三年級上冊科學教學設計青島版（五四制）學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：三年級上冊科學教學設計青島版（五四制）

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

??親愛的小朋友們，今天我們要一起走進科學的奇妙世界，開啟一段探索之旅！??在這節(jié)課里，我們將一起學習青島版五四制三年級上冊科學課程中的“植物的生長”。讓我們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標1.觀察能力：培養(yǎng)學生細致觀察植物生長過程的能力，通過觀察記錄，提升科學探究的觀察能力。

2.實踐操作：通過動手種植和照料植物，鍛煉學生的實踐操作技能，培養(yǎng)動手能力和問題解決能力。

3.思維能力：引導學生運用比較、分析等方法，探究植物生長的條件，培養(yǎng)邏輯思維和科學推理能力。

4.環(huán)保意識：通過了解植物對環(huán)境的作用，增強學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)對自然環(huán)境的尊重和保護意識。教學難點與重點1.教學重點：

-**核心內(nèi)容**：植物生長的基本條件和過程。

-**詳細內(nèi)容**：重點講解植物生長所需的陽光、水分、土壤、溫度等基本條件，以及植物從種子發(fā)芽到開花結(jié)果的整個生長過程。

-**舉例解釋**：通過展示植物生長的圖片或?qū)嵨铮寣W生直觀了解植物生長的各個階段，如種子的發(fā)芽、莖葉的生長、花的開放等。

2.教學難點：

-**難點內(nèi)容**：植物生長過程中環(huán)境因素對生長的影響。

-**詳細內(nèi)容**：難點在于理解不同環(huán)境因素（如光照、水分、溫度等）如何影響植物的生長速度和形態(tài)。

-**舉例解釋**：通過實驗對比，例如在相同條件下種植兩組植物，一組給予充足光照，另一組遮光，觀察兩組植物的生長差異，幫助學生理解光照對植物生長的影響。同樣，通過調(diào)整土壤濕度和溫度，觀察植物的生長變化，理解環(huán)境因素的重要性。教學資源-軟硬件資源：植物生長箱、土壤、種子、溫度計、濕度計、放大鏡、筆記本、彩色筆

-課程平臺：學校科學實驗室、班級教室

-信息化資源：植物生長周期動畫、環(huán)境因素影響植物生長的科普視頻

-教學手段：實物觀察、小組合作、實驗操作、課堂討論教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：首先，我會以一個有趣的故事開頭，比如講述一個種子從播種到成長為參天大樹的故事，激發(fā)學生的興趣。然后，我會提問：“同學們，你們知道植物是如何從一顆小小的種子長成我們看到的這么大的嗎？”以此來導入新課“植物的生長”。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-內(nèi)容1：介紹植物生長的基本條件

-詳細內(nèi)容：我會向?qū)W生介紹植物生長所需的陽光、水分、土壤、溫度等基本條件，并通過展示圖片和實物來幫助學生理解。

-用時：10分鐘

-內(nèi)容2：講解植物生長的過程

-詳細內(nèi)容：通過動畫演示或?qū)嵨镎故荆v解植物從種子發(fā)芽到開花結(jié)果的整個生長過程，讓學生了解植物生長的各個階段。

-用時：10分鐘

-內(nèi)容3：探討環(huán)境因素對植物生長的影響

-詳細內(nèi)容：我會提出問題：“如果植物的生長環(huán)境發(fā)生了變化，比如光照減少、水分不足，會發(fā)生什么？”引導學生思考并討論環(huán)境因素對植物生長的影響。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-內(nèi)容1：種植體驗

-詳細內(nèi)容：讓學生分組，每組準備一盆植物，觀察并記錄植物的生長過程，包括澆水、施肥等。

-用時：10分鐘

-內(nèi)容2：觀察實驗

-詳細內(nèi)容：進行對比實驗，如光照實驗、水分實驗等，讓學生親自操作，觀察不同條件下植物的生長情況。

-用時：10分鐘

-內(nèi)容3：環(huán)境模擬

-詳細內(nèi)容：模擬不同的環(huán)境條件，如高溫、低溫、干旱等，讓學生討論這些條件對植物生長的影響。

-用時：10分鐘

4.學生小組討論

-方面1：植物生長所需的基本條件

-舉例回答：討論“如果植物沒有陽光，會發(fā)生什么？”引導學生思考陽光對植物生長的重要性。

-方面2：環(huán)境因素對植物生長的影響

-舉例回答：討論“如果植物的根部被土壤覆蓋，會影響它的生長嗎？”鼓勵學生分析土壤對植物生長的作用。

-方面3：實驗結(jié)果分析

-舉例回答：討論“通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)哪些環(huán)境因素對植物生長有顯著影響？”讓學生總結(jié)實驗結(jié)果并得出結(jié)論。

-用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：我會請學生分享他們在實踐活動中的觀察和發(fā)現(xiàn)，然后總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)植物生長的基本條件和環(huán)境因素的影響。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.植物生長的基本條件

-光照：植物進行光合作用，需要陽光提供能量。

-水分：水分是植物生長的重要物質(zhì)，參與植物體內(nèi)的各種生理活動。

-土壤：土壤提供植物生長所需的營養(yǎng)元素和固定植物。

-溫度：適宜的溫度有利于植物的生長發(fā)育。

2.植物生長的過程

-種子發(fā)芽：種子吸收水分，胚芽開始生長。

-莖葉生長：莖和葉通過光合作用制造養(yǎng)分，植物逐漸長大。

-開花結(jié)果：植物成熟后，開花并結(jié)出果實或種子。

3.環(huán)境因素對植物生長的影響

-光照：光照強度和時長影響植物的生長速度和形態(tài)。

-水分：水分過多或過少都會影響植物的生長。

-土壤：土壤的肥力、酸堿度、通氣性等影響植物吸收養(yǎng)分。

-溫度：溫度過高或過低都會影響植物的生長。

4.植物生長的實驗方法

-觀察法：通過觀察植物的生長過程，了解植物的生長特點。

-實驗法：通過控制實驗條件，研究環(huán)境因素對植物生長的影響。

-記錄法：記錄植物的生長過程，分析生長變化。

5.植物生長的觀察與記錄

-觀察植物的生長狀態(tài)，如葉片顏色、生長速度等。

-記錄植物的生長數(shù)據(jù)，如高度、寬度、生長速度等。

-分析植物生長數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

6.植物生長的環(huán)保意識

-了解植物對環(huán)境的作用，如凈化空氣、保持水土等。

-培養(yǎng)對自然環(huán)境的尊重和保護意識。

-參與環(huán)保活動，如植樹造林、節(jié)約用水等。

7.植物生長的跨學科知識

-與數(shù)學學科結(jié)合：測量植物的高度、寬度等數(shù)據(jù)，學習計量單位。

-與語文學科結(jié)合：閱讀植物生長的科普文章，提高閱讀理解能力。

-與美術(shù)學科結(jié)合：繪制植物生長的圖畫，培養(yǎng)審美能力。

8.植物生長的日常生活應用

-家庭種植：在家庭中種植花草、蔬菜，體驗植物生長的樂趣。

-節(jié)約用水：了解植物對水分的需求，培養(yǎng)節(jié)約用水的習慣。

-環(huán)保意識：關(guān)注植物生長，提高環(huán)保意識。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**家庭種植實踐**：請每位學生在家中或社區(qū)花園選擇一種植物進行種植，并記錄下種植的過程，包括種子發(fā)芽、澆水、施肥等。要求每周至少記錄一次，持續(xù)四周，最后總結(jié)種植經(jīng)驗。

2.**觀察記錄表**：設計一個觀察記錄表，讓學生在課堂上或家庭種植實踐中填寫植物的生長情況，包括日期、植物高度、葉片顏色、是否開花等。

3.**環(huán)境因素影響調(diào)查**：學生可以調(diào)查家中或?qū)W校周圍環(huán)境對植物生長的影響，如光照、水分、土壤等，并記錄調(diào)查結(jié)果。

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：對于學生的家庭種植實踐記錄和觀察記錄表，我會盡量在下次課前完成批改，確保學生能夠及時收到反饋。

2.**個性化反饋**：在批改作業(yè)時，我會針對每個學生的具體情況給出反饋。對于種植實踐，我會關(guān)注學生是否能夠按照要求進行記錄，并給出改進建議，如如何更好地管理水分、如何識別植物生長的異常情況等。

3.**集體反饋**：在課堂上，我會組織一次集體反饋時間，讓學生分享他們的種植經(jīng)驗和觀察結(jié)果。通過集體討論，學生可以學習到不同的種植技巧和觀察方法。

4.**問題解答**：對于作業(yè)中普遍存在的問題，我會進行集體解答，幫助學生理解并克服難點。

5.**進步獎勵**：對于表現(xiàn)出色的學生，我會給予口頭表揚或小獎勵，以鼓勵他們的學習積極性。

6.**持續(xù)跟蹤**：對于未能按時完成作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量不高的學生，我會進行個別輔導，確保他們能夠跟上學習進度。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探索了植物的生長，這真是一次既有趣又充滿挑戰(zhàn)的旅程。讓我來分享一下我的教學反思和總結(jié)。

首先，我覺得導入新課的方式挺有效的。那個小故事激發(fā)了孩子們的興趣，他們聽得很認真，而且很快就進入了學習的狀態(tài)。不過，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子對于植物生長的初步概念還是有些模糊，所以我可能在引入新課時應該更詳細地解釋一下，幫助他們建立更清晰的認識。

在講授新課的過程中，我使用了動畫和實物展示，這些教學手段似乎挺受歡迎的。孩子們通過直觀的方式理解了植物生長的基本條件和過程，這讓我很高興。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在討論環(huán)境因素對植物生長的影響時，還是顯得有些吃力。這可能是因為他們?nèi)狈ο嚓P(guān)的科學背景知識。因此，我考慮在今后的教學中，可以適當增加一些科學知識的鋪墊，讓孩子們的思維更加活躍。

實踐活動環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)得非常積極。他們親手種植植物，記錄生長過程，這種親身體驗對于鞏固知識非常有幫助。不過，我發(fā)現(xiàn)有些小組在記錄數(shù)據(jù)時不夠細致，可能是因為他們對觀察和記錄的重要性認識不足。我需要在今后的教學中，更加強調(diào)觀察和記錄的重要性，并且提供一些具體的指導，比如如何準確測量植物的高度，如何描述葉片的顏色變化。

在小組討論環(huán)節(jié)，孩子們提出了很多有趣的問題，比如“為什么植物需要陽光？”“如果植物在黑暗中會怎樣？”這些問題讓我意識到，孩子們對于科學探究有著濃厚的興趣。但是，我也注意到，有些孩子在討論時不太敢發(fā)表自己的意見，可能是擔心說錯或者被同學笑話。我需要在今后的教學中，營造一個更加開放和包容的學習氛圍，鼓勵每個孩子勇敢表達自己的想法。

當然，也存在一些不足。比如，我在教學過程中可能沒有足夠的時間去關(guān)注每個學生的個體差異，有些孩子可能沒有得到足夠的指導和幫助。此外，我在課堂管理上也還有提升的空間，比如如何更好地調(diào)動孩子們的參與度，如何更有效地引導討論。

為了改進這些問題，我計劃在今后的教學中采取以下措施：

-針對不同學生的學習需求，提供個性化的指導。

-在課堂上增加互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問和討論。

-設計更加豐富多樣的教學活動，提高學生的學習興趣和參與度。

-加強課堂管理，確保每個孩子都能在良好的學習環(huán)境中成長。板書設計①植物生長的基本條件

-光照：光合作用，能量來源

-水分：生理活動，維持生命

-土壤：營養(yǎng)元素，固定植物

-溫度：生長發(fā)育，適宜范圍

②植物生長的過程

-種子發(fā)芽：吸水膨脹，胚芽生長

-莖葉生長：光合