賣水果的緣故，她把鄰居都拉到一個群里，時不時在里面拍一些新進的水果，這樣一來四鄰八舍的人都來照顧她的生意。大嬸的水果又甜又新鮮，品相還特別好，她不僅不缺斤短兩，還時不時多送仨瓜倆棗。雖然薄利．但卻多銷。因此，大嬸每天都樂呵呵的。可有一天，大嬸卻帶著一副苦瓜臉敲開了我家的門。她沮喪地對我說她的秤被城管收了，知道我們是“公家人”，看能不能找“關系”把秤弄回來。⑤我心里好笑，又不便明說，我們只是水利部門的一個小職員，每日為養(yǎng)家糊口奔波勞累。俗話說：“隔行如隔山。”我們跟城管從未打過交道，不僅不認識人，甚至連具體哪個執(zhí)法部門管都不清楚。然而，丈夫卻是個愛面子的老實人，他抽了半天時間，騎著電瓶車一個部門一個部門地問，終于找到了管我們小區(qū)的辦事處。丈夫誠懇地跟執(zhí)法人員道了歉，說了許多好話，才把秤給弄了回來。⑥從此，大嬸對我們這些“公家人”就高看了一眼，每隔幾天，她就會給我們送來一些水果。我說：“嬸兒，別給我們了，你拿著賣錢啊。”大嬸說：“這是沒賣掉的。”當我打開看的時候，那果子又紅又大，哪像剩下的。⑦那天我和丈夫接到單位緊急通知，需立刻前往，而兒子所在的三公里外的公立幼兒園校車還沒有到。倉促之下，我把兒子放到門衛(wèi)室，跟保安交代了一下，又反復跟兒子交代一定不要亂跑，乖乖等校車來接。兒子狠狠地點頭，滿口答應了。⑧沒想到的是，我到單位屁股還沒坐熱，幼兒園的老師就打電話說我兒子沒有到校。我嚇得腿發(fā)軟，手抖得撥不出號碼。同事見狀幫忙撥通了丈夫的電話，我卻說不圓一句話，聲音里都是哭腔。我趕回小區(qū)的時候，丈夫已經到了，警察也來了。鄰居大嬸也在。⑨還沒等警察向我詢問，大嬸一把拉過我：“大侄女，咋的啦，咋的啦？”我很煩亂沖大嬸吼一句：“沒你的事！”大嬸頓時把眼皮子耷拉下來。警察仔細詢問過當班保安，這個保安說在他交接班的時候孩子還在，而接班的保安卻說沒有看到孩子。警察馬上安排調監(jiān)控，卻發(fā)現(xiàn)新建的小區(qū)的監(jiān)控還沒有弄好。于是警察又開始尋找目擊證人。⑩大嬸這時候跳出來說：“我把大家都喊下來。”她點開微信，把我兒子的照片發(fā)到群里，向大家征集線索，并通知大家到小區(qū)門口集合。先趕來的幾個鄰居，大嬸把他們分成幾組挨家挨戶敲門詢問。一分鐘，兩分鐘，門口聚集的人越來越多，大家七嘴八舌地討論著。?突然人群中有一個人驚呼：“想起來了。早上我好像看到你兒子跟著其他的孩子去了小區(qū)私立幼兒園。”?我像抓住了救命稻草，瘋了一樣往小區(qū)幼兒園趕。大嬸在后面騎著三輪車喊我上車。還沒等她追上我，我已經沖到了小區(qū)幼兒園。?只一眼，我就看到了兒子。兒子正在幼兒園小操場上饒有興致地喂一只孔雀。一股熱血沖向腦門，我疾步沖向兒子：“讓媽媽好找啊，我的寶貝兒子！”兒子被我嚇了一跳，哇哇大哭了起來：“媽媽，我錯了，我們幼兒園沒有孔雀……”?待我平復之后，發(fā)現(xiàn)大嬸默默地站在我身后，陪著我流下了喜悅的淚。我跑過去抱住大嬸說：“嬸子，剛才對不起，今天多虧了你。”?大嬸顯得很不好意思，搓著手說：“這有啥啊，孩子找不著，擱誰都著急啊。”20．文章主要敘述了“我”和大嬸之間的三件事，請結合內容進行簡要補充。①→大嬸送“我”水果表示感謝→②21．通讀全文，請賞析第④段劃線句子“我跑過去抱住大嬸說：‘嬸子，剛才對不起，今天多虧了你’”的表達效果。22．本文與魯迅的《阿長與〈山海經〉》在寫作手法上相同，都采用了什么寫法？這種寫作手法有怎樣的作用？23．若大嬸是你的鄰居，你會喜歡她嗎？結合文章內容說說理由。（2023下·福建漳州·七年級校考期中）閱讀下文，完成問題。童年記憶①祖父和后花園幾乎是蕭紅童年記憶的全部。祖父也實在太疼愛她，以至讓初步擁有記憶的小女孩認為“在這世界上，有了祖父就夠了，還怕什么呢”。祖父在后花園里干什么她也學著干什么，栽花、拔草、鋤地。下種的時候即便把種子都踢飛了，祖父也不會說什么；除草時把苗除掉把狗尾巴草留下，祖父不僅不惱，還耐心地講解狗尾巴草和谷子的區(qū)別。祖父和后花園給了幼年蕭紅一個自由無慮的特定時空，她以自由而任性的眼光看待里邊的一切。那些美好的童年經驗后來被定格在《呼蘭河傳》里：“花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個黃花，就開一個黃花，愿意結一個黃瓜，就結一個黃瓜。若都不愿意，就是一個黃瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。”②每當祖母數(shù)落祖父的時候，小女孩便拉著祖父的手，在祖母那的溫情數(shù)落聲中進入后花園。……③三歲時，祖母給予的疼痛始終橫亙在蕭紅的記憶里。祖母屋內白凈的窗紙激發(fā)了她的破壞欲，只要一爬上炕便往里邊跑去，然后用小手指把窗紙按著窗欞一格一格捅破，聽著悅耳的嘭嘭聲，便更得意于自己的破壞。不忍呵罵的祖母無法制止她這小小的“惡行”，有一次等她上炕后便拿根大針等在窗紙后邊。當破壞的小手指碰到針尖之后，小女孩馬上明白是“祖母用針刺我”。橫亙于童年記憶里的疼痛，讓蕭紅始終不喜歡祖母，覺得祖母不愛她。在小女孩看來，拿針刺她的祖母是惡毒的。許多研究者不加分析地據此也把祖母的虐待看作蕭紅的童年苦難之一，恰恰忘掉了那只是一個一直受寵愛的小女孩的童年經驗。④六歲那年的上街“冒險”是蕭紅童年難以消抹的“事件”。⑤皮球臟了、舊了，小女孩便產生擁有新皮球的渴望，最終驅使從未一個人上街的小女孩偷偷上街作一次探險。家里人發(fā)現(xiàn)孩子不見了都心急如焚，四處尋找。多虧一位好心的車夫問明她的姓氏和父親的名字，用馬拉的斗子車將她送了回來。⑥祖父、祖母、母親一擁而上。忙亂中，車子的突然停放使她不小心從車斗里摔了下來。孫女的丟失雖只是一場虛驚，祖父卻很氣惱于蕭紅小小年紀就敢往外亂跑，又見她從車斗里摔下來，于是將內心的焦灼、氣惱與心疼都發(fā)泄在車夫身上，上前不由分說給車夫了一記耳光，不僅沒有感謝，連車費也沒給，就將他趕走了。祖父的舉動給了童年蕭紅莫大的刺激，一向性情溫和的祖父同時給了她一個霸道而淺顯的道理：“有錢的孩子是不受什么氣的。”蕭紅或許由此意識到人與人之間的差異與分野，對她來說，慈祥的祖父那雖然充滿愛意的過激之舉，卻讓她始終難以釋懷，成了深刻的童年記憶。這一事件也讓她日后將目光更多投向那些“沒錢人”，充滿同情與關愛，而不愿顯示自己是個“有錢的孩子”。作為作家的蕭紅日后之所以能夠塑造出有二伯、馮歪嘴子、王大姑娘、小團圓媳婦等形象，或許亦與這童年時期的“創(chuàng)傷性記憶”不無關聯(lián)。24．閱讀文本，在“童年回憶”中有哪些具體的事件？完成填空。地點蕭紅祖父/祖母后花園在后花園里跟著祖父侍弄花草，也時時搗蛋。①祖母屋里故意捅破窗紙，還得意于自己的破壞②街上③祖父氣惱焦灼，不分青紅皂白，打了車夫耳光。25．揣摩下列語句，回答括號里的問題。（1）祖父也實在太疼愛她。（加點詞“也”在表現(xiàn)人物上有什么作用？）（2）恰恰忘掉了那只是一個一直受寵愛的小女孩的童年經驗。（結合文意，談談對加點詞含義的理解。）26．“祖父和后花園幾乎是蕭紅童年記憶的全部。”一句在文中起什么作用？27．對于蕭紅的童年，你是怎么理解的？下面是某同學在閱讀文章時隨手寫下的批注。請你仿照示例，結合文章內容選擇②③④中你最認同的詞語，做詳細批注，談談你對蕭紅童年的理解。（批注）①溺愛

②任性

③溫馨

④創(chuàng)傷（示例）我選①。結合文章關于蕭紅童年后花園和井邊生活的描寫，從祖父對于幼年蕭紅的頑皮搗蛋，不僅不惱，而是耐心細致又無可奈何，可以感受到，幼年蕭紅在祖父那里甚是得寵，簡直稱得上溺愛。這溺愛滋潤了蕭紅的童年，在某種程度上也養(yǎng)成了她的性格。（2023下·湖南岳陽·七年級校考期中）閱讀下面的文字，完成問題。野蘆薈賈京云①“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”在陰暗潮濕的地方，苔蘚也有自己的生命本能和生活意向，并不會因為環(huán)境惡劣而喪失積極向上的勇氣。《苔》這首小詩，讓我想到了原來長在院子里的三株野蘆薈。②夏日暮雨之后，三五天內都能看出來父親種的茄子、辣椒都在可勁瘋長，迅速地開花、結果、膨大；爬山虎也還貼在壁畫上，逐步將壁畫中的長城圖案慢慢遮掩，直到一陣風吹來，才能看到綠色掩映中的斑駁壁畫。撥開亭臺軒榭角落里的雜草，才能看見布滿爛葉的泥池，再細細一看，才能發(fā)現(xiàn)有三株野生的蘆薈。③為什么說是野生的蘆薈呢？翻看到的那三株蘆薈，雖然葉子還算粗壯，但看起來病懨懨、灰蒙蒙的，葉子上的那層灰，洗不掉般，像刻在骨子里的；部分葉子上還有一些斑駁的黑點，不知道是光照不足，還是蟲子撕咬的，也許是由于沒人管它的緣故吧；葉子與葉子中間的芯里面積累了一些黑黑的泥土，泥土里星星點點的能看到一些水珠。也許是走廊將陽光全部擋了去，它的四周連一株像樣的植物也沒有，它獨自在爛葉的泥池里掩飾著自己的狼狽。我竟有些不忍看了。④野蘆薈所在的這個院子就是小區(qū)的后院。每天來往這兒的人很多，估計是爛葉和偏僻角落的關系，應該沒人注意到它們。也是由于位置的關系，陽光照不到它們，月亮亦看不見它們，只有這些爛葉和爛葉下的泥土擁著它們。它們也只能每日靜靜地望著人們在它們身邊聊天、散步，聽他們贊揚那些開得美的盆栽，看周邊的小伙伴們瘋長。爬山虎也是一樣，不過它能解脫。偶爾來幾個園藝工人，三刀五刀揮過來，它就斷了，裝上車，拉上它就走了。下面的枝葉又有了生長的空間，它們鉚足了勁紛紛往上追趕——一方面是追逐壁畫上的空間，一方面也是在追逐太陽。但是蘆薈走不了，上面的空間又太大了，它無論如何都追不上太陽的，真的有點閑得發(fā)慌，別說鏟它們了，甚至都沒人理它們。⑤我心生憐惜，于是常去看看它們，它們不就是《苔》中的苔花么？它們迫切地需要機遇，需要陽光，但是在如今的困境中，又怎么能有機遇和陽光呢？它們什么都不想了，借著雨水與爛泥使勁長、可勁長，只有自己長得足夠強大，才能吸引智者的眼光，才能引來伯樂，才能會有更好的生長環(huán)境。⑥果然如此。某天，一位老奶奶找父親要花種，環(huán)顧小區(qū)的后院一周后，瞧見了那三株野蘆薈。她面帶發(fā)現(xiàn)了新大陸時的驚奇，找來一個漂亮的花盆，連土帶枝把它們輕輕地移走了。我竟有些佩服，正因為野蠻生長，它們才爭取到了更好的“待遇”。老奶奶讓它們去了陽臺，接受太陽的洗禮。慢慢的，蘆薈們長得色澤艷麗了，葉子的綠色也越來越濃郁——竟成為美極了、無與倫比的蘆薈，飽含生機的綠驚艷了時光，也驚艷了我。受到老奶奶的眷顧，這三株野蘆薈抓住了機遇，跟蘆薈有關的特性它都發(fā)揮到了極致，看它們變大、變豐滿，依舊是沒心沒肺地長著。唯一不同的是現(xiàn)在有了陽光，有了露水，也有了無微不至的關懷。⑦忽而想起南方那受陽光照耀，受雨露滋潤，長得飽滿、色澤亮麗的蘆薈，它們可經不住競爭，就好比溫室里的花朵，受到溫室的庇護，什么都和它們沒關系，它們只需要開開心心生長。展現(xiàn)自己的嬌貴——它們不像那三株在北方貧瘠的土壤上，沒有陽光的照耀，忍受著別人的忽視和卑微長出來的帶土色的、被蟲咬過的野蘆薈。也許那三株野蘆薈才是真正的蘆薈；而在苔花的心里，自己又何嘗不是一株真正的牡丹花？28．文中“野蘆薈”的“野”，主要體現(xiàn)在哪些方面？29．請簡要分析第①段在文中的作用。30．按要求賞析句子。它們也只能每日靜靜地望著人們在它們身邊聊天、散步，聽他們贊揚那些開得美的盆栽，看周邊的小伙伴們瘋長。（從修辭手法的角度）31．你對文末“也許那三株野蘆薈才是真正的蘆薈”這句話是如何理解的？（2023·河南周口·校聯(lián)考一模）閱讀下文，完成下面小題。鄉(xiāng)村里的吆喝聲①“冰糖葫蘆兒——”“磨剪子嘞，戧菜刀來——”“破銅爛鐵、膠皮鞋底換錢嘍——”……一聲聲嘹亮而悠長的吆喝聲，像一股清涼的風，吹醒了鄉(xiāng)村的四季，也吹開了我童年的記憶。②“磨剪刀、補鍋缸來——”，這是召喚爺爺奶奶的；“大針洋線桃木梳、換鍋碗瓢盆嘞——”，這是吸引婦女的；“舊書本、廢酒瓶、換哨子嘍——”，這是饞我們小孩子的。貨郎擔兒剛來，我們小伙伴就跟在擔子（后來發(fā)展為架子車）后，眼盯著，手扶著，來到槐樹下。貨郎擔子真是一座移動的“百貨商店”：五顏六色的糖球，形狀各異的哨子，滴滴轉動的玻璃球……仿佛聚集了世界上最好的東西。鄉(xiāng)村人沒見過世面，幾千年來一直延續(xù)著用玉米、大豆等多余雜糧兌換日用品的以物易物方式。人們的一切消費及食、用、修配等日常生活所需，幾乎都來自走街串巷的貨郎擔兒。③鄉(xiāng)村里的吆喝聲，季節(jié)感明顯。往往剛開春，來的都是賣雞、鴨、鵝仔的小販們，拖著長長的吆喝聲，叫賣著秋天的荷包的希望。裝在紙箱子里的小雞仔，淡黃色，毛茸茸的，擠在一起，十分可愛。幾乎家家戶戶都會買幾十只，再養(yǎng)幾只豬、牛、羊，所謂雞鴨成群、六畜興旺，到秋天長大膘肥了，全是家用的補貼。賣冰棍、換西瓜在盛夏，磨鐮刀、修雨傘在立秋。甚至時間長了，吆喝聲里都能辨出各地各人熟悉的特色。“割——豆腐”，鄰村王伯來了；“修雨傘——咯”，準是河南半大的小伙兒；“沙瓤的西瓜，最后一個，不沙不要錢”，清朗悠揚，保證是縣城或集鎮(zhèn)上的攤販們下鄉(xiāng)回家了。④鄉(xiāng)村里的吆喝聲，讓人回味而難忘，吆喝聲響起，可以給人們帶來貨物，送來交易的熱鬧。記得賣豆腐的王伯，“割——豆腐”的吆喝聲里，往往把“割”字喊得字正腔圓，格外響亮，用的是升調；而喊到“豆腐”兩字時聲音陡然下降，緊促結束，聽上去極具韻味，似童謠若民歌。而且，這些吆喝聲里，是平頭老百姓溫軟細長的日常生活。有時鄉(xiāng)村還流傳著“敲梆子賣香油”之類的習俗，無需開口吆喝，只撥浪鼓或木梆子一響便知是誰。王伯高一聲低一腔的吆喝聲，饞得我直流口水。于是自告奮勇?lián)Q豆腐。那時豆腐雖已不是稀罕物，但平日里也不是想吃就能吃。回家路上忍不住伸手摳一塊塞進嘴里，冰涼嫩滑，軟糯可口，滋味至今還留存在舌根尖兒。⑤吆喝聲里，透著鄉(xiāng)親們的實誠和誠信。夏季賣桃、梨、甜瓜的叔哥們，都會來一句：“先嘗后買，不甜不要錢。”賣布線的嬸嬸也說：“拉拽蹬踹，不結實不要錢！”貨郎擔兒，裝的是貨真價實的生活必需品和物美價廉的小商品：油鹽醬醋、針頭線腦。大家誰都需要，也會買一些。特別修配活、戧菜刀五分錢，補個鍋二毛錢，就為混口飯吃，工具簡單，收費低廉，遇到飯點只需端碗飯，拿個蒸饃就行。偶爾賒賬，也誠心實意，過完秤再搭點，交易中斤兩十足又童叟無欺，踐行著五千年來祖輩們傳下來的品行。⑥吆喝聲，由來已久。陸游《臨安春雨初霽》中“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，史達祖《夜行船·正月十八日聞賣杏花有感》中“小雨空簾，無人深巷，已早杏花先賣”等留下記載。相聲大師侯寶林也極善學唱北京小販多種多樣多彩的吆喝聲，逗笑了一批批聽眾。⑦吆喝聲喧囂著城市，嘈雜了集鎮(zhèn)，游蕩在鄉(xiāng)村。而現(xiàn)在，偶爾聽到錄在錄音機里用喇叭播放的吆喝聲，總覺得缺少了點什么。想原汁原味聽一聲，怕是只能在夢里、在回憶里，慢慢地尋覓了。（作者：高濤。有刪改）32．請梳理文章內容，簡要概括鄉(xiāng)村里的吆喝聲的特點。33．第④段畫線句是如何突出王伯所賣豆腐的美味的？請從兩個角度簡要賞析。34．第⑥段看似與全文內容格格不入，其實不然。請結合文章內容，簡要分析其作用。35．請結合文章內容，探究作者寫“鄉(xiāng)村里的吆喝聲”的用意。（2023·河南許昌·統(tǒng)考一模）閱讀下文，完成下面小題。豇豆熟了①春天的時候，姜偉的媽媽要去城里爸爸承包的快遞點當老板娘兼包裝打碼女工。10歲的姜偉被留在鄉(xiāng)村，與爺爺奶奶一同生活。②媽媽覺得應該給兒子留一點兒蓬勃生長的希望，于是買了30棵豇豆苗，在出發(fā)前親自帶著孩子在房前屋后栽下。③豇豆苗沒過幾天就站穩(wěn)了。又是一個星期天，媽媽把孩子的四季衣裳都備好，一一給奶奶交代清楚，自己也收拾好行裝。她還有最后一項任務——帶著兒子給豇豆苗插架，她教姜偉如何引豇豆的藤蔓上架，邊示范邊指導：“瞧，硬扳硬拗是不行的，就像你們老師說的，教育孩子要順勢而為，我們對待豇豆的藤蔓也是這樣。要順著它的長勢，把它逆時針輕輕盤繞在竹架上。”④最后一根藤蔓也上了架。媽媽解釋為何要給豇豆搭架子：“整個夏天，豇豆會野蠻生長，互相爭奪陽光并纏斗成一團。就像你們小孩子，若不上學，每天在田野上瘋跑，那就會只長力氣不長智慧。豇豆也是這樣啊，長得太密了通風就差，容易倒伏或出現(xiàn)蟲害，搭了架子，引導它們向高處走，向正確的方向走，產量才商。”說完這些，又向姜偉承諾說：“好好念書，好好幫襯奶奶，等到豇豆開花的時候，最多等到嫩豇豆長到一尺多長，媽媽就會回來陪你了。”⑤豇豆花開了，媽媽沒有回來；嫩豇豆長出來了，媽媽還是沒有回來。那些藤蔓長長了，像花滑運動員一樣，竭盡全力向遠方伸手，它們旋轉著，引頸盼望著，伶伶俐俐地舒展著。姜偉在豇豆地里與媽媽視頻，晚上7點多鐘，媽媽仍然在小山般的快遞堆旁忙碌，她一面跟兒子說話，一面飛快地給快遞稱重，并給它們貼上電子標簽。⑥視頻結束，姜偉出神地瞅著豇豆花，恍惚間覺得那些高出他不少的豇豆藤帶著滿身的長髯悠然地走動起來，它們彎下腰，甕聲甕氣地向他問起近況。⑦姜偉隨手采收的一小把豇豆，被奶奶包了豇豆鍋貼。姜偉一口氣吃了10個。奶奶欣喜地說：“沒想到大孫子這么喜歡吃豇豆，一根豇豆十來天就長成了，不及時收，會變老。豇豆吃不了，咱還可以把它做成豇豆泡菜，等你媽回來吃。”⑧奶奶要照看地里的農活，還要照顧叔叔家的一對年僅4歲的雙胞胎，根本沒空管這些豇豆。姜偉已經養(yǎng)成習慣，每隔三五天，就早早起來，先到豇豆地里拔草、澆灌，又將一尺半長的豇豆都摘下來，抱去水龍頭下洗凈，攤晾在團匾中。等放學歸來，團匾上的豇豆已被吹干水分，可以做豇豆泡菜了。⑨姜偉用自己的壓歲錢買了若干大號玻璃密封罐，他煮沸了花椒鹽水，耐心放涼。像美髯公的飄逸長髯一樣的嫩豇豆們，一層層緊密地盤繞著，被放進密封罐。接著，他將姜片、泡椒、蒜頭與花椒鹽水一并注入密封罐，又從爺爺那里討得一小杯高度白酒，注入罐子里，增香防腐。姜偉用盡全力，蓋緊了密封罐的蓋子。⑩好了，豇豆們，發(fā)酵去吧。或許，等你們變成金黃色，媽媽就會回來了。?照料30棵豇豆，還要兼顧期末考試的復習，這個10歲男孩有些累了。一天，他放學回來，沒有馬上去侍弄菜地，而是在躺椅上睡著了。在初夏輕柔的風中，他夢見媽媽回來了，正在俯身親吻他，并給他蓋上了一條薄被子。?他暫時還不知道的是，媽媽真的在那個下午回來了。媽媽進門后，第一眼就看見堂屋長案上一溜兒放著的6個泡菜罐子。密封罐上都貼著白紙，姜偉以稚嫩的筆觸畫下采摘當天的天氣與心情，并標注了日期。?通過這6個密封罐，可以清清楚楚地看到時光演化的痕跡、孩子成長的痕跡、盼望的痕跡。媽媽躡手躡腳地打開了最早泡進去的那一罐酸豇豆，嘗了一根，她先是被酸出了淚水，接著，又被發(fā)酵的醇香驚住了。她久久回味，鮮中帶咸，酸中帶澀，澀中又有回甘，那久經醞釀的復雜滋味充盈了她的感官，讓她感受到，自己歸來的這一刻，是被思念的潮汐輕柔舔舐的。（作者：明前茶。有刪改）36．閱讀選文，將空格中的相關故事情節(jié)補充完整。媽媽要離開，和姜偉一起栽下豇豆苗→在媽媽離開的日子里，→媽媽歸來，37．閱讀下面的句子，根據括號中的要求賞析句子。（1）那些藤蔓長長了，像花滑運動員一樣，竭盡全力向遠方伸手，它們旋轉著，引頸盼望著，伶伶俐俐地舒展著。（從修辭的角度進行賞析）（2）她久久回味，鮮中帶咸，酸中帶澀，澀中又有回甘，那久經醞釀的復雜滋味充盈了她的感官，讓她感受到，自己歸來的這一刻，是被思念的潮汐輕柔舔紙的。（象征手法的運用）38．文中的“媽媽”是一個什么樣的形象？請結合文章內容簡要分析。39．如果要把這篇文章拍攝成微視頻，你想突出什么主題？并說說在這個主題下，你會把文章中的哪些內容作為重要鏡頭去拍攝。（2023·山東聊城·統(tǒng)考一模）閱讀下文，完成問題。龍頭節(jié)里話滄桑①兒時，對過年時間之匆匆很是不舍，甚至有點懼怕。想讓年慢些走，再慢些走。恨不得天天都過年，有好吃的，好玩的，還天天有一幫小朋友一起玩耍，悠哉悠哉，那有多么好啊！②理想很豐滿，現(xiàn)實很骨干。慢慢長大后，才知道那只不過是一個不可能實現(xiàn)的夢而已。③今年特殊的宅家過年，雖然感到有點慢，但不知不覺間也一晃而過了，即將迎來第三個節(jié)日——龍頭節(jié)，也就是我們俗稱的二月二。面對目前的疫情，不言而喻，這個節(jié)也要宅家過了，只有回憶我們曾經的龍頭節(jié)了！④二月二又稱龍?zhí)ь^。盡管南北風俗各異，但在這一天都是要搞些慶祝活動，以示敬龍賜福、風調雨順、五谷豐登。⑤從相傳下來的農諺，可以看出龍頭節(jié)的內涵之豐富。⑥一曰：“二月二龍?zhí)ь^，大家小戶使耕牛”。這是說春天到了，農耕要開始了。二曰：“二月二龍?zhí)ь^，大倉滿小倉流。”這是對來年風調雨順，五谷豐登，豐衣足食的祈盼。三曰：“二月二，照房梁，蝎子蜈蚣無處藏”、“二月二，龍?zhí)ь^，蝎子、蜈蚣不露頭”、“二月二，敲瓢碴，十窩老鼠九個瞎”等，這是老百姓要在這天驅除害蟲，點著蠟燭，照著房梁和墻壁驅除蝎子、蜈蚣等，這些蟲兒一見亮光就掉下來被消滅了。四曰：“二月二，接寶貝兒，接不來，掉眼淚兒”，這天是媳婦回娘家的日子，表現(xiàn)出父母盼著出嫁女回家的期待心情。⑦這些耳熟能詳?shù)捻樋诹铮液托』锇閭兌荚浭祜某b并爛熟于心，或作為做游戲時的伴奏。但讓我記憶深刻的，還是全家人在這天早上“打囤”的情景。⑧在龍頭節(jié)頭一天，父親要把院子屋子都打掃一遍，尤其是庭院的地面上，被清掃得干干凈凈，為防塵土泛起，要均勻地潑灑一些水滴。母親則把過年穿臟了的衣服全部要漿洗一番。然后，最神圣時刻就是打囤了。⑨早上太陽沒出之前，父親便開始忙碌起來。從灶堂里掏出草木灰盛入筐子里，有時我?guī)鸵r著背著筐子，父親也手持鐵掀，在院子里選擇好位置，大體目測一下方位，父親持掀站立在目測好的圓中間，即圓心的位置，然后鋤進適量草木灰，端著锨頭順時針方向在地面上畫圓圈，然后在圓圈中間打上一個“十”字。在邊上畫上梯子圖形。最后，用玉米、高粱、小麥、谷子等雜糧放在灰囤中。這個圈代表裝糧食的糧囤，十字表示糧囤分隔成多個部分，用來裝各種雜糧。梯子用來上下糧囤。院子里的囤打好后，最后還要在大門外，打一個大大的囤，以示對五谷豐登的祈愿。⑩打囤的各種糧食為防雞鴨羊等畜禽很快吃掉，一般在上面蓋上一塊磚頭。盡管如此，還是招致嗅覺靈敏的麻雀們紛紛飛來偷襲啄食。這時候，我和弟弟也預備好了網子，引誘麻雀們入網。等它們自投羅網后，隱藏在屋子里的我們迅疾將網拉起來，這時候那些反應笨拙的麻雀就會成了俘虜，成了我們的玩偶朋友。?記得，那時候打囤還有占卜作用。待到中午時刻，把蓋著磚頭的五谷雜糧暴露出來，撒開幾只雞跑到囤前，看哪種糧食能先讓雞發(fā)現(xiàn)，就預示著來年這類糧食要豐收豐產，故以此來占卜豐歉。?果不其然。在我記憶里打囤的年份里，每年都是大豐收。賣掉給國家的公糧，有時糧食囤里都盛不下，多余的到市場賣掉，換些肥料種子。?龍頭節(jié)除了打囤，家家戶戶還要炒料豆，甏棒子花。那時候，老人們把炒料豆叫做炒蝎子爪。至于這炒蝎子爪，到底說的什么東西，是哪幾個字，一點都不明白，大人也不給解釋。是大人們本來就不明白“以訛傳訛”，還是本來明白沒想到解釋，就不得而知了。大概也是不明白其中之意罷！現(xiàn)在終于明白原委，是因為經過冬眠后，百蟲開始蘇醒了，“蝎子、蜈蚣都露頭”了，為防止它們萌動肆虐，要炒掉它們爪子，以保諸事平安。?我記憶里最好吃的炒料豆是母親做的。大概因為母親得到了姥姥的親傳，不然和我在姥姥家里吃到的料豆是一個味道呢，又酥又香，咸淡正好。看到母親頭一天晚上，精選好大豆粒，把長芽的或壞的剔除掉，洗干凈，用鹽水花椒水浸泡一晚上，第二天一早控干水，把篩細的沙土放入鐵鍋里炒熱，然后再放入晾好的大豆，不一會兒功夫，就聽到炒鍋里噼里啪啦的聲音，只見到大豆粒在沙土里上下蹦跳翻滾，像跳搖滾舞。有時也把玉米摻和在一起炒，炒得玉米粒炸開酥黃皮，露出白皙皙的肉，外酥內軟。奶奶炒的就稍遜一些，她老人家過日子節(jié)儉，舍不得用上好的大豆，腌制也不精到，加上奶奶對吃飯這一塊比較湊乎，所以，她老人家炒的料豆和棒子花往往不受我們待見。?隨著記憶的回放，仿佛就在昨天。料豆和棒子花的酥香不由得又勾起了兒時的味蕾，于是走進超市買了一大包。急不可待嘗幾粒，盡管豆粒顆粒飽滿，滾圓金黃，但吃起來和母親炒的差得遠了！沒有那時的酥，也沒有那時的香。?“二月二日新雨晴，草芽菜甲一時生。輕衫細馬春年少，十字津頭一字行。”今天春耕節(jié)的景色，正如白居易這首詩里所描繪的。盡管疫情沒有完全解除，但田地里已經有勤勞的人們在侍弄著萌萌破土的“草芽”和“菜甲”了，只不過不是“輕衫細馬春年少”罷了，而是他們的父輩或祖輩而已。?“二月二，龍?zhí)ь^，龍不抬頭我抬頭。”這不光是孩子們對學業(yè)有成的期盼，更是今天的我們對無疫春天的期盼。40．圍繞龍頭節(jié)，作者回憶了兒時的哪些事情？41．賞析文中畫線的句子。（1）父親持掀站立在目測好的圓中間，即圓心的位置，然后鋤進適量草木灰，端著锨頭順時針方向在地面上畫圈圈，然后在圓圈中間打上一個“十”字。在邊上畫上梯子圖形。（從描寫角度賞析）（2）只見到大豆粒在沙土里上下蹦跳翻滾，像跳搖滾舞。（從修辭角度賞析）42．第⑥段，作者引用農諺有什么作用？43．本文標題與用“龍頭節(jié)”作標題，哪一個最合適，請簡述理由。44．除了二月二龍頭節(jié)，我國其他傳統(tǒng)節(jié)日同樣蘊涵著豐富的文化內涵，請另舉一例說說其內涵。（2020·黑龍江齊齊哈爾·統(tǒng)考一模）請閱讀下文，回答各題。住在母親的掌心一①接到母親的電話。母親問，今天是什么日子？我想了半天。母親說，今天是你的生日啊。三十幾年了，母親不怎么看日歷，兒子的生日卻一次不落地記得。小時，日子過得再怎么艱難，母親到了這時總給我煮兩個雞蛋。而且，母親要讓手從繁忙的家務中解放出來，長時間放在我的頭頂，讓我周身流遍慈愛。②兒子回家了，我問兒子，今天是什么日子，兒子說，今天星期五，明天不用上學了。妻子回家我問妻子。妻子說，今天18號，好像還是星期五，有《同一首歌》。連我自己都不記得，他們還會記得？兒子的生日只有母親記得。因為幾十年前的那個尋常日子，一個生命的誕生，對其他人無足輕重，無關痛癢；而對一位母親來說，卻是驚天動地的。二③母親猶豫了好長時間，她有些急切，又有些遲疑。終于，她拿出了一塊玻璃。我不知道她這是干什么。母親說，把它放在你的電腦前面，興許能遮擋輻射。這是一塊普通的窗戶玻璃，不普通的是，邊角已被母親用砂輪磨得光滑如水，這才回想起，母親一段時間以來，不斷向我打聽有關電腦輻射的知識。④我日夜坐在電腦前寫作。母親卻不知從何處聽說，電腦輻射對人體有傷害。“傷害”被緊張和擔憂無限夸大。而她又一直認為她的兒子是何等的粗心大意。能想象出，多少個不眠之夜，母親冥思苦想，才想出了這個“高招”。當兒子對一切都粗枝大葉掉以輕心時，母親的心，卻像敏感的雷達，小心地捕捉著可能對兒子構成傷害的蛛絲馬跡，母愛無微不至。三⑤我還能憶起去年冬天的情景。每次去看望母親，她都會整上一桌子好吃的。她靜靜地坐在桌邊，還希望能看到兒子昔日狼吞虎咽的樣子。可是，我現(xiàn)在的食量不能讓母親滿意。母親叨念著，那么動腦筋，吃這點怎么成啊？后來幾次去，就發(fā)現(xiàn)陽臺上放了幾口大缸，缸里是為我制作的泡菜，我邊吃邊贊美泡菜，重新做出狼吞虎咽的樣子。⑥母親終于滿意了。每次她用一只很大的玻璃瓶裝好泡菜讓我?guī)Щ貋恚谲嚿希野雅莶似糠旁谡菩摹ＤX海里想象著白發(fā)的母親，是怎樣快樂地在幾口大缸之間圍繞穿行。在那個寒冷的季節(jié)，我還注意到一個細節(jié)，每次的玻璃瓶都用一塊毛巾包好，外面再套上網兜，讓我的手掌時時感到溫暖。車子載著我離家?guī)装倮铩Ｎ以谕馄矗呀洸皇且粋€孩子，可是在那一刻，我感覺自己就像手中的泡菜，仍然住在母親的掌心。45．三次深深的感動，作者對母親的感恩之情如奔涌的泉水呈現(xiàn)在我們眼前。請你用簡潔的文字概括這三個生活場景。46．結合語境，理解文中第③段加點詞的含義。47．恰當?shù)剡\用描寫，可以深入人物心靈，揭示人物的內心世界，表現(xiàn)人物豐富而復雜的思想感情。請指出文中畫線語句運用的描寫方法，并分析其作