教案教學基本信息課題Unit3Howdoyougettoschool?Period1學科英語學段：初中年級七年級教材書名：Goforit!出版社：人民教育出版社出版日期：教學目標及教學重點、難點【教學目標】在本節課結束時，學生將能夠1.學習不同交通工具的英文名稱。2.使用不同的動詞和介詞談論出行方式。3.詢問并回答how、howlong和howfar引導的特殊疑問句。【教學重點、難點】教學重點：1.利用速記的方法獲取并記錄聽力中關于出行方式、距離和所需時間的信息。2.使用適當的動詞或介詞描述、談論出行方式，詢問并回答關于距離和所需時間的問題。教學難點：熟練運用how、howlong和howfar詢問出行方式、距離和所需時間，并做出回答。教學過程教學環節主要教學活動設置意圖Listening1聽力1Step1預熱聽前預熱，讓學生根據圖片提示，描述圖示出行方式，重現并學習關于出行方式的兩種簡單表達，并導入本課時的內容：Howdoyougettoschool?Whatarethetwowaystodescribehowtogettoplaces?1.回顧關于交通工具的詞匯；2.學習并總結描述出行方式的相關表達，為之后的聽力和口語練習積累語言素材。Step2聽前活動看圖回憶自己的上學路，并完成1a的圖文配對練習。聯系生活實際，激發興趣；熟悉相關表達，為聽力1做準備。Step3聽力1聽錄音1，完成1b的聽力練習提取聽力中關于出行方式的信息Step4聽后練習根據圖片和人名的信息，詢問并回答圖中學生的出行方式；練習三單的轉化。練習在對話中詢問出行方式，并做出回答。Listening2聽力2Step1聽前活動1.利用1a的圖片，猜測圖中學生家離學校的距離遠近；2.根據圖示信息和不同距離、環境，選擇合適的出行方式，并用完整的句子描述出來；3.學習距離中的數字讀法。1.了解出行方式的選擇可能會受距離遠近和周圍環境的影響；2.鞏固關于詢問和描述出行方式的新表達；3.熟悉數字讀法，為聽力做準備。Step2聽力21.聽錄音2，將所聽到的阿拉伯數字寫在相應的英文數字表達旁邊；2.跟讀數字。1.識別聽力中的數字，并與英文數字表達匹配；2.熟讀數字，為談論距離做準備。Listening3聽力3Step1聽前預測1.聽前閱讀表格中已給的信息，理解howlong和howfar的意思；2.根據表格提示預測聽力內容。1.提前熟悉howlong和howfar的意思，為聽力3做準備；2.學會運用預測的策略，幫助學生更好理解聽力內容、提取關鍵信息。Step2聽力31.聽錄音3，提取對話中的關鍵信息，補全表格；2.聽第二遍錄音，檢查答案；3.學習速記方法。1.學會提取聽力中關于出行方式、距離和所需時間的信息；2.通過自查準確記錄聽力中的信息；3.介紹縮寫和速記符號，幫助更快記錄聽力中的信息。Step3聽后活動1.以對話形式談論HowTomgetshome；2.操練how,howlong和howfar引導的特殊疑問句及其回答。1.復現聽力內容；2.練習how,howlong和howfar的問答。Speaking口語Step1話題引入回憶自己的上學路，并思考出行方式、距離和所需時間。引入Lisa和Jane的對話。Step2語言積累讀對話，回答問題：HowdoesLisagettoschool?Howlongdoesthebusridetake?Howfarisitfromhometoschool?2.大聲朗讀對話，練習語音語調。3.總結所學知識，包括交通工具、出行方式，以及how,howlong和howfar引導的特殊疑問句句型。1.根據問題提取文本中的信息，熟悉對話內容；2.模仿錄音中的語音語調。Step3口語練習1.