三年級上信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計-第3課可愛的小老鼠-遼師大版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析嗨，同學(xué)們！今天我們要來上一堂生動有趣的信息技術(shù)課，主題是“可愛的小老鼠”，這是我們遼師大版教材三年級上冊信息技術(shù)第3課的內(nèi)容。這節(jié)課我們會一起探索如何使用電腦制作一個簡單的小老鼠動畫，既鍛煉了我們的動手能力，又能在玩樂中學(xué)習(xí)到信息技術(shù)的知識。準(zhǔn)備好，讓我們一起開啟這個充滿創(chuàng)意和樂趣的課堂之旅吧！???????????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握動畫制作的基本步驟，包括繪制小老鼠形象、設(shè)置動畫軌跡和播放動畫。

②學(xué)會使用軟件工具進行簡單的圖形編輯，如顏色填充、線條繪制等。

③通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的操作能力和創(chuàng)新思維。

2.教學(xué)難點，

①理解動畫幀的概念，并能夠根據(jù)小老鼠的動作變化合理設(shè)置動畫幀。

②掌握動畫連貫性和流暢性的調(diào)整技巧，使動畫效果更加自然。

③在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，對于軟件操作中的錯誤能夠及時發(fā)現(xiàn)并修正。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《遼師大版三年級上冊信息技術(shù)》課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，特別是小老鼠的動態(tài)演示視頻，以便學(xué)生更好地理解動畫制作過程。

3.實驗器材：電腦教室的每臺電腦都安裝好了動畫制作軟件，并確保軟件更新到最新版本。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保學(xué)生有足夠的空間進行動手操作。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個新的信息技術(shù)課題——“可愛的小老鼠”。在開始之前，請大家先閉上眼睛，想象一下，一只活潑可愛的小老鼠正在我們的電腦屏幕上跳來跳去，會發(fā)生什么樣的有趣故事呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。那么，請大家睜開眼睛，準(zhǔn)備好我們的電腦，讓我們一起走進這個神奇的動畫世界吧！

【新課導(dǎo)入】

（老師）好的，同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。接下來，我們先來了解一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

（老師）本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)有三個：

1.了解動畫制作的基本步驟，包括繪制小老鼠形象、設(shè)置動畫軌跡和播放動畫。

2.學(xué)會使用軟件工具進行簡單的圖形編輯，如顏色填充、線條繪制等。

3.通過實際操作，培養(yǎng)大家的動手能力和創(chuàng)新思維。

【新課講授】

（老師）首先，我們來了解一下動畫制作的基本步驟。動畫制作分為三個階段：構(gòu)思、制作和播放。下面，我將為大家詳細(xì)講解每一個階段的內(nèi)容。

1.構(gòu)思階段

（老師）構(gòu)思階段是我們創(chuàng)作動畫的第一步，也是至關(guān)重要的一步。在這一階段，我們需要確定動畫的主題、角色、場景等。同學(xué)們，你們認(rèn)為我們今天的動畫主題是什么呢？

（學(xué)生）小老鼠的故事。

（老師）很好，小老鼠的故事。接下來，我們需要設(shè)計小老鼠的形象。請大家發(fā)揮自己的想象力，為小老鼠設(shè)計一個可愛的樣子。

（學(xué)生）小老鼠有長長的胡須，圓圓的大眼睛，紅紅的臉頰。

（老師）非常好，大家的設(shè)計都很獨特。現(xiàn)在，我們進入第二個階段——制作階段。

2.制作階段

（老師）制作階段是我們將構(gòu)思轉(zhuǎn)化為實際動畫的過程。在這個階段，我們需要繪制小老鼠的形象，并設(shè)置動畫軌跡。下面，我將為大家演示如何使用軟件工具進行圖形編輯。

（老師演示）首先，我們打開動畫制作軟件，創(chuàng)建一個新的動畫項目。然后，我們繪制小老鼠的形象，并對它進行顏色填充。接下來，我們設(shè)置動畫軌跡，讓小老鼠在屏幕上跳來跳去。

（學(xué)生）老師，我明白了！我可以嘗試自己制作一個動畫。

（老師）當(dāng)然可以，同學(xué)們。現(xiàn)在，請大家按照剛才的步驟，嘗試自己制作一個動畫。

【學(xué)生實踐】

（學(xué)生）我完成了我的動畫，小老鼠在我的電腦上跳來跳去，真有趣！

（老師）太棒了，同學(xué)們！你們都做得很好。接下來，我們進入第三個階段——播放階段。

3.播放階段

（老師）播放階段是我們欣賞自己作品的時刻。在這個階段，我們需要將制作的動畫播放出來，看看效果如何。下面，我將為大家演示如何播放動畫。

（老師演示）首先，我們打開動畫制作軟件，找到我們剛才制作的動畫。然后，點擊播放按鈕，就可以欣賞我們的作品了。

（學(xué)生）老師，我的動畫播放得很順暢，我很喜歡！

【課堂小結(jié)】

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了動畫制作的基本步驟，包括構(gòu)思、制作和播放。通過實際操作，大家已經(jīng)掌握了一定的動畫制作技能。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出更多有趣的動畫作品。

【課后作業(yè)】

（老師）為了鞏固今天所學(xué)的知識，請大家完成以下課后作業(yè)：

1.嘗試使用今天所學(xué)的方法，制作一個自己設(shè)計的動畫作品。

2.在家中與父母分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他們也感受一下信息技術(shù)的魅力。

【課堂反思】

（老師）今天的課程到此結(jié)束，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)保持對信息技術(shù)的熱愛，不斷提高自己的動手能力和創(chuàng)新思維。老師期待在下一節(jié)課看到大家更加優(yōu)秀的作品！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動畫制作軟件介紹：除了本節(jié)課使用的動畫制作軟件，還可以介紹一些其他常用的動畫制作軟件，如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等，讓學(xué)生了解不同軟件的特點和適用場景。

-動畫制作技巧分享：收集一些優(yōu)秀的動畫作品，分析其制作技巧，如角色設(shè)計、場景布局、動畫節(jié)奏等，讓學(xué)生在欣賞作品的同時，學(xué)習(xí)到更多的動畫制作知識。

-信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域：介紹信息技術(shù)在動畫制作以外的應(yīng)用領(lǐng)域，如游戲設(shè)計、影視后期制作、網(wǎng)頁設(shè)計等，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)他們對信息技術(shù)的興趣。

2.拓展建議：

-角色設(shè)計拓展：鼓勵學(xué)生在動畫制作過程中，嘗試設(shè)計更多具有個性和特色的角色，如動物、植物、神話人物等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。

-場景布局拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考動畫場景的布局，如何通過場景的變化來推動故事情節(jié)的發(fā)展，提高學(xué)生的故事敘述能力。

-動畫節(jié)奏拓展：教授學(xué)生如何調(diào)整動畫節(jié)奏，使其更加自然流暢，如通過改變動作速度、增加動畫過渡效果等。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)拓展：結(jié)合語文、美術(shù)等學(xué)科，讓學(xué)生在動畫制作過程中，運用所學(xué)知識，如編寫劇本、繪制分鏡頭腳本、學(xué)習(xí)色彩搭配等。

-作品展示與交流拓展：組織學(xué)生進行動畫作品展示和交流活動，讓學(xué)生在分享自己的作品的同時，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，提高自己的動畫制作水平。

-實踐項目拓展：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的動畫制作實踐活動，如制作校園宣傳片、社區(qū)活動宣傳動畫等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際項目中。

-持續(xù)學(xué)習(xí)拓展：推薦一些與動畫制作相關(guān)的書籍、視頻教程、在線課程等資源，讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技能水平。典型例題講解【例題1】

小老鼠動畫中，需要設(shè)置10幀動畫，每幀動畫中小老鼠的移動距離分別為1、2、3、4、5、6、7、8、9、10像素。請計算小老鼠在這10幀動畫中的總移動距離。

【答案】

小老鼠的總移動距離=1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55像素

【例題2】

在動畫制作中，我們需要繪制一個長方形，其長度為60像素，寬度為40像素。請計算長方形的周長。

【答案】

長方形的周長=(長度+寬度)×2=(60+40)×2=200像素

【例題3】

動畫中，小老鼠從A點移動到B點，A點的坐標(biāo)為(10,20)，B點的坐標(biāo)為(50,70)。請計算小老鼠移動的水平和垂直距離。

【答案】

水平距離=B點的X坐標(biāo)-A點的X坐標(biāo)=50-10=40像素

垂直距離=B點的Y坐標(biāo)-A點的Y坐標(biāo)=70-20=50像素

【例題4】

動畫中，小老鼠從A點(10,10)出發(fā)，經(jīng)過三次跳躍，跳躍距離分別為5像素、3像素和7像素。請計算小老鼠跳躍后的最終位置坐標(biāo)。

【答案】

第一次跳躍后：X坐標(biāo)=10+5=15像素，Y坐標(biāo)=10+3=13像素

第二次跳躍后：X坐標(biāo)=15+3=18像素，Y坐標(biāo)=13+7=20像素

最終位置坐標(biāo)=(18,20)

【例題5】

動畫中，小老鼠需要繞一個圓形路徑運動，圓形的半徑為20像素。請計算小老鼠繞圓形路徑運動一周所需的幀數(shù)，假設(shè)每幀小老鼠移動2像素。

【答案】

圓形的周長=2×π×半徑=2×π×20≈125.66像素

小老鼠繞圓形路徑運動一周所需的幀數(shù)=圓形的周長÷每幀移動的距離=125.66÷2≈62.83幀

由于幀數(shù)必須為整數(shù)，我們可以取最接近的整數(shù)值，即63幀。作業(yè)布置與反饋【作業(yè)布置】

1.完成以下動畫制作練習(xí)：

-設(shè)計一個簡單的動畫場景，包括至少兩個角色（可以是小動物、人物等）和背景。

-使用軟件工具繪制角色和背景，并設(shè)置動畫軌跡，使角色在場景中移動或進行簡單的動作。

-嘗試在動畫中加入簡單的交互元素，如點擊角色后角色做出反應(yīng)。

2.撰寫一份動畫制作日志：

-描述你在制作動畫過程中的創(chuàng)意來源和設(shè)計思路。

-記錄你在制作過程中遇到的困難和解決方案。

-分析你最終制作的動畫的效果，以及你可以如何改進。

【作業(yè)反饋】

1.批改作業(yè)時，首先檢查學(xué)生是否完成了作業(yè)要求，包括動畫場景的完整性、動畫效果的流暢性以及交互元素的實現(xiàn)情況。

2.對于動畫制作練習(xí)，重點關(guān)注以下方面：

-角色設(shè)計是否符合主題，是否有創(chuàng)意。

-背景設(shè)計是否與角色相匹配，是否具有視覺吸引力。

-動畫軌跡是否合理，動作是否自然。

-交互元素是否實現(xiàn)，是否能夠增強用戶體驗。

3.對于動畫制作日志，重點關(guān)注以下方面：

-創(chuàng)意來源是否清晰，設(shè)計思路是否合理。

-遇到的困難是否得到有效解決，解決方案是否創(chuàng)新。

-對動畫效果的自我評價是否客觀，改進建議是否可行。

4.在反饋時，采用以下方式：

-正面肯定學(xué)生的優(yōu)點，如創(chuàng)意、設(shè)計、技術(shù)等。

-針對存在的問題，給出具體的改進建議，如如何改進角色設(shè)計、如何優(yōu)化動畫軌跡等。

-鼓勵學(xué)生獨立思考，提出自己的改進方案。

5.反饋形式可以多樣化，包括：

-課堂上的口頭反饋，即時指出問題和改進建議。

-書面反饋，通過作業(yè)本或電子文檔的形式給出詳細(xì)的評語。

-個別輔導(dǎo)，針對學(xué)生的具體問題進行一對一的輔導(dǎo)。

6.確保每個學(xué)生都能收到反饋，并鼓勵學(xué)生在下一次課之前對作業(yè)進行修改和完善。

7.定期收集學(xué)生作業(yè)，進行班級內(nèi)部的交流展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。板書設(shè)計1.動畫制作基本步驟

①構(gòu)思階段：確定主題、角色、場景

②制作階段：繪制形象、設(shè)置軌跡

③播放階段：欣賞作品、調(diào)整效果

2.動畫制作軟件工具

①繪圖工具：顏色填充、線條繪制

②軌跡編輯：設(shè)置動畫路徑、調(diào)整速度

③交互設(shè)計：添加交互元素、增強用戶體驗

3.動畫制作技巧

①角色設(shè)計：個性、特色

②場景布局：推動情節(jié)、增強視覺

③動畫節(jié)奏：流暢、自然

4.動畫制作注意事項

①角色動作：自然、協(xié)調(diào)

②背景切換：合理、流暢

③交互效果：直觀、易用

5.課后拓展學(xué)習(xí)

①跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合語文、美術(shù)等

②實踐項目：參與制作、提升技能

③持續(xù)學(xué)習(xí)：書籍、教程、在線課程教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過制作“可愛的小老鼠”動畫，讓學(xué)生們體驗了信息技術(shù)帶來的樂趣，也讓他們在實踐中學(xué)習(xí)到了很多知識。現(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如互動式教學(xué)、分組合作等。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們參與到實際操作中時，他們的學(xué)習(xí)興趣明顯提高。例如，在制作動畫時，我讓他們分成小組，互相討論、互相幫助，這樣的合作學(xué)習(xí)方式不僅讓學(xué)生們學(xué)會了如何操作軟件，還培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力。

①在教學(xué)方法上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提出問題，并通過討論和探索來解決問題。比如，在設(shè)置動畫軌跡時，有的學(xué)生提出了如何讓小老鼠的移動更加自然的問題，我引導(dǎo)他們思考并嘗試不同的方法，最終找到了合適的解決方案。

②在教學(xué)策略上，我注意到了個別學(xué)生的需求。有的學(xué)生對于動畫制作比較生疏，我就給予他們更多的指導(dǎo)和幫助；而對于那些比較熟悉的學(xué)生，我則鼓勵他們嘗試更復(fù)雜的動畫效果，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

在教學(xué)管理方面，我嘗試了一些新的方法。比如，我利用課堂時間進行小組展示，讓學(xué)生們有機會向全班同學(xué)展示自己的作品，這不僅增加了課堂的互動性，也提高了學(xué)生的自信心。

①在知識方面，學(xué)生們學(xué)會了動畫制作的基本步驟和軟件操作，了解了動畫的基本原理。

②在技能方面，學(xué)生們通過實際操作，提高了自己的動手能力和問題解決能力。

③在情