2025年上海市青浦區(qū)二模思想政治試卷（時(shí)間60分鐘，滿分100分）考生注意：1．本試卷共6頁，答題紙3頁。2．作答前，在答題紙指定位置填寫學(xué)校、姓名，正確填涂準(zhǔn)考證號(hào)。3．所有作答務(wù)必填涂或書寫在答題紙上與試卷題號(hào)對(duì)應(yīng)的位置，在試卷上作答一律不得分。4．用2B鉛筆作答選擇題。用黒色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。一、小小哪吒“鬧翻”電影市場(chǎng)2025年春節(jié)上映的動(dòng)畫電影《哪吒之魔童鬧?！罚ê?jiǎn)稱《哪吒2》）打破多項(xiàng)記錄，登頂中國影史票房榜和全球動(dòng)畫電影票房榜，為全球動(dòng)畫電影史書寫了屬于中國的華彩篇章。1.電影中的哪吒從天性頑劣的“魔童”在經(jīng)歷一系列挑戰(zhàn)和磨難后，成長為守護(hù)陳塘關(guān)的英雄，展現(xiàn)了中華民族勇敢無畏、不屈不撓的精神內(nèi)核。這體現(xiàn)了_______的統(tǒng)一。（單選）A.發(fā)散與聚合 B.個(gè)性與共性 C.分析與綜合 D.個(gè)人與社會(huì)2.《哪吒2》由138家中國公司共同制作，其中既有大型影視公司，也有小型工作室。導(dǎo)演餃子認(rèn)為“把作品做好才是第一位。參與項(xiàng)目的每一個(gè)人都特別純粹，因?yàn)橄矚g所以精益求精，做到極致。”可見餃子選擇合作對(duì)象時(shí)（單選）A.堅(jiān)持了實(shí)踐第一的觀點(diǎn)B.把握了事物的發(fā)展趨勢(shì)C.抓住了兩點(diǎn)之中的重點(diǎn)D.根據(jù)自身需要?jiǎng)?chuàng)造聯(lián)系3.隨著影片的熱映,陳塘關(guān)、哪吒行宮等景點(diǎn)迅速成為熱門打卡地，電影相關(guān)的潮玩手辦、衍生周邊等“一吒難求”，有餐廳推出哪吒專屬菜譜，就連天津老牌特產(chǎn)藕粉，也趁東風(fēng)迎來“第二春”……由此可見（多選）A.事物存在發(fā)展是有條件的B.文化為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入動(dòng)能C.新事物必然能戰(zhàn)勝舊事物D.虛擬經(jīng)濟(jì)為實(shí)體經(jīng)濟(jì)服務(wù)4.看完電影后，某同學(xué)評(píng)價(jià)道：“《哪吒2》是一部高質(zhì)量的動(dòng)畫電影?！崩碛扇缦拢核懈哔|(zhì)量的動(dòng)畫電影都深受觀眾喜愛，所有高質(zhì)量的動(dòng)畫電影都深受觀眾喜愛，《哪吒2》深受觀眾喜愛，所以，《哪吒2》是一部高質(zhì)量的動(dòng)畫電影。從演繹推理的角度看，這一推理（單選）A.是正確的，大前提和小前提都是真實(shí)的B.是正確的，該推理結(jié)構(gòu)找不出“反例”C.是錯(cuò)誤的，犯了“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤D.是錯(cuò)誤的，犯了“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤5.《哪吒2》上映前，某電影院與電影制片方簽訂放映合同，獲得了相應(yīng)授權(quán)。電影放映期間，雙方將根據(jù)電子售票系統(tǒng)記錄的數(shù)據(jù)，按既定比例分配電影票房收入。在執(zhí)行合同時(shí)，該電影院采用手寫電影票替代電子售票系統(tǒng)的機(jī)打票，以手寫的方式填寫影廳、放映時(shí)間、座位號(hào)信息，并以低價(jià)出售。綜合所學(xué)內(nèi)容，對(duì)該電影院出售手寫電影票的行為加以評(píng)析。6.《哪吒2》的成功使中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迎來了前所未有的機(jī)遇。某興趣小組搜集了一些《哪吒2》成功的原因，列舉如下。（1）以傳統(tǒng)神話為基底，以哪吒反叛成長為故事情節(jié)，高度契合全球年輕人的成長困境，成功“出?！?；（2）運(yùn)用自主研發(fā)的全球首個(gè)“動(dòng)態(tài)水墨渲染引擎”技術(shù),融入游戲產(chǎn)業(yè)的3D建模等技術(shù)，為觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)視覺盛宴；（3）通過“兒童娛樂+成人哲思”的敘事策略，實(shí)現(xiàn)了全年齡的精準(zhǔn)覆蓋，打破了動(dòng)畫電影“低幼化”的刻板印象；（4）制作過程中，得到了地方政府的資金和政策支持。結(jié)合材料，綜合所學(xué)，談?wù)剟?dòng)漫從業(yè)者應(yīng)如何推動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展？二、向“新”而行提“質(zhì)”而上人工智能是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力量，在這一關(guān)鍵的歷史機(jī)遇面前，我們必須以時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰的責(zé)任感、功成有我的使命感，勇立潮頭、銳意進(jìn)取，堅(jiān)定不移地推動(dòng)人工智能創(chuàng)新發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。7.習(xí)近平總書記指出：“誰能把握大數(shù)據(jù)、人工智能等新經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇，誰就把準(zhǔn)了時(shí)代脈搏。”由此可見，“把握大數(shù)據(jù)、人工智能”是“把準(zhǔn)時(shí)代脈搏”的（單選）A.充分條件B.必要條件C.充要條件8.從蒸汽機(jī)的轟鳴到人工智能的低語，工業(yè)革命的浪潮一次次重塑著人類的生產(chǎn)方式。工業(yè)革命核心特征主要變化第一次機(jī)械化手工業(yè)向機(jī)器制造轉(zhuǎn)變第二次電氣化機(jī)械化向自動(dòng)化轉(zhuǎn)變第三次信息化自動(dòng)化向數(shù)字化轉(zhuǎn)變第四次智能化數(shù)字化向智能化轉(zhuǎn)變由此可見（多選）A.勞動(dòng)者是生產(chǎn)力中最基礎(chǔ)最活躍的因素B.生產(chǎn)力是生產(chǎn)方式中最具革命性的因素C.生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志D.科技進(jìn)步是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的核心動(dòng)力9.近年來，人工智能已廣泛應(yīng)用于我國社會(huì)生活和生產(chǎn)領(lǐng)域，醫(yī)療提升服務(wù)，交通緩解擁堵，農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)種植，環(huán)保智能監(jiān)測(cè)……由此可見，我國發(fā)展人工智能旨在（選出最佳選項(xiàng)）（單選）A.增進(jìn)人民福祉B.優(yōu)化公共服務(wù)C.完善產(chǎn)業(yè)政策10.今年春節(jié)DeepSeek的橫空出世，離不開青年科研團(tuán)隊(duì)日復(fù)一日地深耕細(xì)作。這表明人工智能的發(fā)展（多選）A.是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一B.要大力弘揚(yáng)工匠精神C.要善于利用有利條件D.會(huì)影響人的價(jià)值選擇11.從DeepSeek到宇樹科技，中國民營科技企業(yè)全面崛起。民營企業(yè)貢獻(xiàn)了50%以上的研發(fā)投入和研發(fā)人員、70%以上的科技創(chuàng)新成果。這說明民營企業(yè)是我國技術(shù)創(chuàng)新的（單選）A．中流砥柱 B．主導(dǎo)力量 C．重要主體12.杭州高新區(qū)、城西科創(chuàng)大走廊集聚浙江大學(xué)、阿里達(dá)摩院、之江實(shí)驗(yàn)室等高能級(jí)平臺(tái)，與深度求索、宇樹科技、強(qiáng)腦科技、靈伴科技等形成“學(xué)術(shù)極核—產(chǎn)業(yè)平臺(tái)—企業(yè)群落”的共生系統(tǒng)。這一共生系統(tǒng)（多選）A.能促進(jìn)高水平城市創(chuàng)新發(fā)展B.加快技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力C.進(jìn)一步形成內(nèi)外聯(lián)動(dòng)新格局D.推動(dòng)形成協(xié)同發(fā)展產(chǎn)業(yè)體系13.為了滿足建設(shè)科技強(qiáng)國的戰(zhàn)略需求，我國的人工智能領(lǐng)域在面對(duì)挑戰(zhàn)的同時(shí)，不斷實(shí)現(xiàn)新的突破，經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段，如下圖所示。結(jié)合材料，運(yùn)用實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系簡(jiǎn)述我國如何實(shí)現(xiàn)人工智能跨越式發(fā)展？三、加快建設(shè)教育強(qiáng)國黨的十八大以來，黨中央堅(jiān)持把教育作為國之大計(jì)、黨之大計(jì)，作出加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大決策，推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）指出，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快建設(shè)具有強(qiáng)大思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國際影響力的中國特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。14.《綱要》指出，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，要全面把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性。據(jù)此可判斷，我們建設(shè)的教育強(qiáng)國（多選）A.始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)B.始終堅(jiān)持以人民為中心C.著眼于國家的長遠(yuǎn)發(fā)展D.促成中外文化深度融合15.在加快建設(shè)教育強(qiáng)國的過程中，要優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距。這需要（單選）A.提升政府公共服務(wù)水平B.充分發(fā)揮市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)作用C.逐步完善社會(huì)保障體系16.2025年上海教育大會(huì)提出，要聚焦支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化，大力提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的綜合能力。這是因?yàn)椋▎芜x）A.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系B.社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性C.上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)D.矛盾普遍性寓于特殊性之中17.復(fù)旦大學(xué)校長金力指出，建設(shè)教育強(qiáng)國要以創(chuàng)新能力為核心培養(yǎng)“干細(xì)胞式”人才。干細(xì)胞是一類具有自我復(fù)制能力的多潛能細(xì)胞，在一定條件下可以分化成多種功能細(xì)胞，有“萬用細(xì)胞”之稱。運(yùn)用類比推理，“干細(xì)胞式”人才具有（多選）A.持久受挫力 B.高素質(zhì)潛能 C.超強(qiáng)創(chuàng)造力 D.多方面潛力1