2025年婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語文2019-2024歷年真題考點(diǎn)試卷含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共35題)1、下面與“荷塘里的荷花都羞澀地打著朵”修辭方法相同的一項(xiàng)是（）

(1分)A、西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。B、天氣炎熱，大門口的石獅子也在睡覺。C、沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明。D、得把他們抱過來，同死人待在一起怎么行。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析本題考查修辭手法B中句子與題目中的句子都是擬人手法，所以B正確。2、下列選項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、在2018年平昌冬奧會(huì)花樣滑冰男單自由滑比賽中，衛(wèi)冕冠軍羽生結(jié)弦獲得金牌，成為自1952年以來首位連續(xù)蟬聯(lián)冬奧會(huì)男單冠軍的選手。B、許多人都知道在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)撥打報(bào)警電話110，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，能否利用微信報(bào)警呢？日前山東警方已把這一設(shè)想變成了現(xiàn)實(shí)。C、作為網(wǎng)絡(luò)熟人社會(huì)的“朋友圈”，己滲透到生活的各個(gè)角落，但因傳播環(huán)境的封閉，它的自我糾錯(cuò)力很弱，產(chǎn)生各種謠言充斥網(wǎng)絡(luò)。D、我國將燃煤發(fā)電上網(wǎng)電價(jià)全國平均每千瓦時(shí)降低3分錢，邁出了壓低產(chǎn)能，降低成本，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化率的步子。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A成分贅余?！跋s聯(lián)”就是連續(xù)不斷獲得的意思，“連續(xù)蟬聯(lián)”語意重復(fù)，去掉“連續(xù)”。C句式雜糅。“產(chǎn)生各種謠言充斥網(wǎng)絡(luò)”可改為“產(chǎn)生各種謠言”或“各種謠言充斥網(wǎng)絡(luò)”。D搭配不當(dāng)。“促進(jìn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化率”動(dòng)賓不搭配，改為“促進(jìn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化”或“提升結(jié)構(gòu)優(yōu)化率”。故選B。3、下列括號(hào)中字的用法和意義都相同的一組是（）(1分)A、沛公軍霸上，未得（與）項(xiàng)羽相見/惟江上之清風(fēng)，（與）山間之明月B、（與）嬴而不助五國也/（與）爾三矢，爾其無忘乃父之志C、沛公曰：“孰（與）君少長”/落霞（與）孤鶩齊飛，秋水共長天一色D、則（與）一生彘肩/無乃爾是過（與）正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)，介詞，和/連詞，和；B項(xiàng)，動(dòng)詞，結(jié)交、親附/動(dòng)詞，給；C項(xiàng)，均為連詞，和；D項(xiàng)，動(dòng)詞，給/語氣詞，無實(shí)義。4、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、數(shù)據(jù)顯示，截至目前，中國各類殘疾人總數(shù)已達(dá)8500萬人以上，占總?cè)丝诒壤?.21%，他們有的在殘奧賽場上競技，更多的則隱沒在我們身邊。B、優(yōu)秀的紀(jì)實(shí)作品，往往通過影像關(guān)注人物的命運(yùn)，關(guān)注人物的情感，傳遞內(nèi)心的訴求，與觀眾共通共鳴，進(jìn)而達(dá)到推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展的終極作用。C、一篇文章寫得好與壞，不在于它的文辭多么優(yōu)美，形式多么新穎，故事多么引人，而在于它有深刻的思想，有悲憫的情懷，有傲人的風(fēng)骨。D、在城市化快速推進(jìn)的今天，深入挖掘并傳承優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化，不僅能提升人們文化生活上的滿足感，還能為鄉(xiāng)村振興提供更豐饒的精神滋養(yǎng)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A“達(dá)到”后面應(yīng)該接準(zhǔn)確的數(shù)字，不能接概數(shù)，“達(dá)到”和“以上”不能同時(shí)出現(xiàn)，刪除任一處；B搭配不當(dāng)，“達(dá)到”與“作用”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，把“達(dá)到”改為“起到”；C犯了雙面對(duì)單面的毛病，應(yīng)把“好與壞”改成“好”。故選D。5、材料秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅”。此言得之。下列句子中下劃線的意思與現(xiàn)代漢語意思相同的一項(xiàng)是（）(1分)A、較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍。B、思厥先祖父。C、至于顛覆，理固宜然。D、而從六國破亡之故事。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C6、下列文化文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、莫泊桑與契訶夫、歐·亨利并列世界三大長篇小說巨匠，對(duì)后世產(chǎn)生極大影響。B、二十四節(jié)氣是我國古代歷法的重要組成部分，月首叫“節(jié)氣”，月中叫“中氣”，比如七月的“節(jié)氣”是立秋，“中氣”是中秋。C、孟子，名軻，戰(zhàn)國時(shí)期思想家，繼孔子之后的儒家代表人物，提出“民貴君輕”“有教無類”的主張，宣揚(yáng)“仁政”，反對(duì)戰(zhàn)爭。D、科舉制度是指古代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度，共分為童生試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試這四級(jí)，考試內(nèi)容基本是儒家經(jīng)義。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析本題考查文化文學(xué)常識(shí)。A莫泊桑與契訶夫、歐·亨利并列世界三大短篇小說巨匠，并非“世界三大長篇小說巨匠”；B二十四節(jié)氣分列在十二個(gè)月中，每個(gè)節(jié)氣間隔15天，根據(jù)特殊節(jié)氣對(duì)應(yīng)的日期，并結(jié)合二十四節(jié)氣歌可以判斷。夏至為6月22日前后，因此七月的“節(jié)氣”為小暑，“中氣”為大暑；C“有教無類”是孔子提出的一種具有重要?dú)v史意義的教育思想，并非孟子；故選D。7、下列各句，有語病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、江南的初夏，綠草如茵，各種作物欣欣向榮，正是農(nóng)村繁忙的季節(jié)。B、他這個(gè)人太武斷，什么事都不愿意聽取群眾的意見。C、聽說工廠上了一個(gè)新項(xiàng)目，這就要求我們必須盡快提高和造就一批專業(yè)技術(shù)人員。D、他和十年前離鄉(xiāng)時(shí)一樣，依然是孑然一身，兩手空空。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。C“提高和造就一批專業(yè)技術(shù)人員”中“提高”與“專業(yè)技術(shù)人員”搭配不當(dāng)，刪除“提高和”。故選C。8、與“且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤?！钡摹按币饬x相同的一項(xiàng)是()。(1分)A、揚(yáng)州城下，進(jìn)退不由，殆例送死B、以父母之遺體行殆，而死有余責(zé)C、軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者D、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析例句和A項(xiàng)中的“殆”都是“幾乎、接近于”的意思。B項(xiàng)，危險(xiǎn)；C項(xiàng)，大概、恐怕；D項(xiàng)，疑惑。9、下列各句語氣最委婉的一句是()。(1分)A、請(qǐng)你把門關(guān)上，好嗎?B、你能不能把門關(guān)上?C、請(qǐng)你把門關(guān)上。D、你把門關(guān)上。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A10、“得”有通假現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）(1分)A、所識(shí)窮乏者得我與B、得無教我獵蟲所耶C、某亦守法，與公甚相得D、吾得兄事之正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A項(xiàng)，“得”通“德”,感激。B項(xiàng)，“得無”,文言固定結(jié)構(gòu)，譯為“莫非”“豈不是”“恐怕是”;C項(xiàng)，“得”,融洽；D項(xiàng)，“得”,應(yīng)該。11、依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該是（）秋天，__________在什么地方的秋天，__________是好的；__________啊，北國的秋，__________特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，__________要從青島趕上北平來的理由，__________想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。

(1分)A、即使、也、所以、也、又、是因?yàn)锽、無論、總、可是、卻、更、也不過C、無論、都、可是、卻、又、是因?yàn)镈、即使、也、可是、卻、又、也不過正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析本題選自郁達(dá)夫《故都的秋》，秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。12、材料閱讀《赤壁賦》節(jié)選，回答問題。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，軸艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！毕铝袑?duì)文中下劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、蘇子愀然

愀然：憂愁凄愴的樣子B、正襟危坐而問客曰

危：正，端正C、舉匏樽以相屬

屬：勸酒D、抱明月而長終

抱：擁抱正確答案選項(xiàng)：參考答案：D13、下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、韓愈，是唐代著名文學(xué)家，古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。B、夏衍的《誰是最可愛的人》是我國當(dāng)代文學(xué)史上優(yōu)秀的報(bào)告文學(xué)作品。C、普希金是俄國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人之一。D、徐志摩的力作《再別康橋》，溫婉柔美地傾訴了作者對(duì)康橋的無限依戀之情。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析《誰是最可愛的人》是作家魏巍從朝鮮戰(zhàn)場歸來后所著報(bào)告文學(xué),最先于1951年4月11日在《人民日?qǐng)?bào)》刊登。14、下列說法有誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，與《大學(xué)《中庸《孟子》合稱為“四書”。B、《左傳》相傳是戰(zhàn)國時(shí)期魯國史官左丘明所著，課文《曹劌論戰(zhàn)》就選自其中。C、《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，全書共一百三十篇，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。D、人們常用“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”來概括唐、宋、元、明、清這幾個(gè)時(shí)期突出的文學(xué)形式。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析《左傳》的成書時(shí)間是春秋末年。15、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、通過這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。B、弘揚(yáng)民族文化的問題是一個(gè)關(guān)系到能否建成有中國特色的社會(huì)主義的重大問題。C、為了迎接3月27日的北京2008年奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)500天，北京奧組委同步推出11款“倒計(jì)時(shí)”商品，包括各種形式的徽章、紀(jì)念章和貴金屬制品三個(gè)類別。D、中國人民是贊同成立聯(lián)合國的首批國家之一。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A去掉“通過”或“使”。B將前面的“的問題”去掉,前后重復(fù)。D中國人民是贊同成立聯(lián)合國的首批國家之一。去掉“人民”。故選16、下列各句和原文一致的一項(xiàng)是（）

(1分)A、謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不復(fù)戴于道路矣。B、蟹六跪而二鰲，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。C、履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威震四海。D、聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析解答該題，應(yīng)在對(duì)課文熟記的基礎(chǔ)上。A頒白者不負(fù)戴于道路矣；B蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者；C威振四海。考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。17、下列選項(xiàng)中讀音有誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、發(fā)愣(lèng)

粗獷(kuàng)

作繭自縛(fù)B、皈(guī)依

悍(hàn)然

病入膏肓(huāng)C、臉頰(jiá)

殲(jiān)滅

同仇敵愾(kài)D、犒(kào)賞

楚(chǔ)楚

拈(niān)輕怕重正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A項(xiàng)，“獷”應(yīng)讀“guǎng”。18、下列篇名、作者、國籍對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、《神曲》——但丁——意大利；《十字軍騎士》——顯克維支——波蘭B、《老人與海》——海明威——美國；《四世同堂》——老舍——中國C、《牛虻》——伏尼契——愛爾蘭；《魯賓遜漂流記》——笛福——法國D、《湯姆叔叔的小屋》——斯陀夫人——美國；《茶花女》——小仲馬——法國正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析笛福是英國作家19、下列名句、出處、作者、朝代對(duì)應(yīng)不相符的一項(xiàng)是（）。

(1分)A、“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！薄缎葜x眺樓餞別校書叔云》——李白——唐朝B、“王侯將相寧有種乎？”——《陳涉世家》——司馬遷——漢朝C、“綠樹村邊合，青山郭外斜?！薄哆^故人莊》——孟浩然——唐朝D、“采菊東籬下，悠然見南山?！薄讹嬀啤贰諟Y明——東晉正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！薄缎新冯y》——李白——唐朝20、下列句子中不該用問號(hào)的一項(xiàng)是：（）

(1分)A、為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……B、難道你認(rèn)為一場考試的失誤就意味著輸?shù)袅苏麄€(gè)人生嗎？C、生活因有音樂而變得更美好，不是嗎？D、我們要思考怎樣才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人？正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D項(xiàng)是陳述語氣，所以不加問號(hào)，應(yīng)該加句號(hào)。21、下列詩句與作者,對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。——李商隱B、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！拍罜、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！踔疁oD、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！拙右渍_答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨二首其二》。22、下列句子中，修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1分)A、樹林是一片綠色的海洋，輕風(fēng)是海洋的呼吸。B、珍珠是貝痛苦的結(jié)晶，是海的淚。C、面對(duì)風(fēng)暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無語，高山昂然抗?fàn)帯、太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)是暗喻，把“樹林”比作“海洋”,“海洋”前因有“一片”來修飾，這就比較恰當(dāng)；把“輕風(fēng)”比作“呼吸”,很形象。B項(xiàng)也是暗喻，把“珍珠”比作“海的淚”。D項(xiàng)運(yùn)用了擬人的修辭手法。C項(xiàng)，“面對(duì)風(fēng)暴的欺凌”,江河應(yīng)是波濤滾滾、咆哮怒吼，不應(yīng)是“寂然無語”。23、材料

在今天的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中，一位大學(xué)教授的價(jià)值是由已發(fā)表的論文的數(shù)量和受邀請(qǐng)參加學(xué)術(shù)研究討論會(huì)的次數(shù)來衡量的，這無疑標(biāo)志著學(xué)術(shù)工業(yè)的全面勝利和純學(xué)術(shù)的全面貶值。而面臨這種生產(chǎn)過剩問題的學(xué)術(shù)工業(yè)本身，它的產(chǎn)出則充滿了毫無學(xué)術(shù)價(jià)值意義的偽問題。

有一類偽問題直接來自滲入語言的自命不凡的行話和令人望而生畏的集合名詞。像“元敘述”“主體間性”這類行話如今被文科學(xué)生仿用得爛熟，以致令被模仿者——大學(xué)教授自己都覺得有點(diǎn)難為情。其實(shí)有一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)我們應(yīng)當(dāng)牢記在心；這類行話愈容易被模仿，愈證明某個(gè)行當(dāng)沒有價(jià)值。至于“人民性”“文學(xué)性”“后殖民主義”等集合名詞，那簡直就是古希臘神話中的“鐵床匪”普羅克汝斯忒斯抓到矮個(gè)子的要放在長的床上，直到將其拉死；抓到高個(gè)子的要放在短床上，直到將其砍死。這類集合名詞無視實(shí)際精神現(xiàn)象的豐富多樣性，以犧牲多樣性為代價(jià)而追求理論表述上的單純和清一色。在我們的問題史上，像貿(mào)然斷言“某某風(fēng)格”之類的集合名詞已經(jīng)使我們的前輩大失面子。狄德羅曾有一篇文章被人以“風(fēng)格不像他的”為理由從他的全集中刪去；但在他的原稿被發(fā)現(xiàn)后，這篇文章又被重新收入他的全集。凡·米格倫對(duì)維米爾的作品一絲不茍地模仿騙過了多少聲名顯赫的批評(píng)家的眼睛。如果不是偽造者的坦白，我們將永遠(yuǎn)滿足于對(duì)維米爾風(fēng)格的高度概括而不會(huì)對(duì)這個(gè)集合名詞本身表示懷疑。

另一類偽問題來自學(xué)術(shù)工業(yè)中日益學(xué)科化的傾向和對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)明權(quán)的訴求。機(jī)械地以一個(gè)公式去套一個(gè)又一個(gè)題目，已成為人文科學(xué)研究者的日常工作。然而，人文科學(xué)不同于自然科學(xué)。分“學(xué)科”和“系”，人文科學(xué)的整體性會(huì)遭到歪曲。趙孟的詩由古典文學(xué)專業(yè)的人士來研究，而趙孟的書畫則由藝術(shù)史專業(yè)的去研究。但是，在某種程度上體現(xiàn)知識(shí)整體的人文科學(xué)，經(jīng)不起“學(xué)科”和“系”的分割。有頭腦的研究者不論閱讀哪部文本都定然會(huì)提出一些問題，這些問題也許會(huì)將他們帶到語言學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域，只要不遭遇學(xué)術(shù)同行保護(hù)主義，那么這種研究一定會(huì)有令人振奮的前景。問題在于，以科學(xué)發(fā)明權(quán)的訴求為指向的學(xué)術(shù)同行保護(hù)主義，它的實(shí)際危害要比人們所認(rèn)識(shí)的大得多。對(duì)“這類行話如今被文科學(xué)生仿用得爛熟，以致令被模仿者——大學(xué)教授自己都覺得有點(diǎn)難為情”一句的含義理解正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、教授對(duì)自己仿用自命不凡的行話和令人生畏的集合名詞感到羞愧。B、他們的行話被別人模仿得爛熟，說明他們的研究是沒有價(jià)值的。C、因?yàn)樗麄兊膶W(xué)生沒有真正理解這類行話，只是會(huì)模仿而已。D、他們?yōu)樽约豪碚摫硎錾系膯渭兒颓逡簧械叫呃ⅰＵ_答案選項(xiàng)：參考答案：B24、下列相關(guān)信息對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（

）

(1分)A、武松——醉打蔣門神B、孫悟空——大戰(zhàn)紅孩兒C、《論語》——老子D、白居易——唐代詩人正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C.《論語》——孔子。故選C。25、下列各句中，【】的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

(1分)A、對(duì)于“無人監(jiān)考”的建議，同學(xué)們見解不一，議論紛紛，【無所適從】，學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備組織大家認(rèn)真討論一下。B、他心愛的書籍，經(jīng)過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的窘困，【無出其右】。C、同學(xué)們都認(rèn)為他多才多藝，他自己卻謙虛地說：“我不擅長唱歌，也不喜歡運(yùn)動(dòng)；除了畫畫，就【別無長物】了?！盌、面對(duì)愈演愈烈的金融危機(jī)，各國均采取了一系列應(yīng)對(duì)措施，但有些國家的經(jīng)濟(jì)形勢仍處在【風(fēng)雨飄搖】之中，未見好轉(zhuǎn)跡象。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析【無所適從】不知道聽誰的才好；不知道按哪個(gè)辦法做才對(duì)?！緹o出其右】出：超出。右：上，古代以右表示地位尊或等級(jí)高。指沒有能超過的。形容在某方面居領(lǐng)先地位，沒有能比得上的?！緞e無長物】長（舊讀zhǎnɡ）物：多余的東西。再也沒有別的多余的東西。原指生活儉樸?，F(xiàn)形容貧窮?！撅L(fēng)雨飄搖】飄搖：飄浮搖蕩。在風(fēng)雨中飄蕩不定。比喻形勢動(dòng)蕩不安，很不穩(wěn)定。26、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、《戰(zhàn)狼Ⅱ》堪比好萊塢動(dòng)作大片，不僅影片傾力塑造了冷鋒這一孤膽英雄形象，而且很好地平衡了精細(xì)畫面與宏闊敘事的關(guān)系。B、本欄目旨在探究文化藝術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)的現(xiàn)象、產(chǎn)生的問題，內(nèi)容涵蓋了音樂、美術(shù)、戲劇、電影、電視、舞蹈、書法、藝術(shù)等各個(gè)門類。C、當(dāng)今世界，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占比重已經(jīng)成為衡量國家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是衡量國家繁榮與富強(qiáng)的標(biāo)志。D、我們要堅(jiān)持全面深化改革，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A項(xiàng)，語序不當(dāng)，把“不僅”放在“影片”之后。B項(xiàng)，概念之間有包含關(guān)系，錯(cuò)在“音樂、美術(shù)、戲劇、電影、電視、舞蹈、書法、藝術(shù)等”?！耙魳?、美術(shù)、戲劇、電影、電視、舞蹈、書法”不能與“藝術(shù)”并列。C項(xiàng)，兩面對(duì)一面，錯(cuò)在“科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是衡量國家繁榮與富強(qiáng)的標(biāo)志”。刪除“與否”。故選D。27、下列句子中，沒有語病的一句是()。(1分)A、以輕松平等取代畢恭畢敬，在自然真誠中顯現(xiàn)彼此友好，這不能不說是“朋友”一詞的魅力所在。B、從某種意義上說，老師是一根拐杖，我們的目的是讓學(xué)生脫離老師，自己獨(dú)立走路，以達(dá)到葉圣陶先生所要求的——“救是為了不救”。C、生活在這個(gè)偉大的時(shí)代，如何書寫好中華民族幾千年歷史上最悅耳動(dòng)聽、最燦爛輝煌的跨世紀(jì)樂章，是我們年輕人肩負(fù)的歷史使命。D、參加第21屆冬季奧運(yùn)會(huì)的中國代表團(tuán)的擎旗手是男子單人速滑選手張明，曾參加1994年的利勒哈默爾冬奧會(huì)，這是第二次入選中國冬奧會(huì)陣容。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B項(xiàng)中將老師比喻成“拐杖”,緊接著應(yīng)該是“讓學(xué)生脫離拐杖”而非“脫離老師”,否則，前一句的比喻就沒有意義；C項(xiàng)“書寫”與“樂章”搭配不當(dāng)，改為“譜寫……樂章”;D項(xiàng)“曾參加1994年……”缺少主語，“這是第二次……”應(yīng)改為“這是他第二次……”;A項(xiàng)表述沒有語病。28、下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是（）

(1分)A、或師焉，或不焉B、師者，所以傳道受業(yè)解惑也C、外連衡而斗諸侯D、其翼若垂天之云正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A“不”，通“否”。B“受”，通“授”。C“衡”，通“橫”。29、材料正在熱鬧哄哄的時(shí)節(jié)，只見那后臺(tái)里，又出來了一位姑娘，年紀(jì)約十八九歲，裝束與前一個(gè)毫無分別，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過中人以上之姿，只覺得秀而不媚，清而不寒，半低著頭出來，立在半桌后面，把梨花簡丁當(dāng)了幾聲，煞是奇怪：只是兩片頑鐵，到他手里，便有了五音十二律似的。又將鼓捶子輕輕的點(diǎn)了兩下，方抬起頭來，向臺(tái)下一盼。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，都覺得王小玉看見我了。那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針吊在地上都聽得見響！

王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六肺里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起。恍如由傲來峰西面，攀登泰山的景象：初看傲來峰削壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。

那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽不見了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，百鳥亂鳴。耳朵忙不過來，不曉得聽那一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。

——?jiǎng)Ⅸ槨睹骱勇爼穼?duì)選文第一段的理解，不正確的一項(xiàng)是（）(1分)A、王小玉的出場主要使用了肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫。B、“秀而不媚，清而不寒”寫王小玉儀表秀雅。C、用博喻的手法描繪王小玉的眼睛，活畫出了她雙眸神采照人，富于青春活力。D、“就這一眼，滿園子便鴉雀無聲”這句話寫出了觀眾對(duì)王小玉演唱的期待。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析沒有語言描寫30、選出下面語段空白處運(yùn)用詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）擺手舞追憶的是土家族先民創(chuàng)業(yè)的艱辛，緬懷的是祖先的功績，展示的是古往今來的生活場景，涵蘊(yùn)的是人與社會(huì)、人與生活、人與自然的和諧。它使封閉的山寨____了，使沉寂的村落____了,使古老的土地____了，使天涯的距離____了。

(1分)A、開明、喧嘩、年青、比鄰B、開通、喧鬧、年少、拉近C、開放、喧囂、年輕、咫尺D、開朗、喧嚷、青春、縮短正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析這是一道選擇題，正確選項(xiàng)為C。此題主要考查考生積累、理解和運(yùn)用反義詞的能力，題點(diǎn)在運(yùn)用上。試題材料選自課外一篇描寫土家族擺手舞的文章。試題取材于恩施本土文化，三個(gè)干擾項(xiàng)與正確選項(xiàng)的同位詞語又同屬近義詞。解答這道題，考生首先要讀一遍試題材料，點(diǎn)燃對(duì)擺手舞的激情；其次是要熟悉選填詞語所在的語言環(huán)境，明確空白處詞語與該句描寫主體事物的詞語構(gòu)成反義詞；第三是對(duì)四個(gè)選項(xiàng)的同位詞語進(jìn)行辨析，明確同位的四個(gè)詞語為近義詞；第四是采用排除法找到正確選項(xiàng)。31、對(duì)下列各句修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!(對(duì)偶)B、啊，黃河，你浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀!(擬人)C、拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的。(比喻)D、目前的艱難險(xiǎn)阻的境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)?(反問)正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C項(xiàng)沒有使用修辭手法。32、依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是（）

(1)每逢深秋時(shí)節(jié)，________________松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。

(2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，________________近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。

①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，③白云繚繞，層林疊翠；④層林疊翠，白云繚繞；

(1分)A、①③B、①④C、②③D、②④正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析第一空：若選第②句，則形成前面兩個(gè)六字句相對(duì)，