專題11：判斷表達(dá)方式，分析具體作用考點11：判斷表達(dá)方式，分析具體作用【考情梳理】表達(dá)方式是指表述特定內(nèi)容所使用的特定的語言方法、手段。主要有記敘、描寫、議論、抒情和說明五種。記敘文以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，另外還適當(dāng)運用議論、抒情和說明。1．記敘把人物的經(jīng)歷或事物的發(fā)展變化表達(dá)出來稱為記敘，記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，要重點掌握記敘順序和記敘人稱。（1）記敘順序常見的記敘順序有順敘、倒敘、插敘和補敘。（2）記敘人稱第一人稱、第二人稱、第三人稱。①第一人稱：從“我”的角度展開敘述，把故事情節(jié)通過敘述者“我”來傳遞給讀者，直接面對讀者敘述，能增強文章的真實感和親切感，縮短文章與讀者之間的距離。②第二人稱，用“你”“你們”來敘述。使用第二人稱來敘事的文章比較少，一般只在書信中使用，但偶爾也用第二人稱來抒情或議論，因為這種對話方式便于作者直接抒發(fā)情感。③第三人稱：作者站在第三者的立場，用敘述他人事情的口吻，把人物經(jīng)歷、事件經(jīng)過告訴讀者。使用第三人稱敘事的情況最為普遍，多用于一些情節(jié)曲折、篇幅較長的文章。采用第三人稱，可使作者置身情節(jié)之外，不受時間和空間的限制，從更多的方面自由地敘述；也可使作者以更客觀的眼光來看待、講述故事；同時，讀者也有更大的思考空間去冷靜地分析事物。2．描寫描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。從描寫角度來看可分為正面描寫和側(cè)面描寫從描寫內(nèi)容來看可分為人物描寫和環(huán)境描寫其中，人物描寫包括語言、動作、心理、神態(tài)、外貌等描寫。環(huán)境描寫又可分為自然環(huán)境描寫與社會環(huán)境描寫（指對人物活動的場所、風(fēng)土人情、社會背景、歷史背景的描寫）。自然環(huán)境描寫的作用：交代故事發(fā)生的環(huán)境、時間，渲染氣氛，烘托人物情感；推動、展開故事情節(jié)；為下文作鋪墊；烘托人物形象；深化作品主題思想。社會環(huán)境描寫的作用：交代故事的時代背景，能讓讀者更好地理解故事、人物和主題。從描寫的宏觀、微觀性來看可分為細(xì)節(jié)描寫和場面描寫，其中以對細(xì)節(jié)描寫的考查為主，對場面描寫的考查較少涉及。細(xì)節(jié)描寫：是指對作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細(xì)微事實所做的具體、細(xì)致的描寫。細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接（推動）故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵以及烘托環(huán)境氣氛等方面具有重要作用。生動的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題。3．議論記敘文中的議論，直接對敘述內(nèi)容發(fā)表見解、表明態(tài)度，或從個別事物中說明它的普遍意義，使讀者加深對文章的理解。記敘文中的議論，是為更好地表現(xiàn)文章的主題、增強文章的感染力、引起讀者共鳴服務(wù)的。善于抓住議論，分析它與記敘、描寫的關(guān)系，能較快地準(zhǔn)確把握文章的中心思想。記敘文中的議論能表現(xiàn)作者的觀點和態(tài)度，揭示某種道理，使文章的中心思想得到鮮明的表述；記敘文中恰當(dāng)?shù)卮┎遄h論往往能使文章錦上添花，深化文章主題，起到畫龍點睛的作用，尤其是文章末尾的議論；段與段之間的議論，能起到承上啟下的作用。4．抒情抒情有兩種方式：一是直接抒情（直抒胸臆）直接抒情的作用：表達(dá)情感真切強烈，震動人心；節(jié)奏明快；感情直露，容易把握。二是間接抒情（借景抒情、借物抒情、借事抒情、寓情于理），寄情于人、事、物，在敘述、描寫的字里行間滲透作者的情感。間接抒情的作用：表達(dá)情感婉轉(zhuǎn)含蓄，蘊涵深厚；情與景（事、物）交融，情濃意深，感染力強。5．說明說明，主要是解說性狀，直接說明事物形狀、性質(zhì)、成因、功用等。記敘文中插入一些必要的說明，是為補充記敘文中需要交代的事情，把事情講得更清楚，同時也為中心服務(wù)。一般來說很少涉及此知知識點。專項練習(xí)一、（2022·河南南陽·一模）閱讀下文，完成小題。窗外來了“鳥先生”①生機盎然的五月，本該是樓上邱姨最向往的日子，約上三五好友，到隔壁的生態(tài)走廊散散步，看看花。可是，現(xiàn)在只能宅在家里，熬過了一個月，似乎還看不到曙光。②邱姨把廚房、客廳、臥室里里外外、角角落落都轉(zhuǎn)了個遍，百無聊賴之際，窗外樹枝間穿梭跳躍、輕盈翻飛的鳥兒把她給吸引住了，它們不用戴口罩，不用保持距離，不用團(tuán)購，看著像風(fēng)一樣自由飛翔的鳥兒，邱姨想象著自己飛起來的樣子。③“今天窗外空調(diào)上飛來了兩位不速之客，身形如鴿子，渾身漆黑，它們東張西望，好像在勘察地形。”邱姨開啟了宅家觀鳥的模式。為了不驚擾鳥兒，她說話輕聲輕氣，連澆花、晾衣服都輕手輕腳，她把手機閃光燈關(guān)掉，小心地把拍的照片發(fā)到“左鄰右里”微信群里面?！罢埜魑秽従涌纯?，這是什么鳥？”④鄰里微信群平日都是核酸、抗原、團(tuán)購的消息，突然看到這樣一張異常鮮活的照片，引得大家紛紛回應(yīng)?！笆菫貘f吧！”“不是。烏鴉渾身都是黑的，這兩只鳥嘴喙是橙黃色的。”“是八哥嗎？”“也不像，八哥的翅膀下和尾翼有白斑，這兩只也沒有。”“我上網(wǎng)搜索過，又查了些資料，這鳥不是八哥，是烏鶇！”邱姨驕傲地宣布，“它和麻雀、白頭鵯、珠頸斑鳩一起被稱為是上海的鳥類四大金剛，在瑞典可是國鳥的待遇?！薄霸瓉硎菫貔?！”鄰居們恍然大悟，這些平時在小區(qū)、公園、路邊隨處可以看到的鳥兒，卻陌生到好像是第一次看到。⑤清晨，伴隨一陣漸急的“嘰——嘰嘰”鳴囀聲，一陣響亮的“喳～喳”聲，一陣“啾啾～啾”，各種各樣的鳥鳴在一起，合成了一場讓人忘卻煩惱的自然音樂會。烏鶇的叫聲清脆婉轉(zhuǎn)，可以模仿各種鳥的叫聲，有時你覺得有好幾種鳥類在鳴唱，其實就是烏鶇在“高歌”。9樓的秦叔說，“這個鳥真不愧叫‘百舌’，前天小區(qū)開來一輛120救護(hù)車，竟然聽到它模仿120呼嘯的聲音，真可以以假亂真。”用心聆聽，這些平時被我們忽略的聲音，就像是天籟一般清亮、悅耳。⑥“今天又有驚喜，這對‘租客夫婦’把窩都筑好了。你看，也就兩三天時間吧?！鼻褚逃职炎钚碌陌l(fā)現(xiàn)發(fā)到了群里。鳥窩搭在戶外空調(diào)架的夾角中，緊挨著陽臺外墻，用枝條、枯草等混泥筑成環(huán)狀，看起來很精致。我愛人也加入了觀鳥的行列。沒有望遠(yuǎn)鏡，就用手機三腳架小心翼翼地探出窗外，嘗試找各種角度靠近鳥窩。后來，干脆把攝像頭安在了窗架上，把鳥兒一家的一舉一動記錄下來，共享到手機上，再把視頻放在群里面。烏鶇很警覺，始終與人保持著“安全距離”，睜著圓圓的眼睛警惕地注視我們的一舉一動，稍稍靠近都會吱吱大叫。慢慢地，它們也習(xí)慣了我們的“圍觀”。⑦一周后，鳥窩里出現(xiàn)了一窩淡青色的蛋，大小如鴿蛋，殼上布滿了褐色斑塊。兩只鳥兒互相交換，一只進(jìn)窩、一只出窩，交替孵蛋?！皥蟾娓魑秽従樱裉煊兄恍▲B兒已經(jīng)破殼而出了，肉紅紅的，眼睛還沒睜開呢，身上還有一些細(xì)絨毛?！鼻褚贪延坐B張大嘴巴嗷嗷待哺的圖片放在群里，再次引起一陣轟動。視頻里，烏鶇爸爸也從外面叼著小蟲子飛回來，進(jìn)窩前，先警惕地張望幾下。小家伙們嫩黃的小嘴張得大大的，仰頭伸脖，搶著飼喂。隔窗觀看，小烏鶇漸漸長出了光亮的黑毛，嘴喙變得黃澄澄的，有的眼周還長出了黃圈。它們會婉轉(zhuǎn)悅耳地鳴囀，會顫顫巍巍地站在窩邊撲棱翅膀。⑧疫情讓喧囂的城市安靜了下來。平時，我們對窗外司空見慣的鳥兒是不會有太多注意的。但現(xiàn)在，這些平日里灰撲撲、黑黢黢又或者是一晃而過的雀鳥，成了一只只讓人驚嘆的小精靈。它們在枝頭歡躍，婉轉(zhuǎn)唱和，它們筑巢、孕育、哺飼，就在這短短一個多月的時間里，和它們有了一次美麗的邂逅，見證生命孕育的神奇過程，心情不由得開朗起來，禁足的郁悶憂愁消除了不少。⑨“我們所經(jīng)歷的一切都將使我們更接近真實與美?！碧颇取に卦凇督鸪崛浮分杏羞@么一句耐人尋味的話。大自然給我們關(guān)了一扇門，又悄然打開了一扇窗。窗外觀鳥的不尋常日子，讓窗里的人有了一個新的視角，一顆與大自然親近的平常心，一種對于生命的敬畏之心。⑩“看看窗外的鳥，等待夏天來臨，感覺好多了。”邱姨相信，難熬的日子馬上就要過去了。1．在禁足在家的過程中，邱姨的心情發(fā)生了怎樣的變化？變化的原因是什么？2．閱讀下面句子，根據(jù)括號中的要求回答問題。（1）它們不用戴口罩，不用保持距離，不用團(tuán)購。（三個“不用”連用有什么表達(dá)效果？）（2）邱姨相信，難熬的日子馬上就要過去了。（為什么說“難熬的日子馬上就要過去了”？）3．作者在敘述事件的過程中，融合了描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式。⑧⑨兩段的表達(dá)方式是什么？有什么作用？4．本文的寫作意圖是什么？請從愛、珍惜、生命中任選一個詞語，結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析，并談?wù)勀惬@得的啟示。二、（2021·河北石家莊·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題不要撕碎孩子心中的云朵朱成玉①當(dāng)孩子顫巍巍地捧著成績單站在我面前時，我就知道，這次考試一定又考砸了。果不其然，數(shù)學(xué)和語文都是勉強及格。恨鐵不成鋼，我氣不打一處來，心想一定要對她嚴(yán)加管教。②從那以后，女兒看動畫片的權(quán)利沒有了，周末去游樂園的計劃取消了，幾乎所有的時間我都讓她用來學(xué)習(xí)。她的分分秒秒都被我用功課塞得滿滿的，像一堵密不透風(fēng)的墻。但我并不內(nèi)疚，我認(rèn)為這是她必須為這次考試的失敗而付出的代價。③這種懲罰漸漸讓女兒有些吃不消了，她不是拿著書本愣神就是不停地打瞌睡，小小的生命里寫滿憔悴。④一天傍晚。我偷偷地走到她身后，看到她竟然在畫畫!“作業(yè)做完了嗎?”我厲聲問道?！皼]……”女兒囁嚅著。⑤“沒做完作業(yè)就知道玩?！蔽液敛涣羟榈貙⑴畠旱漠嬎核?。女兒哭著，疼惜地打掃著地上那些受傷的紙片。⑥第二天，我在同事家里看到了同一個場景:孩子不用心做作業(yè)，在作業(yè)本上畫畫。只是，令我汗顏的是他們的處理方式，和我截然相反。⑦我看到同事的妻子慢慢走過去，微笑著對孩子說：“這朵云畫得很漂亮，但這是作業(yè)本，你把云朵放錯了地方?！焙⒆拥哪樞呃⒌丶t了，拿起橡皮去擦。那母親接著說：“等你做完了作業(yè)，我們把這朵云轉(zhuǎn)移到你的畫板上，那里才是它的家啊?！雹唷班?！”孩子歡快地應(yīng)著。⑨我猛然領(lǐng)悟到，昨天傍晚，我犯了一個多大的錯誤啊!⑩每一個孩子都希望有一片屬于自己的天地。在這片天地里，沒有師長的呵責(zé)，沒有無盡的學(xué)習(xí)，沒有他人的干擾，可以舒展自己的身心，可以放飛自己的想象。可是，我卻剝奪了她的自由，讓她變成書本的奴隸，本該輕盈的。小小的心卻變得如此沉重。?回到家，我從紙簍里翻出了女兒的畫，將那些碎片拼湊到一起。呵，女兒畫的也是一朵云。和別人畫的不一樣，女兒的云朵長了翅膀，在天空上自由自在地飛翔。?女兒在渴望自由快樂的生活，而我撕碎了孩子心中的那朵云。?我決定將功補過。周末的時候，我提議和妻子帶她去郊游。她不敢相信這是真的，一個勁兒地問：“這是真的嗎?”“當(dāng)然是真的。”我一邊說著，一邊拿出為女兒買的畫板。女兒歡欣鼓舞，馬上在她的畫板上涂抹起來。?我告誡自己，再不要撕碎那朵云，因為在孩子的心里，那一朵朵云，就是一張張微笑著的童年的臉。?女兒正在慢慢地把那些曾經(jīng)受傷害的云朵捧回到她的畫板上，小心翼翼地，生怕它再次掉到地上，融化了。5．按照起因、經(jīng)過和結(jié)果三個要素，概括本文的故事情節(jié)。起因:_____________________________________________________經(jīng)過:_____________________________________________________結(jié)果:_____________________________________________________6．選文第⑩段采用了什么表達(dá)方式？有什么表達(dá)作用？7．品讀文中畫線的句子，回答括號內(nèi)的問題。(1)這種懲罰漸漸讓女兒有些吃不消了，她不是拿著書本愣神就是不停地打瞌睡，小小的生命里寫滿憔悴。(這句話的描寫方式是什么？說明了什么問題？)(2)女兒正在慢慢地把那些曾經(jīng)受傷害的云朵捧回到她的畫板上，小心翼翼地，生怕它再次掉到地上，融化了。句中加著重號的“捧”字用得好不好？為什么？)8．聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ恼骂}目的理解。三、（2022·河南平頂山·二模）閱讀下文，完成小題。篾匠①熙熙攘攘的百貨超市門口，一位衣衫襤褸的耄耋老人蜷縮在一堆篾制品中間，專心致志地編織著精致的藝術(shù)品。②街上的人摩肩接踵，老人的攤位面前卻門庭寥落，但這似乎并不影響一件工藝品的誕生。幾根又直又青的竹竿酣睡在老人懷中，一把锃亮的鐮刀將一根三五米長的竹竿劃破，伴隨著竹節(jié)“嚓、嚓、嚓”的清脆響聲，竹竿瞬間竟被均勻地一分為二。接著老人拿起其中一塊，左手舉著，將竹塊置于鐮刀內(nèi)側(cè)，右手握住鐮刀和把手交接處，一只手往上送竹子，一只手往下遞鐮刀，由上而下，“嘶”，這塊之前被解剖的竹子又一次被一分為二。對剖再對剖，一根圓柱形的竹子不一會兒便被肢解成無數(shù)根篾條，粗細(xì)均勻、青白分明。這就是篾匠最重要的基本功——劈篾。③篾匠活是一門細(xì)致活，也是一門技術(shù)活，更是行走江湖的傍身技能。④在我的記憶中，當(dāng)年在農(nóng)村走街串巷的“江湖高手”有三：貨郎，騸豬匠和篾匠。三者均是現(xiàn)場秀活，與前兩者不同的是，篾匠制作的篾制品種類繁多，且農(nóng)民對此需求量大。比如撮箕、籮筐、背篼、篩子等，這都是農(nóng)戶必不可少的工具。正因如此，篾匠在當(dāng)時可謂是香餑餑。⑤我們村就有一個優(yōu)秀的破落篾匠。⑥說他優(yōu)秀，是因為他篾匠活做得很好，也因此在那個單身漢風(fēng)靡、無業(yè)游民橫行的農(nóng)村，他躋身于少有的能成家立業(yè)的優(yōu)秀青年之列，從而鶴立雞群。每到農(nóng)忙季節(jié)，來家里請他編撮箕和籮筐的人絡(luò)繹不絕，有的送禮品，有的用貨幣，有的以換工的方式來換取他編織的農(nóng)具，門庭若市可見一斑。除此之外，每逢趕集天，他便背著他的篾制品到集上去賣，不消多時，便宣告售罄。后來，他在屋后種了一大片竹子，竹林越來越茂盛，他的篾制品也越來越多，家里的瓦房也推了，蓋了一層小平房，率先奔上了小康大道，日子不可謂不其樂融融。再后來，小兒子也出生了，正當(dāng)他準(zhǔn)備授業(yè)之時，塑料制品的出現(xiàn)讓他措手不及。人們不再青睞毛乎乎的竹制品，扎手、不美觀、不方便攜帶，大量的塑料撮箕走進(jìn)了農(nóng)戶的家庭。再后來，種地的不多了，荒廢的耕地變多了，農(nóng)村的農(nóng)民不多了，城市的農(nóng)民工變多了，他的妻子和小兒子出去打工也再沒有回來過了。從此，一個優(yōu)秀的篾匠也開始破落了。⑦無獨有偶，記憶中的農(nóng)忙時節(jié)，特別是秋收的時候，村里就會來一些外地篾匠。⑧這些外地來的篾匠技藝嫻熟，砍、鋸、切、剖、拉、撬、編、削、磨，十八般武藝，樣樣精通。一到村口，便被村民邀到家中，好吃好喝伺候著。他們還會制作本地篾匠不會的“包篼”，秋收的時候，這是儲存糧食最好的器物。南方的農(nóng)村不具備像樣的糧倉，氣候多濕潤，糧食容易受潮發(fā)霉，所以人們便迫切需要一口較大的“包篼”來儲存糧食。我還清楚地記得，上小學(xué)時，有一天放學(xué)我聽說村里來了一個篾匠，是個三十出頭的小伙，人長得精神，手工費也不高，正在王家院子編包篼。我便和剛輟學(xué)的鄰居家的張姐跑去看熱鬧了。圍觀的群眾將院壩堵得水泄不通，我躬著身子擠進(jìn)人群，開始偷師學(xué)藝。只見他面前擺滿了大小不一，寬窄不同的篾條，篾刀、小鋸、鑿子等整齊地擺在地上。他先找四根較寬的竹篾，在地上擺出一個正方形，再用稍細(xì)一些的篾條將其上下纏繞、綁緊，一個初具規(guī)模的底子便完成了。然后挑出白色的竹片從四周插進(jìn)去，再用小竹條把銜接處拴嚴(yán)實。他說包篼是孤形的，下面要細(xì)，中間要粗，封口的時候收得住，編出來才好看。反正我是看不懂，也聽不懂，周圍的人們卻拍手叫好。我不知道他在村里呆了多久，也不清楚他為鄉(xiāng)親們編了多少個包篼，只是后來聽說，輟學(xué)的張姐和他一起闖蕩江湖了。⑨再后來，塑料制品的出現(xiàn)與普及，篾制品在日常生活中逐漸被淘汰，與這類生活用品息息相關(guān)的篾匠也一度消失在大眾的視野。⑩心念及此，我竟不由自主地走向偏安鬧市一隅的老篾匠。手起刀落，他的膝蓋上堆滿了細(xì)如發(fā)絲的篾條，兩只手各自捏著篾條在胸前來回環(huán)繞，時而用力一拉、時而輕輕一捻，猶如太極一般剛?cè)岵?jì)，心無雜念。我俯下身子，在一堆篾制品中間，挑了一個鳥型圖案玩物，老人說這叫竹鳥。我打算帶回家送給兒子，告訴他這是漸行漸遠(yuǎn)的民間藝術(shù)，這是流淌著民族文化的人文情懷。9．文章通過“我”的視角來講述篾匠的故事，這樣寫有什么好處？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。10．閱讀第②段，分析作者是如何描述“劈篾”這一技藝的。11．文章由眼前的老篾匠聯(lián)想到兒時的篾匠，為何還要寫外來的篾匠？請結(jié)合全文內(nèi)容分析作者的用意。12．同樣是介紹傳統(tǒng)手工技藝的文章，本文和鏈接材料在表達(dá)方式上有什么不同？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析?！炬溄硬牧稀恐凼孜查L約八分有奇，高可二黍許，中軒敞者為艙，箬篷覆之，旁開小窗，左右各四，共八扇，啟窗而觀，雕欄相望焉。四、（2022·云南昭通·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文章，完成下面問題。母狼赤那何君華①那是許多年前的一個傍晚，科爾沁草原上最善良的牧民哈斯巴根狩獵歸來，帶回一頭受傷的狼。②哈斯巴根一邊將狼抱回蒙古包內(nèi)，一邊急切地招呼妻子烏日娜：“嘿，烏日娜，趕緊打些水來！”那頭狼渾身是血，一條后腿好像已經(jīng)斷了，身體脆弱不堪。③烏日娜連忙端來一盆水，哈斯巴根將狼身上的血跡擦凈，又在傷口處涂了一些創(chuàng)傷藥。④等擦凈血跡之后，烏日娜才發(fā)現(xiàn)那頭狼的傷口集中在它的右后腿。準(zhǔn)確地說，它的右后腿已經(jīng)斷了，甚至露出了森森白骨！它是怎么受的如此重的傷？⑤丈夫哈斯巴根告訴她，他是在狩獵歸來的途中發(fā)現(xiàn)這頭狼的。當(dāng)時他剛出科爾沁旗不久，這頭狼拖著腿倒在血泊之中，身后還有一條長達(dá)百米的血痕。⑥這頭狼顯然是被獵人投放的鐵夾子夾住了，但它竟然能忍受劇烈的疼痛，頑強地截斷了腿，相當(dāng)于為自己實施了一臺“截肢”手術(shù)，然后又艱難地向前爬行了近百米。⑦興許是聽到了不遠(yuǎn)處的馬鈴聲，那頭狼奮力地挪動身體，大著膽子向作為人類的哈斯巴根投去乞求的眼神。它的身體僵硬而扭曲，目光透露著深深的絕望和痛苦。⑧哈斯巴根敏銳地察覺到了異樣——那頭狼的腹部高高地隆了起來。他瞬即明白了母狼自我“截肢”也要逃生求救的原因，決定立即把它帶回家救治。⑨哈斯巴根將母狼安頓在爐火旁，母狼身受重傷又疲憊不堪，很快便沉沉睡去。⑩半夜里，睡夢中的哈斯巴根隱約聽到一聲低沉而隱忍的狼嗥。哈斯巴根醒來，作為一個勤勞智慧的牧人，他只看了母狼一眼便明白了一切。?烏日娜也醒了過來，哈斯巴根告訴她，母狼馬上就要生產(chǎn)了。而他心里十分擔(dān)憂，因為母狼傷勢太重，它能順利產(chǎn)下它拼命護(hù)佑的狼崽嗎？?哈斯巴根緊挨著坐在母狼身邊，嘴里念念有詞，用手輕輕地按摩母狼顫抖的腹部。?哈斯巴根和烏日娜知道，母狼在拼盡最后的力氣。?天神騰格里保佑！不一會兒，一頭小狼崽順利出生了，緊接著第二頭也生了下來，接著是第三頭、第四頭……母狼接連順利地生下了四頭小狼崽，但鮮血也一刻不停地從它的身體里面汩汩流出。?就在這時，令哈斯巴根和烏日娜不敢相信的事情發(fā)生了——虛弱不堪的母狼竟然掙扎著爬了起來，溫柔地伸出舌頭舔了舔四個剛出生的狼崽，然后便轟然倒地！?母狼流干了身體里的最后一滴血。?哈斯巴根將母狼留下的四頭小狼崽喂養(yǎng)大，也將母狼的故事告訴了周遭的每一個人。他給母狼取了名字——赤那（這本來是蒙古語“狼”的意思，但從此以后，人們只用來指稱它）。赤那的名字隨即傳遍了科爾沁草原的每一片牧場。?我也是從一位牧民口中聽到母狼赤那“截肢救子”的故事的，聽完他的講述，我半天說不出話來。?后來，哈斯巴根將長大的四頭小狼放歸了山林，他覺得那是它們該去的地方——那是它們的母親曾經(jīng)留下過足跡的地方，盡管它們對此一無所知。?哈斯巴根說，他以前單知道草原狼兇猛殘暴，但那一晚母狼赤那讓他知道，草原狼也會勇敢堅毅，也會無限柔情。人要懂得的還有許多。（選自《民間故事選刊·下》2022年1期）13．從不同的角度梳理母狼“截肢救子”的故事。從母狼的角度：鐵夾夾住，頑強截肢→①→②→掙扎舐崽，轟然倒地從哈斯巴根的角度：帶回母狼，悉心救治→③→為狼取名，養(yǎng)放狼崽14．按要求完成下面的練習(xí)。（1）第②段的畫線句子用了哪種表達(dá)方式？有何作用？那頭狼渾身是血，一條后腿好像已經(jīng)斷了，身體脆弱不堪。（2）如果把第?段加點的“轟然”換成“溘然”好不好？為什么？15．聽完牧民講赤那的故事，“我”為什么半天說不出話來？請用第一人稱寫出“我”當(dāng)時的心理活動。16．聯(lián)系選文和下面的材料，談?wù)勀銓x文最后一句話“人要懂得的還有許多”的理解?！炬溄硬牧稀课倚睦锸值仉y過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話訴辯的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針。（選自鄭振鐸《貓》）五、（2021·廣西柳州·二模）現(xiàn)代文閱讀。鳥鳴聲聲帥瑜①我的老家，那里有許許多多的鳥。這些鳥一年四季都和村民們生活在一起。它們和村民像鄰居像親人一樣，天天相見，彼此熟悉，也在默默地相互照應(yīng)著、愛護(hù)著。它們站在樹枝上，歡快地叫著跳著，人們從樹下經(jīng)過，它們也不飛走，還用綠豆似的眼睛瞅著你。那小小的眼睛，骨碌碌的，亮晶晶的，能映出人影兒。②老家山上長有不少柿子樹，每年秋冬摘柿子時，父親總是要在樹上留些柿子。我問父親：“留些柿子做啥？”父親說：“冬天了，柿子都下完了，雀子吃啥？人少吃幾個，給雀子留著?！蔽疫@才恍然大悟，原來父親是在給鳥留過冬的“糧食”。有了“糧食”，鳥兒就像我們?nèi)艘粯?，不會餓肚子。③老家山鄉(xiāng)，本來是靜謐的，安寧的，因有了各種鳥，它們此起彼伏的鳴叫和歌唱，讓山鄉(xiāng)變得格外熱鬧。而長期和鳥兒生活在一起的人們，便根據(jù)鳥的鳴叫聲，總結(jié)出很多與農(nóng)事有關(guān)的規(guī)律。④春天，老家山上有一種鳥的叫聲，酷似“麥子荒”。老家的人們都知道，這種雀子一叫，就要薅（hāo，拔，去掉）麥草了。⑤秋天播種麥子，長出的麥苗經(jīng)過一冬的雨澆雪壓，地肥催著麥苗起身。隨著地溫上升，加之雪水滋養(yǎng)，麥苗分蔸（dōu，指某些植物的根和靠近根的莖）了，這時長得烏油油的。到了春天，麥苗拔節(jié)起身，要孕穗。這個時候雜草長得飛快，薅麥草就成了要緊的農(nóng)活兒。⑥老家農(nóng)諺說得好：“秧苗怕淹，麥苗怕荒。”麥地荒了，就沒有好收成。這時，在“麥子荒”的鳥叫聲中，父老鄉(xiāng)親們就趕快薅麥草。⑦還有一種鳥的叫聲是“背背籠”。這種鳥叫，一聲接著一聲，一聲緊似一聲，不停地叫著“背背籠”“背背籠”……⑧過去，老家村民干活兒沒有鐘表，吃午飯看太陽當(dāng)頂，晚上收工看天黑，只有早晨上工沒啥可看，這時就聽“背背籠”的鳥叫聲。這種鳥，天剛亮開始叫，村民們一聽就趕緊起床，吃幾口早飯然后上工。如今，村民家中早就有鐘表了，但“背背籠”的鳥鳴聲依然如故。⑨我那時對鳥叫聲還不懂，就問父親，這鳥為啥要叫“背背籠”？父親說，“背背籠”就是叫人們一早用背籠把農(nóng)家肥背到山上，種苞谷時好用。山路難走，挑不成，就用背籠背。⑩怪不得在我們山里，家家戶戶都有好幾個竹篾編的背籠，人們總是在“背背籠”鳥的叫聲中，把漚了一冬的農(nóng)家肥，背到山上的地里去。?“豌豆八個——”“豌豆八個——”?還有“豌豆八個”的鳥叫聲。山里小孩子最喜歡這種鳥叫，因為它一叫，就到了吃豌豆角的時候。?豌豆是五谷雜糧，也是補養(yǎng)耕牛的好飼料。老家有一首童謠：“豌豆角，蠶豆角，過去過來摘兩個?！币馑际牵詭讉€豌豆角、蠶豆角，都是很隨意的事。嫩綠的豌豆角，清香可口，是山里娃子最好的“零食”。?到了農(nóng)歷四月，又有一種鳥兒叫起來了：“麥庫——”“麥庫——”這聲聲不斷的“麥庫”，不正是叫莊稼人盡快把成熟的麥子收割入庫嗎？?果然，在四月尾，在一聲聲“麥庫”的叫聲中，那一畈畈、一坡坡的麥子，都已黃燦燦的，要開鐮收割了。?麥子收完，就要搶插稻秧。割麥、插秧，都趕在芒種前后?！懊⒎N打火夜插秧”，季節(jié)不等人，搶收、搶種，這就是農(nóng)事中的“雙搶”，人也最忙、最累。?聲聲鳥鳴，融入了人們的生活，也帶給了人們希望與幸福。（捕自人民網(wǎng)有刪改）(1)文章依次寫了哪幾種鳥鳴？它們分別帶給人們什么農(nóng)事信息？