人教部編版八年級(jí)《道德與法治》下第四單元7.1自由平等的真諦教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教部編版八年級(jí)《道德與法治》下第四單元7.1自由平等的真諦

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月14日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》的課堂，探索“自由平等的真諦”。這節(jié)課，我們將用輕松愉快的方式，一起來感受自由和平等的重要性，讓我們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：

1.增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自由與平等是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

2.提升道德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重他人，維護(hù)社會(huì)公平正義。

3.培養(yǎng)批判性思維，對(duì)自由與平等的理解能夠結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行分析。

4.強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。讓我們一起努力，成為有理想、有道德、有文化的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人！????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解自由與平等的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到自由并非無限制的，平等是社會(huì)基本要求。

②掌握自由與平等在實(shí)際生活中的體現(xiàn)，能夠舉例說明兩者在社會(huì)關(guān)系中的相互作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①深入分析自由與平等在不同歷史階段和社會(huì)背景下的表現(xiàn)形式，理解其歷史演變過程。

②將自由與平等的概念與學(xué)生的日常生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守社會(huì)規(guī)則，尊重他人權(quán)利。

②

在教學(xué)過程中，幫助學(xué)生正確處理個(gè)人自由與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生在享受自由的同時(shí)，不忘承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：相關(guān)法律法規(guī)的電子文檔、社會(huì)熱點(diǎn)事件的視頻資料、自由平等主題的案例分析

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、辯論賽教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自由平等的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為自由和平等是什么？它們?cè)谖覀兩钪邪缪葜鯓拥慕巧俊?/p>

（展示一些關(guān)于自由和平等的社會(huì)新聞圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自由平等的現(xiàn)實(shí)意義。）

“今天，我們就來深入探討‘自由平等的真諦’，看看這兩個(gè)概念如何在我們的生活中得以體現(xiàn)。”

（簡短介紹自由平等的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）

二、自由平等基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自由平等的基本概念、組成部分和原理。

過程：

“首先，讓我們來明確自由和平等的定義。自由是指?jìng)€(gè)體在不侵犯他人權(quán)利的前提下，按照自己的意愿行動(dòng)的能力。而平等則是指在社會(huì)關(guān)系中，所有人享有相同的基本權(quán)利和尊嚴(yán)。”

（使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解自由和平等的結(jié)構(gòu)。）

“自由和平等是社會(huì)的基本原則，它們確保了每個(gè)人都能在一個(gè)公正、和諧的環(huán)境中生活。”

（通過實(shí)例或案例，如公民參與選舉、平等就業(yè)機(jī)會(huì)等，讓學(xué)生更好地理解自由平等的實(shí)際應(yīng)用。）

三、自由平等案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自由平等的特性和重要性。

過程：

“接下來，我們將通過幾個(gè)案例來分析自由平等的體現(xiàn)。”

（選擇幾個(gè)典型的自由平等案例，如反歧視立法、公民權(quán)利保障等，詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義。）

“同學(xué)們，請(qǐng)思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自由平等的理念解決實(shí)際問題。”

（小組討論：讓學(xué)生分組討論自由平等的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。）

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)與自由平等相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。”

（小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。）

“每組請(qǐng)選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。”

（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)發(fā)言。）

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自由平等的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

“現(xiàn)在，讓我們看看各小組的討論成果。”

（各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。）

“其他同學(xué)和老師，請(qǐng)?zhí)岢瞿銈兊囊蓡柣螯c(diǎn)評(píng)。”

（其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。）

“教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。”

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自由平等的重要性和意義。

過程：

“今天，我們通過講解和案例分析，了解了自由平等的基本概念和重要性。自由和平等是我們社會(huì)進(jìn)步的基石，它們確保了每個(gè)人都能享有尊嚴(yán)和權(quán)利。”

（簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自由平等的定義、組成部分、案例分析等。）

“希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠牢記自由平等的真諦，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”

（布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自由平等的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。）知識(shí)點(diǎn)梳理在《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第四單元7.1“自由平等的真諦”這一章節(jié)中，我們將梳理以下核心知識(shí)點(diǎn)：

1.自由的內(nèi)涵與邊界

-自由的定義：在法律允許的范圍內(nèi)，按照自己的意愿進(jìn)行活動(dòng)的權(quán)利。

-自由的相對(duì)性：自由是相對(duì)的，不是無限制的，公民在行使自由權(quán)利時(shí)，不得侵犯他人權(quán)利。

-自由的保障：法律對(duì)自由的保障，如憲法和法律對(duì)言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、宗教信仰等自由的保護(hù)。

2.平等的含義與體現(xiàn)

-平等的定義：在法律面前人人平等，所有人享有平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)。

-法律的平等：法律對(duì)所有人一視同仁，不因個(gè)人身份、地位、性別、種族等因素而歧視。

-平等的體現(xiàn)：在教育、就業(yè)、社會(huì)保障、司法等方面實(shí)現(xiàn)平等。

3.自由與平等的關(guān)系

-互為條件：自由與平等是相輔相成的，只有在保障平等的前提下，個(gè)人自由才能得到充分實(shí)現(xiàn)。

-相互促進(jìn)：個(gè)人自由的實(shí)現(xiàn)有助于維護(hù)社會(huì)平等，而社會(huì)平等又能進(jìn)一步保障個(gè)人自由。

4.自由平等在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)

-社會(huì)主義法律體系對(duì)自由平等的保障。

-公民權(quán)利的行使與維護(hù)，如言論自由、宗教信仰自由、集會(huì)自由等。

-平等就業(yè)機(jī)會(huì)的實(shí)現(xiàn)，如消除性別、種族歧視，保障少數(shù)民族權(quán)益等。

5.自由平等教育的重要性

-培養(yǎng)公民意識(shí)：通過教育，使公民了解自由平等的重要性，自覺維護(hù)自己的權(quán)益。

-增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：使公民認(rèn)識(shí)到自由平等與個(gè)人、社會(huì)、國家之間的密切關(guān)系，樹立正確的社會(huì)價(jià)值觀。

-促進(jìn)社會(huì)和諧：自由平等是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，有助于減少社會(huì)矛盾，增進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)。

6.自由平等在青少年成長中的作用

-培養(yǎng)獨(dú)立思考能力：鼓勵(lì)青少年在尊重他人的基礎(chǔ)上，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-增強(qiáng)法律意識(shí)：使青少年了解法律對(duì)自由平等的保護(hù)，學(xué)會(huì)在法律框架內(nèi)行使權(quán)利。

-促進(jìn)身心健康：在自由平等的環(huán)境中，青少年能夠充分展示自己的個(gè)性和才華，有利于身心健康。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時(shí)事熱點(diǎn)：在講解自由平等的概念時(shí)，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)事件，讓學(xué)生更加直觀地感受到自由平等的現(xiàn)實(shí)意義。

2.案例教學(xué)法：通過分析真實(shí)的法律案例，讓學(xué)生深入了解自由平等在司法實(shí)踐中的應(yīng)用，提高學(xué)生的法律意識(shí)和思辨能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對(duì)于自由平等的概念理解不夠深入，參與課堂討論的積極性不高。

2.教學(xué)方法單一：主要依靠講解和案例分析，缺乏多樣化的教學(xué)手段，導(dǎo)致課堂氛圍較為沉悶。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以考試成績?yōu)橹鳎茨苋嬖u(píng)估學(xué)生對(duì)自由平等的理解和運(yùn)用能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-在課堂上，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-結(jié)合學(xué)生興趣，引入一些與自由平等相關(guān)的影視作品、文學(xué)作品等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.豐富教學(xué)手段：

-運(yùn)用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

-組織學(xué)生參觀法庭、法律機(jī)構(gòu)等，讓學(xué)生親身感受法律實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

3.改進(jìn)評(píng)價(jià)方式：

-結(jié)合過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)自由平等的理解和運(yùn)用能力。

-在評(píng)價(jià)中，注重學(xué)生的參與度、思辨能力和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。

-定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們對(duì)自由平等的認(rèn)識(shí)，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。重點(diǎn)題型整理1.題型一：案例分析題

-題目：小明在社交媒體上發(fā)表了對(duì)某位公眾人物的負(fù)面評(píng)論，隨后被該公眾人物的粉絲圍攻，要求小明刪除評(píng)論。請(qǐng)分析小明的言論自由是否受到侵犯，并說明理由。

-答案：小明的言論自由在一定程度上受到侵犯。根據(jù)我國憲法規(guī)定，公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。然而，這種自由并非無限制，公民在行使言論自由時(shí)，不得損害國家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利。小明在社交媒體上發(fā)表評(píng)論，應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)，不得捏造事實(shí)、誹謗他人。但同時(shí)，公眾人物的粉絲圍攻小明，要求其刪除評(píng)論，也侵犯了小明的名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)。

2.題型二：辯論題

-題目：正方觀點(diǎn)：自由比平等更重要；反方觀點(diǎn)：平等比自由更重要。請(qǐng)從各自角度闡述觀點(diǎn)，并說明理由。

-答案：正方觀點(diǎn)：自由比平等更重要。自由是人的基本權(quán)利，是人類社會(huì)進(jìn)步的基石。只有在自由的前提下，人們才能充分發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng)造美好的生活。而平等雖然重要，但只有在自由的基礎(chǔ)上才能得到保障。

反方觀點(diǎn)：平等比自由更重要。平等是社會(huì)公平正義的體現(xiàn)，是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)。沒有平等，自由將失去意義。只有在平等的基礎(chǔ)上，人們才能享有真正的自由。

3.題型三：論述題

-題目：結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“自由與平等的關(guān)系”的理解。

-答案：自由與平等是相輔相成的。自由是平等的基礎(chǔ)，平等是自由的保障。在現(xiàn)實(shí)生活中，自由與平等往往相互交織。例如，在教育領(lǐng)域，保障平等的教育機(jī)會(huì)是確保學(xué)生自由發(fā)展的前提；在就業(yè)領(lǐng)域，消除性別、種族歧視是實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)的關(guān)鍵。

4.題型四：應(yīng)用題

-題目：假設(shè)你所在學(xué)校發(fā)生了一起學(xué)生欺凌事件，請(qǐng)從自由與平等的角度，提出解決方案。

-答案：首先，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法治教育，讓學(xué)生了解自由與平等的重要性。其次，建立健全校園欺凌舉報(bào)機(jī)制，鼓勵(lì)受害者勇敢維權(quán)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)欺凌者的教育和懲戒，使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。最后，學(xué)校應(yīng)關(guān)注受欺凌學(xué)生的心理健康，提供必要的心理輔導(dǎo)。

5.題型五：討論題

-題目：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，自由與平等面臨著哪些挑戰(zhàn)？如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)？

-答案：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，自由與平等面臨著以下挑戰(zhàn)：

1.信息傳播速度加快，容易引發(fā)謠言和虛假信息，影響社會(huì)穩(wěn)定。

2.網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)欺凌等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，損害他人合法權(quán)益。

3.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)算法可能導(dǎo)致信息繭房效應(yīng)，加劇社會(huì)分化。

應(yīng)對(duì)措施：

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法治建設(shè)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息傳播秩序。

2.提高公眾網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，培養(yǎng)理性、文明上網(wǎng)習(xí)慣。

3.優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)算法，確保信息傳播的公平性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《道德與法治》中關(guān)于“自由平等的真諦”這一章節(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到自由與平等是社會(huì)的基本原則，它們?cè)谖覀兊纳钪杏兄匾囊饬x。

首先，我們明確了自由的概念，自由是每個(gè)人的基本權(quán)利，但同時(shí)也需要在社會(huì)規(guī)則和法律允許的范圍內(nèi)行使。我們討論了自由與平等的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自由與平等是相輔相成的，只有在平等的基礎(chǔ)上，自由才能得到真正的保障。

現(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)簡單的課堂小結(jié)：

1.自由是每個(gè)人的基本權(quán)利，但需要在社會(huì)規(guī)則和法律范圍內(nèi)行使。

2.自由與平等是相輔相成的，平等是自由的保障。

3.自由平等在實(shí)際生活中體現(xiàn)在多個(gè)方面，如公民權(quán)利、消除歧視等。

4.青少年應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，維護(hù)社會(huì)公平正義，踐行自由平等的理念。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾道小測(cè)試：

1.請(qǐng)簡述自由與平等的關(guān)系。

2.舉例說明自由平等在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。

3.青少年應(yīng)該如何踐行自由平等的理念？

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)我國憲法中關(guān)于自由平等條款的理解。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答，我們將隨機(jī)選取幾位同學(xué)分享他們的答案，并給予點(diǎn)評(píng)和反饋。希望大家能夠通過這次檢測(cè)，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)1.自由與平等的定義

①自由：在法律允許的范圍內(nèi)，按照自己的意愿行動(dòng)的權(quán)利。

②平等：在法律面前人人平等，享有相同的基本權(quán)利和尊嚴(yán)。

2.自由的特點(diǎn)

①相對(duì)性：自由是相對(duì)的，不是無限制