四年級品德與社會下冊做個聰明的消費者教學設計遼海版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：四年級品德與社會下冊做個聰明的消費者教學設計

2.教學年級和班級：四年級全體學生

3.授課時間：2023年11月15日，星期三，上午第二節(jié)課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天咱們要一起走進品德與社會這個有趣的世界，聊一聊“做個聰明的消費者”。讓我們一起開啟這趟知識之旅吧！????核心素養(yǎng)目標分析同學們，今天我們要通過學習，培養(yǎng)以下幾個核心素養(yǎng)：首先，增強法律意識，學會在消費中維護自身權益；其次，提升信息辨識能力，學會辨別商品信息真?zhèn)危辉僬撸囵B(yǎng)理性消費觀念，學會合理安排個人消費。通過這些學習，希望你們能夠成為更加理智、知法守法的消費者。????重點難點及解決辦法重點：

1.消費者權益保護的法律知識

解決方法：通過案例分析，讓學生直觀了解消費者權益，并結合實際生活中的例子，加深對法律保護的認識。

難點：

1.理解并運用理性消費的原則

解決方法：設計小組討論活動，引導學生結合自身消費經驗，探討如何做到理性消費，并通過角色扮演，讓學生在實踐中學會辨別消費陷阱。

突破策略：

-結合實際案例，讓學生在情境中學習法律知識。

-通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協作能力和溝通技巧。

-利用多媒體教學，豐富教學形式，提高學生的學習興趣。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹消費者權益保護的基本概念和法律知識，確保學生掌握基礎知識。

2.討論法：通過小組討論，讓學生分享個人消費經歷，共同探討如何做到理性消費。

3.角色扮演法：模擬真實消費場景，讓學生扮演不同角色，體驗如何維護自身權益。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示消費者權益保護的案例，增強直觀性和趣味性。

2.在線資源：利用網絡資源，如視頻、文章等，拓展學生視野，豐富教學內容。

3.實物演示：通過展示不同商品的標識和標簽，幫助學生理解消費信息的重要性。教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學們，你們有沒有遇到過在購物時遇到不公平待遇的情況？比如買到假冒偽劣產品或者商家售后服務不到位。今天我們就來學習如何做個聰明的消費者，保護自己的合法權益。

-回顧舊知：還記得我們之前學過的消費者權益保護法嗎？它對我們的購物生活有什么樣的影響呢？

2.新課呈現（約30分鐘）：

-講解新知：首先，我會詳細講解消費者權益保護的基本概念，包括消費者的權利、商家的義務以及法律保護措施。

-舉例說明：通過展示一些真實的消費案例，讓學生了解在哪些情況下消費者可以依法維權。

-互動探究：我會提問學生，如果遇到類似的情況，他們應該如何應對。同時，組織學生進行小組討論，分享各自的觀點和策略。

3.鞏固練習（約20分鐘）：

-學生活動：我會給學生發(fā)放一些模擬購物場景的練習題，讓他們根據所學知識判斷哪些行為是合法的，哪些是違法的。

-教師指導：在學生練習的過程中，我會巡視教室，及時解答學生的疑問，并給予必要的指導。

4.案例分析（約15分鐘）：

-展示一個完整的消費者維權案例，從發(fā)現問題、尋求幫助到最終解決問題的全過程。

-分析案例中涉及的法律知識，以及消費者在維權過程中應注意的事項。

5.角色扮演（約15分鐘）：

-將學生分成小組，每組扮演消費者和商家，模擬購物過程中的糾紛解決。

-指導學生如何運用所學知識，在角色扮演中正確處理消費糾紛。

6.總結與反思（約5分鐘）：

-總結本節(jié)課的重點內容，強調消費者權益保護的重要性。

-引導學生反思自己在購物過程中是否有做到理性消費，以及如何更好地保護自己的權益。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）：

-布置課后作業(yè)，要求學生收集一個與消費者權益保護相關的案例，并撰寫簡要分析。教學資源拓展1.拓展資源：

-消費者權益保護法相關法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國消費者權益保護法》的主要內容，包括消費者的權利、經營者的義務以及法律責任等。

-消費者協會介紹：介紹消費者協會的職能和作用，以及如何通過消費者協會進行維權。

-消費者維權案例庫：收集整理一些典型的消費者維權案例，包括網購維權、售后服務維權等。

-消費者教育資料：提供一些消費者教育資料，如消費知識手冊、消費維權指南等。

2.拓展建議：

-閱讀消費者權益保護法：鼓勵學生閱讀《中華人民共和國消費者權益保護法》，了解自己的權利和義務。

-參觀消費者協會：組織學生參觀消費者協會，了解消費者權益保護工作的具體流程。

-收集維權案例：讓學生收集身邊的消費者維權案例，分析案例中的問題，并探討解決方案。

-撰寫維權報告：要求學生撰寫一篇關于消費者權益保護的報告，包括案例分析、維權建議等。

-開展消費者維權宣傳活動：組織學生開展消費者維權宣傳活動，提高公眾的維權意識。

-學習消費心理學：了解消費心理學的相關知識，幫助學生更好地識別消費陷阱，避免上當受騙。

-研究消費趨勢：關注消費市場的最新動態(tài)，了解消費者需求的變化，提高自己的消費決策能力。

-學習消費維權技巧：掌握一些實用的消費維權技巧，如如何與商家溝通、如何收集證據等。

-參與模擬法庭：組織學生參與模擬法庭活動，模擬消費者維權案件，提高學生的法律意識和實踐能力。教學反思與總結今天這節(jié)課，我們一起探討了“做個聰明的消費者”這一主題，我覺得收獲頗豐。下面，我就從教學反思和總結兩個方面來和大家分享一下我的思考。

首先，在教學方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學生的學習興趣。比如，通過提問、情境模擬和案例分享，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。我發(fā)現，這種方法對于四年級的學生來說非常有效，他們參與度很高，課堂氣氛活躍。當然，我也注意到了一些不足，比如在某些環(huán)節(jié)，時間控制得不夠緊湊，導致部分內容沒有充分展開。

在教學策略上，我注重了學生的主體地位，鼓勵他們主動思考、交流。例如，在討論環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學生都有機會表達自己的觀點，這樣可以培養(yǎng)他們的團隊協作能力和表達能力。但同時，我也意識到，對于一些比較內向的學生，可能需要更多的引導和鼓勵，讓他們敢于發(fā)言。

在課堂管理方面，我努力營造一個平等、和諧的學習環(huán)境。但是，在實際操作中，我發(fā)現有時候課堂紀律還是有些松散，尤其是在討論環(huán)節(jié)，個別學生可能會有些分心。因此，我需要在今后的教學中，更加注重課堂紀律的培養(yǎng)，確保每個學生都能集中注意力學習。

至于教學效果，我覺得是相當不錯的。學生們不僅掌握了消費者權益保護的基本知識，還學會了如何在實際生活中運用這些知識。在案例分析環(huán)節(jié)，很多學生都能結合自身經歷，提出合理的解決方案。這讓我感到非常欣慰。

當然，也存在一些問題。比如，部分學生對法律知識的理解還不夠深入，這在一定程度上影響了他們對消費者權益保護的認識。為此，我計劃在今后的教學中，增加一些法律知識的學習，幫助學生更好地理解相關法律法規(guī)。

此外，我還發(fā)現，有些學生在面對消費陷阱時，缺乏足夠的辨識能力。針對這一點，我打算在課堂上引入更多的消費心理學知識，幫助學生提高自我保護意識。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學內容，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學生加深對消費者權益保護知識的理解和應用：

1.**案例分析**：

-題目：小明在網購時購買了一款手機，收到貨后發(fā)現與商家描述不符。他應該如何維護自己的合法權益？

-答案：小明可以首先與商家溝通，要求退貨或更換商品。如果商家不予理睬，小明可以向消費者協會投訴，或者通過法律途徑維護自己的權益。

2.**情景模擬**：

-題目：假設你在餐廳就餐時，發(fā)現食物有異物。你會怎么做？

-答案：可以要求餐廳經理更換食物，并要求提供發(fā)票作為證據。如果問題得不到解決，可以向消費者協會投訴，并保留相關證據。

3.**知識填空**：

-題目：《中華人民共和國消費者權益保護法》規(guī)定，消費者享有_______、_______、_______等權利。

-答案：《中華人民共和國消費者權益保護法》規(guī)定，消費者享有知情權、選擇權、公平交易權等權利。

4.**問題解答**：

-題目：為什么說消費者權益保護非常重要？

-答案：消費者權益保護非常重要，因為它關系到消費者的生活質量和財產安全，有助于維護市場秩序，促進社會和諧穩(wěn)定。

5.**作文**：

-題目：談談你對于理性消費的看法，以及如何在生活中做到理性消費。

-答案：（示例）理性消費是一種負責任的生活方式。在消費時，我們應該根據自己的實際需求和經濟能力來選擇商品，避免盲目跟風和過度消費。可以通過比較不同商家的價格、質量和服務，選擇性價比高的商品。同時，也要關注商品的真實信息和售后服務，確保自己的合法權益不受侵害。板書設計①消費者權益保護法概述

-消費者權益

-經營者義務

-法律責任

②消費者權利

-知情權

-選擇權

-公平交易權

-依法求償權

-人格尊嚴權

③經營者義