項目一《任務一手賬我設計》教學設計-2023-2024學年初中勞動技術浙教版七年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《任務一手賬我設計》

2.教學年級和班級：初中勞動技術課，七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月27日星期五10:00-10:45

4.教學時數：1課時

親愛的小伙伴們，咱們今天一起走進《任務一手賬我設計》的世界。這是一節勞動技術課，我們將一起學習如何設計一份實用且美觀的手賬，不僅能夠幫助我們規劃生活，還能培養我們的審美能力和動手能力哦！??????讓我們一起開啟創意之旅吧！??核心素養目標1.培養學生動手實踐能力，提升創意設計和審美鑒賞能力。

2.增強學生對日常生活規劃的認識，提升時間管理和自我管理能力。

3.培養學生團隊協作精神，學會與他人分享和交流設計心得。學情分析七年級的學生正處于青春期，他們的動手能力、審美觀念和自我規劃意識都在逐步形成。在這個階段，學生們對新鮮事物充滿好奇，愿意嘗試新技能，但也容易受到外界影響，缺乏持久性。在知識層面，他們對設計的基本概念和手賬的基本功能有一定的了解，但具體到設計手賬的步驟和技巧，還需要系統的學習和指導。

在能力方面，部分學生可能已經有過手賬制作的經驗，但大多數學生對手賬設計的要求和技巧掌握有限。他們需要通過實踐來提升自己的創意思維和動手操作能力。在素質方面，學生的團隊協作能力和溝通能力有待提高，這對手賬設計過程中的合作與交流環節提出了挑戰。

行為習慣上，學生們在課堂上通常能夠保持較好的紀律，但個別學生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況，這可能會影響課程的整體效果。對于課程學習，學生的興趣和參與度直接影響他們對手賬設計技能的掌握和運用。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《勞動技術》教材，以便查閱手賬設計的相關知識。

2.輔助材料：準備與手賬設計相關的圖片、圖表和視頻，以增強教學直觀性和趣味性。

3.實驗器材：準備彩色紙張、剪刀、膠水等基本手工工具，確保學生能夠動手實踐。

4.教室布置：設置分組討論區，提供實驗操作臺，營造輕松互動的學習氛圍。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，如何讓自己的生活更有條理？今天我們就來學習一種有趣又實用的工具——手賬。請大家思考一下，你們平時是如何規劃自己的時間的？

-回顧舊知：在上一節課中，我們學習了手賬的基本概念，今天我們將進一步探索如何設計自己的手賬。

2.新課呈現（約25分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解手賬設計的基本原則，包括布局、色彩搭配、文字排版等。

-舉例說明：接下來，我會展示幾款優秀的手賬設計案例，讓大家直觀地感受手賬的魅力和實用性。

-互動探究：我會提出一些問題，引導學生思考如何根據個人需求設計手賬，比如如何規劃學習時間、記錄生活點滴等。

3.動手實踐（約30分鐘）

-學生活動：現在，請大家拿出準備好的材料，開始動手設計自己的手賬。在過程中，我會巡視教室，觀察大家的進展，并提供必要的幫助。

-教師指導：在實踐過程中，我會針對不同學生的需求，給予個性化的指導，幫助他們解決遇到的問題。

4.分組討論（約15分鐘）

-學生分組：我會將學生分成小組，每組負責討論一個特定的手賬設計主題，如學習計劃、旅行日志等。

-小組討論：在小組內，學生可以分享自己的設計思路，互相學習和借鑒，共同完善手賬設計。

5.作品展示與評價（約20分鐘）

-作品展示：每組選出一個代表作品進行展示，其他同學和老師可以提出意見和建議。

-教師評價：我會對每個小組的作品進行評價，強調設計中的亮點和需要改進的地方。

6.總結與反思（約5分鐘）

-總結：今天我們學習了如何設計手賬，大家通過實踐和討論，都有自己的收獲。希望你們能夠將手賬應用到日常生活中，讓生活更加有序和有趣。

-反思：請大家思考一下，今天的學習過程中，自己最感興趣的部分是什么？有哪些地方可以改進？教學資源拓展1.拓展資源：

-手賬設計風格介紹：可以介紹不同的手賬設計風格，如簡約風、日系風、歐美風等，讓學生了解不同風格的特點和適用場景。

-手賬工具與材料：介紹手賬制作中常用的工具和材料，如彩色筆、貼紙、印章、便簽等，以及它們在手賬設計中的作用。

-手賬應用案例：收集一些手賬在實際生活中的應用案例，如時間管理、健康飲食、運動計劃、旅行記錄等，讓學生了解手賬的多樣性和實用性。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦學生閱讀一些關于手賬設計、時間管理和生活規劃的書籍，如《手賬達人教你輕松做手賬》、《時間管理手賬》等，以拓寬視野。

-參加手賬制作工作坊：鼓勵學生參加學校或社區組織的手賬制作工作坊，通過實際操作提升手賬制作技能。

-創作手賬教程：學生可以嘗試創作自己的手賬教程，分享自己的設計心得和技巧，這不僅能夠鞏固所學知識，還能激發其他同學的學習興趣。

-利用社交媒體：引導學生關注手賬設計相關的社交媒體賬號，如微博、微信公眾號等，獲取更多手賬設計靈感和創意。

-制作個性化手賬：鼓勵學生根據自己的興趣和需求，制作個性化的手賬，如音樂手賬、電影手賬、美食手賬等，讓手賬成為展示個人特色的平臺。

-定期回顧與調整：建議學生定期回顧自己的手賬，分析時間管理的效果，根據實際情況調整手賬內容和設計，以實現自我提升和成長。內容邏輯關系①手賬設計的基本原則

-布局：合理布局，確保內容清晰易讀。

-色彩搭配：選擇合適的色彩，營造和諧氛圍。

-文字排版：字體選擇、字號大小和間距合理。

②手賬設計工具與材料

-工具：彩色筆、剪刀、膠水、貼紙等。

-材料：彩色紙張、便簽、印章等。

③手賬應用案例

-時間管理：記錄每日行程、制定計劃。

-健康飲食：記錄飲食日記、規劃營養攝入。

-運動計劃：記錄運動項目、追蹤鍛煉進度。

-旅行記錄：記錄旅行見聞、分享美好回憶。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入生活實際：在教學中，我將更加注重將手賬設計與學生的日常生活緊密結合，讓學生意識到手賬不僅是工具，更是生活的一部分。

2.強化實踐操作：通過設置實際操作環節，讓學生在動手實踐中學習，提高他們的動手能力和創造力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂上表現出參與度不高，可能是因為對課程內容缺乏興趣或認為與自身生活關聯不大。

2.教學方法單一：目前的教學方法較為傳統，缺乏互動性和趣味性，可能無法充分調動學生的學習積極性。

3.評價方式單一：評價方式主要依賴于學生完成的手賬作品，缺乏對學習過程和個體差異的關注。

反思改進措施（三）

1.提高課程趣味性：通過引入更多與學生興趣相關的主題，如流行文化、時尚潮流等，激發學生的學習興趣。

2.豐富教學方法：采用多種教學方法，如小組合作、角色扮演、案例分析等，增強課堂互動，提高學生的參與度。

3.完善評價體系：建立多元化的評價體系，不僅關注學生的手賬作品，還要關注他們的學習過程、合作態度和創意思維。

4.加強家校溝通：與家長保持良好溝通，共同關注學生的成長，讓家長了解學生在課堂上的表現和進步。

5.優化課程內容：根據學生的反饋和實際需求，不斷調整和優化課程內容，確保教學內容的實用性和針對性。

6.鼓勵個性化創作：鼓勵學生根據自己的興趣和特長，進行個性化手賬創作，培養他們的創新精神和個性表達。

7.定期開展實踐活動：定期組織手賬制作比賽、展覽等活動，為學生提供展示自己作品的機會，增強他們的自信心和成就感。教學評價1.課堂評價：

-提問環節：在課堂上，我會通過提問來檢查學生對知識的掌握程度。例如，我會問：“大家覺得在設計手賬時，最重要的是什么？”通過學生的回答，我可以了解他們對手賬設計的理解。

-觀察記錄：我會注意觀察學生在課堂上的表現，包括他們的參與度、合作態度和動手能力。例如，觀察學生在小組討論中的互動情況，以及他們在動手實踐時的專注程度。

-課堂測試：為了及時了解學生的學習情況，我會在課堂上進行一些簡短的小測試，如填寫手賬設計要素的小卡片，以此來評估學生對知識的記憶和應用能力。

2.作業評價：

-作業批改：我會對學生的手賬設計作業進行認真批改，關注他們在設計過程中的創意和實際操作能力。批改時，我會詳細記錄每個學生的優點和需要改進的地方。

-點評與反饋：在批改作業的同時，我會給予學生具體的點評和建議。例如，對于布局合理的手賬，我會表揚學生的創意；對于色彩搭配不夠和諧的作品，我會提供改進的建議。

-及時反饋：我會確保作業評價的及時性，讓學生在下一節課之前就能收到反饋，這樣他們可以有足夠的時間去改進自己的作品。

-評價多元化：除了傳統的書面評價，我還會采用口頭評價和展示評價。口頭評價可以在課堂上進行，展示評價則可以通過班級展示會或手賬展覽來實現。

3.形成性評價：

-學習檔案：我會為學生建立學習檔案，記錄他們在手賬設計課程中的進步和成就。這些檔案可以包括學生的手賬設計作品、課堂表現記錄、自我評價等。

-自我評價與反思：我會鼓勵學生進行自我評價和反思，讓他們思考自己在手賬設計過程中的成長和需要改進的地方。

4.總結性評價：

-期末作品展示：在課程結束時，我會組織一次期末作品展示，讓學生有機會向全班同學展示自己的手賬設計成果。

-綜合評價：我會根據學生在整個課程中的表現，包括課堂參與、作業完成情況、作品展示等，給出一個綜合評價。典型例題講解1.例題：

設計一個以“我的學習計劃”為主題的手賬封面，要求包括以下元素：標題、日期、個人照片、代表學科的小圖標。

答案：

-標題：位于封面中央，使用醒目的字體，如“我的學習計劃”。

-日期：位于標題下方，使用較小的字體標注，如“2023年10月27日”。

-個人照片：位于封面右側，選擇一張清晰的照片，并適當裁剪。

-學科圖標：位于封面左側，根據個人學習重點選擇對應學科的圖標，如數學的算盤、英語的字母等。

2.例題：

請設計一個手賬內頁，用于記錄一周的學習任務和完成情況，包括以下內容：周一至周日的學習任務、實際完成情況、未完成任務的備注。

答案：

-周一到周日的學習任務：在頁面頂部列出每天的學習任務，如“周一：數學課、英語課”。

-實際完成情況：在任務下方標注實際完成情況，如“數學課：完成作業、復習公式”。

-未完成任務的備注：對于未完成的任務，用不同顏色或符號標注，并在旁邊寫上備注，如“英語課：預習課文”。

3.例題：

設計一個手賬內頁，用于記錄每日的健康飲食，包括以下內容：早餐、午餐、晚餐的食物名稱和攝入量。

答案：

-早餐：在頁面頂部標注“早餐”，下方列出食物名稱和攝入量，如“燕麥粥（100g）、雞蛋（1個）”。

-午餐：在早餐下方標注“午餐”，列出食物名稱和攝入量，如“米飯（150g）、紅燒肉（100g）”。

-晚餐：在午餐下方標注“晚餐”，列出食物名稱和攝入量，如“蔬菜沙拉（200g）、魚（150g）”。

4.例題：

設計一個手賬內頁，用于記錄一周的閱讀計劃，包括以下內容：閱讀書籍名稱、閱讀進度、閱讀心得。

答案：

-閱讀書籍名稱：在頁面頂部標注“閱讀計劃”，下方列出閱讀書籍的名稱，如“《小王子》”。

-閱讀進度：在書籍名稱下方標注閱讀進度，